三年级语文下册预习作业-5.守株待兔(含答案) -人教部编版

部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)守株待兔是一个古老的寓言故事，讲述了一个懒惰的农夫如何错失机会。

故事中，农夫捡到了一只撞死在树桩上的兔子，从此便守株待兔，希望能再次获得免费的午餐。

然而，他的运气并没有再次光顾他，最终庄稼也死了。

这个故事告诉我们，只有通过辛勤劳动，才能获得真正的收获。

翠鸟移巢是另一个寓言故事，讲述了一对翠鸟如何通过不断努力，为自己的孩子创造更好的生活环境。

翠鸟原本在高处筑巢，但为了避免孩子坠落，他们决定将巢移至更低的位置。

尽管人类不断破坏他们的栖息地，但翠鸟仍然坚持不懈地为孩子创造更好的生活条件。

这个故事告诉我们，只有通过不断努力和坚持不懈的奋斗，才能获得成功。

在阅读这些寓言故事时，我们应该认真思考其中所蕴含的道理，并将其应用到我们自己的生活中。

无论是守株待兔还是翠鸟移巢，都告诉我们，只有通过辛勤劳动和不断努力，才能实现我们的目标。

一、根据拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。

___（gēng√tián）接触（jiē√chù）等待（děng√dài）解释（jiě√shì）希冀（jì√yì）为人（wéi√rén）颈部（xiàng√jǐng）二、选择合适的选项，填入括号中。

1.下列词语中书写错误的是（C）A.脸颊必须脖颈B.解释沼泽选择C.诗歌等侍待卫D.珍珠几株朱砂2.哪个字与“耕”的意思相似（B）A.荆B.耘C.拼D.阱3.给加点字选择正确的意思。

1）你对这件事作何解释？（B）2）___对这支铅笔爱不释手。

（C）3）经历了坎坷，他们冰释前嫌了。

（A）4）他被保释出来了。

（D）4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（D）A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。

B.农夫放下了农具，不在田里耕作。

C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。

D.农夫妄想不劳作而获得食物。

语文园地一一、交流平台读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“√”，并在横线上说明理由。

1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。

( )(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(1)瓢虫落下来，收好了它的翅膀。

( )(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

( ) ________________________________________________________ ________________________________________________________二、识字加油站加一部分，组字，再组词。

扌()________()________纟()________ ()________贝()________ ()________虫()________ ()________三、词句段运用1．选词填空。

(1)校园里( )着欢乐的歌声。

(2)轻风吹过，湖面上水波( )。

(3)多么( )的一幅图画呀！(4)王老师是个很( )的人，学生们很喜欢和他相处。

(5)他的动作很( )，一会儿就爬到树顶。

(6)猫头鹰的视觉非常( )，在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。

2．照样子，写一种小动物的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________四、日积月累将《忆江南》补充完整，并回答问题。

部编版三年级下册语文课课练全册(附答案)1 《古诗三首》第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样画面。

参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。

．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。

蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。

三年级语文下册一课一练测试题-第5课守株待兔一、根据语境，看拼音写词语。

1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。

2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。

二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．宋人/有耕者。

田中/有株。

()2．兔走/触株，折颈/而死。

()3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。

()4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。

()三、读句子，给加点字选择正确的注释。

1．田中有株．。

()A．树桩B．量词2．因．释其耒而守株。

()A．因为B．于是3．而身．为宋国笑。

()A．身体B．自己四、理解句意，选择正确的答案。

1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是()A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是()A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。

B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。

C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。

五、阅读课文，完成练习。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这则寓言选自()A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。

(填序号)______(起因)______(经过)______(结果)A．兔不可复得，而身为宋国笑B．田中有株。

兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．农夫被宋国人笑话的原因是()。

(多选)A．幻想兔子撞死在树桩上的事情能经常发生。

B．对于意外的收获心存侥幸。

统编版（五四制）5守株待兔任务单(含答案)5 守株待兔任务单三年级语文下册任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。

1、“守"是( )结构。

按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，组二字词语( )，组四字词语( )。

2、“待”是( )结构。

按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，组四字词是( )，书写指导：左边是双人旁、要（），寺字上边土要（）、下横要（），寸字横短、竖的位置稍靠右。

二、读拼音，写词语。

shùzhuānɡféi pànɡɡēnɡtián chùdònɡjìsu àn三、给加点的字选择正确的音节，画“√"。

折颈（jǐng jǐn ）释放（shìsì）其次（qípí）1、冀复得兔(jìyì)2、而身为宋国笑(wèi wéi)四、组词。

守（）诗（）领（）释（）株（）宋（）待（）颈（）择（）殊（）五、解释加点的词。

1．田中有株株：______________2．兔走触株走：触：3．因释其耒而守株因：释：4．冀复得兔冀：_____________六、按要求做题。

1、宋人是怎样获得兔子的？请用文中句子回答，并说说这句话的意思。

原文：句意：2、文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请写下来，并说说句意。

原文：句意：七、想象过程，补白。

1、放下农具时，他心里想：_______2、守着树桩时，他心里想：_______3、没有看到兔子时，他心里想：_______任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务二：句子理解与训练一、用自己的话说说下面句子的意思。

1．兔走触株，折颈而死。

______2．因释其耒而守株，冀复得兔。

__________________3．兔不可复得，而身为宋国笑。

5守株待兔知识点一：识字与写字（一）知识点解读1.正确认读以下生字：待宋释冀要点提示：“释”翘舌音，读作“shì”是“放下，丢掉”的意思；“冀”读作“jì”是“希望”的意思。

2.正确认读以下词语：宋国耕地接触颈部释放其中要点提示：“颈部”读作“jǐng”，“页”表示与“头”有关，“颈”指脖子，所以用“页”做偏旁。

3.正确书写以下生字：守株待宋耕触颈释其要点提示：“守”字的“宀”略宽；“株”是形声字，“木”是形旁，“朱”是声旁；“耕”右边是“井”，不要写错；4.多音字组词：“待”是多音字，当读作“dāi”时，可组词“待着”，当读作“dài”时，可组词“等待”。

（二）知识点训练1.给下面的字选择正确的读音。

窜（cuàn chuàn）喘（cuǎn chuǎn）锄（chúcúzhù）2.给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。

朱——（）——（）寺——（）——（）角——（）—-（）3.我会查字典。

“待”字用部首查字法要先查部首 ______,再查______画，它是_______结构的字，我会用这个生字组词：______ ______ 。

4.本课是一则寓言故事，你还知道那些寓言故事？____________________________________________知识点二：句型训练（一）知识点解读寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。

我国古代的文言文都是短小精悍的，几个字就组成一句完整的话，所以在读文言文时，一定要注意断句。

（二）知识点训练1.我能给加点的字选择正确的解释。

A解说，说明B消除，消散 C放开，放下D释放（1）释．其耒而守株。

（）（2）这个句子可以有两种解释．。

（）（3）释．疑解难。

（）（4）保释．。

（）2.读好下面句子断句。

因释其耒而守株。

3.我会写下面句子的意思。

部编版三年级语文下册配套练习册参考答案（赠：8套试卷含答案）第一单元--可爱的生灵第1课--古诗三首一、轻松起步1.fǔ hāo zēng dé2. 融化燕子惠崇芦芽小溪鸳鸯3.( 1 ) 减短细来 ( 2 ) 门蔬风吃4.( 1 ) C ( 2 B ( 3 ) A5.（1）沙暖睡鸳鸯（2）春江水暖鸭先知（3）小溪泛尽却山行（4）题画诗竹林河豚芦芽春看想（5）燕子鸳鸯鸭子黄鹂二、快乐阅读1. 梅子黄时2.舒畅愉悦 ( 1 ) √( 2 ) √ ( 3 )√( 4 )√第2课--燕子一、轻松起步1. fú gān sǎn xiān zhān líng2. 凑成赶集横掠偶尔形成几痕3.乌黑的---羽毛青的草--绿的--叶光彩夺目的-图画伶俐可爱的-- 燕子剪刀似的--尾巴旷亮无比的--天空 (4.( 1 ) 聚拢 ( 2 ) 聚集 ( 3 ) 清闲困散5.示例 : 黑色的飞快地水平如镜的二、快乐阅读1.榜 sì奏波2. 羽毛翅粉尾巴乌黑的轻快有力的剪刀似的3.示例 : 喜欢因为小燕子活泼可爱，燕子是益鸟，每天可以吃掉很多害虫，还是春天的使者，而且飞行本领高。

三、开心表达：猫是一种漂亮的动物，干净、乖巧、讨人喜爱。

它们满身长着毛绒绒的毛，四只小爪子又小又轻，底下有那厚厚的肉垫，尖尖的指甲好像一把把锋利的小刀。

尾巴软软的，绵绵的，手感很好。

大大的眼睛好像铜铃一样，睁得圆圆的，两个小三角耳朵显得更加俏皮。

第3课--荷花一、轻松起步1. āi gū piān fú2. 仿佛饱胀舞蹈姿势莲蓬随风3. 示例：饱胀张狂破裂列队仿佛纺织蓬松锋利4.示例：莲蓬荷叶衣裳微风圆盘图画二、快乐阅读1. 。

，。

，。

，。

2. 清香跑冒活3. 闻看多绿大圆白色姿势4.A5. 荷叶大圆盘示例：弯弯的月儿像小船。

三、开心表达：池塘里的白荷花美极了，有的像亭亭的舞女，有的像下凡的仙子，还有的好像孩童白皙的脸庞。

三年级下册语文每课重点默写小纸条三年级下册语文每课重点默写小纸条答案仅供参考第1课：《古诗三首》1.《绝句》描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。

2.《惠崇春江晚景》是一首题画诗“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。

3.《三衢道中》这首诗中的“梅子黄时日日晴”表明诗人描写的季节是夏季，表现了诗人悠闲、热爱自然的情感。

第2课：《燕子》1.《燕子》作者郑振铎。

这篇课文描写了活泼可爱的小燕子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。

“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

”这句话描写的是小燕子的外形。

这段话按整体到局部的顺序描写了燕子的外形。

从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写了燕子可爱、活泼的特点。

第3课：《荷花》1.《荷花》作者叶圣陶，代表作童话集《稻草人》。

本文用生动优美的语言描述了荷花的美丽和“我”想象自己成为荷花时的感受，表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。

2,描写荷花的古诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

第4课：《昆虫备忘录》1.《昆虫备忘录》由《复眼》、《花大姐》、《独角仙》、《蚂蚱》4篇短文组成，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写出了“我”儿时对昆虫的喜爱，表现了“我”勤于观察、爱动脑的特点，课文充满了童真童趣。

2.《昆虫备忘录》作者汪曾祺，江苏人。

蜻蜓、苍蝇：有复眼的昆虫，视觉很灵敏；瓢虫：也叫花大姐",有的吃马铃薯嫩叶是害虫，有的吃蚜虫是益虫。

独鱼仙有一只犀牛一样的角，力气很大。

挂大扁儿指的是尖头绿蚂蚱，备受国画青睐的是绿蚂蚱。

第5课：《守株待兔》1.韩非子：即“韩非”,战国末期哲学家，法家主要代表人物。

他吸收道、儒、墨各家思想，尤其有选择地接受前期法家的思想，集法家学说的大成，其学说对后世影响很大。

著作有《韩非子》。

第6课：《陶罐和铁罐》1.《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常窦落它，陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。

部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

děng dài jiěshìqíshíchuī pěngqiān xūnuò ruòchén tǔdài jià2．下列成语的书写完全正确的一项是（）A．滥芋充数源源不续守株待兔光采夺目B．画蛇填足奔流不吸南袁北辙烂漫无比C．杞人忧天无忧无虑精美别致波光粼粼D．杯弓蛇景斤斤有味没精打彩相提并伦3．宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？说法不恰当的是（）A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。

B．笑他死守狭溢经验，终究失败。

C．笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。

D．笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A．因释．其耒而守株（释：放下）B．冀．复得兔（冀：希望）C．兔走．触株（走：走路）D．田中有株．（株：树桩）5．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。

C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

D．做什么事情，都不要自欺欺人。

6．查字典，填空。

（1）“释”用部首查字法，先查部，再查画。

用音序查字法，先查音序，再查音节。

（2）小雨在作文中想写“我们应该zūn守学校的规定”这句话。

通过查字典，标拼音处应该用的字是( )A．尊（敬重）B．遵（依照，按照）C．樽（古代的盛酒器具）7．在括号里填入恰当的量词。

一( )国家一( )兔子一( )大树一( )农民一( )歌曲一( )马车一( )图画一( )书信8．在括号里填上合适的词语。

明亮无比的( )烂漫无比的( )波光粼粼的( )( )的羽毛( )的小燕子( )的图画9．补充下列词语并选词填空。

邯郸( )滥竽( )( )盗铃( )添足杞人( )( )之蛙( )蛇影刻舟( )（1）比喻见识狭小的人。