东师课程与教学概论20秋在线作业2【标准答案】

离线考核
《课程与教学论》
满分100分
一、辨析题（每题10分，共20分。

）
1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。

答：不正确，不可以脱离教材进行教学，教材还是进行教学活动的基本凭借，不可以盲目地加以抛弃。

2、在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

答：错。

在新课程理念下，强调培养学生的知识技能、过程与方法、情感态度和价值观，但并不是要抛弃知识
二、简答题（每题10分，共50分。

）
1、简述泰勒对课程的基本主张。

答:( 1)学校应该达到哪些教育目标
( 2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?
(3) 怎样才能有效地组织这些教育经验?。

教育基础知识与教学22秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教育学的研究对象是( )
【A.项】教育问题
【B.项】教育价值
【C.项】教育事实
【D.项】教育规律
【此题正确选项是】:A
2.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）
【A.项】地方
【B.项】中央
【C.项】社会力量
【D.项】学生家长
【此题正确选项是】:A
3.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）
【A.项】原始社会
【B.项】奴隶社会
【C.项】封建社会
【D.项】资本主义社会
【此题正确选项是】:D
4.根据《基础教育课程改革》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）
【A.项】分科课程
【B.项】分科课程和综合课程结合
【C.项】综合课程
【D.项】活动课程和综合课程结合
【此题正确选项是】:B
5.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

【A.项】配置性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】诊断性评价
【D.项】总结性评价
【此题正确选项是】:D
6.课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）
【A.项】目标评价
【B.项】内容评价
【C.项】准评价
【D.项】元评价。

东师中外学前教育史20秋在线作业2答案24882(单选题)1:XXX提出一种新的教学方法：A:自然教育方法B:启发教育方法C:引导教育方法D:开发教育方法正确答案: D(单选题)2:法国近代学前教育开端“ 编织学校”创立于：A: 1776年B: 1835年C: 1826年D: 1870年正确答案: A(单选题)3:我国第一个幼儿教育机构是：A:上海公立幼稚舍B:XXXC:XXXD:XXX正确答案: B(单选题)4:XXX提出的儿童教育的口号是：A:一切为儿童B:尚自然，展个性C:崇尚美育D:爱满天下正确谜底: D(单选题)5:人类认识事物的主观上的结构称为：A:同化B:顺应C:图式D:平衡正确谜底: C(单项选择题)6:日本教诲史上第一所国立幼儿园是：A:XXXB:简易幼儿园C:托儿所D:私人幼儿园正确答案: A(单选题)7:近代学前教育设施的萌芽“编织学A:XXX校”的建立者是：B:XXXC:XXXD:XXX正确答案: D(单项选择题)8:美国第一所幼儿园由玛格丽特•XXX创办的专门招收的移民子女是：A:英国B:法国C:德国D:日本正确答案: C(单选题)9:XXX提出的创造教育的思想是：A:六大解放B:尚自然，展个性C:崇尚美育D:爱满天下正确谜底: A(单选题)10:美国对处于困境者家庭子女进行“ 补偿教育”的是：A: “开端计划”B:保育学校活动C:《青少年法》D:进步主义运动正确答案: A(多选题)11:日本《幼儿园保育及装备规程》对幼儿园的以下内容作出规定：A:设施、设备B:保育费用C:保育时间D:保育内容正确答案: A,C,D(多选题)12:古代埃及学前内容包括：A:祭祀B:修建C:军事D:医学与农务正确答案: A,B,C,D(多选题)13:法国学前教诲的作用有：A:启蒙教育B:诊断与治疗C:社会化D:与小学衔接正确答案: A,B,C,D(多选题)14:在英国1 9世纪前期的幼儿学校的主要代表是：A:XXXB:XXXC:维尔德斯平幼儿学校D:XXX幼儿学校正确答案: B,C(多选题)15:XXX主张教师应：A:观察儿童B:娇惯儿童C:了解儿童D:热爱儿童E:溺爱儿童正确答案: A,C,D(多选题)16:下列论述正确的有：A:XXX推行艺友制的方法培训师资B:XXX根据观察记录写成《儿童生理之研究》C:XXX提出了生活教育理论D:XXX提出了行为课程主张E:整个教学法的思想是XXX进行的课程实验主张正确答案: A,B,D(多选题)17:福禄倍尔关于学前教育的地位和作用的观点是：A:重视学前教育在人的发展中的作用B:强调家庭和父母对儿童教育的作用C:建立学前教育的专门机构来培养幼儿D:为幼儿园设计游戏及“恩物”正确谜底: A,B,C,D(多选题)18:XXX把初步智力教育内容规定为：A:外部世界的初步观念B:语言能力C:手的初步技能D:熟练的写作能力正确答案: A,B,C(多选题)19:乌申斯基代表作有：A:《家庭和学校》B:《儿童世界》C:《人是教诲的对象》D:《祖国语言》正确答案: B,C,D(多选题)20:在英国19世纪前期的幼儿学校的主要代表是：A:XXXB:XXXC:维尔德斯平幼儿学校D:XXX幼儿学校正确答案: B,C(判断题)21:XXX在“儿童之家”进行感官教育训练。

26.课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
27.学习方式具有明显的个性化特征和相对稳定性的特征。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
28.人种学研究强调被研究者的经历。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.探究性学习离不开问题，在探究学习中，教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键，但探究的问题主要来源于书本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
36.任何教学模式都必须有其所依赖的教学理论或思想。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.谈话法包括复习谈话和启发谈话两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.课程与教学目标具有定向功能。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
39.课程标准强调的是知识和技能目标，教学大纲关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。
B课程内容即学习活动
C课程内容即学习经验
D课程内容即社会生活
【答案】：A.B.C
9.以下符合课程管理概念的是
【选项】：
A分级管理
B多个主体
C手段多样
D管理全面
【答案】：A.B.C.D
10.关于课程资源的认识正确的是
【选项】：
A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
15.范例教学就是通过主体与客体、问题解决与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学，使学生获得基本性、基础性和范例性的知识的方法。

(单选题)1: 形成性评价的概念最初的提出者是美国人 :
A: 布卢姆
B: 林肯
C: 泰勒
D: 斯克里文
正确答案: A
(单选题)2: “泛智”思想是（）教育理论的核心。

A: 托马斯•阿奎那
B: 夸美纽斯
C: 奥古斯丁
D: 柏拉图
正确答案: B
(单选题)3: （）就是非操纵的教学。

教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。

A: 非指导性教学
B: 自学
C: 个别教学
D: 程序教学
正确答案: A
(单选题)4: 加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是
A: 意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
B: 辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习
C: 信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习
D: 理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
正确答案: D
(单选题)5: “非指导性教学”的教育目的是使学生
A: 一般发展
B: 自我实现
C: 全面发展
D: 情感发展
正确答案: B
(单选题)6: CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（）这四种评价组成的一种综合评价模式。

A: 目标评价
B: 行为评价
C: 成果评价
D: 表现评价
正确答案: C
(单选题)7: 教学艺术是一门：。

东师《教师职业理念与道德规范》20春在线作业2答案35(单选题)1:构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

A:顺序B:客观规律C:特征D:重点正确答案: B(单选题)2:XXX经常烦恼，因为刚刚到岗位上，不会与孩子沟通，总是担心孩子是不是喜欢她，担心同事对她的评价和看法，这说明XXX处于（）A:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注职业阶段D:关注学生阶段正确答案: A(单选题)3:教师树立良好的社会关系不包括下列选项中哪种关系（）。

A:教师和教师的关系B:教师和其他社会人员的关系C:教师和家人的关系D:教师和学生的关系正确答案: C(单选题)4:XXX平时对学生很关心，每个学生有困难他都帮助，XXX班里的学生也明显提高，这说明教师人格中的什么特质对教学有影响？（）A:说到做到B:敬业精神C:热心和同情心D:重义气讲交情正确答案: C(单选题)5: ()相联合是培养周全发展的人的唯一途径。

A:教诲与社会B:教育与生产劳动C:教育与法制D:教诲与家庭正确答案: B(单选题)6:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该()A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长，让家长成为自己的“助教”C:尊重家长，树立家长的威信，从而一同做好教诲工作D:在孩子面前嘲笑这些家长正确答案: C(单选题)7:一般来说，教诲的影响往往不能马上就表现出来，教师的劳动效果最终要在学生加入独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的()。

A:复杂性B:树模性C:创造性D:长期性正确答案: D(单选题)8:教师个人代价的实现是指（）。

A:教师个体的自足性和自身存在功能性被认可B:教师个体的实现和事业得到满足C:教师个体的工作态度被人们认可D:教师个体的工作实绩让学校和师生、家长的认可正确答案: A(单选题)9:教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。

东北师范大学东师教育学原理秋在线作业2一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）1. 马克思主义觉得，人旳全面发展最主线旳是指( )A. 德、智、体、美、劳全面发展B. 劳动能力旳全面发展C. 有社会主义觉悟有文化旳劳动者D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动对旳答案：2. 学校在学校、家庭、社会三结合旳教育关系中发挥（）A. 制约作用B. 支配作用C. 主导作用D. 决定作用对旳答案：3. 环境决定论旳代表人物是（）A. 格塞尔B. 杜威C. 华生D. 霍尔对旳答案：4. 社会本位教育目旳论旳代表人物是( )A. 涂尔干B. 卢梭C. 赞科夫D. 福禄倍尔对旳答案：5. 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）A. 第二次世界大战结束之后B. 20世纪代C. 20世纪70年代D. 19世纪末、20世纪初对旳答案：6. 从作用旳呈现形式看，教育功能可分为（）A. 个体功能和社会功能B. 正向功能和负向功能C. 显性功能和隐性功能D. 政治功能和经济功能对旳答案：7. 教育活动旳出发点和归宿是（）A. 教育内容B. 教育目旳C. 学生对旳答案：8. 奖励和惩罚旳运用在德育工作中是属于（）。

A. 比较法B. 楷模法C. 评价法D. 自我教育法对旳答案：9. 人旳自觉能动性旳最高体现是：（）A. 主体活动旳选择性B. 主体活动旳筹划性C. 主体活动旳预见性D. 主体活动旳发明性对旳答案：10. 人发展旳物质基本和前提条件是（）A. 遗传因素B. 教育C. 主观能动性D. 环境对旳答案：11. 中小学用得最多旳课旳类型是（）A. 新授课B. 复习课D. 综合课对旳答案：12. 国内目前实行旳义务教育旳年限是（）A. 6年B. 5年C. 8年D. 9年对旳答案：13. 在影响人发展旳诸多因素中，决定性旳条件是（）A. 遗传素质B. 教育C. 环境D. 主观能动性对旳答案：14. 国内目前教育最单薄旳环节是( )A. 一般教育B. 职业教育C. 高等教育D. 学前教育对旳答案：15. 下列属于原始社会教育特性旳是( )A. 系统性C. 无阶级性D. 级别性对旳答案：教育学原理秋在线作业2二、多选题（共10 道试题，共40 分。

课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是 .A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。

A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。

”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学答案:C11.（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。

(单选题)1: 形势教育与实质教育的争论是关于（）规律的争论。

A: 间接经验与直接经验相结合
B: 传授知识与发展智力相结合
C: 教育学相互影响，辩证统一
D: 教学目的，任务和内容受制于社会经济、政治，文化，价值观念
正确答案: B
(单选题)2: 开启了课程开发的科学化运动的是
A: 博比特
B: 泰勒
C: 斯腾豪斯
D: 查斯特
正确答案: B
(单选题)3: 课程改革的目标是推行（）教育。

A: 素质
B: 全球化
C: 义务
D: 应试
正确答案: A
(单选题)4: （）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。

A: 社会改造主义
B: 人本主义
C: 进步主义
D: 结构主义
正确答案: B
(单选题)5: 大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替统一固定的A: 开放课堂
B: 特朗普制
C: 道尔顿制
D: 文纳特卡制
正确答案: B
(单选题)6: 实践性课程论的代表人物是
A: 斯腾豪斯
B: 查斯特
C: 施瓦布
D: 泰勒
正确答案: C
(多选题)7: 教学的创造性特征体现于
A: 教学准备。

东北师范大学在线作业参考答案试读一页教育学20春在线作业2-0002试卷总分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.（）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。

”A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大学》正确答案:C2.由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。

A.校外教育B.配合教育C.家庭教育D.社区教育正确答案:C3.搞好班主任工作的基础是A.了解学生B.掌握班主任工作规律C.提高班主任自身素质D.搞好班级教育工作正确答案:A4.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性正确答案:A5.学校课程改革中主要是改革（）。

A.课程设计B.课程制订C.教材编制D.课程设置正确答案:D6.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与学习过程正确答案:D7.在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学正确答案:D8.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展A.高等教育B.中等教育C.职业技术教育D.初等教育正确答案:C9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模正确答案:C10.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有A.生物性B.永恒性D.阶级性正确答案:B11.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期正确答案:C12.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能正确答案:A13.教学从其本质上讲，是（）。

B.地方课程在学校中的实施
C.社区及家长研制的课程
D.学校自行开发的校本课程
正确答案:ABD
3.教科书的评价有以下（ ）维度
A.知识维度
B.思想品德与文化内涵维度
C.教科书应适应青少年的心理特点和发展水平
D.编制水平维度
E.教科书的编写应适应当前的教育环境、学生和教师的实际
正确答案:ABCDE
4.属于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有
A.错误
B.正确
正确答案:A
13.据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的第5分钟到20分钟，这一时间段可以说是课堂教学的最佳时域。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
A.错误
B.正确
正确答案:A
15.人种学研究侧重于事情的因果联系。
A.错误
B.正确
正确答案:A
16.发现法是由美国著名心理学家布卢姆提出的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
17.“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
A.错误
B.正确
正确答案:A
18.探究性学习，一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题，在教学中为学生创设一定的情境，通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感、态度得到特别的发展，特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和学习过程。
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.布鲁纳的教学论思想突出表现在为“学科基本结构”和“探究法”。

(单选题)1: 提出“最近发展区”概念的教育家是
A: 皮亚杰
B: 赞可夫
C: 维果茨基
D: 苏霍姆林斯基
正确答案: C
(单选题)2: 写出《爱弥尔》一书的教育家是（）。

A: 卢梭
B: 洛克
C: 斯宾塞
D: 康德
正确答案: A
(单选题)3: 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A: 融合课程
B: 广域课程
C: 核心课程
D: 合并课程
正确答案: B
(单选题)4: 社会主义个性发展观是（）。

A: 个性就是个别性
B: 个人本位
C: 社会本位
D: 全面发展个性观
正确答案: D
(单选题)5: 检验教育理论正确与否的标准是
A: 教育自身
B: 教育评价
C: 教育实践
D: 培养的人才质量
正确答案: C
(单选题)6: 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。

A: 民主意识教育
B: 文明行为教育
C: 法制观念教育
D: 爱国主义教育
正确答案: B
(单选题)7: 教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（）。

1.主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。

评价的标准是预定的。

这属于()成长记录袋。

[答案：D]A.理想型B.展示型C.文件型D.评价型2.()是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。

[答案：D]A.课程改革手段B.课程改革途径C.课程改革目标D.课程改革评价3.我国基本的教学组织形式是()[答案：B]A.现场教学B.班级授课C.分组教学D.个别教学4.16世纪，()提出了比较完整的学科课程的理论和方法。

[答案：A]A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐5.此次课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。

[答案：A]A.实践能力B.记忆能力C.思维能力D.创造能力6.英国学者劳顿(Lawton)认为课程是()[答案：D]A.目标B.经验C.活动D.社会文化选择7.课程标准的作用是：()[答案：ABC]A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念8.传统教学论中较有影响的人物有：()[答案：ACD]A.夸美纽斯B.赞科夫C.赫尔巴特D.凯洛夫9.地方课是：()[答案：ABCD]A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁B.是联系学生与社会的纽带C.密切学生与社会实际和社会生活的联系D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程10.下列是来源于美国的教学模式的有：()[答案：ABC]A.掌握学习教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.合作教育教学模式11.教学模式具有整体性的特点。

()[答案：A]A.正确B.错误12.学科类校本课程是校本课程的一种类型。

()[答案：A]A.正确B.错误13.课程与教学目标不具有评价功能。

()[答案：B]A.正确B.错误14.麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。

() [答案：B]A.正确B.错误15.“怎样确定这些目标正在得到实现”是泰勒原理的内容。

教育学22秋在线作业2答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.反应对立统一规律的德育原则是：
【A.项】社会主义方向性原则
【B.项】从学生实际出发原则
【C.项】发扬积极因素、克服消极因素的原则
【D.项】教育影响的一致性和连贯性原则
【此题正确选项是】:D
2.教育的根本目的是要
【A.项】普及义务教育
【B.项】扫除文盲
【C.项】促进人的发展
【D.项】增强国力
【此题正确选项是】:C
3.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是 ( )。

【A.项】教师考核制度
【B.项】教师聘任制度
【C.项】教师资格制度
【D.项】教师职务制度
【此题正确选项是】:C
4.按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的
【A.项】重要前提
【B.项】重要条件
【C.项】重要途径
【D.项】重要保障
【此题正确选项是】:C
5.社会主义个性发展观是（）。

【A.项】个性就是个别性
【B.项】个人本位
【C.项】社会本位
【D.项】全面发展个性观
【此题正确选项是】:D
6.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

【A.项】家庭教育
【B.项】社会教育
【C.项】学校教育
【D.项】一切教育。

离线考核《课程与教学概论》满分100分一、辨析题（每题15分，共30分。

）1、没有教学过程的矛盾存在，教学就不能称其为教学。

答：我认为这个观点是错误的，教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾。

教学通常由四个因素组成，即教师、学生、教学内容、教学手段。

教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体。

于是便形成了四种关系，即教师与学生之间的关系，教师与教学内容、教学手段的关系，教学内容与教学手段的关系。

这四种关系，也就构成了教学过程中的四个矛盾。

在四个矛盾中，教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾，其他则为次要矛盾。

教与学之间的矛盾，对其他矛盾起领导、决定、制约、支配的作用。

教学过程，其实就是教师的教与学生的学之间一个又一个的矛盾不断得到解决的过程，教学内容、教学手段不过是师生关系的中介，是连接二者之间的纽带。

教学内容虽然关系到每个教师的教学工作，教师在教学过程中对教学内容的把握也会因人而异，会带有主观的、个性化的色彩；但教学内容具有一定的统一性、稳定性和权威性，教师和学生自主选择的余地不大，在教学中不会起到关键和决定性的作用。

至于教学手段，更是受教师的常识和教学能力的制约，受教学内容的制约，在教学中，一般只能起到辅助的作用。

由此看来，抓住教与学这个矛盾，把它当作主要矛盾来解决，其他矛盾才有可能迎刃而解。

教与学的矛盾役有得到很好的解决，再好的教学内容，再好的教学手段，都不会在教学过程中起到积极的、促进的作用，甚至还会出现东施效絮的笑话。

2、现阶段，我们所提到的课程资源就是指教材或文本形式的资源。

答：错．课程资源可以按空间分布不同主要分成三个部分：一是校内的课程资源，如实验室、图书馆及各类教学设施和实践塞地．二是校外的课程资源，包括图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等广泛的社会资源及丰富的自然资源；三是信息北课程资源，如校内信息、技术的开发利用，内外的网络资源等。

(单选题)1: 教师与学生交往的主渠道是:
A: 课外活动
B: 课堂
C: 游戏
D: 提问
正确答案: B
(单选题)2: 被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。

A: 博比特
B: 查特斯
C: 泰勒
D: 施瓦布
正确答案: C
(单选题)3: 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是
A: 工作分析
B: 课程审议
C: 活动分析
D: 职业分析
正确答案: B
(单选题)4: 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

这一观点的提出者是A: 斯腾豪斯
B: 泰勒
C: 塔巴
D: 奥利沃
正确答案: A
(单选题)5: 符合新型教师角色的是：
A: 促进者
B: 学习者
C: 消费者
D: 孤立者
正确答案: A
(单选题)6: 表现性目标是美国课程学者（）提出的一种目标取向
A: 艾斯纳
B: 期坦豪斯
C: 施瓦布
D: 塔巴
正确答案: A
(单选题)7: “经验课程”又可称为
A: 生活课程。

(单选题)1: 以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是
A: 目标参照评估
B: 他人评估
C: 定性评估
D: 常模参照评估
正确答案: D
(单选题)2: “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为
A: 普遍性目标
B: 行为目标
C: 生成性目标
D: 表现性目标
正确答案: D
(单选题)3: （）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。

A: 理想课程
B: 理解课程
C: 文件课程
D: 经验课程
正确答案: D
(单选题)4: 提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是
A: 奥苏贝尔
B: 加涅
C: 杜威
D: 布鲁纳
正确答案: A
(单选题)5: 杜威关于课程与教学统一的实质是:
A: 阶段性原则
B: 连续性原则
C: 序列性原则
D: 统一性原则
正确答案: B
(单选题)6: 奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是
A: 顺应
B: 同化
C: 联想
D: 平衡
正确答案: B。