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(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。
魏于是乎始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢：通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨，公将焉之?译：②虽乐，岂可不一会期哉!译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之2.译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。
译文②湣王立，好一一听之。
译文3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译文：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（rú）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
七年级课外文言文阅读训练(含答案)一先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用B、教以书字：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
二守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（16分）4、解释文中加点的词。
①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎6、翻译文中画线的句子。
7、为什么宋人不会再得到兔子？三郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”8、给加点字注音并解释。
（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
凡先生①之游，以二马三骡载书自随。
所至厄塞②，即呼老兵退卒询其曲折③；或与平日所闻不合，则即④坊肆⑤中发书而对勘⑥之。
或径行⑦平原大野，无足⑧留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑨；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（选自《亭林先生神道表》）【注释】①先生：指顾炎武。
②厄塞：险要的地方。
③曲折：详细情况。
④即：靠近，引申为走向。
⑤坊肆：街市中的客店。
⑥对勘：核对校正。
⑦行径：直接行走。
⑧无足：没有值得。
⑨诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。
1、解释下列句中加点的词。
⑴凡先生之游．⑶或．与平日所闻不合2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑵以二马三骡载书自随．⑷发书而对勘之．⑴所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。
⑵或行径平原大野。
3、古人云：“读万卷书，行万里路。
”请结合本文，谈谈你对这句名言的理解。
4、顾炎武在《日知录》里写道：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
”后来这句话演变为哪句名言？宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。
损其家口③，充狙之欲。
俄而④匮⑤焉，将限其食，恐众狙之不训⑥于己也。
先诳⑦之曰：“与若⑧芧⑨，朝三而暮四，足乎 ?”众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎 ?”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝》）【注释】①狙 (j ū) 公：养猴子的老人。
②狙：称猴。
③口：口粮。
④俄而：一会儿，不久。
⑤匮：缺乏。
⑥驯 ( xùn) ：驯服，顺从，听从。
引申为服服帖帖。
⑦诳 (ku áng ) ：欺骗，瞒哄。
⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。
⑨芧 ( x ù) ：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1) 狙亦得公之心 ( ) (2) 损其家口 ( )(3) 充狙之欲 ( ) (4) 与若芧 ( )2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A. 爱狙，养之成群B. 能解狙之意C. 先逛之D. 恐众狙之不驯于己也3.用现代汉语写出下列句子的意思。
初一课外文言文训练（1-4）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释文中加点的词。
（1）恐已暮．矣（）（2）盲臣安．敢戏其君乎（）（3）臣闻．之（）（4）善．哉（）2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之光C．驱之别院D．学而时习之3．翻译文中画线的句子。
译文：4．这则短文告诉我们一个什么道理？。
答：（二）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1．解释下列加点的字。
（1）子无．敢食我也：（2）兽见之皆走．：（3）吾为子．先行：（4）故．遂与之行：2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽译文：（2）子以我为不信译文：3．根据故事内容写出相应的成语。
4．请写出这则寓言的寓意。
（三）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
1．解释文中加点的文言词。
（1）女．还（）（2）妻适．市来（）（3）特于婴儿戏耳．（）（4）婴儿非与戏．也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。
A．其子随之而泣B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的句子。
译文：4．这则寓言说明的道理是什么？答：（四）郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。
初一语文课外文言文训练（附答案）（一）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，条约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。
酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少量，留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
【说明】①子妇之亲：儿老婆家的亲戚。
②京师：京城。
③果蔬：泛指菜肴。
④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。
⑥箸：筷子。
【文言知识】说“颇”。
“颇”的义项较奇异，它既可指“很”、“甚”，也可指“稍微”、“稍微”。
这常常要随上下文决定它的含义。
上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解，意为萧氏的独生子很骄横放纵。
又，“其妇年五十，很有姿色”，此中“颇”要作“稍微”解，因为女子到五十已不太可能很有姿色了。
又，“公为人正直，乡里很有望” ，意为他为人正直，在乡里很出名誉。
【思虑与练习】1、解说：①翌日②馔③方④具⑤顷⑥而已⑦啖⑧退2、翻译：①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文最后说“人取自食之”，那么王安石究竟吃了什么？（二）、范文正正直范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，令人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。
”出其方并白金授之，封识宛如。
【说明】①范文正：即范仲淹，谥号为“文正”。
②悴：忧。
③睢阳：古地名，今河南境内。
④封志：封存并加标记。
⑤谏官：给皇帝提建议的官员。
⑥而：你。
⑦俾：使。
⑧封识：即标记。
宛如：依旧如故。
【文言知识】说“辞”。
“辞”是个多义词。
一、指“推却”。
上文“文正方辞避”，意为范仲淹正想推却回避。
二、指“辞别” 。
七年级语文课外文言文训练及答案一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进.平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂．大进（）②平生于书．（）③或答人简札．．（）（)2．将“少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心.答:二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之，曰:"欲作针.”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo)年老的妇人.［杵]（chǔ）棒槌。
［卒业］完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（) 方（）欲（) 还: （)2、解释下列句子中"之"字各指代什么1）问之，曰:”欲作针.”()2）学而时习之( ）3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道.” 曰：“请损之，月攘一鸡,以待来年然后已.”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是．非君子之道．（）（)以待．来年然后已．( ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之,月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，设宴送行。
郊衢，郊外的大道边.③抚节悲歌：抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，道歉.【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思.①未穷．青之技（)②秦青弗止．（)③响遏．行云（)2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
初一语文的课外文言文练习题及答案初一语文的课外文言文练习题及答案在年少学习的日子里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的初一语文的课外文言文练习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文的课外文言文练习题及答案 1一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进②平生于书③或答人简札2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文：______________________________3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：______________________________二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。
"太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
[杵]（chǔ）棒槌。
[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：方：欲：还：2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。
"2)学而时习之3、翻译文中画横线的句子答：______________________________3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：______________________________初一语文的课外文言文练习题及答案 2（一）齐人偷金齐人有欲得金者，清旦①被衣冠，往鬻②金者之所，见人操金，攫③而夺之。
吏搏④而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊⑤不见人，徒⑥见金耳。
” ——《吕氏春秋》[补充] ①清旦——清早。
（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋,太后命来俊臣鞫②之.俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰：“有内状推⑤兄,请兄入此瓮!”兴惊骇,叩首服罪.〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴自作自受的故事.〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子.②鞫(jū )：审判罪人.③推事：研讨工作.④炙(zhì )：烧烤.⑤内状：宫内递出的状辞.推：穷究,揭发.一.解释加点的词.1.俊臣与兴方推事对食（）2.囚多不承（）3.当为何法（）4.因起谓兴曰（）二.解释下列句中加点的“之”.1.太后命来俊臣鞫之（）2.以炭四周炙之（）三.翻译下列句子.1.兴曰：“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承！”2.因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!”四.来俊臣请周兴入瓮,是采取了的办法.（四）《欧阳公务迹》欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵前人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾阎士人家借而读之,或因而抄写.以至日夜忘寝食,惟念书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【浏览练习】1．文中“教以书字”的“书”的寄义,跟下面哪一句中的“书”雷同？（）A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类.C．一男附书至,二男新战逝世.D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中..2．翻译句子.①欧阳修四岁而孤.译文：②惟念书是务.译文：3．就本文而言,欧阳修值得我们进修的精力是：4．欧阳修的成功,除了他自身的尽力之外,还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①,中外惶怖②.时融儿大者九岁,小者八岁.二儿故琢钉戏③,了无遽（jù）容.融谓使者曰：“冀罪止于身④,二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥.〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊骇,很是了不得.解释孩儿的明理愚蠢,也反应了封建社会中连累危害的罪行.〔注释〕：①孔融被收：建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判逝世刑).②中外惶怖：朝廷表里异常惊骇.中外,指朝廷表里.③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏.琢钉,古时一种儿童游戏.④罪止于身：罪恶仅限于本身一身.意思是不涉及家眷.⑤二儿可得全不：这两个孩子可不成以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了.一.解释加点的词.1.孔融被收（）2.冀罪止于身（）3.二儿可得全不（）4.寻亦收至（）二.翻译下列句子.1.大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2.二儿故琢钉戏,了无遽容.三.写出出自本文的成语并解释它的比方义（三）《马价十倍》①有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之.往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之费.”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍.注释：①选自《战国策·燕策》.《战国策》,西汉末年刘向校订编订.共三十三篇,记录了战国时代列国政治.军事.交际方面的一些运动,侧重记录了谋臣的计谋和谈吐.刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书.②比：副词,接连地.③还：通“环”围绕.④朝：凌晨.⑤一旦：一天.浏览练习：1.解释句中加点的词.（1）往见伯乐曰：（2）愿子还而视之：（3）去而顾之：（4）伯乐乃还而视之：2.与“去而顾之”中的“去”的意义不合的一项是( )A.去逝世肌B.游人去而禽鸟乐也C..则有去国怀乡D.黄鹤一去不复返3.从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法雷同的一项是( )A.后狼止而前狼又至B.学而时习之C.峨冠而多髯者D.出淤泥而不染4.本不理解货品,而“名家”说好就以为好,吠形吠声,如许不加剖析地盲目地虚推.崇拜对吗?请谈谈你的意见.初一文言文浏览参考答案（一）《请君入瓮》周兴和丘神勣合股谋反,太后让来俊臣来审判他.来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研讨工作的当口,对周兴说：“罪人大多不肯供认,应当采纳什么办法?”周兴说：“这很轻易,拿一个大坛子,用炭火在四周烤,让罪人进到里边,什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的办法四周升起炭火,站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞揭发你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊骇万状,急速叩首认罪.一.1.正在,合法 2.承认 3.应当 4.于是,就二.1.代词,代周兴 2.代词,代囚犯三.l.周兴说：“这很轻易!拿一个大坛子,用炭火在四周烤,让罪人进到里边,什么事敢不承认!”2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞揭发你,请你进到这大坛子里去吧!”四.以其人之道,还治其人之身（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被逮捕,朝廷表里异常惊骇.当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁.两个儿子还和本来一样在玩琢钉游戏,一点畏惧的样子都没有.孔融对使者说：“愿望罪恶仅限于本身一身,两个儿子可以保全生命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲岂非见过倾覆的鸟巢下面还有完全不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了.一.1.逮捕 2.愿望 3.同“否” 4.不久二.1.父亲岂非见到过倾覆的鸟巢下面还有完全不碎的鸟蛋吗?2.两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点畏惧的样子都没有.三.覆巢无完卵.比方整体幸运,个别不克不及幸免.（三）《马价十倍》译文：有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,成果没有一个识马的. 他前往拜会伯乐,说道：“我有一匹骏马想要卖失落,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我愿望您去围着马转一圈看看,分开的时刻再回过火来看一看,我同意献给您一凌晨的费用.”伯乐于是去市场上围绕着马看了一圈,分开的时刻又回头来看了看,成果一天之中马的价格涨了十倍.1．（1）.拜会（2）.尊称对方,您（3）.回头看（4）.于是2.A3.B4.不合错误.应当有本身的独到意见.（四）《欧阳公务迹》【译文】欧阳修师长教师四岁时父亲就逝世了,家道清贫,没有钱供他念书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读很多前人的篇章.到他年纪大些了,家里没有书可读,便就近到念书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就如许夜以继日.废寝忘食,只是致力念书.从小写的诗.赋文字,下笔就有成人的程度,那样高了.1.D“写”的意思2.欧阳修四岁就成了孤儿.只把念书当成独一的工作.3.不因情况的困苦而低沉,反而耐劳奋发,与生涯抗争.4.欧阳修母亲的深明大义,即使前提艰难,也要把欧阳修造就成才.。
初一课外文言文训练（1-3）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释文中加点的词。
（1）恐已暮矣（）（2）盲臣安敢戏其君乎（）（3）臣闻之（）（4）善哉（）2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之光C．驱之别院D．学而时习之3．翻译文中画线的句子。
译文：4．这则短文告诉我们一个什么道理？。
答：（二）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1．解释下列加点的字。
（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽译文：（2）子以我为不信译文：3．根据故事内容写出相应的成语。
4．请写出这则寓言的寓意。
（三）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
1．解释文中加点的文言词。
（1）女还（）（2）妻适市来（）（3）特于婴儿戏耳（）（4）婴儿非与戏也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。
A．其子随之而泣B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的句子。
译文：4．这则寓言说明的道理是什么？答：七年级课外文言文训练（5-8）（五）列子学射列子①学射，中矣，请于关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。
（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食（）2、囚多不承（）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之（）2、以炭四周炙之（）三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
.2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
初一语文课外文言文训练（附答案）（一）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。
酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③果蔬：泛指菜肴。
④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。
⑥箸：筷子。
【文言知识】说“颇”。
“颇”的义项较奇特，它既可指“很”、“甚”，也可指“稍微”、“略微”。
这往往要随上下文决定它的含义。
上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解，意为萧氏的独生子很骄横放纵。
又，“其妇年五十，颇有姿色”，其中“颇”要作“略微”解，因为女子到五十已不太可能很有姿色了。
又，“公为人正直，乡里颇有望”，意为他为人正直，在乡里很有名望。
【思考与练习】1、解释：①翌日②馔③方④具⑤顷⑥而已⑦啖⑧退2、翻译：①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文末了说“人取自食之”，那么王安石到底吃了什么？（二）、范文正正直范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。
”出其方并白金授之，封识宛然。
【注释】①范文正：即范仲淹，谥号为“文正”。
②悴：忧。
③睢阳：古地名，今河南境内。
④封志：封存并加标志。
⑤谏官：给皇帝提建议的官员。
⑥而：你。
⑦俾：使。
⑧封识：即标志。
宛然：依然如故。
【文言知识】说“辞”。
“辞”是个多义词。
一、指“推辞”。
上文“文正方辞避”，意为范仲淹正想推辞回避。
二、指“告别”。
《木兰诗》：“言词”、“文词”。
如孔子说“辞达而已矣”，意为文辞只要通顺就可以了。
【思考与练习】1、解释：①游②方③以④成立2、翻译：①会术者病笃②内文正怀中3、这件事说明范仲淹（三）王安国直言王安国性亮直，嫉恶太甚。
王荆公初为参加政事，闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：“为宰相而作小词，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而为尔，顾其事业岂止如是耶！”时吕惠卿为馆职，亦在坐，遽曰：“为政必先放郑声，况自为之乎？”平甫正色曰：“放郑声，不若远佞人也。
”吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。
【注释】①王安国：宋朝人，字平甫。
②参加政事：职官名称，相当于副宰相。
③晏元献：即晏殊，字元献。
④小词：指描写爱情的词。
⑤馆职：职官名称，负责书籍编校。
⑥放郑声：排斥郑声。
《论语·卫灵公》：“放郑声，远佞臣。
”郑声指春秋时郑国的音乐，被当时人认为不正派的音乐。
【文化常识】“王荆公”及其他。
王荆公即北宋着名政治家王安石，因为封荆国公，故世称王荆公。
这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见。
如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公，故世称颜鲁公。
又，北宋宰相丁谓，封晋国公，世称丁晋国公或丁晋公。
【思考与练习】1、解释：①尔②遽③正色2、翻译：①顾其事业岂止如是耶！②况自为之乎？③不若远佞人也（四）海瑞清廉都御史刚峰海公，卒于官舍。
同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。
苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。
如此都御史那可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不家钱，不立党。
”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎？【注释】①都御史：职官名称，负责巡按州县，考察官吏。
②刚峰海公：即海瑞，字汝贤，号刚峰。
③宦囊：做官的俸禄。
④金：银子。
⑤葛布一端：麻布两丈。
【文化常识】“户部”及其他。
明、清时期，中央设六部。
上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门；又，上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲，他是“刑事部”负责人，刑部主管司法、监狱等；“吏部”主管官吏的任免及科举考试；“兵部”主管军事；“礼部”主管外交事务及祭典等；“工部”主管建筑、河道等。
各部的负责人称尚书。
【思考与练习】1、解释：①卒婚②宦③惟④而已2、翻译：即造成言谀之，能加于此评乎？3、选择：“不立党”有以下理解，哪一项是正确的？（）①不结伙；②不建立党派；③没有朋友。
4、理解：海瑞是怎样的一个人，请用原文句子回答。
（五）吕蒙正不记人过吕蒙正不喜记人过。
初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒之，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不平，悔不穷回。
蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。
不问之，何损？”时人服其量。
【注释】①吕蒙正：北宋政治家，曾任宰相。
②朝士：朝中官僚。
③参政：此指做参知政事。
④罢朝：结束朝会。
【文化常识】“参知政事”及其他。
北宋的参知政事，相当于副宰相。
历代中央行政负责人的名称多有变化。
春秋战国时期诸侯国的行政长官叫“相”或“国相”；秦朝，汉朝叫“丞相”；唐朝称“中书令”；宋朝称“同中书门下平章事”，副相叫“参知政事”；明、清时代叫“内阁大学士”，以上仅是简要的说法，并不全面。
【思考与练习】1、解释：①过②是③佯④遽⑤犹⑥复2、翻译：悔不穷问（六）梁鸿尚节梁鸿家贫而尚节，博览无不通。
毕，乃牧豕上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
乃寻访烧者，问所失财物，悉推豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许。
因为执勤不解。
耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。
【注释】①梁鸿：东汉人。
②毕：此指读书结束。
③上林苑：古宫名园，在河南洛阳市东。
④耆老：老人；耆，老。
【文言知识】说“尚”。
“尚”解作“尚且”、“还”，这是古今相同的。
上文“梁鸿家贫而尚节”中的“尚”，指“推崇”，句意为梁鸿家庭贫困然而他推崇节操。
所谓“尚文”、“尚武”，即指重视文、重视武。
“尚”还指“”夸耀、“自负”，如“君子不尚其功”，意为有道德的人不自己夸耀功劳。
【思考与练习】1、解释：①豕②他③恒④让2、翻译：①曾误遗火②悉推豕偿之③愿以身居作④称鸿长者答案：（一）王安石待客1．①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。
3.胡饼的四傍。
（二）范文正正直1．①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给他③放在范仲淹怀里（内，同“纳”）。
3.之当以[之]还汝。
4.不自私，不贪利，为人正直。
（三）王安国直言1．①同“耳”，罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗？②何况自己干这种事呢？③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。
（四）海瑞清廉1．①死②做官③只有④罢了2.即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗？3.①4.不怕死，不爱钱，不立党。
（五）吕蒙正不记人过1．①过失②这③假装④立刻⑤还是⑥再2.懊悔没有彻底追问。
3.①吕蒙正②朝士③这件事④同列⑤朝士的姓名。
（六）梁鸿尚节1．①猪②别的③常、一般的④批评2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了。
3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”。
4.假的，伪态；先一日出城迎拜（北军）矣。
（一）王安石在担任宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏到达京城，于是去拜见王安石，王安石请他一起吃饭。
第二天，萧氏穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）。
过了中午，萧氏觉得十分饥饿，但又不敢离开。
又过了很久，王安石才让他坐下。
果品蔬菜类的菜都没有准备，萧氏心里就有些责怪王安石了。
他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。
一会儿就上饭了，一旁安置着菜汤罢了。
萧氏很娇生惯养，不再动筷子，只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下。
王安石拿过来自己吃了，萧氏十分羞愧地回去了。
（二）范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。
适逢那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。
”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。
”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的标志依旧完好如初。
(三)王安国性格正直，嫉恶如仇。
王荆公一开始职务为副宰相，闲暇的时候因为阅读晏元献公描写爱情的词而笑着说：“做宰相的怎能作这种小（志气）的词？” 平甫回答：“晏元献公也只是偶尔因为得意之事而这样，难道他的事业仅仅停留在这上面吗？”当时吕惠卿作为馆职也坐在一旁，立刻说到：“为政的人连不正派的言词都要排斥，何况自己干这种事呢？”平甫表情严肃地说：“排斥不正经言词，还不如远离小人。
” 吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。
（四）都御史海瑞，在官舍死了。
跟他一起在南京做官的同乡的人，只有在户部做事的苏怀民一人。
苏怀民检查清点他做官的俸禄，竹箱子里有八两银子，麻布两丈，几件旧衣服罢了。
这样的都御史又有几个？王凤洲评价他说：“不怕死，不爱钱，不结伙。
”这九个字概括了海瑞的生平。
即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗？（五）吕蒙正不喜欢记着别人的过错。
刚担任参知政事，进入朝堂时，有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见走过去了与他同行的人非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。
吕蒙正急忙制止他们。
下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。
吕蒙正则说：“如果知道那个人的姓名，就终生不能再忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。
不去追问那个人的姓名，又有什么损失呢？”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。
（六）梁鸿虽然家庭贫困，然而他推崇礼节，广泛阅读（书本），没有不通晓的（事情）。
并且他不死记硬背章句。
读完书，就到上林苑放猪，曾经不小心留下火种，蔓延到别人的房屋。
梁鸿就寻访被烧到的人家，问他损失的财物，用自己全部的猪作赔偿还给房屋主人。
但房屋主人还认为得到的补偿很少，梁鸿说：“我没有别的财富，愿意让自己留下做事。
”主人同意了。
（梁鸿）于是勤奋做工，从早到晚从不松懈。
邻家老人们见梁鸿不是一般人，于是就一同责备批评那家主人，并且称赞梁鸿是忠厚的人。
因此，（主人）开始敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿没有接受。
