实验报告(探究串并联电路中的电流规律)

探究串、并联电路中电流的规律》电流规律寻《探究串、并联电路中电流的规律》在我们日常生活和学习中，电的应用无处不在。

从家里的电灯、电视，到学校里的电子设备，无一不是依靠电路来工作的。

而要深入理解电路的工作原理，探究串、并联电路中电流的规律是至关重要的。

首先，让我们来了解一下什么是串联电路和并联电路。

串联电路就像是一条单行道，电流只有一条路径可走。

各个用电器首尾相连，依次通过电流。

比如说，几个灯泡串联在一起，电流从电源的正极出发，依次经过每个灯泡，然后回到电源的负极。

而并联电路则像是多条并行的道路，电流有多条路径可以选择。

各个用电器的两端分别连接在一起，然后与电源相连。

比如家里的电灯、插座、电器等，通常都是以并联的方式连接在电路中的。

那么，在串联电路中电流有怎样的规律呢？我们通过实验来探究一下。

假设我们有两个电阻不同的灯泡串联在电路中，然后用电流表分别测量通过每个灯泡以及电路总电流的大小。

经过多次实验和测量，我们会发现一个有趣的现象：在串联电路中，电流处处相等。

也就是说，无论电流经过哪个灯泡，其大小都是一样的。

这是为什么呢？其实很好理解，因为在串联电路中，电流只有一条路可走，就像水流通过一根水管，其流量在整个水管中是不变的。

接下来，我们再看看并联电路中电流的规律。

同样，我们通过实验来进行探究。

假设我们有两个电阻不同的灯泡并联在电路中，然后用电流表分别测量通过每个灯泡以及干路（总电路）电流的大小。

经过多次实验和测量，我们会得出这样的结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

这又该如何理解呢？想象一下，有两条支流汇入一条干流，干流的水量自然等于两条支流水量的总和。

在并联电路中，电流就像水流一样，从电源出发，分别通过各个支路，然后在干路汇合，所以干路电流就是各支路电流的总和。

了解了串、并联电路中电流的规律，对于我们解决实际问题和理解电路的工作原理有着重要的意义。

比如说，在家庭电路中，如果我们知道各个电器的功率和工作电压，就可以根据电流的规律来计算通过每个电器以及总电路的电流大小，从而合理选择电线的规格和保险丝的熔断电流，以确保电路的安全运行。

实验：探究串、并联电路电流规律1、（2008·河南省）在图1所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，通过R1的电流是_______________。

2、在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图2中a、b、c 三处的电流大小。

为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是( )A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流3、用如图所示的实验器材做实验，探究并联电路的电流规律。

①要测量并联电路中干路的电流，必须把下图所示电路中的_________（填“A”、“B”或“C”）点断开，接入电流表。

②在上图中，要求两个灯泡组成并联关系，然后与开关和电源连成电路，而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流。

请按上述要求连接电路。

③实验过程中，电流表的量程为0～0.6A，电流表的示数如图所示，则这时的电流是____________A。

4、在“探究并联电路电流规律”的实验中，某实验小组设计的电路图如图所示，他们选用不同规格的小灯泡分别接入电路，并用电流表测出A、B、C处的电流，记录的数据如下表所示：（1）通过对表中数据的分析，可以得出的结论是：______________________________。

（2）如果仅凭以上三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律，你认为是________的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是________________________________________。

5、小米在做“探究串、并联电路中电流规律”的实验中，利用老师提供的两只小灯泡先做了串联，这时发现一只灯泡亮而另一只不亮，测电流时电流表却有读数．再做并联时，两只灯泡却都亮了，又测它们的电流发现电流的大小不同．记录数据如下表所示．小米感到很奇怪，马上请教老师帮助，最后小米知道了原因 请回答下面的问题：（1）串联电路中电流的规律是：___________________________________。

串并联电路实验报告引言：本实验旨在通过搭建串并联电路，了解电路中的串联和并联原理，研究电流与电压的分布规律，进一步加深对电路特性的理解。

通过实验室的实际操作，我们能够通过数据分析，验证电路理论，并探索其中的规律与现象。

实验装置与方法：本次实验采用了简单的串并联电路，包括了电源、电阻、导线等元件。

我们需要先搭建串联电路，将几个电阻依次连接；然后搭建并联电路，将几个电阻同时连接。

在实验过程中，我们可以通过万用表测量电流和电压的数值。

实验结果与分析：1. 串联电路：首先，我们设计了一个由两个电阻组成的串联电路。

根据串联电路的特点，经过串联电路的电流强度在各个电阻中是相等的，而总电压等于每个电阻的电压之和。

我们通过实际测量验证了此理论。

我们记录下了两个电阻器上的电压值，并测量了输入电流强度。

通过对比实测值和理论值，我们发现它们非常接近，证明了串联电路的特点。

2. 并联电路：随后，我们设计了一个由两个电阻组成的并联电路。

并联电路的特点是经过并联电路的电压值是相等的，而总电流等于每个电阻通过的电流之和。

我们通过测量电流和电压值，证明了此理论。

我们发现并联电路中各个电阻上的电压值相等，同时测得的总电流是两个电阻通过电流之和。

实测值和理论值也有非常接近的结果，验证了并联电路的特点。

3. 串并联电路的综合实验：接下来，我们设计了一个复杂的电路，既包括串联电路，又包括并联电路。

我们通过切换电路连接方式，进行了一系列的实验。

我们测量了每个电阻的电流和电压值，并对数据进行了整理和比较。

通过对数据的分析，我们可以观察到不同电阻通过相同电流时，在串联电路中电压高，而在并联电路中电压低。

这也可以通过理论计算得出。

结论：通过本次实验，我们深入了解了串并联电路的原理与特点。

串联电路中，电流强度在各个电阻处恒定，电压分布累加；并联电路中，电压值相同，电流分布相加。

此外，我们也掌握了搭建和测量电路的一般方法，对电路实验有了更深入的理解。

一、实验目的1. 了解并联和串联电路的基本原理和特点。

2. 掌握并联和串联电路的连接方法。

3. 通过实验验证并联和串联电路中电压、电流的分配规律。

4. 培养实际操作能力和分析问题的能力。

二、实验原理1. 串联电路：电路元件依次连接，电流只有一条路径可走。

串联电路中，总电压等于各元件电压之和，电流处处相等。

2. 并联电路：电路元件并列连接，电流有多条路径可走。

并联电路中，总电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。

三、实验器材1. 电阻若干2. 电压表3. 电流表4. 滑动变阻器5. 开关6. 电源7. 导线四、实验步骤1. 串联电路实验a. 按照电路图连接好串联电路，将电阻依次连接。

b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。

c. 将电流表串联在电路中，记录电流表的示数。

d. 比较各电阻两端的电压值，验证串联电路中总电压等于各元件电压之和。

e. 改变滑动变阻器的阻值，观察电流表示数的变化，验证串联电路中电流处处相等。

2. 并联电路实验a. 按照电路图连接好并联电路，将电阻并联连接。

b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。

c. 将电流表分别连接在电阻支路中，记录各支路电流表示数。

d. 比较各电阻两端的电压值，验证并联电路中各支路电压相等。

e. 比较各支路电流表示数，验证并联电路中总电流等于各支路电流之和。

五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U1 | I || R2 | U2 | I || R3 | U3 | I || R4 | U4 | I |b. 实验结论：- 串联电路中，总电压等于各元件电压之和。

- 串联电路中，电流处处相等。

2. 并联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U | I1 || R2 | U | I2 || R3 | U | I3 |b. 实验结论：- 并联电路中，各支路电压相等。

《探究串联电路中电流的规律》实验报告学校：姓名：实验目的：探究串联电路中的电流规律。

实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干实验电路图：实验步骤：1、检查实验器材。

2、设计实验电路，画出测量A点电流的电路图。

3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A点电流。

4、将电流表分别串联在电路中的B点、C点，并分别记录测量的电流值。

5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。

6、整理器材。

实验数据记录表格：实验结论：澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究串联电路中电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究并联电路中电流的规律》实验报告学校： 姓名：实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。

实验电路图：实验步骤： 1、检查实验器材。

2、设计实验电路，画出测量A 点电流的电路图。

3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A 点电流。

4、将电流表分别串联在电路中的B 点、C 点，并分别记录测量的电流值。

5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。

6、整理器材。

实验数据记录表格：实验结论： 。

澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究并联电路电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究串联电路中电压的规律》实验报告实验目的：探究串联电路两端的总电压和各部分电路两端电压的关系。

实验器材：电源、电压表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。

实验步骤：1、检查实验器材。

2、设计实验电路，画出测量A、B两点间电压的电路图。

3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A、B两点间的电压。

第1篇一、实验目的1. 理解串联和并联电路的基本原理。

2. 掌握串联和并联电路的连接方法。

3. 通过实验验证串联和并联电路的电压、电流分配规律。

4. 培养创新思维，提高实验操作能力。

二、实验原理串联电路：将多个电阻依次连接起来，形成一个单一的电路。

在串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，而电压则按照电阻值成比例分配。

并联电路：将多个电阻分别连接在两个节点之间，形成一个分支电路。

在并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，而电流则按照电阻值的倒数成比例分配。

三、实验器材1. 电源：直流电源，电压可调。

2. 电阻：不同阻值电阻若干。

3. 电表：电流表、电压表。

4. 导线：若干。

5. 连接器：若干。

四、实验步骤1. 串联电路连接（1）将电阻依次连接起来，形成一个串联电路。

（2）将电流表串联接入电路中，测量电路中的电流。

（3）将电压表分别接入各个电阻上，测量各个电阻上的电压。

（4）记录实验数据。

2. 并联电路连接（1）将电阻分别连接在两个节点之间，形成一个并联电路。

（2）将电流表分别接入各个电阻的支路中，测量各个电阻上的电流。

（3）将电压表接入电路的两个节点之间，测量电路中的电压。

（4）记录实验数据。

3. 数据分析（1）对比串联和并联电路中的电流、电压分配规律。

（2）分析实验数据，得出结论。

五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果（1）电流表测量到的电流在各个电阻上保持不变。

（2）电压表测量到的电压按照电阻值成比例分配。

2. 并联电路实验结果（1）电流表测量到的电流按照电阻值的倒数成比例分配。

（2）电压表测量到的电压在各个电阻上保持不变。

3. 分析通过实验验证了串联和并联电路的电压、电流分配规律，进一步理解了电路的基本原理。

同时，实验过程中培养了创新思维，提高了实验操作能力。

六、实验结论1. 串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，电压按照电阻值成比例分配。

2. 并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，电流按照电阻值的倒数成比例分配。

探究串并联电流规律实验
串并联电流规律实验是用来研究在串联和并联电路中电流的分布情况的实验。

实验器材：
- 电源
- 电流计
- 电阻
- 连线
实验步骤：
1. 准备好实验器材，并将电源的正极和负极分别与电流计的两个引脚相连。

2. 将两个电阻依次连接到电流计的两个引脚上，形成串联电路。

3. 打开电源并记录电流计的读数。

4. 将两个电阻改为并联连接，并记录电流计的读数。

实验结果：
- 在串联电路中，电流计的读数会随着电阻的增加而减小。

- 在并联电路中，电流计的读数会随着电阻的增加而增大。

实验原理：
在串联电路中，电流在电路中的路径是依次通过各个电阻，所以整个电路的总电流等于各个电阻上的电流之和。

根据欧姆定律，电流与电阻成反比，所以在串联电路中，电流随着电阻的增加而减小。

在并联电路中，电流在电路中的路径是同时通过各个电阻，所以整个电路的总电流等于各个电阻之和。

根据欧姆定律，电流与电阻成正比，所以在并联电路中，电流随着电阻的增加而增大。

实验结论：
- 在串联电路中，电流随着电阻的增加而减小。

- 在并联电路中，电流随着电阻的增加而增大。

该实验可以通过改变电阻的数值或者改变串并联电路的组合来进一步研究电流分布的规律。

同时，还可以利用电流计的测量数据，结合欧姆定律和串并联电路的特点，计算电阻的数值。

实验课题探究串联电路中各点电流有什么关系实验目的通过探究得出串联电路的电流规律实验器材干电池（3节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）探究过程一、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？二、猜想或假设：三、设计实验：1、将两只灯泡串联起来，组成一个简单的串联电路。

2、在这个串联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

3、用电流表分别测出这三点的电流。

4、更换灯泡，重复上述实验。

四、进行实验：1、按照设计的电路图连接电路，接电路时开关要断开。

2、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

3、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。

4、更换灯泡重复上述实验。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量五、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？六、评估：1、实验设计有没有不合理的地方？2、操作中有没有什么失误？3、测量结果是不是可靠？1、这个实验为什么要做两次或两次以上？2、电流表的量程你是怎样选择的?实验课题探究并联电路干路电流与各支路电流有什么关系实验目的通过探究得出并联电路的电流规律实验器材干电池（2节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）探究过程七、提出问题：八、猜想或假设：九、设计实验：5、将两只灯泡并联起来，组成一个简单的并联电路。

6、在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

7、用电流表分别测出这三点的电流。

8、更换灯泡，重复上述实验。

十、进行实验：5、按照设计的电路图连接电路，连接电路时开关要断开。

6、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

7、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。

8、更换灯泡重复上述实验。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量十一、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？结论：十二、评估：4、实验设计有没有不合理的地方？5、操作中有没有什么失误？6、测量结果是不是可靠？十三、交流：2、这个实验为什么要做两次或两次以上？3、电流表的量程你是怎样选择的?3、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流？实验一：探究串联电路中各点间电压的关系1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。

实验一：探究串联电路中各点间电压的关系1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。

2）换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量,重复上面的实验步骤。

(3)实验电路图:把三次测量的电路图分别画在下面4、进行实验:实验结果记录表：5、分析和论证1）在拆接电路时，开关必须______。

2）得出结论：6、评估与交流实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？所得结论是不是可靠？实验二：探究并联电路电压的关系1.提出问题：并联电路两端总电压跟各个支路两端电压有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）分别把电压表并联在电路中L1两端、L2两端、干路两端测电压，所用电池为两节干电池串联，记录数据。

2）换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，再次测量（注意电压表量程的选择）(3)实验电路图:画出三次测量的电路图4、进行实验实验结果记录表：5、分析和论证结论：6、评估与交流为什么要选择两组不同规格的灯泡，不同电压的电池组？下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。

把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。

探究串并联电路中电流的规律以探究串并联电路中电流的规律为标题，我们来探讨一下串联电路和并联电路中电流的规律。

我们来看串联电路。

串联电路是将电器元件依次连接在一条路径上，电流沿着同一条路径流动。

在串联电路中，电流的大小是相同的，因为电流只有一条路径可走。

假设我们有一个串联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。

根据欧姆定律，电流I在串联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以总电阻。

即I = (U1 + U2 + U3)/R，其中U1、U2和U3分别为通过R1、R2和R3的电压。

由于串联电路中电流的大小是相同的，所以我们可以得出一个结论：串联电路中电阻越大，电流越小；串联电路中电阻越小，电流越大。

接下来，我们来看并联电路。

并联电路是将电器元件同时连接在不同的路径上，电流分流通过不同的路径。

在并联电路中，电流的大小是根据电阻的不同而不同的。

假设我们有一个并联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。

根据欧姆定律，电流I在并联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以各个电阻的电阻值的倒数之和。

即I = U/(1/R1 + 1/R2 + 1/R3)，其中U为总电压。

由于并联电路中电流的大小是根据电阻的不同而不同的，所以我们可以得出一个结论：并联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越小，电流越大。

通过以上的分析，我们可以总结出串联电路和并联电路中电流的规律：串联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越大，电流越大。

这是因为串联电路中电流只有一条路径可走，而并联电路中电流分流通过不同的路径。

值得注意的是，在实际应用中，我们常常会遇到串并联电路的混合电路。

混合电路是由串联电路和并联电路组成的复杂电路。

在分析混合电路时，我们可以将其分解成串联电路和并联电路的组合，然后根据串并联电路中电流的规律进行求解。

串并联电路中电流的规律是非常重要的基础知识。

了解电流在串并联电路中的规律，可以帮助我们更好地理解和分析电路的工作原理，从而更好地应用于实际生活和工作中。

探究串并联电路中电流的规律【探究目标】探究串联和并联电路的电流关系；【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

【提出问题】1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中电流的规律2、并联电路中电流的规律【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A第三次测量0.1A0.1A0.1A【分析与论证】实验结论：串联电路中各处电流相等（二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.1A0.2A0.3A第二次测量0.2A0.1A0.3A第三次测量0.1A0.1A0.2A【分析与论证】实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

串联并联的实验报告一、实验目的1、深入理解串联电路和并联电路的特点和规律。

2、学会使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。

3、掌握连接串联电路和并联电路的方法，提高实验操作能力。

二、实验原理1、串联电路：在串联电路中，电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。

即：I ＝ I₁＝ I₂＝… ＝ Iₙ，U ＝ U₁＋ U₂＋… ＋ Uₙ。

2、并联电路：在并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。

即：U ＝ U₁＝ U₂＝… ＝ Uₙ，I ＝ I₁＋ I₂＋… ＋Iₙ。

三、实验器材电源、开关、灯泡（两个或多个）、电流表、电压表、导线若干。

四、实验步骤1、串联电路实验按照电路图连接好串联电路，确保电路连接无误。

闭合开关，观察灯泡的发光情况。

将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，并记录数据。

将电压表分别并联在每个灯泡两端，测量灯泡两端的电压，并记录数据。

改变电源电压，重复上述步骤，记录多组数据。

2、并联电路实验按照电路图连接好并联电路，检查电路连接是否正确。

闭合开关，观察灯泡的发光情况。

将电流表分别串联在各支路中，测量各支路的电流，并记录数据。

将电压表并联在电路两端，测量电路两端的电压，并记录数据。

改变电阻值或电源电压，重复上述步骤，记录多组数据。

五、实验数据记录与分析1、串联电路实验数据记录：｜电源电压（V）｜灯泡 1 电压（V）｜灯泡 2 电压（V）｜电路电流（A）｜｜｜｜｜｜｜ 3 ｜ 15 ｜ 15 ｜ 05 ｜｜ 4 ｜ 2 ｜ 2 ｜ 067 ｜｜ 5 ｜ 25 ｜ 25 ｜ 083 ｜数据分析：通过数据可以看出，在串联电路中，电路电流始终相等，而各灯泡两端的电压之和等于电源电压。

2、并联电路实验数据记录：｜电源电压（V）｜支路 1 电流（A）｜支路 2 电流（A）｜总电流（A）｜｜｜｜｜｜｜ 3 ｜ 05 ｜ 05 ｜ 1 ｜｜ 4 ｜ 067 ｜ 067 ｜ 134 ｜｜ 5 ｜ 083 ｜ 083 ｜ 167 ｜数据分析：在并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。

一、实验目的1. 理解串并联电路的基本概念和特点；2. 掌握串并联电路中电压、电流的分配规律；3. 培养动手操作能力和分析实验数据的能力。

二、实验原理1. 串联电路：在串联电路中，电流处处相等，电压在各个电阻上的分配与电阻值成正比。

2. 并联电路：在并联电路中，各个电阻上的电压相等，电流在各个电阻上的分配与电阻值成反比。

三、实验器材1. 低压直流电源2. 电阻（R1、R2、R3）3. 开关4. 电压表5. 电流表6. 导线7. 电路板四、实验步骤1. 按照电路图连接电路，包括串联电路和并联电路。

2. 在串联电路中，将电压表分别连接在R1、R2、R3两端，电流表连接在电路的任意一点。

3. 在并联电路中，将电压表分别连接在R1、R2、R3两端，电流表分别连接在R1、R2、R3支路。

4. 闭合开关，观察电压表和电流表的示数。

5. 记录实验数据，包括电压和电流值。

五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果分析（1）根据实验数据，计算各电阻上的电压分配情况，并与理论分析结果进行比较。

（2）分析电压分配规律，得出串联电路中电压与电阻成正比的结论。

2. 并联电路实验结果分析（1）根据实验数据，计算各电阻上的电流分配情况，并与理论分析结果进行比较。

（2）分析电流分配规律，得出并联电路中电流与电阻成反比的结论。

六、实验结论1. 串联电路中，电流处处相等，电压与电阻成正比。

2. 并联电路中，各个电阻上的电压相等，电流与电阻成反比。

七、实验讨论1. 实验过程中，可能存在电压表和电流表的读数误差，导致实验结果与理论分析结果存在一定偏差。

2. 在实验过程中，要注意电路的连接顺序，避免出现短路现象。

3. 实验过程中，要确保电路板和连接线良好，以保证实验结果的准确性。

八、实验总结通过本次实验，我们对串并联电路的基本概念、特点及电压、电流分配规律有了更深入的了解。

在实验过程中，我们培养了动手操作能力和分析实验数据的能力，为今后学习电路理论打下了基础。

电路的串并联实验报告实验目的：本实验旨在探索电路中的串联和并联两种基本电路结构，并通过实验验证欧姆定律、基尔霍夫定律和电流的分布规律。

实验仪器和材料：1. 直流电源2. 电流表和电压表3. 电阻箱4. 连接线5. 开关实验原理：1. 串联电路：串联电路是将电器元件依次连接在一条电路中，形成一个回路。

在串联电路中，电流在各个电阻上都相等，而总电压等于各个电阻上的电压之和。

2. 并联电路：并联电路是将多个电器元件并列连接在电路中，形成分支电路。

在并联电路中，各个电阻上的电压相等，而总电流等于各个分支电路电流之和。

实验步骤：1. 先构建串联电路：a. 连接直流电源的正极和负极至电阻箱的两端，形成电路回路。

b. 将一个电压表连接在电阻箱上，记录电压数值。

c. 将一个电流表连接在电阻箱上，记录电流数值。

d. 调整电阻箱的阻值，分别记录不同电压和电流值。

2. 再构建并联电路：a. 连接直流电源的正极和负极至两个电阻箱的两端，形成并联电路。

b. 将一个电压表连接在其中一个电阻箱上，记录电压数值。

c. 将一个电流表连接在直流电源负极和并联电路连接点上，记录电流数值。

d. 调整电阻箱的阻值，分别记录不同电压和电流值。

实验数据和结果：1. 串联电路的数据记录和分析：- 电压和电流的关系：根据欧姆定律，电压与电流成正比。

通过实验记录的数据可以绘制电压与电流的折线图，验证欧姆定律的成立。

- 电流的分布规律：在串联电路中，各个电阻上的电流相等。

计算并记录每个电阻箱的电流数值，观察是否相等。

2. 并联电路的数据记录和分析：- 电压和电流的关系：根据欧姆定律，电压与电流成正比。

通过实验记录的数据可以绘制电压与电流的折线图，验证欧姆定律的成立。

- 电压的分布规律：在并联电路中，各个电阻的电压相等。

计算并记录每个电阻箱的电压数值，观察是否相等。

实验讨论和结论：通过本次实验，我们验证了电路中串联和并联的电流和电压分布规律。

在串联电路中，各个电阻上的电流相等，而总电压等于各个电阻上的电压之和。

探究串并联电路的电流规律实验报告一、教学目标【知识与技能】1.理解串联电路电流处处相等;2.知道并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

【过程与方法】通过实验探究得知串联与并联电流的规律，提高分析问题能力。

【情感态度与价值观】1.通过观察以及处理实验数据，养成善于观察，善于发现规律的习惯;2.通过严谨的实验过程培养科学严谨的实验态度。

二、教学重难点【重点】串联、并联电路的电流规律【难点】串联、并联电路的电流规律的探究过程三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体展示法四、教学过程环节一:导入新课教师提问前面学习的电流及测量电流的仪器及使用方法，学生进行回忆并回答。

教师展示串联电路挂图并提问:灯泡L1与L2串联在电路中，流经灯泡的A点、B点、C点处的电流有何关系，引发思考，引出课题。

环节二:新课讲授教师引导学生讨论提出猜想:串联电路流经A点、B点、C点处的电流大小关系?有些学生回答:流经A、B、C点电流相等。

另外学生认为先流经A点的电流要大于B点，B点大于C点。

教师引导学生浏览课本如何探究电流关系，并请同学讲解实验步骤教师引导学生一同说出实验目的、猜想、实验器材、实验过程以及最后分析数据得出结论。

教师强调实验注意事项并引导学生分组实验进行探究并记录数据，教师巡视，对实验操作不当的同学进行指导。

教师展示已完成组同学的数据，与学生一同分析得出，串联电路电流处处相等。

教师提问:并联电路电流关系如何?教师引导学生浏览课本并讨论设计电路图，请学生上台画出并联电路图，并分析该测哪些点的电流，如何比较大小。

教师进行总结指导实验操作步骤，组织学生动手操作实验，并记录干路电流A点I与各支路电流B点I1和C点I2大小，分析多组数据，得出I=I1+I2，可得干路电流等于各支路电流之和。

环节三:巩固小结教师引导学生所学内容，串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和，并展示两副电路图，求电流大小。

环节四:作业设计想一想:在实验过程中，电路串联时两只灯泡要比并联时暗的多，为何会出现这样情况;练一练:课后问题与练习题1。

串并联电流实验报告实验名称：串并联电流实验实验目的：1. 了解串联电路和并联电路的基本概念。

2. 通过实验验证串联电流和并联电流的规律。

3. 探究串并联电路的等效电阻。

实验原理：1. 串联电路：将多个电阻依次连接在同一回路中，电流只有一条通路，电流大小相同。

2. 并联电路：将多个电阻并联连接，电流在各电阻之间分流，电流大小不同。

实验仪器和材料：1. 电流表2. 电压表3. 动态电源4. 导线5. 电阻箱6. 连接线实验步骤：1. 将实验仪器正确连接，按照图示串联或并联电阻。

2. 调节动态电源输出电压，记录相应的电阻箱阻值。

3. 测量串联电路和并联电路的电流。

4. 重复实验多次，取平均值。

实验数据记录：实验数据如下表所示：串联电路：电压（V）电阻箱阻值（Ω）电流（A）5 10 0.55 20 0.255 30 0.167并联电路：电压（V）电阻箱阻值（Ω）电流（A）5 10 15 20 25 30 3实验结果分析：根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 串联电流的总电流小于各个电阻的电流，而并联电路中总电流等于各个电阻的电流之和。

2. 串联电路中，电流随着电阻箱阻值的增加而减小，而并联电路中，电流随着电阻箱阻值的增加而增大。

3. 串联电路中，电流与电压成正比，符合欧姆定律。

4. 并联电路中，总电流与电压成正比，总电阻与电压成反比。

实验结论：1. 串联电路中，电流随着电阻增加而减小，且总电流等于各个电阻的电流之和；并联电路中，电流随着电阻增加而增大，且总电流等于各个电阻的电流之和。

2. 串联电路中，电压与电流成正比，而并联电路中，总电流与电压成正比，总电阻与电压成反比。

3. 串联电路中，电压为各个电阻之和，而并联电路中，电压相同。

4. 串联电路和并联电路的等效电阻分别为各个电阻的和和各个电阻的倒数之和。

实验总结：通过本次串并联电流实验，我们深入理解了串联电路和并联电路的特性和规律。

我们通过实验数据和分析，验证了串并联电路中电流的规律，并得到了串并联电路的等效电阻公式。