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精彩拓展培训游戏在现代企业培训中，拓展培训游戏被广泛应用，成为提升员工团队合作、沟通协作能力的重要手段。
本文将介绍几种精彩的拓展培训游戏，让您了解其在企业培训中的应用。
一、人际关系拓展游戏1. 美人计游戏游戏规则：参与者分成团队，每个团队选择一名代表。
代表进入大厅，在规定时间内与其他代表谈话，争取对方的支持。
获得最多支持的代表获胜。
游戏目的：锻炼参与者的人际交往能力、影响力和说服力，培养团队协作精神。
2. 礼仪接待游戏游戏规则：参与者模拟担任接待员角色，接待来访者。
要求参与者主动询问来访者的需求，并用礼貌的方式提供帮助。
来访者评分，最获高分的参与者获胜。
游戏目的：培养参与者的主动服务意识和礼仪素养，提高工作场合的沟通能力。
二、团队合作拓展游戏1.承载之舟游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组准备一张纸板作为“承载之舟”，要求在纸板上能够承载尽可能多的小球，不让其掉落。
时间到后，小组间比较谁的“承载之舟”上的小球最多。
游戏目的：培养团队合作、沟通和协调能力，强调每个人在团队中的作用，促进团队合作意识的形成。
2.雪橇拼图游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组分发一张无规律的纸板拼图。
小组成员合作讨论，利用共同的智慧和努力尽快完成拼图。
首先完成的小组获胜。
游戏目的：培养团队协作意识、沟通和合作能力，强调集体智慧和团队力量的重要性。
三、沟通协作拓展游戏1.演绎小剧场游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组准备一个短小的剧本。
团队成员分角色演绎剧本，通过表演展示团队的沟通和协作能力。
最终由观众评选出最佳的表演。
游戏目的：培养参与者的表达能力、沟通技巧和团队合作能力，激发创造力。
2.导弹拦截游戏游戏规则：参与者模拟导弹防御系统，要求通过团队成员的协作操作，将导弹拦截。
每次拦截成功后，导弹发射速度会加快，难度逐渐增加。
团队拦截的导弹数最多者获胜。
游戏目的：培养团队的协调能力、沟通和反应速度，注重团队合作和决策的重要性。
鼓励人又好玩的拓展工程目前，越来越多的拓展培训公司开掘更多的拓展游戏，吸引企业和一些员工的眼球。
拓展培训开展至今，拓展工程也逐渐增多。
由为大家的鼓励人又好玩的拓展工程，希望对你有帮助!到现在为止，拓展培训工程都已经有几百上千个，下面是武汉诚智拓展培训参谋为大家介绍一些鼓励人又好玩的游戏工程!让大家在开始前能够有一个熟悉过程，祝大家拓展中玩的开心。
工程介绍：在一个直径5米的圆圈中间有一瓶水，你要在仅用一根绳子，不接触地面的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想可能吗?团队的智慧可以把它变成事实。
工程目的：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和方案对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的方案性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
工程介绍：参加实施的队员，两手反穿插握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体;后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外翻开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
工程目的：信任环境的营造;建立换位思考的意识;通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任工程介绍：参训队员爬越9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
工程目的：成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气工程介绍：面对高压电网，参加者必须同心协力，尽量防止伤亡，以最小的代价换取最大的胜利。
工程目的：.改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能承受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系;个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。
培训游戏大全（四）
在培训过程中，使用一些创新的游戏形式能够提高学员的参与度和学习效果。
本文将介绍一些适用于培训的游戏形式，帮助企业培训师和教育从业者更好地设计培训活动。
1. 情景模拟游戏
情景模拟游戏是一种通过虚拟情境或角色扮演让学员体验实际场景的培训方式。
通过这种方式，学员可以更深入地理解课程内容，并在模拟的情境下实践解决问题的能力。
2. 团队合作游戏
团队合作游戏是培训中常用的一种形式，通过组织学员参与团队合作的游戏，
可以帮助他们培养团队精神、沟通能力和问题解决能力。
3. 角色扮演游戏
角色扮演游戏是一种通过模拟不同角色、情境来学习的方式。
在培训中，可以
设计各种角色扮演游戏，让学员身临其境地感受不同角色的处境，从而更好地理解和应用知识。
4. 情绪管理游戏
情绪管理游戏能够帮助学员提高情绪管理能力、应对压力和情绪的能力。
通过
这种游戏形式，学员可以更好地认识自己的情绪和应对策略，提高自我调节能力。
5. 创意思维游戏
创意思维游戏是一种培养学员创新思维和解决问题能力的游戏形式。
通过设计
各种创意思维游戏，可以激发学员的创造力，培养他们面对问题时的灵活思维能力。
结语
培训游戏是一种有效的培训方式，能够让学员在愉快的氛围中学习、提高参与
度和学习效果。
以上介绍的游戏形式只是众多培训游戏中的一部分，希望帮助读者对培训游戏有更深入的了解，并在实际培训中灵活运用。
培训计划小游戏目标：通过小游戏培训，使学员能够更好地理解团队合作、沟通技巧以及问题解决能力，从而提高团队的协作效率和团队凝聚力。
一、培训内容1. 团队合作游戏- 活动目的：通过团队合作游戏，让学员体会到团队合作的重要性，了解到协作的优势和作用。
- 游戏建议：搭建一个高台，要求所有成员一起站在高台上，而且不能有任何人掉下去。
成员需要相互协作，讨论并实施合适的计划，才能完成任务。
2. 沟通技巧游戏- 活动目的：通过沟通技巧游戏，让学员学会更好地与他人沟通，提高沟通效率，避免冲突。
- 游戏建议：将学员分成两组，每组有一名队长和若干队员。
队长需要向队员传递口头或书面的指令，队员需要准确理解队长的指令并执行。
队伍在限定时间内完成任务，看哪个队伍完成得更好。
3. 问题解决能力游戏- 活动目的：通过问题解决能力游戏，让学员学会面对问题时冷静思考、分析和解决问题。
- 游戏建议：设置一个问题情景，让每个学员扮演不同的角色，进行角色扮演游戏，看谁能够最快、最好地解决问题。
二、培训流程1. 开场介绍- 时间：10分钟- 内容：介绍培训的目的、内容和流程，激发学员的学习兴趣。
2. 团队合作游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行团队合作游戏。
游戏结束后，进行总结和讨论。
3. 沟通技巧游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行沟通技巧游戏。
游戏结束后，进行总结和讨论。
4. 问题解决能力游戏- 时间：40分钟- 活动说明：将学员分成若干小组，进行问题解决能力游戏。
游戏结束后，进行总结和讨论。
5. 结束总结- 时间：20分钟- 内容：对整个培训进行总结，让学员自我反思，分享培训的收获和体会。
三、培训手段1. 游戏化培训- 采用小组分组形式，利用游戏来培养学员的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力。
2. 角色扮演培训- 让学员扮演不同的角色，去体验问题解决过程中的挑战和成就感，提高问题解决能力。
团队培训前小游戏
1. 环形接力赛：将参与培训的人分成几个小组，每个小组站成一个环形，第一个人手
里拿着一个球，然后将球传递给下一个人，一直传递下去直到最后一个人，然后最后
一个人再将球传递回第一个人，第一个人再传给第二个人，如此往复，看哪个小组能
够最快完成任务。
2. 名字换位游戏：参与者坐成一个圆圈，在每个人的背后贴上一张随机名字，然后大
家互相称呼对方的新名字，看谁能最快地适应并记住其他人的新名字。
3. 带离小游戏：将参与者分成两个队伍，每个队伍都分别拥有一名“盲人”和一名“向导”，“盲人”将被蒙住眼睛，而“向导”则为其提供指引。
然后设定一个障碍
物区域，目标是让“盲人”在指引的帮助下穿越障碍物区域并到达目的地。
4. 迷宫游戏：在一张大纸上绘制一个迷宫，然后将参与者分成几个小组，每个小组轮
流派出一名代表，通过迷宫尽快到达终点。
可以设置不同的难度等级，根据情况决定
时间限制。
5. 谜题挑战：将一些谜题和难题准备好，然后将参与者分成几个小组，每个小组竞争
解答谜题的准确性和快速解答的速度。
可以设置奖励或提供提示来增加游戏的趣味性。
这些小游戏旨在培养团队合作、沟通、问题解决和团队协调能力。
通过进行这些小游戏，参与者可以在轻松的氛围中培养团队精神，并为更大规模的团队培训做好准备。
关于企业管理培训的游戏范本游戏目标：通过模拟企业管理的游戏，培养团队成员的管理能力和决策能力。
游戏人数：4-6人一组时间：2小时材料：棋盘、骰子、游戏筹码、游戏卡片规则：1. 每个人轮流掷骰子，按照骰子数目前进相应的步数。
2. 每次前进时，需要按照棋盘上的方块上所写的指示进行操作。
3. 指示包括：需支付税金、获得奖金、获得任务卡、遇到意外事件等。
4. 每次完成一个回合后，需根据获得的任务卡片，进行相应的企业管理决策。
任务卡片内容：1. 人才管理：招聘新员工、培训团队成员、制定员工晋升计划等。
2. 资金管理：制定年度预算、进行投资决策、进行成本控制等。
3. 管理决策：制定管理政策、开展市场营销活动、制定产品定价策略等。
4. 风险管理：处理企业风险事件、处理投诉和纠纷、应对突发事件等。
游戏要求：1. 参与者需根据任务卡片的内容，进行相应的决策，并在游戏中实施。
2. 每轮结束后，团队成员将根据自己的决策结果，通过游戏指标来评价和比较各自的绩效。
3. 通过游戏结束后的总结和讨论，来总结团队在企业管理过程中的优劣势，以及提出改进建议。
游戏意义：1. 通过该游戏，团队成员可以在模拟企业管理的情境中，体验并学习管理决策的重要性和谨慎性。
2. 游戏的互动性和趣味性，可以加强团队成员之间的协作性，促进小组之间的合作和竞争。
3. 通过反思和讨论，可以提升团队成员的管理意识和管理技能，为企业的实际管理工作提供有效的参考和指导。
拓展游戏：1. 在游戏结束后，可以邀请企业管理顾问或者成功企业家，来对团队的管理决策进行点评和指导，以提升团队的管理水平。
2. 可以将游戏结果和总结转化为实际的管理绩效评价，来激励团队成员积极参与管理工作，并将游戏中的学习应用到工作实践中。
结语：企业管理培训游戏对于提升团队的管理能力和决策能力具有重要的意义，通过模拟企业管理的游戏，可以让团队成员在轻松愉快的氛围中学习和提升自身的管理水平，为企业的发展打下坚实的基础。
好资料学习-----保险公司早会分享激励专题培训-公司早会游戏精选集锦相互认识一下-早会游戏：创造轻松友好气氛的早会游戏目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。
所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。
步骤：给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。
然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：伊丽莎白．居住在亚利桑那州1．喜欢慢跑2分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组 1 3．给与会人员足够的时间（约以此来鼓励每个人”，就请他们“交换伙伴合成两人或至多不超过三人的小组。
每过几分钟，都去结识尽可能多的新伙伴。
讨论题：．这一练习是否有助于你结识其他人？1．什么情况会给你留下深刻的印象？23．现在你认为你对这一群体的参与程度如何？如果你的时间更为充裕请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。
然后请他们随意组合成5 分钟）来写下自己的两项情况，给与会人员足够的时间（约以此来鼓励每个人都去”交换伙伴，“每过几分钟，两人或至多不超过三人的小组。
就请他们结识尽可能多的新伙伴。
更多精品文档．好资料学习-----:) 参考( 小窍门要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。
早会游戏：传闲话教学目的：培训学员准确理解，准确表达的能力。
人以上围成一圈，由教师给出一句简短语言，要求学员准确理解并自行20 教学内容：分1,不得超过组织语言，悄悄告诉下一位学员（每人从听到前一位告知,到传达给下一位钟）。
最后一位学员完成表达后，比对教师原句，并分析是谁该变了语意。
早会游戏：大树与松鼠10人以上适合人数：材料及场地：无适用对象：所有学员分钟时间：5-10操作程序、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松1鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
管理游戏目录一、团队游戏红与黑二、团队游戏三、瞎子背瘸子四、衔纸杯传水五、相互认识一下（一）六、相互认识一下（二）七、勇于承担责任八、摇动游戏九、寻猎游戏十、圆球游戏十一、责任十二、寻宝游戏十三、进化论十四、九点游戏十五、寻人游戏十六、怪兽十七、踩轮胎十八、他的授权方式十九、建绳房二十、呼啦圈二十一、信任进步行二十二、核弹头二十三、全体离地二十四、蜘蛛网二十五、迷失丛林二十六、记忆力二十七、啤酒游戏二十八、拼图二十九、苹果与梨三十、他是谁？三十一、我是谁？三十二、交换名字三十三、代号接龙三十四、大树与松鼠三十五、七巧板三十六、情绪三十七、团队建设三十八、操作程序三十九、听说训练四十、时钟四十一、传递四十二、创造力四十三、沟通能力四十四、授权四十五、运水接力四十六、踢足球四十七、天龙八部四十八、挑水接力（共16人）四十九、听与说五十、众志成城五十一、找变化五十二、“杀人游戏”之攻略一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1）队A、队B均选红，各得1分；队A、队B均选黑，各减1分；2）一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分；3）第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
二、团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。
积极进取的游戏游戏1——坦然面对每个人都会遇到尴尬的事情或者小错，遇到这种状况我们不必挂怀，如果我们连这种小小的挫折都不能逾越的话，更会遭到许多无端的阻碍。
这个游戏就模拟了几个类似的场景，让学员认识和适应这种状况，以帮助他们坦然自信地面对小错。
另外，这个游戏本身就很有意思，可以起到活跃气氛的作用。
游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组5～10人。
2.让学员们即席想一想，假如这时在你面前出现一个炸弹，你会怎么反应。
让学员尽可能多的提出一些他们的反应，把这些话写在题板纸上。
3.然后教学员“小丑鞠躬”的反应，当其他方法失败时，小丑鞠躬意味着面对观众，正视自己的失误，谦虚地说：“你们，非常感你们。
”4.鼓励学员试一试小丑鞠躬效应的几个变形。
比如，他们可以用深情的口气说，也可以像主持人一样热情地说，也可以像一个演讲者一样慷慨激昂地说，无论什么形式，只要你喜欢。
培训者应该鼓励学员探寻自己的风格。
5.然后把奇形怪状的物品拿给学员看，告诉他们，他们不同组的任务就是尽可能多的说出这些物品的用途。
6.让小组做好准备，跑到放东西的地方捡起一件物品，说出它们的名字，再尽可能多的说出几样用途。
然后跑回队伍中，再派下一个人去。
以此类推。
相关讨论1.在接下来的日子里，你是否会犯一些小错？如果回答是肯定的，那么请试着运用游戏中的技巧，看看别人会有什么反应？2.人生中总是会有许多的风风雨雨，怎样克服全看一个人的意志和态度。
总结1.这个游戏的挑战性在于，它为学员设计了无数的场景，激发他们的想象力和表演技巧，鼓励他们摸索出自己的风格。
只有这样，他们才可能真正学到其中的精髓，将这种精神吸收为自己的。
另一个挑战是，面对稀奇古怪的东西不仅要说出它们的名字，还要说出用途。
这不仅依靠一个人的人生经验，还考察他的反应力。
2.化解尴尬的方法有很多。
除了这种坦然面对外，还可以运用一些幽默手段，不仅可以化解尴尬，还能体现出你的智慧。
幽默感还可以使这个游戏更加有趣，学员会更乐于玩这个游戏。
参与人数：一组5～10人时间：15分钟道具：几个形状怪异的物品，如镊子、挂钩等，题板纸场地：开阔的教室或室外应用：(1)管理技巧(2)创造性地解决问题游戏2——兔子舞经理人培训项目组帮助学员舒缓压力的游戏游戏2——兔子舞兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。
玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。
游戏规则和程序1.此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。
2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
相关讨论1.你们玩的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？3.游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？采用什么方法？总结1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个游戏者，让他们左右大家的步伐。
这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。
当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2.除了领导者需要技巧外，参加者也需要加入很大的注意力，不仅注意倾听培训者的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。
这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。
因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。
参与人数：集体参与时间：10分钟道具：快节奏音乐和音响设备场地：空地或大会场应用：(1)加强团队成员的相互了解(2)激励学员积极参与游戏3——打击团队之魔鬼经理人培训项目组激励的游戏游戏3——打击团队之魔鬼本游戏可以帮助找出不利于团队发展的诸多不利因素，打击团队中有妨碍团队协作的心理和行为表现的“魔鬼”，从而使学员不误入团队的陷阱。
游戏规则和程序1.选择X位成员扮演魔鬼（根据学员人数确定），并带上魔鬼面具，在面具里藏一封或几封培训师准备好的关于团队的魔鬼信函。
2.魔鬼在成员中出没（来回走动），尽量抓住其中1/X的成员，使全体成员分成X组。
3.小组成员去摘下魔鬼面具，取出魔鬼信函。
4.各小组成员分别将魔鬼信函所示情境分析解剖。
5.小组成员说明魔鬼信函的容，并共同将团队中非理性想法改成团队中的理性想法。
6.各小组将魔鬼信函的解析与转换，与全体学员分享，成员是否了解什么是团队中非理性的想法及其影响。
相关讨论1.这个游戏给你什么样的感受？2.团队成员常有的非理性想法有哪些？（理性想法）隐含的公式是什么？总结1.在一个团队中，不可能总是存在着正面情绪的影响，总是会有一些灰色消极的因素影响其中的某些人，进而影响整个团队的效率。
如何找出这些魔鬼，然后将其消灭？本游戏也许可以提供一些可能的方法。
2.对于一个团队的主管来说，应该随时对自己的下属保持足够的关注，一旦他们有人出现负面情绪就要有所察觉，以便及时进行处理，尽可能的激励他们重新回复到积极自信、创造力非凡的境地。
参与人数：集体参与时间：30分钟场地：空地道具：魔鬼信函，魔鬼面具应用：（1）及时发现影响团队进步的负面情绪（2）激励参与者附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表例一：魔鬼信函1我希望我的人际关系很好，我很想得到别人的喜爱，我应该得到每个人的喜爱和赞美。
但昨天总经理说我的桌子太乱，我觉得一切都白费了，我根本就不受重视，他一定不喜欢我。
解析与转换A 昨天，总经理说我桌子太乱B 我应该得到每个人的喜爱和赞美C 我不受到重视，我觉得好失望（自卑的）一切努力都白费了（没有信心）他一定不喜欢我，我没有价值（否定自己）RB 我喜欢得到每个人的喜爱和赞美我能有时得到别人的喜爱和赞美，当……（以事实为基础）依次，有时我无法得到别人的喜爱和赞美（防止情绪困扰产生）例二：魔鬼信函2我是一个主管。
我必须很能干、很完美，并且在各个方面都有很好的成就。
可是，上一次开会的时候，我太累了，做结论时，我讲错了一句话，他们在底下嘲笑我。
哎！身为主管竟然犯下这样的错误，真是太丢脸、太失身份了。
讲话都讲不好的人，一定不会得到尊重，我真没用。
解析与转换A上次，作结论时我说错了一句话B 我必须很能干、很完美、永远不犯错误C 太丢脸了，太失身份了，我觉得很懊恼RB 我希望我能表现得很好，做个称职的主管（合理的公式）若是时间充裕、准备周详、精神饱满、信心十足，我可能表现得令自己满意。
一次行为不能代表我整个人（以事实为基础）不一定每个人都在嘲笑我（防止情绪困扰）魔鬼信函解析与转换表情境事件是什么？（Activating Events）对此事件的想法是什么？（Belief System）有哪些非理性的想法？所引起的情绪结果是什么？（Emotional Consequence）理性的想法RB是什么？（Rational Belief）游戏4——争夺奖金经理人培训项目组积极反馈的游戏游戏4——争夺奖金学习是枯燥乏味的，极少数人能够学习自己真正感兴趣的东西而化被动为主动地学。
因此，好的培训者懂得利用一些小技巧来提高学员的积极性。
比如可以引入小小的竞争机制或者经济奖励。
这个游戏就是通过这些活动来提高学员的积极性，巩固学习效果。
游戏规则和程序1.培训者选出一些曾经向学员讲授过的知识，比如一个新市场的开拓，或者一种新销售理念的提出等。
2.对每个问题想出一些正确选项和错误选项，把它们混在一起，写在一个大的题板纸上，不要让学员看到题目。
3.将学员分成3～5人一组，让他们来分别答题，要求他们在正确的选项前画√。
4.3分钟后停止游戏，各组学员回到座位上。
5.把题目公布出来，让大家指出答案中的错误。
6.每挑出一个真正的错误，可加1分，获胜的小组可以得到10元钱奖励。
相关讨论1.你们组的“战绩”如何？2.加入物质奖励是否对提高你们参加游戏的积极性有帮助？为什么？总结1.这个游戏可以帮助学员复习学过的知识，使培训者及时了解教学效果，获得一定的反馈。
但是，这种游戏需要学员的积极配合，否则会影响培训者总结的效果。
因此，就需要用一些手段提起学员的兴趣。
这个游戏采用的是竞争机制和物质刺激，实验证明这些方法真的有效，可以使学员们参加他们本不感兴趣的游戏或活动。
2.这个游戏既增强了学员的竞争意识，又向他们提供了获得奖励的机会。
而且，这个游戏不仅可以测试学员的学习效果，还能测试学员的其他水平，比如一般“胜利者”会用奖金为“失败者”买一些吃的，这反映了同学之间的情谊。
3.其实这个游戏值得深入进展下去，如果时间允许可以多问一些问题或多出一些选项，把问题展开得深入一些。
本练习可以重复数次。
参与人数：3～5人一组时间：5分钟道具：事先列好选项，准备好题板纸，面值10元的人民币场地：不限应用：(1)提高员工的积极性(2)激励员工竞争游戏5——化解对抗经理人培训项目组破冰游戏游戏5——化解对抗这个游戏介绍了“五步对抗模式”(见附件)，帮助学员理解使用尊敬的和确定的语言的重要性。
让学员们掌握这种五步对抗模式的交流方法，自信地与他人交流重要信息，并采用不会使他人心存戒备的方式。
这个游戏还能向学员提供一种策略地表达敌意的技巧。
向学员提供“反复消化”的学习方法，帮助他们提高对讲授容的长期记忆。
游戏规则和程序1.选择一个有趣的开场白。
让人们对任何话题都感兴趣的一个好办法就是，把这个话题与他们有强烈感受的事物联系起来。
(1)如许多人对下面这件事有很强烈的感受——和并不喜欢自己的人一起工作。
说明面对这种无法选择的情况，他们只能采取一些必要措施。
(2)而在大多数人心中，至少有两个对抗“专家”给我们建议。
一边是比萨罗博士向你建议一个详尽的复仇幻想，如果你采纳他的建议，真正对抗同事或老板，最可能发生的是什么？（答案：几乎没有。
）(3)还有另一位专家，他能向你建议一个方法，使你很可能获得成功。
他就是“明智”博士，他会建议你使用面对对抗的一个五步模型。
2.介绍这个五步模型。
(1)第一步：不要描述不快乐的现在，而要描述充满希望的未来，你希望消除对抗达到的结果。
在这种情况下，你可以说：“我希望我们可以处好关系，使我们在一起工作时感觉很舒适。
”(2)第二步：详细地描述问题。
比如，你觉得你的同事在其他人面前贬低你，你可以这么说：“在我们上一次小组会议中，有三次都是，我一讲话，你就滴滴溜溜地转眼珠，你把我关于转型的想法描述得一文不值。
