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6.2.2食物链和食物网练习一．选择题1．下列食物链表示方法错误的是（）A．草→免→狼B．青菜→菜青虫→青蛙→蛇→鹰C．草→鼠→蝗虫→吃虫的鸟→细菌D．花生→鼠→蛇2．如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）A．丙代表兔，则它的骨与骨之间通过关节等方式可形成骨骼B．丙在维持生态平衡中有重要作用C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，可促进生物圈中的物质循环D．该生态系统中只有一条食物链3．下列哪种动物的食物间接来于绿色植物（）A．山羊B．青蛙C．黄牛D．野免4．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关叙述错误的是（）A．图中的鸟和虫之间有捕食关系B．植物→虫→鸟构成1条食物链C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为完整的生态系统，图中还缺少阳光等非生物部分5．如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食6．几位同学针对食物链：“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解。
你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．该食物链缺少分解者7．如图表示生态系统中几种生物的关系图。
下列有关说法正确的是（）A．图中唯一的一条食物链可表示为④→①→②→③B．②和③是捕食和竞争的关系C．①②③④共同构成了生态系统D．该生态系统中只有一条食物链8．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成9．如图所示食物网中，食物链有（）A．2条B．4条C．6条D．3条10．如图是某草原生态系统的食物网，下列有关说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰C．蛇与猫头鹰之间只有捕食关系D．图中生物构成一个生态系统二．解答题11．如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。
第一单元生物与环境《1.6食物链和食物网》同步练习【基础巩固】一、填空题1.田野里有绿豆苗，蝴蝶，蛇虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成“链状”联系叫作；构成“网状”联系的叫作O2.在食物链中，和在不断地流动着。
3.我们一般用箭头表示食物链中“”的关系。
4.生物之间的能量流动开始于,流向。
5.西溪湿地每年会吸引大量白鹭前来越冬，白鹭主要以水中的小鱼等动物为食，小鱼以水生植物等生物为食。
请据此写出一条食物链:二、判断题6.只有动物之间存在吃与被吃的食物关系。
（）7.植物和动物都可以是食物链的起点。
（）8.一条完整的食物链，要包含植物和动物。
（）9.食物网的各条食物链没有关系。
（）10.能量在食物链和食物网中逐级传递。
（）三、选择题I1.食物链中生物之间是（）的关系。
Λ.相互依赖B.吃与被吃C.相互竞争A.用食肉动物套住食草动物B.最先被套的一般是食肉动物C.绿色植物是最细的纸筒16.为了防止鸟把草籽吃掉，有人用网把草地罩住，一段时间后，草的叶几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地草反而生长良好。
这可能是因为（）。
A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏17.如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（蜘蛛--- >青蛙——>蛇↑昆虫<——水稻一›田鼠A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响18.在一个由草、兔子、狐狸组成的生态系统中，如果狐狸被全部捕杀，兔子数量变化最合理的是（）。
A.保持不变B.先降后升C.先升后降【能力提升】四、综合分析题19.如图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网，请回答: 鳏鱼、、企鹅一海豹磷^^二须鲸（1）从生态系统的成分来看，食物链的起点均为_（2）该食物网中共有 _____ 条食物链。
（3）任意写出其中的一条食物链：20.根据下图所示，请回答：(1)请写出右图中最长的一条食物链:(2)右图中老鹰的食物有：(3)右图中当青蛙的数量减少后，草的数量将o(4)从长期来看，当青蛙的数量减少后，蟋蟀的数量将先后，最后重新达到稳定。
教科版五年级科学下册1.6食物链和食物网同步练习含答案一、填空题L生物之间像链环一样的食物关系，叫作o2.生物之间复杂的食物关系形成的一个网状的结构，叫作。
3.食物链通常从开始，到凶猛的终止。
4.在食物链中，能够自己制造养料的叫作,直接或者间接消费其他生物的叫作o二、判断题1 .在麻雀、鹰、小麦构成的食物链中，生产者是小麦。
（）2,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可能吃多种食物。
（）3.食物链:狼一兔子一蘑菇。
（）4.食物链中的箭头“一”表示能量流动。
（）5.食物链中的箭头“一”表示谁吃谁。
（）6.毛毛虫被小鸟吃掉是一条食物链。
（）三、选择题1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一句谚语中的食物链的是（A.阳光一蝉一螳螂一黄雀黄雀C蝉f螳螂一黄雀D.黄雀一螳螂一蝉一树2.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾”这一食物链中的生产者是（）。
A.虾B.小鱼D.水草3.一个区域内的食物关系往构成一个复杂的网状结构，这是因为（A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体总数总是要超过消费者个体总数C在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失4.右图表示某食物网，下列叙述不正确的是（A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响5.下列各组生物中，属于消费者的是（）。
A.小草、青菜B.老鼠、蛇、鹰C.蔷薇、麻雀D.细菌、小草、蜘虫、鸟四、简答题下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答问题。
兔草原生态系统的食物网1.该生态系统中，属于生产者的是,属于消费者的是2.图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是3.如果鹰的数量大量减少，那么短时间内其他生物的数量会发生什么变化? 参考答案、1.食物链2.食物网3.绿色植物肉食动物4.生产者消费者二、1.V2.V3.X4.V5.X6.X2.D3.A4.D5.B四、1.草鼠、狐、兔、蛇、鹰2. 5草-►鼠-►蛇-►鹰3.兔、狐和蛇会增多，鼠和草会减少。
第二节食物链和食物网一、选择题1．下列各项中能正确表示一条食物链的是A．草→虫→鸟B．阳光→草→虫→鸟C．虫→草→鸟D．阳光→鸟→虫→草2．下列各项中，属于食物链的是（）A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌3．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀4．食物链中第一位的生物通常是（）A．食草动物 B．食肉动物C．进行光合作用的植物 D．腐生的菌类5．下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰6．这条“青草→昆虫→蛙→蛇”食物链中，含能量最多的是）A．昆虫 B．蛇 C．蛙 D．青草7．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升C．保持相对稳定 D．上升后又下降8．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲9．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（μg/mL） 2A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E10．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统11．图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3B、4C、5D、二、综合题12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是．（2）个体数目最多的是，最少的是．（3）此生态系统中兔与草的关系是．（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会．（填“增加”、“减少”或“不变”）（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的能力．但这种能力是．（6）在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（7）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是．13．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的是。
一、食物链1.食物链：在生态系统中，各种之间由于关系而形成的一种联系叫做食物链。
2.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些杀虫剂，可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做生物富集。
二、食物网生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的。
在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越。
例题1 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )。
A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀课堂自测1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )。
A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者和消费者2.请指出下列四条食物链中，正确的是( )。
A.阳光→草→兔→狼B.草→蝗虫→细菌和真菌C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰3.大鱼体内的DDT 的含量要比周围海水中的含量高几千倍，DDT 进入大鱼体内的主要途径是( )。
A.通过饮水B.通过鳃呼吸C.通过食物链D.通过鱼与水的接触4.在某生态系统中生存的生物，其体内有机物汞残留量如下表所示，由这些生物组成的食物链是( )A ．D →B →C →E →A B.D →E →B →C →AC ．A →C →E →B →D D.A →E →C →B →D5.把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )。
A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C.在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失6．如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：(1)该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是，属于次级消费者的是。
(2)该食物网有条食物链，最长的一条食物链为(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内积累有毒物质最多的生物是。
《食物链和食物网》练习一、选择题1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A ．生产者B ．分解者和消费者C ．次级消费者D ．初级消费者2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）A ．①→④→①B ．①→②→④C ．①→②→③D ．①→②→③→④3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )A ．草→羊→狼B ．阳光→草→昆虫→蛙C ．兔→狐→细菌D ．草→兔→狼→细菌4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）A ．螳螂→蝉→黄雀B ．树→螳螂→蝉→黄雀C ．蝉→螳螂→黄雀D ．树→蝉→螳螂→黄雀5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）A ． 丙→甲→乙→丁B ． 甲→乙→丙→丁C ． 丁→丙→乙→甲D ． 丁→乙→丙→甲6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）7．20世纪，由于人类大量使用DDT ，使得DDT 大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT 最高的是（ ） 种类甲 乙 丙 丁 数量 1.56×108 6.42×104 4.1×1010 8.3×102鼠 水稻 蛇鸟 蝗虫 猫头鹰 青蛙 A ．浮游植物 B ．鱼 C ．小虾 D ．海鸟8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。
下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）AB C D9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A ．乙和丁的数量都增加B ．乙和丁的数量都减少C ．乙和丙的数量都减少D ．乙和丙的数量都增加 10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ） A ．绿色植物属于生产者B ．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C ．保护鸟类对人类有利D ．食物链本身就是生态系统二、非选择题11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
1.6. 食物链和食物网知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。
2.食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。
3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。
4.绿豆苗地中常见的食物链：绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟绿豆苗→蜗牛→小鸟落叶→蚯蚓→小鸟小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
6. 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头的流动方向表示能量的流动方向。
7. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同种动物也可能吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
8. 绿豆苗地中常见的食物网：9. 我们可以通过模拟食物网的游戏来了解食物网中各种生物之间的联系。
10. 如果一种生物灭绝了，那么就会影响其他也多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
11. 在绿豆苗→蚜虫→瓢虫→一小岛这条食物佳中，若瓢虫的数量突然急剧下降，则小鸟会因为失去食物而离开或饿死，而蚜虫则因为失去了天敌而大量繁殖，从而将绿豆苗迅速吃掉，最终整个食物链都被破坏了。
一、选择题 1．“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”下列能体现这一现象的正确食物链是（ ）。
A ．螳螂→蝉→黄雀B ．树→螳螂→蝉→黄雀C ．树→蝉→螳螂→黄雀2．在田野中老鼠泛滥，对庄稼造成了破坏。
下列方法不能科学解决鼠患的是（）。
A．禁止捕捉野生蛇B．用鼠药毒死老鼠C．禁止捕捉猫头鹰D．禁止捕杀老鹰3．如果一种生物灭绝了，其它的生物会（）。
A．灭绝B．生活的更好C．受到一定影响4．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
A．食物链B．食物网C．生态系统5．下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。
A．食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止B．食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系C．食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定6．食物链中的“→”是表示（）。
四年级科学测题食物链与食物网食物链与食物网食物链和食物网是我们学习科学时经常遇到的概念。
它们是生态系统中描述生物相互关系的重要工具。
通过研究食物链和食物网，我们能够更好地理解不同生物之间的依赖关系，以及能量在生物之间的传递方式。
一、食物链食物链是描述生物相互依赖关系的方式，它是由食物相互关系组成的链状结构。
食物链中的每个环节都代表着一个生物，它们之间通过食物关系相互连接。
例如，我们以一个简单的湖泊生态系统为例，食物链可以被描述为草→蝌蚪→青蛙→鸟。
在这个食物链中，草作为植物提供能量，蝌蚪以草为食，青蛙以蝌蚪为食，鸟以青蛙为食。
这样一来，能量从植物传递到蝌蚪，再传递到青蛙，最后传递到鸟。
在食物链中，我们可以将生物按照它们的食物关系进行分类，分为生产者、消费者和分解者。
1. 生产者：生产者是指能够进行光合作用的植物。
它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为食物链的起始环节提供能量。
2. 消费者：消费者是依赖其他生物作为食物的生物。
消费者可以进一步分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 食草动物：以植物为食的动物，如草食性昆虫、草食性哺乳动物等。
- 食肉动物：以其他动物为食的动物，如捕食性昆虫、捕食性鸟类、捕食性哺乳动物等。
- 杂食动物：既以植物为食，又以动物为食的动物，如猪、人类等。
3. 分解者：分解者是分解死亡生物体和有机废物的生物，它们将有机物分解为无机物，促进养分的循环。
通过食物链，能量在各个环节之间传递。
但需要注意的是，食物链只能描述单一的食物关系，实际的生态系统中通常存在复杂的食物关系，因此引入了食物网的概念。
二、食物网食物网是由多个相互交织在一起的食物链组成的网络结构。
它在现实中更准确地描述了生物之间的食物关系。
在食物网中，每个生物通过多条食物链与其他生物相连。
这意味着一个生物可以同时是多个食物链的一部分，也可以担当不同角色，既是食草动物，又是食肉动物。
带着湖泊生态系统的例子来看，食物网可以被表示为：草→蝌蚪→青蛙→鸟↘蝌蚪→鱼在这个例子中，蝌蚪既是青蛙的食物，同时也是鱼的食物。
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网同步测试一、单选题1.食物网具有的特征是（）A. 有很多相互关联的食物链B. 每一种生物都只位于一条食物链上C. 每一种动物可以吃多种植物D. 每一种生物都被多种生物所捕食2.下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。
请分析下列哪一条食物链可能是正确的（）A. A→B→C→D→EB. E→D→C→B→AC. D→A→B→E→CD. C→E →B→A→D3.下列四个选项中，正确表示食物链的是( )A. 草→ 兔→ 鹰B. 鹰→ 兔→ 草C. 蘑菇→ 兔→ 鹰D. 阳光→ 草→ 牛→ 虎4.在草原生态系统中，能量可以沿着哪条食物链正常流动（）A. 草→兔→狐B. 草→食虫鸟→老鼠→青蛙C. 狐→兔→草D. 田鼠→猫头鹰5.下列正确书写的食物链是（）A. 草→鸟→蛇→猫头鹰B. 草←鸟←蛇←猫头鹰C. 阳光→草→鸟→猫D. 昆虫←鸟←蛇←猫头鹰6.下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）A. 阳光→草→牛→虎B. 草→兔→鹰C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D. 阳光→玉米→鼠→狐狸7.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（）A. 草→鼠→蛇→鹰B. 草→鹰→蛇→鼠C. 鹰→草→蛇→鼠D. 草←鼠←蛇←鹰8.下列下列各项中属于食物链的是（）A. 鹰→蛇→鼠→植物B. 阳光→草→兔→狐狸C. 植物→鼠→蛇→鹰D. 鼠→蛇→鹰9.在草→兔→狼这条食物连中，有毒物质积累最多的动物是（）A. 草B. 兔C. 狼D. 兔和狼10.如图所示是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅四种生物所构成的能量金字塔，下列说法不正确的是（）A. A代表的生物是海豹；C代表的生物是鱼B. 此生态系统中，数量最多的生物是浮游植物C. 如果海豹被大量捕杀，企鹅的数量将会增多D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是浮游植物11.在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动？（）A. 草→食草昆虫→青蛙→蛇B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇D. 草←食草昆虫←青蛙←蛇12. 在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（）A. 乌鱼←鲫鱼←螺蛳B. 水草→鲫鱼→乌鱼C. 乌鱼←水草←草鱼D. 水草→草鱼→鲫鱼13.下列四条食物链中，正确的是（）A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌、真菌二、填空题14.生态系统中，有毒物质通过食物链会________ （填“增加”、“减少”或“不变”）。
“食物链和食物网”习题一、判断题1、蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。
（）2、食物链一般是从小动物开始的，到大型动物结束。
（）3、食物链一般是从绿色开花植物开始的，到肉食性动物结束。
（）二、选择题1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链，它们的食物链排列应该是（）。
A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（）。
A、鹰B、麻雀C、小麦D、蚜虫3、下面说法正确的是（）。
A、非生命没有生命，在生态系统中不起任何作用B、每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C、在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝三、填空题上图是森林生态系统，请仔细观察，并回答以下问题。
1、上图所表示的生物之间的复杂关系，成为（）。
2、请写出最长的一条食物链（）。
这条食物链中生产者是（），消费者是（）。
3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，森林会变成什么样子？参考答案：一、1、×2、×3、√二、1、C 2、C 4、B三、1、（食物链）2、（草——食草昆虫——蜘蛛——青蛙——蛇——猫头鹰）、（草）、（食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰）3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，老鼠和青蛙会大量繁殖，食草昆虫和蜘蛛会越来越少，最后鸟不够食物吃，青蛙也不够食物吃，它们会面临灭亡。
因老鼠大量繁殖，农作物会被老鼠吃光。
因食物链被破坏，最后整个生态平衡受到破坏。
第二节食物链和食物网一、单选题1.地球上最大的生态系统是（）A. 河流B. 草原C. 生物圈D. 森林2.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B. 沼泽是典型的淡水生态系统C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统D. 过度放牧会破坏草原生态系统3.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰．由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A. 水蚤、鱼B. 鱼、水蚤C. 藻类、鱼鹰D. 鱼鹰、藻类4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 兔子啃吃松蘑C. 山羊吃树叶D. 人类吃黑木耳5.如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是( )A. 生产者B. 分解者C. 初级消费者D. 次级消费者6.菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用，由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的（）A. 生产者B. 消费者C. 既是生产者又是消费者D. 分解者7.下面关于生态系统的说法正确的是（）A. 动物种类繁多，是生态系统中必不可少的生物成分B. 生态系统中的有毒物质能沿着食物链流动逐级递减C. 生态系统中的物质和能量沿食物链流动且逐级递减D. 生态系统多种多样，生物圈是最大的生态系统8.下列生物中属于生产者的是（）A. 兔子B. 蘑菇C. 蝗虫D. 水稻9.农民在稻田里养鱼，用小鱼喂养水獭，该食物链书写正确的是（）A. 鱼→水獭B. 水稻→鱼→水獭C. 水草←鱼←水獭D. 水草→鱼→水獭10.某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是（）3 2 7 6丁→丙→乙→甲 C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁11.动物在生物圈中扮演的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. ABC都对12.在“农作物→田鼠→蛇→鹰“这条食物链中（）A. 只有田鼠是消费者B. 只有鹰是消费者C. 只有农作物是生产者D. 蛇既是生产者又是消费者13.“金山旅游区”生态环境优越，宜居宜游，构成当地生态系统的是景区中所有的（）A. 花草树木，飞禽走兽B. 庙宇楼阁，亭台场馆C. 生物和无机环境D. 游客和当地居民14.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景。
在该生态系统中，水稻和青蛙分别扮演的角色是（）A. 生产者生产者B. 消费者生产者C. 生产者消费者D. 生产者分解者二、填空题15.生态系统的成分中，其中主要成分是________，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是________，把有机物归还无机环境的成分是________。
16.一个完整的生态系统由生物部分和________部分组成.17.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生物是通过________与________的关系，形成________。
三、综合题18.图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答问题。
（1）图中，植物是生态系统中的________者，动物是生态系统中的消费者，动物与植物通过________（捕食与被捕食）关系形成食物链。
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点。
在平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是________。
该生态系统的能量最终来源于________。
（3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物，供植物再利用。
20.某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请回答问题。
（1）图中①是________，主要指营腐生生活的细菌和真菌。
（2）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较________（填“弱”或“强”）。
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统．A河流生态系统、B草原生态系统、D森林生态系统都属于生物圈，因此只有C符合题意。
2.【答案】D【解析】,生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，A错误；沼泽是典型的湿地生态系统，B错误；一块农田中的农作物是植物，属于生产者，C错误；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如过度放牧会破坏草原生态系统，D正确。
3.【答案】D【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在“藻类→水蚤→鱼→鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，含量最多。
4.【答案】C【解析】A、青蛙、蝗虫都是动物为消费者，因此青蛙捕食蝗虫是消费者之间的捕食关系；B、兔子是动物为消费者、松蘑是真菌为分解者，因此兔子啃吃松蘑是消费者和分解者真菌的捕食关系；C、山羊是动物为消费者，树是植物为生产者，因此山羊吃树叶是生产者与消费者的捕食关系；D、人是动物为消费者、黑木耳是真菌为分解者，因此人类吃黑木耳是消费者和分解者真菌的捕食关系。
所以属于生产者与消费者之间的关系的是山羊吃树叶。
5.【答案】D【解析】鼠类是植食性动物，为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食，如果鼠类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减，此外，有毒物质进入食物链后，由于生物富集现象，次级消费者体内有毒物质的含量更高，分解者不是捕食食物链的组成成分，受影响最小，故选D。
6.【答案】D【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物．分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等。
蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用，因此蚯蚓在生态系统中属于分解者。
7.【答案】D【解析】动物在生态系统中只是促进了物质循环，并不是生态系统中必不可少的生物成分，A错误；生态系统中的有毒物质能沿着食物链流动逐级积累，B错误；生态系统中的能量沿食物链流动且逐级递减，物质能够循环流动，C错误；生物圈是地球上最大的生态系统，因环境不同包含各种各样的生态系统，如草原生态系统、森林生态系统、海洋生态系统等，D正确。
8.【答案】D【解析】“兔子”、“蝗虫”，都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此都属于消费者；“蘑菇”是真菌，靠分解植物残体中的有机物生活，因此属于分解者；“水稻”是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者。
所以，属于生产者的是“水稻”。
9.【答案】D【解析】鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A选项不符合题意；水稻生活在水田中，鱼不吃水稻，B选项不符合题意；食物链的箭头指向消费者，该食物链把箭头的方向弄反，C选项不符合题意；该食物链正确的表示了生产者水草与消费者鱼、水獭它们三者的关系，D选项符合题意。
10.【答案】A【解析】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。
表格中几种生物体内汞的含量由少到多依次是甲0.03、乙0.12、丁11.26、丙26.7。
因此，食物链中正确的是“甲→乙→丁→丙”。
11.【答案】B【解析】在生态系统中，可以直接利用光能，制造有机物的是生产者，一般是绿色植物，不能自己合成有机物，靠取食植物中获得有机物的动物是消费者，可见B符合题意。
12.【答案】C【解析】在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链．植物能进行光合作用制造有机物属于生产者，消费者包括各种动物，田鼠、蛇和鹰是动物不能自己制造有机物是消费者，只有农作物是生产者，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，所以在该食物链中，农作物属于生产者；鼠、蛇、鹰属于消费者。
13.【答案】C【解析】生态系统由生物部分和非生物部分（无机环境）组成，因此构成当地生态系统的是景区中所有的生物和无机环境。
14.【答案】C【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。
故生产者是水稻，蝗虫、稻螟、青蛙、水蛇属于消费者。
二、填空题15.【答案】生产者消费者分解者【解析】由于生产者能进行光合作用制造有机物为其他生物提供能量，所以是生态系统中的主要成分，动物直接或间接的以动植物为食，细菌、真菌分解动植物体内的有机物转化为无机物。
16.【答案】非生物【解析】一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。
17.【答案】捕食被捕食食物链【解析】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系。
三、综合题18.【答案】（1）生产吃与被吃（捕食与被捕食）（2）动物（牛）光（3）有机物【解析】1生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程，如题干中的植物；图中的牛为动物，属于消费者，消费者主要指各种动物，动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者主要指细菌、真菌，是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，称为食物链。
如植物→牛。
2通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少。
该生态系统中数量最少的生物是动物。
但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能。
3分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以植物和动物死亡后，尸体才不会堆积如山的。
