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《西游记》阅读分享课教案教学目标：1、通过读书交流，促进个性化阅读与合作性阅读相融合。
2、引导学生交流《西游记.》的读后认识，通过点评人物，让学生敢于发表自己的见解，提出自己的看法，从而发展学生的个性。
3、感受作品的人文魅力。
教学重点：点评人物，敢于发表自己的见解。
简述故事情节，提高学生的语言表达能力。
教学准备：《西游记》的书籍、课件教学过程：一、激情导入：1、同学们，在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。
2、同学们，现在我们来欣赏一段音乐，猜猜这首歌是什么歌？哦，对这是《西游记》的主题曲，听着这熟悉的旋律，老师眼前仿佛再现了西游记中的精彩画面。
假期同学们已经阅读了《西游记》，今天就让我们再次共同走进这部巨著，交流《西游记》的读书收获！板书：《西游记》阅读分享二、整体感知，“考考你”：填一填：1、《西游记》是一部小说，全书共回，它的作者是朝的。
2、《西游记》主要描述了唐僧师徒历时年，历经了难，到西天取回真经的故事。
选一选：❖ 1. 《西游记》中唐僧的原型是（）。
A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏❖2、猪八戒原本是天上的（）。
A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将❖3、沙和尚的法号是（）。
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃❖4、孙悟空的本领中哪一项不是从菩提祖师那里学到的? （） A.筋斗云 B．七十二变C.火眼金睛 D．长生不老之道❖5、孙悟空的武器是“如意金箍棒”，它的重量是（）。
A.三千六百斤B．七千二百斤 C ．一万三千五百斤D．三万六千斤❖ 6、唐僧的坐骑小白马原本是（）。
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子❖7、孙悟空的名字是谁起的？（）A、玉皇大帝B、唐僧C、菩提祖师❖8、孙悟空一个筋斗能飞（）。
A、十万八千里B、十万三千里C、十万里三、交流故事《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事，你一定还记忆由新吧？（只要让学生说出故事即可）过渡导入：读后你认为《西游记》中哪个故事最吸引你？给你留下了深刻的印象，说说为什么（板书：故事）同学们最好这么来谈：我认为……故事给我的印象特别深，因为……，也可结合故事片段来说。
教案总第页教师总结：所以这些故事是相对完整而又相互关联的，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。
作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！2.人物美（1）教师点拨：在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。
关于神佛你能说出几个？（玉帝、如来佛、菩萨、土地神等（多媒体演示剧照）。
当然也有大大小小的妖精。
同学们说说看？（黄袍怪、红孩儿、蜘蛛精、蝎子精……）可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。
（显示四人剧照。
）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？拿出理由来证明你的看法。
（2）交流共享：孙悟空：教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹），八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。
（括号内文字由学生说出）教师总结：说得很好，常言说：人无完人。
孙悟空回很好。
这可以概括为“大闹天宫”。
因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。
它最能反映孙悟空的反抗精神。
这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
预设(2)：我认为第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。
因为它很曲折、生动。
比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。
预设（3）：我认为第59、60、61回很好，它很吸引人。
它可以概括为：“三借芭蕉扇”。
第一次借到的是假的，越扇火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。
第三次才在菩萨的帮助下成功了。
也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？其中定有原因！因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿。
他们之间有仇。
这是是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》提到的。
预设（1）：我最喜欢孙悟空。
因为他武艺高强，神通广大。
能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。
西游记读书交流会流程
哎呀呀，大家看过来呀！咱这《西游记读书交流会》的流程可是超精彩的哟！
首先呢，咱得开场啦！就像孙悟空蹦出石头缝一样热热闹闹的，可以请一个超级热情的主持人上来，哇啦哇啦地介绍一下这次交流会的目的和玩法。
这多有意思呀！比如主持人可以说：“嘿，各位小伙伴们，今天咱们来一场和《西游记》的奇妙约会啦！”
然后呢，进入主题分享环节。
可以请几个读过《西游记》有超多感悟的同学，上台讲讲他们最喜欢的人物呀。
比如说：“我最喜欢孙悟空啦，他那七十二变，多牛啊，简直就像咱现实里的超级英雄！”这时候台下的大家可以跟着一起讨论，“可不是嘛，那孙悟空多厉害呀！”
接下来就搞个小组讨论呗！就像唐僧师徒四人一路降妖除魔得一起商量一样。
大家分成小组，讨论那些有趣的情节，比如三打白骨精呀。
说不定讨论着讨论着，有人会激动地喊起来：“哎呀呀，这白骨精太狡猾啦！”
再来一个表演环节怎么样？让同学们上台扮演《西游记》里的角色，来一段小表演。
说不定能看到超级搞笑的猪八戒，或者帅气的孙悟空呢！那场景肯定逗得大家哈哈大笑。
最后呀，大家一起总结一下这次交流会的收获。
每个人都能说上几句，“哇，今天对《西游记》又有了新的认识呀！”
咱这《西游记读书交流会》流程多丰富呀，保证让大家能像孙悟空在花果山一样快乐自在地交流和分享。
大家快来一起参加吧，肯定会超级棒的哟！。
