最新教师swot分析图教学内容

教师职业生涯规划swot分析教师姓名：日期：一、swot分析S（优势）1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。

2、擅长写作、美术、绘画，文字表达能力较好。

3、有较强的教育科研,意识和能力，在国家级、省级教育报刊上发表文论30多篇。

W（劣势）1、性格不够刚毅。

2、课堂语言过于幽默形象。

3、组织课堂、控制纪律的能力欠佳。

O（机会）1、2000年有幸参加21世纪园丁工程国家级中小学骨干教师培训。

2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长T（威胁）1、性格决定命运、必须学会完善性格。

2、视觉决定高低，必须与时俱进、及时更新教育思想。

3、能力出效率：必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。

二、发展目标1、坚持走岗位成才之路，不断提高自身的教育教学理论水平和执教能力。

在学校中层岗位上，认真干好领导分配的工作、力争有所创新和开拓。

2、加强性格修炼、磨练教学艺术，做一个学生喜爱，家长欢迎的老师，受领导和同事们信赖、称赞的“土博士”。

三、自我规划1、认真参加校本研修、写好学习笔记，写好教学反思，自我调控好最佳心理状态、提高执行力、写好每月的工作汇报、干好所有工作。

2、虚心向同行学习，向学校特色明星教师学习，植入同事、领导们的优势“性格元素”完善自我。

3、热爱学习，抓住和珍惜各级各类的学习机会，坚持自觉阅读各级各类杂志，不断更新知识，与时俱进，更要及时了解最新教育教学改革信息，以主人翁的意识和激情投入到日常教学、教研工作中去。

4、不断提高教育能力。

包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。

5、提高教科研能力。

结合学校每个学期不同的“主题年”内容，寻找出工作的新思路，完美执行，力求作一些探索性的尝试，为领导决策提供意见。

四、具体措施1、理论引领，实践提高认真钻研学科教材，研究教法，不断提高自己的教学业务能力。

新教师专业发展SWOT分析——（文科班）Strength(优势) Weakness(弱势)1、热情友善，活力有朝气。

与学生距离近，能更好的理解学生心理状态，易于沟通，便于教学。

2、具有恒心、细心及很强的责任心。

3、有一定的教育教学理论基础，热爱教育事业。

谦虚受教，善于反思教学，乐于反思工作。

4、专业知识技能方面：专业基础扎实，能应对工作需要，专业知识面广；创新方面：易于接受新知识，乐于尝试新方法，通过实践反馈调整自身；实践方面：教学上利用多种形式寓教于乐，实践各种教学技能。

5、毕业于师范专业，受到教育专业的实践，参加过三下乡社会实践活动，热爱教育事业，工作热情高。

6、爱学习，爱思考，易于接受新事物。

1、经验不足，缺少一些切实有效的组织课堂及管理班级的能力和教育方法，意向为人师表，但实践上仍有较多缺点和不足。

2、思维过于简单，特别是对于非本人主专业的科目，未能深入把握其教学要点及其教学方法。

3、对教材研究不够透切，讲的内容较多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，上课的技能仍需加强。

4、教学实践经验少，对于突发实践的处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理个别问题学生事件的有效方法，与家长沟通的语言艺术上仍需努力。

5、年轻气盛，面对小学生的无知之措，尤其是对“问题学生”的处理欠缺火候，感到焦虑，甚至发脾气，略显浮躁，未能很好的沟通处理。

Opportunity(机会) Threat(威胁)1、学校对新教师的重视与培养。

2、同事的相互帮助，耐心指导，良好的工作氛围，助于我的快速成长。

3、各种培训，各种学习机会，各种比赛，给了我发展的平台，也给我了许多工作动力。

4、网络化的信息平台，学习与参考，助于我的经验积累。

多读书，多交流，助于提升我的个人修养。

5、努力学习，希望通过自己的努力，能为学校的文艺方面争光，能有自己的工作特色领域。

1、竞争压力大，来自学校家长和我对自身的要求，如何协调好工作与生活是个迫切解决的问题。

SWOT分析法(比较全面)课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《SWOT分析法》。

本节课主要通过案例分析，让学生了解并掌握SWOT分析法的概念、特点和应用。

内容包括：1. SWOT分析法的定义和四个要素（优势、劣势、机会、威胁）；2. SWOT分析法的应用步骤；3. 案例分析：用SWOT分析法分析个人成长计划。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解SWOT分析法的概念，掌握四个要素，并能够运用SWOT分析法进行案例分析。

2. 过程与方法：学生通过小组合作、讨论，培养团队协作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇于探究、积极思考的科学精神，增强自我认知和目标规划的能力。

三、教学难点与重点重点：SWOT分析法的概念、四个要素和应用步骤。

难点：运用SWOT分析法进行案例分析。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、案例资料。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 情境导入：教师通过展示一个个人成长计划的案例，引发学生思考：如何全面、客观地分析自己的优势、劣势、机会和威胁，从而制定出合理的成长计划？4. 成果展示：各组代表汇报本组的案例分析成果，其他组学生进行评价、补充。

六、板书设计板书内容：SWOT分析法优势（Strength）劣势（Weakness）机会（Opportunity）威胁（Threat）七、作业设计1. 作业题目：运用SWOT分析法，分析自己的优势、劣势、机会和威胁，制定一个个人成长计划。

2. 答案：学生根据自己的实际情况，列出自己的优势、劣势、机会和威胁，并制定出合理的成长计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学策略。

2. 拓展延伸：学生可以进一步了解SWOT分析法在其他领域的应用，如企业战略分析、市场营销等，提高自己的实际应用能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. SWOT分析法的定义：重点关注SWOT分析法是如何将自身的优势、劣势、机会和威胁进行有效结合，以实现个人或组织目标的过程。

WORD格式新教师专业发展SWOT 分析——（文科班）Strength(优势) Weakness(弱势)1、热情友善，活力有朝气。

与学生距1、经验不足，缺少一些切实有效的组离近，能更好的理解学生心理状态，易织课堂及管理班级的能力和教育方法，于沟通，便于教学。

意向为人师表，但实践上仍有较多缺点2、具有恒心、细心及很强的责任心。

和不足。

3、有一定的教育教学理论基础，热爱2、思维过于简单，特别是对于非本人教育事业。

谦虚受教，善于反思教学，主专业的科目，未能深入把握其教学要乐于反思工作。

点及其教学方法。

4、专业知识技能方面：专业基础扎实，3、对教材研究不够透切，讲的内容较能应对工作需要，专业知识面广；创新多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，方面：易于接受新知识，乐于尝试新方上课的技能仍需加强。

法，通过实践反馈调整自身；实践方面：4、教学实践经验少，对于突发实践的教学上利用多种形式寓教于乐，实践各处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理种教学技能。

个别问题学生事件的有效方法，与家长5、毕业于师范专业，受到教育专业的沟通的语言艺术上仍需努力。

实践，参加过三下乡社会实践活动，热5、年轻气盛，面对小学生的无知之措，爱教育事业，工作热情高。

尤其是对“问题学生”的处理欠缺火候，6、爱学习，爱思考，易于接受新事物。

感到焦虑，甚至发脾气，略显浮躁，未能很好的沟通处理。

Opportunity( 机会) Threat(威胁)1、学校对新教师的重视与培养。

1、竞争压力大，来自学校家长和我对2、同事的相互帮助，耐心指导，良好自身的要求，如何协调好工作与生活是的工作氛围，助于我的快速成长。

个迫切解决的问题。

教学与工作之间的3、各种培训，各种学习机会，各种比要求，同事之间的竞争力，多种无形的赛，给了我发展的平台，也给我了许多压力感。

工作动力。

2、经验不足，对于突发事件容易紧张，4、网络化的信息平台，学习与参考，对事件处理缺乏灵活与成熟度。

教师职业生涯规划swot 分析 (一）
教师职业生涯规划swot 分析 (一）作者尊日期2008-9-30 14:15:00
一、 swot 分析 S（优势）
W（劣势）
O（机会）
T（威胁） 1、热爱教师这份职业，
有责任心和进取心。

2、擅长写作、美术、
绘画，文字表达能力较
好。

3、有较强的教育科研
意识和能力，在国家级、
省级教育报刊上发表
文论 30 多篇。

1、性格不够刚毅。

2、课堂语言过于幽默形象。

3、组织课堂、控制纪律的能力欠佳。

1、 2000 年有幸参加
21世纪园丁工程国家
级中小学骨干教师培
训。

2、欣逢改革开放盛世
基础教育课程改革下的
校本研修必会促进教师的专业成长。

1、性格决定命运、必须学会完善性格。

2、视觉决定高低，必须与时俱进、及
时更新教育思想。

3、能力出效率
必须克服惰性更勤
于钻研、学习新知
识、获得更多知识
和技能。

SWOT 分析表：教师SWOT分析1：运用SWOT分析方法，教师可以清楚地确定自身的优势和缺陷，了解自身所面临的机会和挑战，从而有针对性地制定自身的职业发展规划，确立奋斗目标，建立成长档案，最终促进教师的专业成长。

第一步，进行个人情况分析。

学校要求教师围绕学历水平与进修状况、专业知识与教学能力、科研水平与改革能力、学习能力与反思能力、职业道德与职业感受、年龄与身体状况、职称与职务、教学效果与教学业绩、学生和家长及同行评价、经济背景与家庭支持、性格特点与人际关系等因素，从优势、劣势、机会、威胁等四个维度对个人进行分析。

第二步，制定专业发展规划。

教师运用SWOT分析法进行个人分析以后，填写《泉州市晋光小学教师SWOT分析与专业发展规划》表格，表格要求教师简述自己的专业发展历程，对自己进行SWOT分析，制定个人专业发展三年目标，提出个人三年发展规划具体措施。

对教师而言，这样的作业着实令人为难：把自己的优点说足了，难免让人觉得自负；过多地渲染自己的缺点，又给人自卑的感觉；制定过高的目标，白纸黑字立下了"军令状" ，如果完不成，岂不好高骛远；目标定得不高，又显得信心不足。

教师尝尽了"万事开头难"的滋味还是按时提交SWOT分析及专业发展规划表格。

教师经历SWOT分析和制定专业发展规划的过程，就能更辩证更准确地自我认识，自我定位。

第三步，落实专业发展规划。

制定专业发展规划后，学校要为教师多提供学习、锻炼、实践、展示的机会，让教师在学习培训、教学评优、教学研讨、课题研究、经验交流、上示范课、开设教育教学讲座等教育实践中学习、思考、总结、推广教育教学经验，落实专业发展规划，促使自身不断成熟。

第四步，评价规划落实情况。

每一年，学校都要组织人员对教师目标达成情况进行评价，了解教师是否达到了预定的目标，在发展过程中是否有不理想、欠周到的地方。

如果有，就引导教师针对问题和不足加以反思，并设法改善与补救。

教师个人自我发展SWOT分析表(青铜峡
张强)
1. 强项 (Strengths)
- 教学经验丰富，拥有多年的教师工作经历。

- 知识广博，掌握了教学科目的核心知识和最新的教育理论。

- 良好的沟通能力，能够与学生和家长建立积极的关系。

2. 劣势 (Weaknesses)
- 在新技术运用方面有所欠缺，需要加强相关技能的研究。

- 有时候缺乏耐心，对学生的教学需求不够细心地倾听。

- 缺乏团队合作精神，更偏向独立完成任务。

3. 机会 (Opportunities)
- 参加教育培训课程，提升专业技能和教学能力。

- 加强与同事的合作，共同分享教学资源和经验。

- 参加学科教研活动，了解最新的教学方法和工具。

4. 威胁 (Threats)
- 竞争激烈，教育行业对教师的要求越来越高。

- 学校资源有限，可能影响到良好的教学条件和资源的获取。

- 学生需求多样化，需要不断扩充自己的知识面和教育理念。

以上是教师个人自我发展的SWOT分析表，通过发掘自身的优势和弱点，找到提升和发展的机会，并对可能的威胁有所预警，有助于制定合适的发展策略和计划，提高个人教学水平和职业竞争力。

swot分析图优势分析劣势分析内部对达成目标有帮助的如何用每个优势对达成目标有害的如何停止每个劣势1、师范类毕业，有一定的教育教学理论基础。

2、从大学开始就从事于学生有关的社会实践，大学四年有辅导小学生的经验，并且有在禅城多家小学实习的经历，对小学生的心理比较了解。

3、热爱教师职业，对教育充满信仰。

4、语文基础知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法。

1、将学习的教学理论运用到实践中。

2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生4、学到的语文知识毫不保留地教给学生。

1、经验不足，还缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任一职感觉有些吃力。

遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。

2、对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。

3、个人脾气比较急和冲，做很多事情之前缺乏深思熟虑。

1、积极参加各项培训2、虚心向师傅学习请教班级管理和教学方面的知识。

3、每天列一个事务表，事情的轻重缓急分清楚，并列表。

4、多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。

5、做事情之前要三思。

外部机会分析威胁分析提供哪些机会如何抓住机会有哪些威胁如何抵御威胁1、教师待遇越来越好，教师体制越来越完善；社会对教师地位的尊重程度逐渐加强，形成尊师重教的风气。

2、作为新教师，学校充分关注，寄予厚望，有很大的进步和发展空间。

3、教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。

4、网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外1、将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。

2、认真写好学校每个月布置的读书笔记，在读有关教学书籍中收获感悟。

3、认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。

1、竞争压力大，来自学校和家长的高要求。

2、学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。

1、外企白领优势（S）:外企白领本来就是我所向往的职业，对它，我有着很高的激情，能充分的发挥我的热情，好好工作。

白领的工作时间长，要求具有一定的身体做基础。

我喜欢运动，生活膳食挺规律，有一定的自律能力，相信我能胜任。

我喜欢过充实，最好是忙碌的生活。

白领一般衣着光鲜地出现在都市的街头，傲然行走，神情淡漠，从城市的各个角落涌向“高尚工作园区”；一尘不染的皮鞋踏出急促的脚步，时刻提醒着路人：我有许多工作要做，我很忙；电脑、电话、传真是他们最亲密的工作伙伴；他们的竞争对手不计其数，所以他们时刻准备接受新信息、新知识，不断提高自己，同时为步入金领储备能量；他们公私分明，下班时间很少办公，他们把自己的业余时间用来休闲充电，娱乐健身。

这是我所向往的生活。

劣势（W）：最劣势的一点，应该是我所学的专业吧。

我所学的是保险实务专业，这不是我自愿填报的专业，对它一直没有什么兴趣。

机遇（O）：白领们选择职业像结交朋友一样凭个人喜好，并且在心底里为这种独特而自豪、藐视权威和领袖；传统和稳定是可笑的“老土”观念；形式化的东西似乎总与他们作对。

他们崇尚自由快乐平等，有选择地接受西方文化；他们大多都是以自我为中心，做事目的直接；追逐时尚，但不照单全收……他们看起来比传统白领更自我，更享乐，更现实。

目前现状来看，白领就业形势严峻，出现的是供不应求的状况。

风险（T）：就目前为止，白领的就业现状不容乐观。

商家对于白领的文凭、能力、素质各方面的要求越来越高。

对我自己而言，我不怎么看好自己。

即使我能够为了白领这份工作付出够多，但我相信，结果一定会让我失望的。

要真冒险的话，不值得。

摘要:青年教师的职业初期规划得好坏,决定了他们的生命质量和教育质量。

本文引进企业管理中的战略分析工具SWOT,以青年教师整体为研究对象,分析所具有的优势和劣势、面临的机遇和威胁,以对个体分析提供借鉴。

关键词:青年教师SWOT 职业初期一、引言我国高等教育事业发展迅速,教师队伍不断壮大,其中青年教师所占比重越来越高。

教师职位swot分析报告1. 引言教师职位作为一种重要的职业，在社会中扮演着极其重要的角色。

本报告旨在对教师职位进行SWOT分析，即对其优势、劣势、机会以及威胁进行深入研究与分析，为从事教师职业的人士提供参考和指导，帮助他们更好地了解该职位的特点和面临的挑战。

2. 教师职位SWOT分析2.1 优势（Strengths）教师职位的优势主要体现在以下几个方面：- 能够为学生提供知识与技能的培养和传授，扮演着塑造未来的重要角色；- 有机会与年轻人一起工作，与学生建立深入的联系，对其产生积极影响；- 可以在工作中不断提高自己的专业知识和技能；- 可以借助教育平台，与同行交流合作，分享经验和教材。

2.2 劣势（Weaknesses）然而，教师职位也存在一些劣势：- 工作量较大，压力较高，需要付出较多的时间和精力；- 地位和地区待遇差异较大，部分人士可能存在收入不高或职业发展受限的情况；- 需要不断更新教育理念和教学方法，适应不断变化的教育环境。

2.3 机会（Opportunities）教师职位的机会主要体现在以下几个方面：- 教育投入逐年增加，为教育行业提供了更多的岗位和机会；- 政府加大对教育的关注，提高教师待遇和职业发展空间；- 教育科技的快速发展，为教学手段和方法的创新提供了契机。

2.4 威胁（Threats）教师职位面临的威胁主要包括：- 教育机构数量剧增，导致就业市场竞争加剧，找到稳定的职位可能较为困难；- 社会对教育质量的要求不断提高，对教师能力和教育教学水平提出更高要求；- 部分家长对教育机构的不信任，可能对教师职业形成一定影响。

3. 结论与建议综合上述分析，教师职位具有一定的优势，但也存在一定的劣势和威胁。

针对这些情况，提出以下建议：- 了解教育行业的就业形势并做好职业规划，选择适合自己的教育领域和职位；- 不断提高自身教育教学水平，保持对新教育理念和教学方法的学习和探索；- 参与教育平台和教研团队的活动，与同行交流合作，共同提高教育质量；- 发挥自己的特长，通过培训和进修提升自身实力；- 关注教育政策和行业发展动态，及时调整自身发展方向。

教师个人自我发展SWOT分析表姓名：曾芳单位：宁夏青铜峡市叶盛中心小学学科：语文SWOT分析主要用于分析组织和个人内部的优、劣势以及外部环境的机会和威胁，制定未来发展方向和实施策略。

SWOT分别是（优势s）、(劣势W)、(机会O）、(威胁T）。

所谓SWOT分析，指的是在四个维度上进行分析，然后通过矩阵式交叉的分析，找出适合于自己的基本策略。

SWOT 分析实际上是将对自身内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。

通过SWOT分析，可以帮助自我把资源和行动聚集在自身的强项和有最多机会的地方。

以下就从这四个方面来解读、分析自己，制定本次研修目标、发展计划及预期成果。

二、通过研修，个人专业发展目标①提升个人修养，做有品位的教师。

培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

②做一名业务上、教学上都过硬的教师。

我一定要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。

同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

③做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。

把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

WORD格式新教师专业发展SWOT 分析——（文科班）Strength(优势) Weakness(弱势)1、热情友善，活力有朝气。

与学生距1、经验不足，缺少一些切实有效的组离近，能更好的理解学生心理状态，易织课堂及管理班级的能力和教育方法，于沟通，便于教学。

意向为人师表，但实践上仍有较多缺点2、具有恒心、细心及很强的责任心。

和不足。

3、有一定的教育教学理论基础，热爱2、思维过于简单，特别是对于非本人教育事业。

谦虚受教，善于反思教学，主专业的科目，未能深入把握其教学要乐于反思工作。

点及其教学方法。

4、专业知识技能方面：专业基础扎实，3、对教材研究不够透切，讲的内容较能应对工作需要，专业知识面广；创新多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，方面：易于接受新知识，乐于尝试新方上课的技能仍需加强。

法，通过实践反馈调整自身；实践方面：4、教学实践经验少，对于突发实践的教学上利用多种形式寓教于乐，实践各处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理种教学技能。

个别问题学生事件的有效方法，与家长5、毕业于师范专业，受到教育专业的沟通的语言艺术上仍需努力。

实践，参加过三下乡社会实践活动，热5、年轻气盛，面对小学生的无知之措，爱教育事业，工作热情高。

尤其是对“问题学生”的处理欠缺火候，6、爱学习，爱思考，易于接受新事物。

感到焦虑，甚至发脾气，略显浮躁，未能很好的沟通处理。

Opportunity( 机会) Threat(威胁)1、学校对新教师的重视与培养。

1、竞争压力大，来自学校家长和我对2、同事的相互帮助，耐心指导，良好自身的要求，如何协调好工作与生活是的工作氛围，助于我的快速成长。

个迫切解决的问题。

教学与工作之间的3、各种培训，各种学习机会，各种比要求，同事之间的竞争力，多种无形的赛，给了我发展的平台，也给我了许多压力感。

工作动力。

2、经验不足，对于突发事件容易紧张，4、网络化的信息平台，学习与参考，对事件处理缺乏灵活与成熟度。

职业环境剖析个人背景我叫某某，出生于陕西省。

义务教育在。

中学达成，高中就读于。

中学， 2009 年考入陕西省安康学院二本一般院校，所学专业是汉语言文学。

职业理想从小我就对教师这一职业有着高尚的仰慕，而且希望自己未来也成为一名优异的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确定毕业此后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业此后尽快上任教师这一职业，现做出以下剖析：一、优势剖析(1) 教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是踊跃向上的，能够说是属于永久的“旭日家产”，我选择教育业作为自己的终生职业，也是考虑到了它的社会地位和发展远景的。

(2) 家庭环境：我出生在乡村，父亲母亲是一般农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后一定自己找工作。

我们整个家族对教育是十分重视的，他们以为只有经过教育才能够获取好的工作，父亲母亲希望我能够找份稳固的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应当说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

(3) 个人优势: 1 、我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培育目标是能够从事中小学教育，所以，所开设的课程也是有关教育这一方面的。

2 、个人特质：我的个性比较平和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处和睦，可是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从必定意义上讲，也是希望能够锻炼自己与别人，特别是与不一样的学生交流的能力。

3、在学校努力获得有关的职业证书。

有必定的社会认同的证书(4) 职业价值观：我以为，不论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并能够胜任这份工作，我以为教师是一个比较合适我的工作，工作环境相对纯真。

同时，可能是当了太多年学生的缘由，我特别喜爱学校浓重的学习气氛，我以为处在一群修业的学生中间，能够保持一种进步的心态，踊跃向上的精神相貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充分自己。