《西游记》读书会

《西游记》读书会——“春日”书写因为发朋友圈，很多朋友问你的《西游记》读书会，怎么才能参与。

再说一遍：同学为了自家娃读书，把娃的同学们也组织一起，做《西游记》的读书会。

迄今，本人以极大的热情，客串了忘记了几场了。

另外说一句，我同学这种资源共享的做法，我觉得特别好。

她还经常给孩子班级配备图书，组织孩子的好朋友一起读书写字，比那种给孩子传递恶性竞争观念的家长要明智好多——孩子有朋友互相切磋，家长有朋友互相促进，在一个温和而友好的环境中，大家各得其所，甚好！也因此，我喜欢这种客串，因为读书氛围好极了。

读书会目前基本每个周五晚上7点开始，9点或者9:30结束。

开始的时候，好几个小朋友和家长信心满满地参加，结果，不能坚持，因此，到昨天晚上，大概有8位左右小朋友参加吧——读书如取经，所有的艰难都得取经人本身受着，孙悟空一个筋头云十万八千里，正好翻到西天取经，但是，取来的经不算，或者，人家那经不是给他准备的，压根儿就不给取。

命运的预设就是他们必须组团完成这个事情。

所以，取巧不得，投机不得，心不正不得——读书，亦如此。

只是来听听，跟听了个故事没什么区别，对阅读能力、语文能力等各项能力没有太大关系（有一点点，比如增加背景知识）；听了，不写写，听过的很快就忘记了；写了，不讲讲，谁知道你写懂了没有呢？因为是带着自己的孩子读书，所以，基本原则是论语的“古之学者为己”，这句话如何理解呢？荀子解释了一下：“君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则。

小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？”也就是，“君子之学”。

《西游记》是一本非常神奇的书，完全可以作为孩子们的基本书阅读。

无论是修炼做人做事，还是提升阅读能力、写作能力、认字能力，都是好书，关键是小孩子喜欢，大孩子喜欢，大人也为之倾倒。

无论谁，都可以从里面看到自己需要的那个内容——这就是经典吧！昨天读的是43——46回。

《西游记》班级读书会预设目标：1、了解《西游记》的艺术魅力，即：精彩的故事、典型的人物、丰富的想象、深刻而独到的主题。

2、培养学生对文本的阅读兴趣，初步了解中华民族传统文化的博大、精深。

预设过程：一、导入西游王国在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是（幻灯出示）——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。

这当中，《西游记》是最受我们孩子喜欢的。

说起它，几乎是无人不知，无人不晓，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画。

各种版本的书在同学们手中传来传去，我们完全沉浸在书中描绘的神魔世界中。

这节课就让我们一起再到《西游记》中走一回，比一比，谁对《西游记》了解得多，谁对西游的王国更熟悉。

二、竞赛西游知多少听老师读题，并说开始后才能举手，每答对一题老师这里有一份小礼物,答不完整，其它人员可以补充，礼物当然只能送给补充者。

（幻灯：西游知多少）第一组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经，历经难，最终“径回大土，五圣成真”。

唐僧被封为，孙悟空被封为，猪八戒被封为，沙和尚被封为，白马被封为。

第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经时走过了哪些国家？说出5个得满分。

（女儿国、乌鸡国、车迟国、朱紫国、比丘国、天竺国等）第一组同学请听题：请说出孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器各是什么？（如意金箍棒重、九齿钉耙、降妖宝杖）第二组同学请听题：《西游记》一书中还出现了哪些宝物？说出5个得满分。

（芭蕉扇、紫金铃、金刚琢、阴阳二气瓶、紫金红葫芦、羊脂玉净瓶）第一组同学请听题：《西游记》一书中出现了众多的神或佛，你能说出几个？说出5个得满分。

(（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨等）第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经路上遇到了数不清的妖魔，你能说出几个？说出5个得满分。

(蜘蛛精、玉兔精、蝎子精、虎精、鹿精)三、凝思西游1、介绍背景。

果然不出老师所料，同学们对《西游记》是非常熟悉。

唐僧取经，原是一个真实的历史事件，在唐太宗年间，僧人玄奘费时17年，历经百余国，克服了许多难以想象的困难，来到天竺国（现在的印度），取回了650多部佛经，这事在民间广为流传，而且越传越广，越传越奇，人们加进了神猴得道、降妖捉怪等许多神话传说，酝酿了七百多年之后，终于从吴承恩笔下诞生出了这部旷世神魔小说——《西游记》，原著共有100回。

西游记的读书会心得体会(精选5篇)西游记的读书会心得体会（精选篇1）《西游记》是中国古代四大名著之一，大家小时候肯定都看过《西游记》的动画片吧，不过小时后看大家都是看看孙悟空的神气罢了，这次我读了西游记的文言文版，可是读到了与小时候不一样的感受，更使我获益匪浅。

书中的唐僧师徒历经九九八十一难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。

这着实是一种值得我们学习的精神。

再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。

孙悟空是我在其中印象最深刻的人物了，第一部分便主要描写了孙悟空。

描写了孙悟空出世之后求师学艺、取得金箍棒、销毁生死册、大闹蟠桃会、砸坏炼丹炉。

吴承恩成功塑造了一个藐视皇权、神通广大、敢于造反的英雄形象，歌颂了反传统、反封建的思想和斗争精神。

书中出现的妖魔鬼怪，既是危害人类的自然力量的化身，也是社会邪恶势力的象征。

孙悟空同他们的斗争，不仅为成功取的经书，也是为民除害。

这本书正是通过孙悟空降妖伏魔的故事，表达了人民嫉恶如仇的观念，歌颂我国人民不怕艰难险阻，勇往直前的精神。

其实《西游记》是一本十分普遍的书，我想学生中没读过《西游记》的人应该是没有吧，毕竟这是一本十分值得人们回味书呢!西游记的读书会心得体会（精选篇2）我国有四大古典文学名著，分别是《西游记》，《红楼梦》，《水浒传》和《三国演义》，但我最喜欢的是《西游记》。

《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧护送大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经九九八十一难，取回真经，终修正果的故事。

孙悟空是个聪明伶俐，调皮任性和天真的一只猴子，而且精通法术，还称自己为“美猴王”。

唐僧是个诚实善良，心怀天下苍生的人，但有时也会犯错误。

猪八戒是个好吃懒做，但如果师父遇到危险就会奋不顾身的去救师父。

《西游记》读书会——金兜山（下集）本期读书会依然由辽宁大学文学院周俊胜同学主持，实录也是周同学整理而成。

接着上周未尽的话题，这次的读书会还是围绕金兜山展开。

本来打算和上回一样，按部就班地就一个个具体的问题来讨论，结果临开场前看到娃们陆续把以前留的作业（妖魔分类&师徒自传）发到群里，不由得想起他们自己做专场时互相切磋的热闹劲儿，于是乎突然想这次要不要也这么做——先让他们自己讲讲为什么这么写，然后互相点评，这样或许能让更好地发挥作业的效果，同时也能让他们彼此间多熟悉熟悉。

和娃们商量，赵立言一口应道：“先讲作业！”看来这正对他们的胃口。

事实证明，这次读书会最精彩的就是这一部分，所以本次总结自然要以此为主，后面的问题讨论就简要记记咯（绝妙偷懒法儿bushi）。

（一）作业互评1.赵立言：《唐僧自传》我乃佛旁金蝉子，不听佛法遭贬谪。

只因幼时抛江中，诸神护佑才得活。

法明和尚叫修行，一心只想参拜佛。

晓得身世欲报仇，杀贼寻亲好快活。

唐王转生想取经，来到寺中看中我。

锦襕袈裟真是贵，九环锡杖花费多。

一杯素酒送出城，两个和尚随离郭。

哪惧取经路艰辛，不怕那千百妖魔。

两界山头收悟空，刀山火海陪我过。

鹰愁涧中收白龙，以后就有脚力坐。

高老庄里收八戒，跟我一起去拜佛。

流沙河底收沙僧，师徒四人除妖魔。

险峻山岭步步走，妖魔洞府不退缩。

管那有多少妖精，见到我们别想活。

一路上披荆斩棘，团队之间已磨合。

九九八十一难过，功成行满也成佛。

赵立言说自己在写的时候，首先考虑到唐僧是金蝉子转世（对应“金蝉遭贬第一难”），所以要先自曝家门，随后再按照满月抛江、寺中修行、取经缘由……的顺序依次写开。

他的整体结构非常清晰，这也是娃们在写作时都能做到的，很是了不起。

同时，赵立言在写唐僧辞别太宗出城时，注意到了“素酒”，他认为这个细节很重要。

我们知道，第十二回（玄奘秉诚建大会观音显像化金蝉），太宗送行时“拾一撮尘土，弹入酒中”，并对唐僧说：“日久年深，山遥路远，御弟可进此酒：宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。

《西游记》读书会——经历研究一番（1）马克斯·范梅南说：“教育学是迷恋他人成长的学问。

”迷恋蕴含着满满的期望和希翼。

就像今天，我们共同翘首以盼孩子们的中期汇报一样——我居然有些激动。

从寒假开始的阅读活动，走到今天，将近五个月，《西游记》读到了一半，孩子们的成长突飞猛进。

无论从哪些方面，跟着一起阅读的孩子，都觉得自己有进步。

·田渠歌：从看情节——关注诗词歌赋等描写、抒情的部分；能提出问题·张天一：取经团队改变脾气，启发我也在发生改变，由暴躁到沉稳·王禹皓：不敢说话，现在敢开麦克风了·黄佳瑞：班级要团结·薛雨桐：不细读到细读·陆瑶：敢发言了·袁敏轩：浮于表面，看个情节，现在开始关注细节，值得体会，比如一些诗，很烦，慢慢读有韵味，带劲，值得品味·赵立言：哇塞，太酷了——能够讲出来人家写得好的地方，浏览读变为细读，品味细节老师眼里，看到孩子们的进步更大：·善于向同侪学习·协作能力·口吐锦绣·有了自主研究的能力·能提出来好问题了·主持人头脑清醒，不容易被带路党带走今天是由赵立言主持的一个回读报告会，最后的目标是能够围绕一个问题，进行研究，基于事实，得出研究结论。

小朋友们经过上次的讨论，各自选择了自己喜欢的主题，进行了研读：这位小朋友关注了妖精的背景这位小朋友关注妖精的形象这位小哥关注了一众小妖们的基本情况 第一回：（2页）：山景： 势s h ì镇zhèn 汪洋wāngyáng ，威w ēi 宁níng 瑶y áo 海h ǎi 。

势s h ì镇zhèn 汪洋wāngyáng ，潮涌cháoyǒng 银山y ín s h ān 鱼y ú入r ù穴x u é；威w ēi 宁níng 瑶y áo 海h ǎi，波b ō翻f ān 雪x u ě浪làng 蜃shèn 离l í渊yuān 。