饶阳县2017-2018第一学期教研计划

2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我们将进一步加强教学常规管理，规范教学行为，确保教学质量。

同时，注重对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

2、教学管理科学化。

加强教学管理，建立科学的教学管理体系，规范教学流程和教学评价，提高教学效果和学生满意度。

同时，注重对教学资源的合理配置和利用，提高教学资源的利用效率，为教学工作提供更好的保障。

四）深化学科教研，提升教学质量学科教研是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步深化学科教研工作，加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和教学质量。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

五）优化课堂教学，提高教学效果课堂教学是教学工作的核心，也是提高教学效果的重要途径。

本学期，我们将进一步优化课堂教学，注重教学方法和手段的创新，提高教学效果和学生的研究兴趣。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

六）加强考试管理，提高考试质量考试是教学工作的重要组成部分，也是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步加强考试管理，规范考试流程和考试评价，提高考试质量和学生的考试成绩。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高考试的针对性和实效性。

三、总结本学期，我们将紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，加强考试管理，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性，为学生提供更好的教育服务。

为了确保各类课程开齐、上足、教好，我们要严格执行“五严”规定，并增强课程法规意识。

课程计划必须严格执行，课表上课也不能随意调整。

如果需要调课，必须到教导处登记，代课也必须有教导处的代课通知单。

同时，我们也要控制学生在校时间和作业量，保证低年级学生不留书面家庭作业，中高年级学生的家庭作业不超过1小时。

2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划单位：时间：2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划为了全面实施素质教育进一步深化课程改革不断提升办学理念及办学水平切实提高教师的综合素质确保教育教学工作持续快速发展根据中心教研活动安排及我校的整体思路。

一、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高优秀率、及格率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用白板多媒体教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。

二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。

3、实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。

4、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教积极撰写教学论文.5、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

6、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。

加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

2017—2018学年度第一学期语文教研组工作计划范文一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。

为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。

再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。

因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。

三、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作计划。

2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。

3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（ 20**年9月30日下午）5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

XX市XX镇XX小学2017—2018学年度第一学期教研工作计划XX市XX镇XX小学2017年9月5日XX小学教研工作计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标1、完善教务各项管理制度，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。

2、加强教师业务培训，加强校本教研，通过同伴互助，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。

3、落实教学常规，提高教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。

三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。

主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。