班组的科学管理方法参考文本

团队科学管理方法（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企业员工安全素质，保障安全生产的重要措施。

企业的安全教育制度包括：对新工人和换岗工人的三级教育；对电工、焊工、爆破工、锅炉工、各类驾驶员和其他持证特种作业人员的培训；企业全员的日常安全教育等。

（二）开展三级安全教育三级安全教育体系是企业安全教育的基础教育体系。

三级教育是指入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育。

三级教育的对象是：新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工。

临时工、合同工、季节工、受训者和实习生。

（三）对全体员工进行安全教育全员安全教育是对企业全体员工进行的定期安全教育。

目的是全面落实企业的安全生产责任制，贯彻国家的安全生产方针、政策、法规、标准。

不断增强“安全第一，预防为主”的思想，提高员工的安全知识水平和安全技术素质。

全员安全教育主要包括对各级专职和兼职安全技术人员的教育、中层以上管理者教育、班组长教育和工人复训教育、职工家属安全教育等。

围绕安全生产责任制对各类人员进行安全教育“应知”、“应会”内容的教育；知识更新的继续教育，以及随着市场经济的发展、经济体制改革的变化而进行的安全工作适应教育。

建立健全各类安全教育档案，并严格管理。

每个接受教育的职工，包括厂长、经理，都要填写安全教育卡，记录接受教育的时间、内容、考核成绩等。

安全教育档案是对人的考绩纪录，可结合事故档案使用，考察有关人员的安全业绩。

还可两者结合，不断修改、补充。

完善安全教育内容和方法。

（四）“5S”管理活动指“整理、整顿、清扫、清洁、态度”。

因为这5项的日语发音均以“s”起头，所以称为“5S”。

开展“ 5S”活动，它是通过人们的努力来改变工作环境的，养成良好的工作习惯和生活习惯，达到提高工作效率，提高职工素质，确保安全生产的目标。

（五）三、无伤害活动即对职工进行不伤害他人，不伤害自己，全员安全教育活动，不受他人伤害。

（六）三、实施活动即：企业生产班组每周的安全活动应定时进行、人员、内容“三落实”（七）现场位置管理为了保障安全生产，在车间或岗位现场，从平面空间到三维空间，其使用的工具、设备、材料、工件等的位置要规范，文明管理，要进行科学物流设计。

班组管理办法9篇班组管理办法 1为进一步夯实我矿质量标准化基础工作，实施精品矿井建设战略，以“塑造精品人，打造精品队伍，建设精品工程”为工作目标，为潞安创新管理的开局之年做好辅垫，提升创新力，加大执行力，全面提高矿井质量标准化管理水平，充分借鉴6S管理在我矿取得的成果，将二者有机结合，创新性开展工作，更好地将质量标准化工作落实到每位员工的头上，使全体员工牢固树立“质量就是生命，质量就是效益”的意识，变“少数人管质量标准化的被动局面”向“人人都按标准化作业的主动管理方面”迈进。

为此，特制定如下考核实施办法：一、二者合并挂钩考核的切入点6S即“准时、清洁、标准、整理、安全、素养”，其精髓在于规范员工的行为，“全员、全方位、全过程”地对全体员工在上岗前、岗中、岗后的整个作业过程进行全程监督、考核，旨在消除员工不良的工作习惯，规范作业标准，提高职工素养，变强制管理为自觉行为，从达到工作目标要求。

而质量标准化工作是矿井的一项生命工程，更是一项庞大的系统工程，“全员、全方位、全过程”管理是其特性，这一点与6S管理不谋而合，更重要的是质量标准化工作是安全管理的基础，只有“全员、全方位、全过程”地按质量标准化标准去作业，才是安全管理的命脉所在，因此“全员、全方位、全过程”管理作为二者挂钩考核的切入点，紧紧围绕“突出重点，严格落实;面面具到，全程控制”的工作思路，真真正正地把质量标准化工作从严从细着手，通过6S管理有效手段并将考核结果与当月单位个人工资收入挂钩、兑现，来提高我矿整体的质量标准化管理水平。

二、实施标准及考核办法(一)、准时(标准分5分)施工人员必须按时到达工作面，(二)、清洁(标准分10分)质量标准化标准主要分为基础资料管理、工程质量以及文明生产三部分进行评级考核，清洁对应文明生产部分进行考核，删去整个行为保留个人部分。

1、材料码放：严格按新近下发的《井下材料码放材料》进行，由运料人员负责，验收员对材料码放情况给予评估。

如何进行班组管理如何进行班组管理（精选5篇）如何进行班组管理篇1(一)“人”的管理在四大因素中，人是最重要的，不论是设备的操作、检修、保养，还是材料的验收把关，以及作业方法的遵守和改进，都要依靠员工的智慧和积极性。

因此，对于班组长来说，必须做好以下几方面工作。

①.加强对员工的技能训练。

(1)让员工充分理解质量标准和作业标准。

(2)按要求充分理解质量标准和作业标准。

(3)进行个别而且具体的指导。

②.提高员工的质量意识。

(1)加强对自己作业质量的控制。

(2)提高对自己工作重要性的认识。

(3)加强全面质量管理思想和方法的宣传教育。

(二)“设备”的管理这里所说的“设备”，包括设备、机械及装置以外的夹具和和测量器具、工装等设备的管理是要及早发现设备的不良及分析其原因，采取适当的措施;而且还要进行预防性维护，以防患于未然。

对设备和机械，包括夹具、测量器具等，都需要班组组织员工进行日常检修，以及依据一定的标准进行定期的检修和调整。

班组的设备管理主要指关于设备的正确使用、日常维护管理。

其最基本的.任务是：合理使用设备，精心维护设备，及时修理设备，作好必要的原始记录，使设备处于“健康”状态，这也是我们班设备管理员所提出的口号。

实际管理中我们在领导的指导下建立了班组的设备管理员，设备管理员的主要职责：1、监督大家对设备进行日常的保养、维护。

2、对设备的综合效率进行分析控制，收集设备的原始记录。

3、联系设备动力部协助共进组开展1STEP设备初期清扫活动。

(三)“材料”的管理这里的材料，不只是产品的原材料，也包括生产中所使用的零件和辅助材料等。

材料的管理主要是加强验收检查，改进保管方法，避免材料的碰伤、变形和变质等。

对保管中的材料进行定期检查，对将出库的材料严格检查把关。

班组建立了材料管理员，负责班组的日常材料接入及投入记录，对出现的不良工件及原材料及时做好三包处理及报废处理，并做好记录。

如何进行班组管理篇2(一)坚持原则，公平合理管理水平的高低，可以决定整个企业生产经营的优劣。

班组安全管理之六大法班组是企业安全生产活动的最基本的单位，又是预防安全事故的前沿阵地。

班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全水平。

作为兵头将尾，在生产实践中要认真学习现代安全管理知识，严字当头，方法科学，强化责任，构建一个人人、处处有安全感的合格班组。

一、以人为本，科学管理。

管理是一门学问，也是一门艺术也就是说，管理要有技巧，要讲方式方法，使职工乐于接受。

班组安全管理要坚持以人为本。

管理活动的核心是人，班组要实现有效的安全管理，必须以人为本，充分调动人的积极性、主动性，让班组成员在良好的安全环境下有实现自身的价值感。

抓安全，抓根本，就是要抓人。

所以，班组安全管理的首要任务就是教育班组成员，认真学习领会有关安全的规程制度，遵守规章制度，接受已有事故教训，克服麻痹思想，树立我要安全我会安全的思想意识。

讲安全要苦口婆心，不厌其烦。

各项安全文件和措施要说的细、讲到位、做的实。

以人为本还要讲究执行力的人性化，把班组成员当成自己的兄弟姐妹去关心和爱护。

要结合实际，切实保障职工的生命安全，让他们有积极向上的精神，牢固树立珍爱生命、关爱家庭的观念。

让每个人自觉遵规守纪、确保安全。

二、努力学习，提高技能班组长只有具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能，才能成为执行操作技能和安全规程的明白人，才能时刻清楚在工作中如何操作是正确的，如何是违章的，才能监护别人的安全，才能预防事故的发生。

作为班组长要端正自己的学习态度，讲究学习方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理论知识。

走理论联系实践的准路子，不断的提高自身的文化素质、技术素质、政治素质。

不断加强自己的安全意识；对待安全要严字当头，不能做安全管理的老好人；要掌握灵活多样的工作方法，善于用道理去说服和启发人。

三、凝聚合力，打造团队凝聚班组成员的合力，打造高效团队是抓班组建设的重要组成部分。

我们常说团结就是力量，没有团队精神的班组将是一盘散沙。

培养班组成员整体搭配的默契是打造高效团队的根本条件。

班组管理好的经验做法做好班组管理工作，班组领导要从查漏做起、从记实做起、从点滴做起，把预防、措施、整改落实到实处，落实到生产的每一个环节。

下面就由小编为大家推荐班组管理好的经验做法的范文，欢迎阅读。

班组管理好的经验做法篇1班组长在各个车间的作用越来越显著,起着承上启下的作用，要么管理着一个小组，要么带领着一个工班，是兵头，又是将尾，是指挥者也是监视者，起着生产一线的指挥工作，确保工作的质量和效果。

班组长要施展主动性，充分调动全班的积极性，保证安全，这是一名班组长最最少应该做到的工作。

做一名合格的班组长还应该进步自己的能力，留意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。

方法/步骤第一、严以律己。

当好班长首先要明确自己所负的责任，不但要对工作尽心尽责，还要不断学习晋升工作能力。

当组长以来，我深感自身素养和技能水平的欠缺，一直不中断的通过对电工之友、人民日报等专业书籍杂志的学习，以进步自己的综合素质。

坚持班前会轨制，保证上级精神得到传达落实，交待清晰当天的工作任务、详细内容和进度要求;现场前提和功课环境;使用的机械设备、工用具的机能和操纵要求等，当真做好工作记实，在铺排生产任务的同时落实员工安全防范措施。

作为班组长，就应该比别人多想、多做一点，多走一步，这样才能在工作中起到模范带头作用。

第二，严格落实尺度化班组，强化组员技能水平和政治素养。

班组员工在重点学习岗位技能知识的基础上，全面学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为员工的自觉要求，形成“学习工作化、工作学习化”的理念，使班组凝结力不断增强，员工技能水平和政治素养全面进步。

第三，严抓班组安全工作。

我们牢固树立“安全第一、预防为主、综合管理”的思惟，从查漏做起、从记实做起、从点滴做起，把预防、措施、整改落实到实处，落实到生产的每一个环节。

使员工明确岗位安全责任，自觉遵守安全规章轨制，开展安全隐患综合管理等流动，构建班组安全生产的长效机制。

班组管理方法(精选多篇)第一篇：班组管理的方法班组管理的方法班组管理以愚数十年的管理经验，要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素，：1、能力强，有威信。

2、品德好，乐助人。

3、能吃苦，做榜样。

4、有铁杆（骨干），能呼应。

5、善沟通，互信任。

当然还有常规的基层管理要领：1)、办事要公道。

办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。

我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。

2)、关心部下。

缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。

3)、目标明确。

目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。

作为一个基层管理者，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。

4)、准确发布命令。

作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。

5)、及时指导。

工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。

6)、需要荣誉。

作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。

第二篇：班组管理方法的思考班组管理技能的思考赖文华班组长是一个特殊的管理群体，(更多精彩内容请访问首页：w)班组长管理素质的高低直接影响着企业的安全生产、产品质量和经济效益，也影响着企业的各项决策、方案的贯彻实施。

为了企业的发展，我们应重视班组建设、重视班组长队伍的培训、建设。

实际上，我们对班组长的学习成长和工作过程的关注度仍需加强，以提高他们的管理水平。

现在很多的企业都开始重视班组长的学习和培训。

以引入竞争意识促使班组长进取上进、用互动式的培训模式激发班组长的学习热情、将以点带面的培训方法解决班组长实际工作中的疑问，而培训前的调研、培训中的互动、培训后的评价则可保障班组工作的顺利实施。

班组管理措施（通用18篇）班组管理措施篇1(1)建立明确的班级制度一个有着高效绩业的团队，应该有着完整的制度，班组长要制度一套合理的工作制度。

这样，才能事前有所计划，圆满地完成目标。

否则，就会形成班组成员无法可依的局面。

(2)班组长也要承担责任如果是班组长管理不利，导致班组成员多劳不多得，那么、班组长也要A承担相应的责任，否则，班组成员就会产生不满情绪，也不能体现公平公正的原则。

(3)班组长提高自身素质班组成员出现一系列的问题，班组长不可推卸的责任，因为为了加强班组长的管理能力，班组长需要加强自身的学习，提高素质，提升管理水平。

班组长管理的原则性班组长管理班组时，还要注意管理要有原则，否则就难以对班组成员进行统一管理，班组就会人心涣散，可以说注重原则是打牢班组管理基础的落脚点。

讲究原则是班组管理顺利进行的保障，也是班组战略实施的出发点和落脚点。

虽然班组在班组中是最小的一个组织单位，但它在班组中却是最强健的细胞，所以说，班组管理的好与坏，会直接影响到班组的生存与发展。

因此，管好一个班组是班组长必须做到的，具体要做到“两大原则”。

原则一：作为班组长，在管理中我们必须要做到“管理无小事”的原则班组长是一名特殊的班员，身上承担着管理者的责任。

因此，在工作时，班组长应该紧密关注现场工作中的每一个环节，要做到细中有细、千万不可疏忽大意，否则可能就会发生重大事故，甚至造成人员伤亡。

在生活上，班组长应该关心每一个班员，当班员有困难时，应尽最大的努力去帮助，并且要善于观察每个班员的工作情绪，如果发现某个班员有不良状态，就要多做思想工作，善加引导，让他感受到集体的温暖和班组的关怀，有一种家的感觉。

作为班组长，在生活上我们要多多关注班员的生活情况，一句热心的问候、一个激励的眼神、一个真诚的关怀，都会让班组成员感受到集体对他们的重视。

在工作中，我们要做到班前布置，中间控制，事后检查。

因此，班组长必须要做到“管理无小事”的原则，原则二：作为班组长，在管理中我们必须做到“公正、公平、公开”的原则班组成员是班组的“细胞”，管理好一个班组成员是班组管理的基础。

班组管理方法标准版一、引言班组是企业管理体系中最基层的组织单元，是企业生产、经营、管理工作的基础。

班组管理水平的高低直接影响到企业的整体效益。

为了提高班组管理水平，规范班组管理行为，确保班组各项工作有序、高效开展，制定本标准版班组管理方法。

二、班组管理目标1.提高班组工作效率：通过科学合理的管理方法，提高班组员工的工作效率，确保生产任务按时完成。

2.优化人力资源配置：合理分配班组内的人力资源，发挥员工潜能，提高班组整体素质。

3.增强团队凝聚力：加强班组团队建设，提高员工之间的沟通与协作，增强团队凝聚力。

4.提升班组管理水平：规范班组管理行为，提高班组管理水平，为企业的可持续发展奠定基础。

三、班组管理组织架构1.班组长：负责班组的日常管理工作，对班组的工作效率、质量、安全、成本等方面进行全面负责。

2.岗位员工：按照岗位职责要求，完成生产任务，并参与班组的管理工作。

3.班组委员会：由班组长和部分岗位员工组成，负责制定和落实班组管理制度，协调解决班组内的问题。

四、班组管理方法1.目标管理：明确班组的工作目标，将目标分解到每个岗位，确保班组员工明确工作方向。

2.过程管理：对班组生产过程进行监控，发现问题及时解决，确保生产过程顺畅。

3.成本管理：合理控制班组成本，提高资源利用率，降低生产成本。

4.质量管理：严格执行质量管理体系，提高产品质量，降低不良品率。

5.安全管理：加强安全生产管理，预防事故发生，保障员工人身安全。

6.人力资源管理：合理配置人力资源，加强员工培训，提高班组整体素质。

7.沟通与协作：加强班组内外的沟通与协作，提高工作效率，增强团队凝聚力。

五、班组管理工具1.班组会议：定期召开班组会议，总结工作经验，解决存在的问题，布置下一步工作。

2.班组培训：开展班组内培训，提高员工业务技能，提升班组整体素质。

3.班组考核：建立班组考核制度，对班组及员工的工作绩效进行评价，激励员工积极性。

4.班组文化建设：培育班组文化，树立良好的班组形象，增强班组凝聚力。

班组安全管理方法范本一、安全生产责任制安全生产责任制是一个企业安全管理的基础，每个班组必须明确安全生产责任的落实和分工。

负责人对本班组的安全生产全面负责，并且分配相应的安全生产任务，并向上级报告工作情况，落实安全管理措施，确保全员安全。

二、安全生产培训和教育班组成员必须接受安全生产培训和教育，掌握必要的安全知识和操作技能。

班组负责人要定期组织安全培训和教育活动，提高班组成员的安全意识和紧急处置能力。

并且要制定相应的安全培训和教育计划，确保培训内容科学合理，效果明显。

三、安全生产控制措施1. 班组要制定完善的安全操作规程和操作指导书，并严格执行。

禁止违规操作，对操作不规范的人员进行教育和纠正。

2. 班组要加强对操作设备和工具的维护和保养，定期检查设备状况，确保设备正常运转，避免意外事故的发生。

3. 班组要制定应急预案，建立应急救援队伍。

对可能发生的安全事故进行预测，做好预案准备，提高应急处置能力。

4. 班组要进行安全检查，对可能存在的安全隐患进行排查和整改。

定期进行班组安全检查，制定安全检查计划和标准，确保安全隐患及时发现和整改。

五、班组安全管理的监督和评估1. 班组负责人要加强对班组成员的安全管理，定期进行安全工作的检查和评估。

及时发现问题，采取相应的整改措施。

2. 上级管理人员要对班组的安全管理进行监督和评估，定期进行安全工作的回访和考核。

对安全工作不达标的班组采取相应的措施，确保安全工作的顺利进行。

六、班组安全管理的改进措施1. 班组负责人要定期召开班组安全管理会议，对安全工作进行总结和分析，找出存在的问题和不足，制定改进措施，提高安全工作水平。

2. 班组成员要积极参与班组安全管理，提出合理化建议和改进意见，并与负责人共同制定安全改进措施，不断提高安全管理水平。

七、班组安全文化建设班组要加强安全文化建设，培养班组成员的安全意识和责任意识。

开展安全文化活动，提高团队凝聚力和协作意识。

八、安全事故处理和案例分析班组要及时报告和处理各类安全事故，形成事故处理和案例分析报告，总结经验教训，加强安全工作。

班组管理办法8篇班组管理办法11. 目的为加强班组建设，使班组工作制度化、规范化、科学化，努力提高班组管理水平，特制定班组各项记录管理规定。

2. 范围车间各生产班组、机电班组。

3. 职责1 车间记录员负责各部门相关活动记录表格的编制、审定，负责车间记录的收集、整理、保存、移交和管理。

2.各部门负责人及各班班长做好各项记录的监督与检查。

3.车间安全员负责安全记录的资料提供与检查。

4.车间技术员负责技术培训记录的资料提供与检查。

4 主要记录类型及内容一.班组各项记录类型1、公共部分：班前会记录、交接班记录、安全例会记录、技术培训、班组民主生活会、各项政治活动记录、劳保服利领取记录等十三本记录。

2、主要记录内容1、班前会记录(班前会安全记录)：当天班前、班后会内容(包括工作安排、安全事项交待、事故预想、危险源预控与分析、当日工作完成情况总结)。

2、安全例会记录：根据《公司安全管理规定》要求，记录贯彻落实有关安全文明生产的规定和上级文件精神情况、安全简报的主要事件和措施，安全生产检查情况，安全生产周、安全生产月活动情况，分析所发生的异常、障碍、事故、未遂和违规现象，开展有针对性的安全活动，提出安全防范措施，并落实整改等情况。

3、技术培训记录：根据公司《员工教育培训规定》及部门培训规定要求以及公司、部门的年度培训计划，结合本班的技术状况，制定班组年度培训计划，并分解到月度。

按月度计划组织本班人员开展技术培训活动。

在现场岗位抽考中，主考人要对被考人所答的问题进行严格评价，促使技术水平不断提高。

4、交接班记录：根据《交接班管理制度规定》要求，交接班人员要提前做好交接准备，接班人员到达岗位后，进行逐点逐项交接，做到件件事情有交待，将交接内容和存在问题认真记入运行记录和交接班记录中。

5、维护检修记录：根据《公司检修管理规定》要求，设备运行和检修中凡有修试、异常、调整、换型、改造等均必须及时记录。

主要记录检修的项目内容和检修过程中更换的零部件以及修后试转或试验的数据记录。

如何科学管理班级第一篇：如何科学管理班级班主任工作经验交流——如何科学管理班级多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严“、“细“、“恒“和“做好表率“几字。

首先，我认为“严“就是要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。

还要求教师本身有严慈般的父爱。

同时也要给学生起码的尊严。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。

了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。

孙子说：“知己知彼，百战不殆。

“了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。

尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。

上学年，我接任了初三班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，这个班是学校的二类教学班，全都是后进生，由于种种原因，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，有的受家长的责骂、受同学的白眼，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，在校受个别教师的挖苦、白眼和同学们的嘲讽之中，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。

因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。

管理班组的方法和技巧【班组定出“小规矩”】制度管理是现代企业管理的方法之一，班组应根据企业的经营方针和规章纪律，联系实际，制定出相应的制度和管理措施，以此规范班组员工的行为。

【树立“小楷模”】在班组里选拔素质好、能力强、文化高、业务精、能团结帮助人的员工作为“小楷模”，用他们的言行举止感召人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中起表率作用。

【开展“小竞赛”】如果企业年轻人居多，要关注他们争强好胜的心理，不时搞些小型的劳动竞赛。

其实，有时这些竞赛并不需要什么奖品，大家需要的只是一种认同和一种自己在班组位置的明确。

如此，不仅能促进技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进，在生产经营中发挥更大的作用，同时也推动后进员工努力向前看齐，形成互帮互助、人人争先的好局面。

【做好“小核算”】如今在市场经济导向下生存的企业，班组必须进行全面的成本核算。

通过预算与核算形成责任共负、风险共担的格局，增强员工的“经营”意识和“危机”意识，促进员工主动节约，降低成本。

【开好“小座谈”】要想让企业精神深入班组，让企业决策变成员工的具体行动，就必须要了解员工思想，同时要让班组中每名成员坦诚相待。

这就需要一个轻松、愉快的氛围。

所以，班组可以不定时的把班组成员组织在一起，通过聊天等发现员工生产生活中的一些困难和思想波动，及时地予以劝说和解决；员工中发生的矛盾，也可以通过谈心这种方式在公正、公开的氛围中淡化。

员工自然会产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的凝聚力和战斗力。

【征纳“小点子”】要成立班组“智囊团”，为企业发展献计献策，提合理化建议，鼓励员工搞小改革、小发明、小创造，也可对产生经济效益的“小点子”进行奖励。

要通过一个或几个员工长期提出建议和意见，带动所有员工关心团队，形成“群策群力”的局面。

【执行“小惩罚”】有些班组长总是不好意思处理班组员工，甚至有时还千方百计“抹稀泥”，总是在“大事化小、小事化了”上做文章，而不从问题根源上找原因。

班组管理技巧参考一、引言班组是企业管理中最基本、最核心的单元，班组的运作效率和管理水平直接影响到企业的整体效益。

因此，如何提高班组管理水平，提升班组执行力，成为企业关注的焦点。

本文将围绕班组管理技巧展开讨论，为企业管理者提供参考。

二、班组管理的基本原则1.以人为本：关注员工需求，尊重员工个性，发挥员工潜能，实现员工与企业共同成长。

2.目标导向：明确班组目标，确保班组工作与企业战略相一致，提高班组执行力。

3.制度规范：建立健全班组管理制度，确保班组工作有序进行，提高班组管理水平。

4.沟通协作：加强班组内部及班组间的沟通与协作，形成合力，提高班组工作效率。

5.持续改进：不断总结经验，查找不足，推动班组管理水平的持续提升。

三、班组管理的关键环节1.人员配置：根据班组工作性质和员工特长，合理配置人员，确保班组战斗力。

2.培训与选拔：加强班组培训，提高员工业务能力和综合素质，选拔优秀班组长。

3.任务分配：明确班组内部分工，合理分配任务，确保班组工作高效完成。

4.绩效考核：建立科学合理的绩效考核体系，激发员工积极性和创造力。

5.激励机制：运用物质和精神激励，调动员工积极性，提高班组凝聚力。

6.团队建设：加强班组团队建设，营造积极向上的班组文化，提升班组执行力。

四、班组管理技巧1.领导力：班组长要具备良好的领导力，以身作则，发挥榜样作用。

2.沟通能力：班组长要善于沟通，处理好与上级、同事和下属的关系。

3.协调能力：班组长要具备较强的协调能力，解决班组内外部矛盾。

4.决策能力：班组长要敢于决策，勇于承担责任，确保班组工作顺利进行。

5.创新能力：班组长要鼓励创新，激发员工创新意识，推动班组工作不断改进。

6.学习能力：班组长要带头学习，不断提升自身综合素质，适应企业发展需求。

五、班组管理中的注意事项1.避免过度管理：班组长要适度放手，让员工发挥主观能动性，提高工作效率。

2.关注员工心理健康：班组长要关注员工心理健康，营造和谐的工作氛围。

班组管理制度细则范文第一章总则为加强班组管理，提高工作效率，建立良好的工作氛围，特制定本制度。

第二章管理范围本制度适用于我单位各班组的管理工作。

第三章管理职责1. 班组长应坚守岗位，严格执行公司制度和规章，负责本班组的工作安排和协调。

2. 班组成员应服从班组长的指挥，配合完成工作任务，共同维护班组管理秩序。

3. 班组长应及时向上级汇报本班组工作情况，做好信息传递和沟通工作。

第四章工作安排1. 班组长应根据工作量和成员实际情况，合理安排工作任务，确保工作有序进行。

2. 班组成员应按时完成上级交办的工作任务，做到高效、质量保障。

第五章工作纪律1. 班组成员应严格遵守公司的规章制度，不得违反管理规定。

2. 班组长应监督成员的行为，及时纠正问题，保持班组的正常秩序。

第六章奖惩机制1. 对工作表现突出的班组成员，公司将进行公开表彰，并给予奖励。

2.对违反管理规定的班组成员，公司将进行严肃处理，严格批评教育，甚至追究法律责任。

第七章沟通协作1. 班组成员之间应保持良好的沟通，共同协作完成工作任务。

2.对于工作中遇到的问题，班组长应及时组织成员协商解决，确保工作的顺利进行。

第八章安全生产1. 班组成员应严格遵守安全生产规定，做好安全防护措施，确保工作安全。

2. 班组长应加强安全生产宣传教育，提高成员的安全防范意识。

第九章管理监督1. 公司领导应定期检查各班组的工作情况，对工作不到位的班组进行指导和整改。

2. 班组长应积极配合公司领导的检查工作，接受监督和指导。

第十章附则1. 本制度的解释权归公司所有。

2. 本制度自发布之日起正式实施。

以上就是班组管理制度的详细细则，希望各班组成员认真遵守并执行，共同努力，提高工作效率，推动公司的发展。

班组管理办法优秀7篇教你如何做好班组管理篇一“工欲善其事，必先利其器。

”20XX年11月开始我参加了景区的基层管理人员培训。

在跨度为4个月的时间里，紧凑的课程，丰富的内容，精彩的演讲，深深的吸引了我们每一位学员。

经过培训使我对基层管理人员所应具备的能力素质有了更深刻地理解。

管理基本定义是通过他人来完成任务。

管理是设计并维持一种良好环境，让人在群体中高效率地完成既定目标。

在这个活动过程中基层管理人员既是兵头，又是将尾；既是导演也是演员；是指挥者同时也是监督者，必须具备理解上级指令、分解工作任务、指导他人活动、解决问题、专业技术、良好的沟通协调、激励下属的能力，其行为规范和道德修养要求格外高。

这些能力和素养需要不断地学习、积累和实践，具备了个人影响力，就能用人格的力量产生号召力、凝聚力，让员工发挥最大潜力，各施所长，群策群力。

自己通过这次学习，增加了理论知识，结合自身的实践经验，在思想上进步也很大。

同时，通过老师的指点讲解，开阔了思路，从许多国内外著名学者的管理方法上学到了很多东西，这在平时工作岗位上是学不到和想象不到的，真是受益匪浅。

学习中我接触到了愿景这个词，愿景是指内在向往的前景。

德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景。

班组是构成每一个企业的器官，而员工就是组成这些器官的每一个细胞。

员工能否高效率本地完成工作，已确保工序目标的实现是基层管理着最关心的，如何给予员工一个美好的前景，使其努力投入，除建立健全完善的可操作性强的、合理的制度外，还应在具体操作中给员工创造一个良好的工作环境，建立起公平竞争的平台，并通过沟通激发员工的潜力，激励得当，员工工作效率倍增。

通过学习，懂的了沟通的重要性，“没有沟通，就没有管理”，良好的沟通是企业高效工作的关键，是管理的核心技能之一。

班组管理优秀模板精美模板一、引言班组是企业中最基本的生产单位，班组管理是企业生产管理的重要组成部分。

优秀的班组管理能够提高生产效率，降低生产成本，提升产品质量，增强企业竞争力。

为了提高班组管理水平，我们精心设计了一套班组管理优秀模板，旨在为班组管理提供全方位的指导和支持。

二、班组组织结构1.班组领导：负责班组全面工作，对班组成员进行管理和指导，确保生产任务的完成。

2.技术员：负责班组的技术指导和技术创新，提高班组成员的技术水平。

3.质量员：负责班组的质量管理工作，确保产品质量符合标准要求。

4.安全员：负责班组的安全管理工作，预防事故发生，保障员工安全。

5.班组成员：负责具体的生产操作，遵守规章制度，完成生产任务。

三、班组管理制度1.会议制度：定期召开班组会议，总结工作，布置任务，解决问题。

2.培训制度：定期组织班组成员进行技能培训，提高技术水平。

3.考核制度：对班组成员进行定期考核，激励优秀员工，提高整体素质。

4.安全制度：严格执行安全生产规章制度，保障员工安全。

5.质量制度：严格执行质量管理体系，提高产品质量。

四、班组生产管理1.生产计划：根据企业生产计划，制定班组生产计划，明确生产任务和目标。

2.生产组织：合理安排生产人员和生产设备，提高生产效率。

3.生产过程控制：对生产过程进行实时监控，发现问题及时解决。

4.生产记录：详细记录生产数据，为生产管理提供依据。

五、班组质量管理1.质量标准：明确产品质量标准，对产品质量进行严格把控。

2.质量检验：对生产过程和产品进行质量检验，确保产品质量。

3.质量改进：对质量问题进行分析，制定改进措施，提高产品质量。

六、班组安全管理1.安全培训：定期进行安全培训，提高员工安全意识。

2.安全检查：定期进行安全检查，消除安全隐患。

3.事故处理：对事故进行及时处理，总结事故原因，防止事故再次发生。

七、班组文化建设1.企业文化宣传：宣传企业文化，增强员工对企业认同感。

2.团队建设：组织团队活动，增强团队凝聚力。

文件编号：TP-AR-L1469In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives.（示范文本）编订：_______________审核：_______________单位：_______________班组的科学管理方法(正式版)班组的科学管理方法(正式版)使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。

材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。

（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企业员工安全素质，保障安全生产的重要措施。

企业的安全教育制度包括：对新工人和换岗工人的三级教育；对电工、焊工、爆破工、锅炉工、各种司机等特种作业人员的上岗持证培训；企业全员的日常安全教育等。

（二）进行三级安全教育三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。

三级教育是指入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育。

三级教育的对象是：新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工。

临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。

（三）开展全员安全教育全员安全教育是面向企业全体员工的定期安全教育。

目的是全面落实企业的安全生产责任制，贯彻国家的安全生产方针、政策、法规、标准。

不断增强“安全第一，预防为主”的思想，提高员工的安全知识水平和安全技术素质。

全员安全教育主要包括各级专兼职安技人员教育、中层以上管理者教育、班组长教育和工人复训教育、职工家属安全教育等。

各类人员的安全教育应围绕安全生产责任制进行“应知”、“应会”内容的教育；知识更新的继续教育，以及随着市场经济的发展、经济体制改革的变化而进行的安全工作适应教育。