就业指导作业案例及问题

1.根据自己所学专业，查询本专业某个职业方向的技能要求？中国的信息技术发展迅速，由它所带来的浪潮已经渗入到了人们生活的每一个角落，而程序员们成为了这场信息化浪潮的见证者之一，更是其中的主要参与者，这是时代赋予每个程序员的机会和责任。

信息技术的更新速度是惊人的，程序员的职业生涯则是一个要求不断学习的过程，如何才能成为一名合格的程序员，一名合格的程序员需要掌握哪些技能呢？熟练掌握开发工具做为一名程序员至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，这是程序员的立身之本，其中C/C++和JAVA是重点推荐的开发工具，C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器，很多系统级的软件还是用C/C编写。

而JAVA的跨平台和与WEB很好的结合是JAVA的优势所在，而JAVA即其相关的技术集JAVA One很可能会成为未来的主流开发工具之一。

其次，能掌握一种简便的可视化开发工具，如VB，PowerBuilder，Delphi，C Builder，则更好，这些开发工具减小了开发难度，并能够强化程序员对象模型的概念。

另外，需要掌握基本的脚本语言，如shell，perl等，至少能读懂这些脚本代码。

熟知数据库为什么数据库是如此重要？作为程序员，他们自然有自己的理由：很多应用程序都是以数据库的数据为中心，而数据库的产品也有不少，其中关系型数据库仍是主流形式，所以程序员至少熟练掌握一两种数据库，对关系型数据库的关键元素要非常清楚，要熟练掌握SQL的基本语法。

虽然很多数据库产品提供了可视化的数据库管理工具，但SQL是基础，是通用的数据库操作方法。

如果没有机会接触商业数据库系统，可以使用免费的数据库产品是一个不错的选择，如mySQL，Postgres等。

对操作系统有一定的了解当前主流的操作系统是Windows，Linux/Unix，熟练地使用这些操作系统是必须的，但只有这些还远远不够。

要想成为一个真正的编程高手，需要深入了解操作系统，了解它的内存管理机制、进程/线程调度、信号、内核对象、系统调用、协议栈实现等。

毕业生访谈一、访谈方式：面谈，电话访谈二、访谈的准备：1、访谈对象背景资料准备情况：被访谈人的简介：XXX是我们生命科学与技术学院09生本3班的学生。

她在大学期间认真学习，曾多次获得奖学金；她积极的参加学院和学校举办的各种活动，曾担任院学生会体育部的部长一职，工作积极认真，获得了老师和学生们的认可。

她性格开朗，乐观，经常把自己的快乐带给身边的每一个人。

毕业以后，就职于东莞启龙公司。

2、访谈对象联络过程与途径分析：XXX师姐是我在大学期间认识的一个很好的师姐。

我和她一起在体育部工作一年，她一直都是很关心我，不断的帮助我。

5月27日是她拍毕业照，乘着她回学校的机会，我采用面谈的方式采访了她。

后来又打电话访谈她，咨询了一些问题。

3、访谈问题选择：问题1：您是如何找到这份工作的？问题2：您为何不选择与自己的专业相关的工作？问题3：对于我们专业来说，当前就业难吗？问题4：能介绍下您的求职经历吗？问题5：以您的求职经历来说，要获得一份心仪的工作应该具备怎样的素质？问题6：您觉得大学一毕业的学生工资是多少？问题7：您觉得您现在的工作晋升的机会大？问题8：作为一名求职者，您觉得什么最重要？学校背景？学历？还是其他？问题9：对于我们专业来说，男女获得工作的机会均等吗？问题10：之前听您说过考研，请问考研是一条不错的出路吗？问题11：对于我们这些还在校园的师弟师妹们来说，您有什么话要对我们说？三、访谈记录问题1：您是如何找到这份工作的？答：用人单位在人才市场招聘，通过应聘，笔试，面试被录用，录用后有三个月的见习期，见习期满后，胜任这行工作后，才被正式录用。

问题2：您为何不选择与自己的专业相关的工作？答：开始我也是找与本专业相关的工作，但是由于我觉得我自己不是很适合做一老师，还有就是老师的工作也不是很容易找到，最后就考虑其他工作，然后找到了现在的工作。

问题3：对于我们专业来说，当前就业难吗？答：这个问题该怎么回答了，其实由于现在所有的大学都在扩招，老师的市场需求已经接近饱和了，但是只有你足够优秀的话也一定可以找到心仪的工作。

一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。

既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。

（1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。

正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。

为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。

（2）大学生就业、创业的实际需要在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。

开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。

当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。

（3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。

开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。

一、简述我国大学生就业制度的变迁，并总结其特点。

总的来说，我国的大学生就业制度演变进程分为以下三个阶段：1、从20世纪八十年代恢复高考到八十年代周中期，我国大学生就业实行统包统分，其主要特征是政府编制计划与高校实施计划相结合，即大学生就业由国家各级人事部门按各单位的用人编制分配。

由于当时我国教育水平比较低，国家培育的大学生相当稀缺，各领域缺乏专门人才，加之计划经济体制的影响以及当时经济建设的需要，为了更好地发挥这一社会稀缺资源在国家经济建设中的作用，中央提出“统一计划，集中使用，重点配置”的政策，并在此基础上提出了“地方分配，中央调剂”的分配原则；2、从20世纪八十年代中期到九十年代末，我国大学生就业政策开始由供需见面逐渐步入了双向选择的过渡阶段，这一阶段是以通过“供需见面”落实“切块计划”，逐步向毕业生与用人单位“双向选择”过渡为主要特征的；3、20世纪九十年代末至今是我国大学生就业政策以市场为导向的自主择业阶段，其中包括了分别以毕业生自主就业与以毕业生创业为特征这两个阶段，其总体特点是大学生就业政策与市场经济发展密切相关。

特点:社会需求变化加剧，供需结构性矛盾增强；“有业不就”和“无业可就”共存；“挤占效应”突出；就业成本增加；由国家宏观调控为主向市场经济为导向的方向发展。

二、试分析当前我国免费师范生政策意义和存在问题，如何解决和克服？1、意义：国家之所以实行免费师范生政策，是为了进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；是为了培养大批优秀的教师，提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者，尤其是促进农村地区教育事业的发展。

2、存在的问题：（1）免费师范生政策长期变动，导致免费师范生工作难以保障，就业压力很大；（2）免费师范生应履约的时间没有充分的科学依据，即免费师范生的权利与义务不相对等，存在严重的不公平现象；（3）免费师范生毕业后大多得回生源地，而且工作调动难度大，严重不利于其理想的实现和人生幸福的保障；（4）免费师范生政策之下学生学习的积极性普遍比较低，严重不利于人才的持续性培养和该政策意义的实现；（5）从免费师范生违约现象可以看出该政策存在严重的漏洞和不足以及从中透露出了一定的不公平性；（6）免费师范生政策的实行能否提高农村地区的教育水平还有待今后认真地研究分析。

就业指导作业一、引言就业指导是匡助个人在职业发展过程中做出明智决策的一项重要工作。

本文旨在通过详细介绍就业指导的概念、目标和方法，以及提供相关数据和案例分析，匡助读者全面了解就业指导的重要性和实施方式。

二、就业指导概述就业指导是匡助个人在职业生涯规划、求职和就业过程中做出正确决策的过程。

其目标是匡助个人发现自己的职业兴趣、优势和目标，提供相关资源和信息，以便他们能够做出适合自己的职业选择。

三、就业指导的重要性1. 职业发展规划：就业指导匡助个人制定长期和短期职业发展目标，并提供相关资源和策略，以实现这些目标。

2. 求职技巧培训：就业指导提供求职技巧培训，包括简历撰写、面试准备、职业素质等，匡助个人增加竞争力。

3. 就业市场了解：就业指导提供关于就业市场的最新信息和趋势分析，匡助个人了解就业机会和行业动态。

4. 职业咨询：就业指导提供个人化的职业咨询，匡助个人解决职业发展中的问题和困惑。

四、就业指导的实施方法1. 职业测评：通过职业兴趣测试、能力评估等工具，匡助个人了解自己的职业兴趣和优势，为职业选择提供参考。

2. 职业咨询：通过个人面谈、在线咨询等方式，与个人交流，了解其职业目标和需求，提供个性化的职业建议。

3. 职业培训：提供针对性的职业技能培训，匡助个人提升就业竞争力和职业素质。

4. 就业资源：提供求职信息、就业市场分析、职业导航等资源，匡助个人了解就业机会和行业趋势。

五、就业指导的案例分析以某大学就业指导中心为例，该中心通过以下方式提供全面的就业指导服务：1. 职业测评：为学生提供职业兴趣测试和能力评估，匡助他们了解自己的职业倾向和潜力。

2. 职业咨询：提供个人面谈咨询，与学生讨论职业目标和就业困惑，并提供个性化的职业建议。

3. 就业培训：举办求职技巧培训课程，包括简历撰写、面试技巧等，匡助学生提升求职竞争力。

4. 就业资源：提供最新的就业市场信息、行业趋势分析和职业导航，匡助学生了解就业机会和行业动态。

《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业第⼀讲就业指导及职业选择⼀、⼤学⽣树⽴正确的择业观，应注意哪些问题？⼆、你的择业⽬标是什么？具体采取哪些措施来实现⾃⼰的择业⽬标？三、通过就业指导课的学习，你对当前的就业形势的认识有哪些改变？做为即将择业的毕业⽣，⾯对就业的⼯作地点、岗位及⼯资你更看中哪些？请详细论述你的观点？四、请问，你对职业能⼒是怎样理解的？五、如何培养职业兴趣？六、浅谈你的就业观和择业观？并说明理由。

七、请简述职业及职业⽣涯的含义。

⼋、请简述影响职业⽣涯规划的因素。

九、请简述职业⽣涯规划的作⽤。

⼗、请简述马斯洛的需要层次理论的主要观点。

⼗⼀、请简述帕森斯的特质－因素理论。

⼗⼆、按照萨珀的终⾝发展理论，职业⽣涯分哪⼏个主要阶段？各阶段的主要任务是什么？⼗三、如何进⾏职业⽣涯规划？⼗四、论述职业⽣涯规划与设计的步骤与⽅法？第⼆讲⼤学毕业⽣就业形势与就业政策⼀、选择题：从实际情况来看，⽬前我国存在“⼈找岗位”的现象，也存在着“岗位找⼈”的现象。

你对此的看法是：A、周期性失业和磨擦性失业的问题B、结构性失业和磨擦性失业的问题C、发展性失业和磨擦性失业的问题D、结构性失业和隐性失业的问题思考题：1、如何获取职业信息？2、就业协议中应包含哪些主要内容？3、⾯对⽇益激烈的职场竞争，作为当代⼤学⽣应如何应对？4、再终⽌劳动合同时，应注意哪些问题？第三讲提⾼就业能⼒⼀、⼤学⽣在做好⾃⼰的职业⽣涯规划的时候，应该怎样制定⾃⼰的就业预期？⼆、在当前⾦融危机的⼤环境下，⼤学毕业⽣应该怎样调增⾃⼰的就业⽬标？三、⼤学⽣在准备就业时，应该具备怎样的收集信息的能⼒？四、⼤学⽣在决定从事某个⾏业的时候需要考虑的因素有哪些？五、⼤学⽣在选择职业的过程中应该具备怎样的⼼态？六、⼀个⼈应该具备怎样的基本职业道德？七、影响⼀次就业成败的基本因素有哪些？⼋、作为⼀个⼤学毕业⽣，再从⼀个学⽣转变为⼀个职业⼈⼠的过程中，需要注意的有哪些？求职状况与学校的有关毕业⽣就业的政策和服务体系⼀、毕业⽣就业协议书的主要内容包括哪些？⼆、什么是毕业⽣就业协议的违约？违约需要办理哪些⼿续？三、什么是毕业⽣的改派？毕业⽣改派需要毕业⽣向学校提供哪些材料？四、毕业⽣在签约时应当着重注意哪些问题和环节？五、毕业⽣就业协议与劳动合同的关系？六、简述就业协议书的签订步骤？七、违约对学校和同学会带来哪些危害，如何办理违约⼿续？⼋、毕业后应该怎样妥善处理⾃⼰的档案和户籍问题？九、毕业⽣离校前需要办理哪些⼿续？第四讲职业测评⼀、常见的职业测评分为哪些类型？⼆、职业测评的基本依据是什么？三、职业测评的结果是否完全正确？四、⼀个⼈在做职业测评的时候应该持怎样的态度？五、影响职业测评的基本因素有哪些？六、怎样⾯对处理这也测评中产⽣的误差？七、如果职业测评结果和我们⾃⼰的理想和预期不⼀样，该怎么办？第五讲⼈职匹配与职业素养⼀、选择题：1.职业道德是指从事⼀定职业的⼈在职业⽣活中应当遵循的A、具有领域特征的道德要求和⾏为准则B、具有职位特征的道德要求和⾏为准则C、具有岗位特征的道德要求和⾏为准则2.职业道德的基本要求有A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众、奉献社会3.⼤学⽣应当树⽴的创业观包括A、有⾜够的创业资⾦B、有积极创业的思想准备C、有敢于创业的勇⽓D、提⾼创业能⼒4.在实践中成才的⼀条重要途径是把⾃⼰择业和创业定位于A、到⼤城市去建功⽴业B、到国家机关去建功⽴业C、到东部发达地区去建功⽴业D、到基层、到农村、到边疆、到祖国需要的地⽅去建功⽴业思考题：1、为什么在职业⽣涯规划和就业活动中要强调职业道德要求？2、就你本⼈所学专业⽽⾔，你认为最重要的职业道德要求是什么？3、收集你⾝边⼈们的职业道德状况事例，并加以分析。

1、内容符合要求，设计合理可行1 )清晰性：目标或者措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否直接了当。

2)挑战性：目标或者措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。

3)变动性：目标或者措施是否具有弹性或者缓冲性，是否依照环境的变化而调整。

4 )一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。

5)激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。

6)全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。

7 )具体性：生涯设计各阶段的路线安排是否具体可行。

8)实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境等相关的因素。

9)可评估性：设计是否具有明确时间限制或者标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。

10 )前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。

2、可行性：设计是否具有事实依据。

3、适时性：目标时间和时序安排是否妥善。

4、弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。

5、持续性：人生每一个发展阶段是否持续联贯。

职业生涯规划简言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。

学生应依据自己的人材素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

可包含以下内容(但不限于以下内容)：1、客观认识自我，准确职业定位(知己)根据相关测评报告，客观分析自己的职业兴趣、个人风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

2、评估职业机会(知彼)通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

班级：04090101 工业设计学号：2010040901021 姓名：吕志源1. 什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育？答：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。

根据杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气和行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

创新与创业的关系就是将创新精神运用于工作的参加者，凭借个人品质，利用已有的知识和经验，新颖独特的解决问题，产生新设想、新方法、新成果，创业素质的人才应该具备的能力有创造精神、学习能力、创新思维等。

二者结合，才能顺利高效地完成任务，为社会生产力的提高做出贡献。

而高校作为人才培养的重要基地,担当着培养创新型高素质人才的神圣使命。

人类早已经进入科技创新的知识经济时代，世界各国经济、文化等领域的竞争日趋激烈，其实质是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

而当前的社会现状是大学毕业生的就业形势严峻，新的发展趋势需要具有广博理论知识和技能，又具备创新、创业和经营能力的高素质人才，以适应我国赶超世界发展步伐的需要。

未就业大学生面临的困境和经验今年，全国普通高校毕业生规模达699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年。

从应届毕业生的签约率来看，与去年相比呈现下降趋势，社会各界普遍称今年是史上“最难就业年”。

严峻的就业形势不仅让今年应届毕业生感到焦虑，也让大三在读的我们倍感压力。

我们，即将毕业，我们很快成为求职的大军中的一员，为了更好应对下个学期开始的求职，我们小组分工合作，每人访问了一名09级人文学院未就业的师兄或师姐，然后通过汇总，分析了他们在就业中普遍遇到的困难。

同时，我们还收集了一些他们自身经历后给我们的宝贵建议。

在此谢谢这些师兄师姐们给我们提供的宝贵材料，他们在求职中遇到的每一个问题，都是我们未来可能遇到的状况，他们的每一步经历，都值得我们重视！下面就是我们小组收集得到的资料：首先，在未就业的师兄师姐中，他们求职中遇到的困难主要有以下几点：一、学历要求门槛高“学历要求太高了！”这是在未就业的师兄师姐中反映最多的一个问题。

在访问过程中，师兄师姐纷纷表示，很多招聘单位的准入门槛很高，你去应聘时，他们首先不看你能力如何，而是直接问你所在的院校是否为211工程学校或是否为研究生学历。

如果不是，投简历的机会都没有，更不用说与面试官深入交谈。

有些单位即使可以投，但简历基本上也是石沉大海，杳无音讯。

09中本4的一位陈师姐讲述了她的经历：她曾经去广州招聘会场面试过，当时提前一天到广州，第二天五点起床，穿好正装，拿好简历，六点就到那排队。

而她想要面试的单位却说211工程院校的才收简历，不是重点大学的简历不看，简而言之：“没机会投出简历！”而其他单位还说：“*****都没听过。

”，这点很让师姐受伤……这样的困境不仅仅是陈师姐一个人的遭遇，其他师兄师姐都表示对此深有体会。

因此，他们都普遍说：“我们输在学历这块敲门砖上”。

二、信息获取不及时消息不够灵通，信息获取不够及时也是较多师兄师姐反映的一个就业困境。