(完整版)岭南版四年级下册美术教案
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四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色,提高对美术的兴趣和认识。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想,提高审美能力。
3. 引导学生关注生活,发现生活中的美,培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元:岭南绘画艺术1. 课程一:认识岭南绘画艺术教学目标:了解岭南绘画艺术的特点和代表人物,欣赏岭南绘画作品。
教学内容:介绍岭南绘画的历史背景、特点和代表画家,展示岭南绘画作品,进行分析讲解。
第二单元:岭南剪纸艺术1. 课程二:学习岭南剪纸艺术教学目标:学习岭南剪纸的基本技巧,创作属于自己的剪纸作品。
教学内容:介绍岭南剪纸的历史和特点,讲解剪纸的基本技巧(如折叠、剪切、刻画等),学生动手实践,创作剪纸作品。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、引导法、实践法等教学方法,让学生在听讲、观察、实践的过程中掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体展示岭南绘画和剪纸作品,增强学生的直观感受和兴趣。
3. 组织学生进行作品欣赏、讨论和评价,提高学生的审美能力和批判性思维。
四、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的听讲、提问、回答问题等情况,了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况:检查学生作业的完成质量、创新性和表现力,评价学生的学习效果。
3. 学生自我评价和同伴评价:鼓励学生对自己的作品进行自我评价,进行同伴间的相互评价,提高学生的批判性思维和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材:《四年级下册美术教材》(岭南版)2. 教具:多媒体设备、画纸、画笔、剪刀、彩纸等3. 参考资料:岭南绘画和剪纸作品、相关论文和书籍六、教学计划1. 课程六:岭南书法艺术教学目标:让学生了解岭南书法的特点和基本技巧,能够书写流畅的岭南风格书法作品。
教学内容:介绍岭南书法的历史背景、风格特点和书写技巧,示范岭南书法的书写方法,学生动手练习书写。
2. 课程七:岭南工艺美术教学目标:让学生了解岭南工艺美术的种类和特点,培养学生对工艺美术的欣赏能力和创作能力。
四年级下册美术教学设计-第10课模仿画家画一画 -岭南版一、教学目标1. 知识与技能:通过观察岭南画派的作品,学生能够了解岭南画派的风格特点,并能够运用所学知识,模仿画家的作品进行创作。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践等环节,培养学生对美术作品的欣赏能力、表现能力和创造力。
3. 情感态度价值观:激发学生对美术的热爱,培养他们积极向上的审美情趣,增强民族自豪感。
二、教学内容1. 了解岭南画派的发展历程和代表人物。
2. 学习岭南画派的风格特点,如构图、色彩、线条等。
3. 模仿画家的作品进行创作,提高绘画技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点:学习岭南画派的风格特点,模仿画家的作品进行创作。
2. 教学难点:如何引导学生将岭南画派的风格特点融入到自己的作品中。
四、教具与学具准备1. 教具:岭南画派作品图片、多媒体设备、教学课件等。
2. 学具:绘画纸张、颜料、画笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示岭南画派作品,引导学生了解岭南画派的风格特点,激发学生的学习兴趣。
2. 新课:讲解岭南画派的发展历程、代表人物和风格特点,帮助学生掌握相关知识。
3. 示范:展示岭南画派作品,分析其构图、色彩、线条等方面的特点,指导学生如何模仿画家的作品进行创作。
4. 实践:学生根据所学知识,模仿画家的作品进行创作,教师巡回指导。
5. 展评:展示学生的作品,进行自评、互评、师评,总结优点和不足,提出改进措施。
6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调重点知识,布置课后作业。
六、板书设计1. 岭南版四年级下册美术第10课模仿画家画一画2. 内容:岭南画派发展历程、代表人物、风格特点、创作方法等。
七、作业设计1. 课后练习:模仿画家的作品进行创作,要求构图合理、色彩丰富、线条流畅。
2. 家庭作业:收集岭南画派的其他作品,分析其风格特点,并尝试运用到自己的作品中。
八、课后反思1. 教学效果:本节课学生掌握了岭南画派的风格特点,并能将其融入到自己的作品中,达到了预期的教学目标。
岭南版四年级下册美术教案(一)教案:岭南版四年级下册美术课程信息•年级:四年级•学期:下学期•科目:美术教学目标1.了解岭南画派的起源和特点。
2.学会使用水墨画工具和材料。
3.掌握山水画的基本构图和用线条描绘自然景物的技巧。
教学内容第一单元:岭南画派•岭南画派的起源和发展•岭南画派的特点和代表作品•欣赏并分析岭南画派的作品第二单元:水墨画工具和材料•水墨画的基本工具•水墨画的材料和品质选择•学会正确使用水墨画工具第三单元:山水画的构图与技巧•山水画的基本构图和布局•学习用线条描绘自然景物•通过模仿名家作品提高技巧教学步骤1.引入:介绍岭南画派的起源和特点。
2.欣赏:展示岭南画派的代表作品,引导学生对其中的特色进行观察和分析。
3.知识讲解:介绍水墨画的基本工具和材料,讲解正确使用方法。
4.实践操作:让学生亲自使用水墨画工具和材料进行实践,创作简单的水墨画作品。
5.展示与分享:学生自由展示自己的作品,并分享创作心得和体会。
6.知识传授:讲解山水画的基本构图和技巧,指导学生在画纸上练习描绘自然景物。
7.提高技巧:通过提供名家作品让学生模仿,帮助他们提高自己的绘画技巧。
8.总结反思:让学生总结本节课所学到的知识和技巧,并展示自己的进步。
教学评价•观察学生在欣赏作品时的反应和分析能力。
•评价学生在实践操作中正确使用水墨画工具和材料的能力。
•评价学生在绘画实践中的技术水平和创作能力。
扩展活动•参观美术馆或画廊,进一步学习和欣赏名家作品。
•组织绘画比赛或展示活动,鼓励学生展示自己的绘画才华。
注意:本教案仅供参考,请根据实际教学情况进行调整和优化。
岭南版四年级下册美术教案教案:岭南版四年级下册美术课程信息•科目:美术•班级:四年级•教材:岭南版美术下册教学目标1.了解四年级下册美术的教学内容和学习目标。
2.能够根据教材内容,设计适合学生的教学活动和练习。
3.培养学生动手实践的能力,提升美术创作水平和审美能力。
教学内容1.第一单元:综合透视(1课时)–学习透视的概念和基本原理。
–练习绘制简单的棱柱和长方体图形。
2.第二单元:生活中的色彩(2课时)–了解基本的色彩知识和色彩表达的功能。
–学习调色的方法和技巧。
–创作一幅以生活中的景物为主题的彩色画作。
3.第三单元:温暖的家(2课时)–学习绘制建筑物的基本方法和技巧。
–了解家庭的重要性和温馨的家庭氛围。
–创作一幅以家庭为主题的美术作品。
4.第四单元:植物的美丽(2课时)–学习观察和绘制植物的形态和颜色。
–了解植物在生活中的重要性和美丽。
–创作一幅以植物为主题的水彩画作。
5.第五单元:小动物的世界(2课时)–学习观察和绘制小动物的形态和特征。
–了解小动物的生态环境和保护意识。
–创作一幅以小动物为主题的美术作品。
教学活动安排•每节课开始前,通过图片或视频展示激发学生对美术主题的兴趣。
•每节课进行简要的知识讲解,引导学生理解和掌握相关概念和技巧。
•设计多种练习和创作活动,让学生动手实践,提升技能和创作能力。
•结合每个单元的学习内容,进行课堂展示和交流,鼓励学生分享自己的作品,增强彼此的学习动力。
教学评估方法•定期进行练习和作品的评分,以检查学生的掌握情况和进展。
•在课堂上观察学生的参与和表现,及时给予鼓励和指导。
•根据学生的作品和课堂表现,制定相应的评价标准和反馈,帮助学生进一步提升。
教学准备•岭南版四年级下册美术教材和教辅材料。
•相关绘画工具(铅笔、颜料、画笔等)和纸张。
•课堂展示板或墙面,用于展示学生的作品。
•图片或视频资料,用于课堂引导和示范。
参考资源•《岭南版四年级下册美术教材》•《岭南版四年级下册美术教辅》•相关绘画教学视频和网上教学资源注意:教案仅供参考,具体实施时需要根据学生实际情况和课堂需要进行调整和改进。
四年级下册美术教案(岭南版)美丽的服装(欣赏与设计)一、教学目的:通过对服装的欣赏和设计,使学习认识没存在于生活中,丰富的生活是创造设计的源泉,从而提高他们的欣赏能力,并了解实用美术与生活的密切关系,诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点:1. 服装形式美的欣赏2. 设计出造型新颖别致,色彩鲜艳绚丽的服装。
三、课前准备和课时:1. 实物投影机2. 教师的范画3. 课时(2课时)四、教学过程:课后记:在设计服装中要扩大学生的眼界,在服装中要表现出以其外部造型、色彩、文样去表达一种气氛、格调、风尚的情趣,给人以美感。
奇妙有趣的脸谱(欣赏与绘制)一、教学目的:通过对脸谱的欣赏和绘制,使学习认识没存在于生活中,丰富的生活是创造设计的源泉,从而提高他们的欣赏能力,并了解实用美术与生活的密切关系,诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点:1. 对脸谱的认识和了解。
2. 绘制出有创意的脸谱。
三、课前准备和课时:1.实物投影机2.教师的范画3. 课时(2课时)四、教学过程:样去表达一种气氛、给人以美感。
美丽的线图形(设计)一、教学目的:通过线图形的制作使学生认识到,用常见的普通的线材料可创造出美丽的艺术品。
通过练习,使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法,并给以心灵手巧的训练。
二、教学重点和难点:1.绕线的方法。
2.几何图形的设计。
三、课前准备和课时:1.实物投影机2.教师的范画3.课时(2课时)四、教学过程:课后记:在设计中培养学生的现代意识,同时训练学生的动手能力,学习以普通的质材造出精美的工艺装饰品,学会制作精细,要求造型美。
扎线玩具(设计)一、教学目的:通过扎线玩具的制作和设计,使学生学会因材施艺,通过构思、选材、制作,培养学生富于想象的创造精神和细致耐心的工作习惯。
二、教学重点和难点:1.选什么样的材料。
2.制作方法。
三、课前准备和课时:1.实物投影机2.教师的范画3.课时(2课时)四、教学过程:课后记:培养学生现代设计意识,训练学生的动手能力。
岭南版小学美术四年级下册精品教案全册(第八册)课题:美的服装(欣赏与设计)课时:一课时教学目标:1.通过欣赏各种服装作品,使学生认识各种服装设计形式,理解服装设计的要素,开阔眼界,增长知识。
2.指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。
教学重点:指导欣赏有关服装作品。
教学难点:指导欣赏有关服装作品。
课前准备:1、学生准备好直尺、圆规和水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片,以供学生观赏参考。
作业要求:理解有关服装作品的设计要素,尝试设计服装。
教学过程:第一节一、引入新课:复习设计知识及其意义。
板书课题。
二、讲新课:1.引导学生观赏课本中的服装,认识服装,小组讨论:服装的概念和作用是什么?2.请学生汇报讨论结果。
3.全班同学一起读课本关于服装的概念。
4.分析服装的知识:(1)形象——优美。
(2)简练、重复。
(3)形式。
5.出示图片,丰富学生的感受,并让学生谈谈欣赏后的感受。
6.设计步骤:A、画外形。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业,教师辅导。
(先完成底稿。
)课题:欣赏与学习(临摹画)课时:2课时教学目标:1.通过欣赏大师的作品,学习一些构图知识和色彩冷暖深浅对比知识。
2.锻炼学生的记忆力和发展观察力。
教学重点:静物的色彩和画面的构图。
教学难点:构图和色彩对比。
课前准备:1、学生准备好水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片。
作业要求:学习、运用造型、构图和色彩知识临摹一幅大师的作品。
教学过程:第一节一、引入新课:板书课题。
二、讲新课:1.观赏课本中的大师王肇民作品,认识静物画,小组讨论:画面构图怎样才才好看?2.请学生汇报讨论结果。
3.分析构图:(1)疏密安排。
(2)大小要求。
(3)前后。
4.出示图片,丰富学生的感受,并让学生谈谈欣赏后的感受。
5.设计步骤:A、画构图。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业,教师辅导。
二、小结。
第二节一、检查、讲评导入。
三、引入新课:板书课题。
四、讲新课:1.欣赏赏课本中的李风眠和凡高作品,认识风景和花卉画。
岭南版四年级美术教案引言美术是学生创造力、想象力和表达能力的培养重要途径之一。
本教案是根据岭南版四年级美术课程标准设计的,旨在通过多样化的教学内容和方法,培养学生的审美意识和美术技能。
本教案将涵盖四年级下学期的所有美术教学内容,并提供详细的教学步骤和评估要点。
一、教学目标1. 培养学生的观察力和表达能力,提高其对美的感知和理解能力。
2. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和想象力,培养其独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识,通过合作创作提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容第一单元:色彩世界1. 学习基本色彩的概念与分类。
2. 通过认识岭南传统的五彩绣球图案,了解传统文化的色彩运用。
3. 绘制色彩世界的想象作品,培养学生的想象力和创造力。
第二单元:造型表现1. 学习基本的线条与形状表现方法。
2. 通过观察现实生活中的景物,学习描绘立体感的方法。
3. 制作立体造型作品,培养学生的手工制作能力。
第三单元:图画表达1. 学习人物形象的构图和表达方法。
2. 通过学习岭南传统人物画,了解岭南文化的艺术表达。
3. 自由创作人物形象画作品,培养学生的观察力和表达能力。
第四单元:艺术欣赏1. 学习欣赏中国和世界名作。
2. 分析名作的特点和艺术手法,培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 创作自己的艺术作品,展示个人的艺术才能。
三、教学步骤1. 导入:通过图片、艺术品或小游戏等方式调动学生的兴趣,引入今天的教学主题。
2. 学习新知:介绍本课的学习目标和重点,引导学生了解并学习相关的美术知识和技巧。
3. 实践操作:通过示范或分组活动,让学生亲自动手实践,培养他们的实际操作能力。
4. 创作作品:鼓励学生运用所学的知识和技巧,进行创作,培养他们的想象力和创造力。
5. 展示评价:学生完成作品后,进行互相欣赏和评价,鼓励学生分享和交流彼此的创作成果。
四、评估要点1. 学生对美术知识的掌握情况。
四年级下册美术教案岭南版教案标题:四年级下册美术教案岭南版教学目标:1. 了解岭南画派的特点和代表作品。
2. 学习运用线条和色彩表现自然景物。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点:1. 了解岭南画派的特点和代表作品。
2. 学习运用线条和色彩表现自然景物。
教学难点:1. 运用线条和色彩表现自然景物。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备:1. PowerPoint或白板、投影仪等教学工具。
2. 岭南画派的相关图片和作品。
3. 美术工具:铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾上节课所学的岭南画派的特点。
2. 展示岭南画派的代表作品,让学生观察并谈谈自己的感受。
二、知识讲解(10分钟)1. 讲解岭南画派的起源和发展历程。
2. 介绍岭南画派的特点,如追求写意、以线条为主、运用浓墨重彩等。
3. 展示不同艺术家的岭南画作品,让学生欣赏并分析画家的表现手法。
三、示范与练习(15分钟)1. 示范使用线条表现自然景物,如山水、花鸟等。
2. 学生跟随示范,使用铅笔或彩色铅笔练习画线条。
3. 示范使用色彩表现自然景物,如运用水彩颜料画花朵等。
4. 学生跟随示范,使用水彩颜料和画笔练习画色彩。
四、创作实践(20分钟)1. 学生根据自己的观察和想象,选择一个自然景物进行创作。
2. 学生使用线条和色彩表现所选择的自然景物。
3. 鼓励学生发挥创造力,尝试不同的表现方式和颜色搭配。
五、展示与评价(10分钟)1. 学生互相展示自己的作品,并从线条和色彩的运用等方面进行评价。
2. 教师给予学生肯定和建议,鼓励学生继续努力提升。
六、总结与拓展(5分钟)1. 总结今天的学习内容,强调岭南画派的特点和学生的创作成果。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察自然景物,用美术的方式表达自己的感受。
教学延伸:1. 邀请一位岭南画派的艺术家或美术老师来校进行讲座或示范,让学生更深入了解岭南画派。
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解岭南版美术的特点,掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对美术的兴趣,提高审美情趣,传承岭南文化。
二、教学内容1. 第一课:岭南版美术概述介绍岭南版美术的起源、发展及其特点。
分析岭南版美术的风格、技法和表现手法。
2. 第二课:岭南版绘画技巧学习岭南版绘画的基本技巧,如线条、色彩、构图等。
实践绘制岭南版绘画作品,体验绘画乐趣。
3. 第三课:岭南版剪纸艺术了解岭南版剪纸的历史、特点和制作方法。
动手制作岭南版剪纸作品,培养学生的动手能力。
4. 第四课:岭南版雕塑艺术认识岭南版雕塑的基本技法和表现形式。
尝试创作岭南版雕塑作品,提升学生的艺术素养。
5. 第五课:岭南版书法艺术了解岭南版书法的起源、发展及其特点。
学习岭南版书法的基本技法,如笔法、结构、布局等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解岭南版美术的相关知识,引导学生了解和掌握基本技巧。
2. 采用演示法,展示岭南版美术作品的制作过程,让学生直观地感受和体验。
3. 采用实践法,让学生动手创作,培养学生的实践能力和创新能力。
4. 采用分组讨论法,引导学生相互交流、合作,提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作品性评价:评价学生的美术作品,从技巧、创意、表现等方面进行综合评价。
3. 综合性评价:结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步,给予全面评价。
五、教学资源1. 教材:岭南版美术教材四年级下册。
2. 教具:电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 参考资料:岭南版美术作品、相关书籍和网络资源。
4. 教学平台:教室、美术室、图书馆等。
六、教学进度安排1. 第一课:岭南版美术概述(2课时)2. 第二课:岭南版绘画技巧(2课时)3. 第三课:岭南版剪纸艺术(2课时)4. 第四课:岭南版雕塑艺术(2课时)5. 第五课:岭南版书法艺术(2课时)6. 第六课:岭南版版画制作(2课时)7. 第七课:岭南版美术与现代设计(2课时)8. 第八课:岭南版美术鉴赏与批评(2课时)9. 第九课:岭南版美术创作实践(4课时)10. 第十课:岭南版美术作品展示与评价(2课时)七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
岭南版四年级下册美术教案含反思1. 教学目标。
- 知识与技能目标:引导学生观察蔬果的形状、颜色和纹理,运用联想和添加的方法将蔬果组合成有趣的形象。
- 过程与方法目标:通过欣赏、讨论、示范和实践操作,培养学生的创新思维和动手能力。
- 情感态度与价值观目标:激发学生对生活中平凡事物的热爱之情,提高学生的审美情趣。
2. 教学重难点。
- 重点:运用联想的方法将蔬果组合成新的形象。
- 难点:蔬果形象的创意组合和细节表现。
3. 教学方法。
- 讲授法、演示法、讨论法、实践法。
4. 教学过程。
- 导入(5分钟)- 教师拿出一个苹果和一根香蕉,问学生:“同学们,看到这两个蔬果,你们能联想到什么呢?”引导学生自由发言,如苹果像脸蛋,香蕉像月亮等。
- 新授(15分钟)- 欣赏蔬果联想作品(课件展示),引导学生观察作品中蔬果是如何组合和联想的,如用南瓜做车身,黄瓜做车轮的蔬果汽车等。
- 小组讨论:这些作品是怎样把蔬果的形状、颜色和纹理与新形象联系起来的?每个小组派代表发言。
- 教师示范:选择几个蔬果,如茄子、青椒和小西红柿。
将茄子联想成企鹅的身体,青椒做翅膀,小西红柿做眼睛,用牙签固定,简单示范如何进行蔬果的创意组合。
- 学生实践(20分钟)- 布置任务:学生以小组为单位,选择自己喜欢的蔬果进行联想创作。
可以制作蔬果动物、蔬果人物或者蔬果交通工具等。
- 教师巡视指导,提醒学生注意安全使用工具(如牙签等),鼓励学生大胆创新,对有困难的小组进行个别指导。
- 展示与评价(10分钟)- 每个小组将作品展示在讲台上。
- 学生自评:介绍自己小组的作品,说说创意和制作过程中的感受。
- 学生互评:评价其他小组的作品,从创意、造型和组合等方面进行评价。
- 教师评价:总结学生的作品,肯定优点,指出不足,如有的作品创意很好但蔬果组合不够牢固等。
5. 教学反思。
- 在教学过程中,导入环节能够较好地引起学生的兴趣,通过简单的蔬果让学生展开联想,快速进入课堂氛围。
四年级美术下册教案第一课时课题小桥、流水、森林、高山、大海、江河课型欣赏、评述教学目标1、知识与技能:A:说一说欣赏作品后的感受,并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受;B:能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
2、过程与方法:A:通过倾听音乐,感受画家优美、写实、细腻的艺术风格;B:在比较中,观察不同题材美术作品的艺术特色。
3、情感、态度、价值观:有喜欢欣赏大自然优美的情感,有自主、合作学习的愿望。
重点观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。
难点用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述,表达出其特色。
兴趣点中国画的写意风格,油画的写实风格。
教学过程与方法一、设问、激趣播放中国古典音乐《高山流水》,激发学生欣赏的兴趣,问:“你听到了什么?”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中,欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品,引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。
问:这些画给了你什么感觉?画中哪能些地方使你产生了这种感觉?你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗?(鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受)三、质疑、思考。
《深渊》这幅画,画家画了些什么?画家是怎样表现深渊景色的?看了《深渊》,你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗?你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗?四、讨论、交流齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙,为何不把名称改为其它?假如要你来修改这幅作品,你会作何改变?大家推测一下,当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画?比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品,说一说这两幅作品所用的材料有什么不同?它们的表现风格有何特点?各小组可负责某一问题的探究,由组长安排组员先进行自主学习,然后组织组员发言讨论,最后由组长或组员写出学习报告。
五、描述、欣赏、表现欣赏完本课作品后,提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述,说出其特色,表达自己的感受;同时在抒情优美的音乐背景中,鼓励学生画一幅风景画。
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标:1. 让学生了解岭南版美术的基本特点和风格,培养学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素进行创作的能力。
3. 引导学生关注生活,发现生活中的美,提高学生的观察力和想象力。
二、教学内容:1. 岭南版美术的特点和风格。
2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用。
三、教学重点:1. 岭南版美术的特点和风格。
2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用。
四、教学难点:1. 岭南版美术的特点和风格的理解和运用。
2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用技巧。
五、教学准备:1. 教师准备岭南版美术的图片和作品,进行讲解和展示。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
六、教学过程:1. 导入:教师展示岭南版美术的图片和作品,引导学生了解岭南版美术的特点和风格。
2. 新课讲解:教师讲解岭南版美术的基本特点和风格,以及线条、色彩、构图等基本元素的运用。
3. 示范:教师示范绘画过程,展示如何运用线条、色彩、构图等基本元素进行创作。
4. 学生练习:学生根据教师的要求,进行绘画练习,运用线条、色彩、构图等基本元素进行创作。
七、教学评价:1. 学生作品的审美性和创意性。
2. 学生对岭南版美术的特点和风格的理解和运用。
3. 学生对线条、色彩、构图等基本元素的运用技巧。
八、教学拓展:1. 引导学生参观美术展览,欣赏不同风格的美术作品。
2. 组织学生进行美术比赛,提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,提出改进措施,以提高教学质量。
十、教学计划:教师根据教学内容和教学目标,制定详细的教学计划,确保每个学生都能在课堂上得到充分的指导和练习,提高学生的美术水平。
重点和难点解析一、教学目标:重点关注如何通过教学目标明确学生的学习成果和培养方向。
补充和说明:教学目标应具体、明确,涵盖美术知识和技能的学习,以及审美情感的培养。
第二学期
四年级美术教案
四年级教学计划进度表
第一课课时数:2节
第二课课时数:2节
第三课课时数:2节
第四课课时数:2节
第五课课时数:2节
第六课课时数:2节
第七课课时数:2节
第八课课时数:2节
第九课课时数:2节
第十课课时数:2节
第十一课课时数:2节
第十二课课时数:2节
第十三课课时数:2节
第十四课课时数:2节
第十五课课时数:2节
第十六课课时数:2节
第十七课课时数:2节
第十八课课时数:2节
2016、2(注:素材和资料部分来自网络,供参考。
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第一单元大地与江海的乐章1、小桥、流水、森林学习领域:欣赏·评述教学课时:1课时教学目标:1、认知:认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。
2、智能:比较三者的不同的美感。
3、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。
4、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。
教学重点:小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。
教学难点:对绘画表现自然美景的感受。
作业要求:用词汇表达感受,并画一幅风景画。
教学用具:欣赏图片、课本、绘画用具等。
教学过程:一、引入新课:教师板书课题:《小桥、流水、森林》二、讲授新课:1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。
谈一谈:这些类型的美景有什么特点?2、教师播放音乐,欣赏三幅作品。
A国画齐白石――《蛙声十里出山泉》画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他?假如你来改这幅作品,你如何修改?B油画列维坦(俄罗斯)――《深渊》C油画希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……3、教师演示线条的情感表现特征:三、布置作业:各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画。
四、学生练习,教师巡视辅导。
五、展现自我。
2、高山、大海、江河学习领域:欣赏·评述教学课时:1课时教学目标:1、认知:认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品。
2、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。
3、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。
教学重点:感受高山、大海、江河的雄壮美。
理解欣赏大师作品。
教学难点:理解掌握画家作品中体现的雄壮美。
作业要求:临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受。
教学用具:图片、绘画工具等。
教学过程:一、引入新课:教师板书课题:《高山、大海、江河》二、讲授新课:1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色,感受大自然雄壮的气势。
岭南版(新)四年级下册美术教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1(美术)教案年级:四年级首备人:修改人:23五、作业展示与评价。
自评、他评、师评六、小结七、板书小桥、流水、森林教学反思:通过认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。
能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。
热爱大自然,培养爱护环境的良好意识。
同学们能完成作业,课堂气氛良好。
鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……45色形成鲜明的对比,你认为作家当时为什么要这样表现呢?想一想:你喜欢这些作品吗如果你有这些作品,你会把它放在哪里画一画:学学大师,合作画出一张大幅有气势的风景画。
3、活动四:说一说:和伙伴合作,你开心吗觉得今天自己表现怎样评一评:哪能一组的合作画配合得最好,为什么会有这种效果?4、活动五:以班为单位,兴办与本单元相关的作品展示会和座谈会。
五、作业要求1、基本要求:华听相关的音乐作品,用合适的词汇表达欣赏美术作品的感受。
2、较高要求:能用合适的语汇表达自己欣赏作品后的感受,并能创作出一幅有气势的风景画。
3、个性探究:以班级为单位,举办与本单元相关的作品会与座谈会。
六、板书高山、大海、江河教学反思:通过学习认识体现发崇高为主题的艺术作品,学习用合适的词汇和美术作品表达自己的感受。
倾听气势磅礴的音乐,欣赏画家笔下的大山大水,感受大自然的壮美并创作一幅风景画,在观察与比较中感受优美与壮美;对欣赏大自然美感兴趣,能在自主、合作中体验学习乐趣。
出示高山、大海、江河的美术作品,让学生感受大自然的崇高美让学生体验劳动者的辛苦,让学生知道与自然作斗争,是需要力量的67这位同学画的是同一个笔筒吗他是从哪些角度画的5、活动五:创作与评价。
选一件自己喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。
五、作业要求1、基本要求:尝试从两个不同的角度表现同一物体的外形特征。