2021幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》

大班健康教案：跑跑跳跳过雷区大班健康教案：跑跑跳跳过雷区Big class health lesson plan:running and jumping over minefiel ds编订：JinTai College大班健康教案：跑跑跳跳过雷区前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。

2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。

教学准备：彩水瓶若干教学过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。

三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。

注意，可以用不同的方式通过地雷区。

要求身体的任何部位都不能碰到地雷。

每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。

四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。

七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束--------Designed By JinTai College---------。

幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。

2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。

彩水瓶若干
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。

三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。

注意，可以用不同的方式通过地雷区。

要求身体的任何部位都不能碰到地雷。

每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。

四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。

七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束
模板,内容仅供参考。

大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案主题：大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是健康，并学会保持健康的生活习惯。

2. 通过体育活动，提高幼儿的体能水平和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

教案内容：1. 导入活动：与幼儿一起回顾健康知识，询问他们对健康的理解，并鼓励他们分享自己保持健康的方法。

2. 活动一：欢乐热身操a. 让幼儿们站在整齐的队列中，对他们进行一些简单的热身操，如手臂摆动、脚步踏操等。

b. 在音乐的伴奏下，与幼儿一起跳跃、挥舞手臂、转动身体，让他们感受到运动带来的快乐。

c. 鼓励幼儿们积极参与，通过欢乐的热身操，为后续的活动做好准备。

3. 活动二：跑跑跳跳过雷区a. 在室内或操场上设置一些障碍物，如小桶、绳子、塑料桶等，模拟出“雷区”。

b. 让幼儿分成几组，每组人员站在起点线上，目标是尽快穿越“雷区”到达终点。

c. 限制幼儿穿越的方式，例如只能单脚跳过、只能踩在特定的区域等，提高活动的挑战性。

d. 强调团队合作的重要性，组织幼儿进行接力形式的比赛，每个人负责穿越一段“雷区”，需要依靠队友的帮助才能成功。

e. 鼓励幼儿在活动中发挥想象力，尝试各种穿越“雷区”的方法，并享受体育活动的乐趣。

4. 活动三：讨论健康饮食a. 与幼儿一起讨论什么是健康饮食，然后展示一些健康食品的图片，并解释它们对身体的好处。

b. 让幼儿们分成小组，在纸上绘制自己理想的一餐健康饮食，并分享他们选择的食物和原因。

c. 强调蔬菜、水果、全谷类食物的重要性，倡导多样化的饮食习惯，让幼儿们了解到健康饮食的秘诀。

5. 活动四：活动总结a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对健康的理解有何改变。

b. 强调保持健康的习惯，如每天锻炼身体、多吃水果蔬菜、良好的卫生习惯等。

c. 表扬幼儿们在活动中的积极参与和团队合作精神，鼓励他们继续保持。

教具准备：1. 音乐播放器和欢快的音乐。

2. 障碍物（如小桶、绳子、塑料桶等）。

幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1.让幼儿了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2.培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3.提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。

二、教学内容1.了解雷电的危害性；2.了解防雷措施；3.学习防雷安全知识。

三、教学准备1.课件、磁带、实物道具等；2.相应的宣传材料；3.接线板等教学用品。

四、教学步骤1. 引入老师认为天空很大、电闪雷鸣很壮观，但是却非常危险，如果我们不注意，就很可能受到雷电的危害。

幼儿们是否知道雷电对人的危害呢？接下来，我们就一起来学习一下吧。

2. 学习防雷知识a) 导入问孩子们是否知道防雷知识，如果知道就让他们举手回答，如果不知道可以讲解防雷知识，并使用实物道具等方式让孩子们了解雷电的危害性。

b) 学习防雷措施介绍雷电的危害性以及应该注意的防雷措施，例如：•雷电多发生在下雨、打雷的天气，不要在雷电天气下在室外活动；•在室内尽量远离窗户和门口等可能对人产生危害的地方；•雷暴期间不要使用电器设备，不要打电话、洗澡、接触金属物品等。

c) 实践活动让孩子们按照防雷措施，进行实践活动，例如：•演示如何正确地避免在雷电天气下进行室外活动；•通过观察雷电实物时钟模型等，让孩子们了解到室内也存在着雷电的危险；•指导孩子们如何在雷电天气下正确使用电器设备，如电视、电脑等。

3. 完成小活动幼儿们按照防雷知识的正确操作演示活动，并和同学们分享自己的学习体会和感受。

4. 作业布置让幼儿回家后，和家人谈论学习到的防雷知识，并在家中对室内可能存在的雷电风险进行分析和处理。

五、板书设计幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1. 了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2. 培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3. 提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。

二、教学内容1. 了解雷电的危害性；2. 了解防雷措施；3. 学习防雷电安全知识。

教案：大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 了解穿越雷区的基本技巧和方法，提高自我保护意识。

2. 培养团队合作精神，学会相互配合、支持。

3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 穿越雷区的基本技巧和方法。

2. 团队合作的重要性。

3. 观察力、思维力和动作协调能力的培养。

三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解穿越雷区的基本技巧和方法，引导幼儿关注自我保护的重要性。

2. 游戏设置：教师根据雷区地图布置障碍物，形成一个真实的穿越雷区场景。

3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥和协调团队行动。

4. 游戏开始：各小组按照队长指挥，穿越雷区。

在穿越过程中，团队成员要相互配合、支持，共同完成任务。

5. 计时：教师使用计时器记录各小组穿越雷区所用的时间。

7. 教学延伸：教师可根据幼儿的表现，进行有针对性的教学延伸，如增设难度、调整游戏规则等。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予指导和鼓励。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。

3. 适时调整教学内容和难度，满足幼儿的不同需求。

4. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

5. 关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。

六、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区游戏中的表现，评估其自我保护意识和技巧。

2. 通过团队合作，评估幼儿的沟通、协调和配合能力。

3. 通过计时器记录，评估幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力，为其提供更多实践机会。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养其勇敢、自信、坚持的品质。

幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》活动目标通过本节课的活动，幼儿能够：•了解健康饮食和运动的重要性；•掌握正确的饮食和运动知识；•学会如何保持身体健康。

活动准备•一个小型操场；•果汁和小面包；•活动道具：红、黄、绿三种颜色的圆形纸板，白色纸板切割成半圆形当跳板；•活动道具中央的“雷区”用彩带勾勒出。

活动过程1.集体活动：健康饮食和运动的重要性（10分钟）教师给幼儿们展示裹着纸巾装着室内灰尘的苹果，引导幼儿思考：如果我们吃这个苹果，我们的身体会因此而变得更健康吗？让幼儿们表达出自己的想法。

接下来，教师和孩子一起品尝健康的点心和饮料，提示孩子们：每天都要注意摄入健康的食品和饮品。

然后进行简单的运动，比如操场上跑步和做按摩。

2.小组活动：穿越雷区（20分钟）幼儿们按小组分配，并在指导下开始活动。

教师协助孩子们穿越各种颜色的园圆和跳板之间的“雷区”，每个区域的颜色与不同的食物和运动联系在一起。

在穿越之前，孩子们要先回答有关该颜色食物或运动的问题，答对了再进入下一个区域，最终穿越整个雷区。

3.小组活动：讨论健康的生活方式（20分钟）小组活动结束后，教师可以与幼儿们进行互动，讨论健康的生活方式。

教师提出有关饮食和运动的问题，让孩子们发表自己的看法，以此来对他们所学到的知识进行确认和回顾。

4.集体活动：总结（10分钟）教师和孩子一起回顾这节课所学到的知识，以及它们在日常生活中的实际应用。

接着，教师向孩子们提供有关身体健康和食品安全的小贴士，以此进行总结。

幼儿也可以参与其中，分享自己知道的有关身体健康和食品安全的知识。

最后，教师给每个小组的孩子们发奖品，这些奖品是跟课程主题有关的健康相关物品。

活动评估本节课花了一个小时，以小组活动的形式进行。

在教学过程中，每个孩子都有机会参与到活动中来，确保每个孩子能够从教学中学到知识。

通过活动的展示和孩子讨论过程中，教师能够评估每个幼儿对所学到的知识的掌握程度，并对于讨论过程中孩子的发言进行评估。

幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》教案名称：《穿越雷区》教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 通过学习《穿越雷区》故事，让幼儿了解危险的环境和行为对健康的影响。

2. 培养幼儿正确的安全意识和行为，学会避免危险。

3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高解决问题的能力。

教学准备：1. 课件或幻灯片。

2. 《穿越雷区》故事书。

3. 幼儿园室内或室外环境相关图片。

4. 危险提示牌。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片引导幼儿回忆自己平时遇到的危险环境或事情。

例如：交通路口、非法物品等。

- 引导幼儿讨论这些环境或事情为什么危险以及应该如何应对。

2. 故事讲解（10分钟）- 告诉幼儿们我们今天要学习一个故事《穿越雷区》。

- 用课件或幻灯片展示故事的图片，激发幼儿们的兴趣。

- 轻声讲述故事，鼓励幼儿们参与，提问故事中的问题。

3. 讨论和分析（10分钟）- 用问题引导幼儿们讨论故事中的危险行为和环境，比如穿越雷区、触碰非法物品等。

- 引导幼儿们分析为什么这些行为和环境是危险的。

- 鼓励幼儿们提出如何避免危险的方法。

4. 安全意识练习（5分钟）- 在教室或室外环境中放置一些危险提示牌，例如“禁止触摸”、“小心跌倒”等。

- 引导幼儿们巡视环境，指出危险区域或物品，并告知幼儿们如何避免这些危险。

5. 结束（5分钟）- 回顾今天的内容，确认幼儿对危险环境和行为的认知。

- 鼓励幼儿们在日常生活中牢记安全意识，避免危险行为。

教学反思：通过教学《穿越雷区》，幼儿不仅能了解危险的环境和行为对健康的影响，还能培养幼儿正确的安全意识和行为。

课程设置了多个环节，包括故事讲解、讨论和分析、安全意识练习等，让幼儿在课堂中通过观察、分析和解决问题的方式学习。

同时，教师应注意幼儿的参与度和注意力，适时调整课堂氛围，保证教学的有效性和趣味性。

活动目标：1、通过游戏学习按照主体区分左右。

2、能听指令正确辨别左右，会学习用语言描述路径。

3、体验团队合作游戏的乐趣。

活动准备：物质准备：泡沫垫、大箭头一个、小箭头10个、埋雷图两张、地雷18个。

知识准备：能够按照主体区分左右，用语言表达自己的想法。

活动过程：开始部分：1、观察地形，理解“箭头”的作用。

师：今天要玩什么游戏？看到箭头、垫子你觉得玩什么游戏？你在什么地方见过箭头？它有什么用？这些地方为什么要有箭头？我们要分成几队？给你们队起个名字。

粉队、绿队基本部分：1、介绍游戏名称和规则师：今天我们要玩游戏“穿越地雷阵”，箭头能告诉我们什么？我们试试好吗？规则是每次只能走一格。

教师用箭头摆方向：箭头指向哪里，应该怎么走？往*走一格2、引导幼儿练习按指令行动。

1幼儿发指令，教师在地毯上示范：我们来试一试，不能看错指令，乱发指令，地雷会炸死人的。

2你们能分清左右吗？你有什么好办法？小结：拿筷子的是右手，端碗的是左手；拿笔的是右手，压纸的是左手。

3、“训练”士兵，掌握游戏规则。

1一次训练：教师手持箭头指示，幼儿掉下去，感受不【大班安全教案:。

】能发“掉出地雷阵”的指令。

师：①我是教官，你们是士兵。

这是粉队的阵地，这是绿队的阵地。

在正式上地雷阵之，教官要训练你们一下。

上格子地毯，你们要根据箭头的指令行走，每次只能走一格。

②请粉队和绿队各派三名队员，找一个蓝格子站好。

③发出指令让一名幼儿掉出阵地退下，掉出阵地，回位置。

④回去的时候不能从地雷阵上走，这就是规则。

2二次训练：去掉箭头，听教师语言指令，教师用“端碗的”等区分方法提示引导。

师：有没有人觉得自己不安全要换位置？现在去掉箭头可以吗？4、幼儿分组游戏。

师：教官现在粉队阵地上埋两颗雷，请绿队在相同位置埋两颗雷。

所有的游戏，都请你们自己商量派人来。

1一次游戏：两颗雷，教师发指令，帮助幼儿穿越。

师：请两队分别派一名士兵，在入口的箭头处站好。

什么指令不能发？有雷的、掉出去的小结：所以穿越地雷阵最关键的是不能踩地雷，不能掉出阵地，发的指令很重要。

大班科学穿越地雷阵教案一、教学目标1.了解地雷的基本特性，增强安全意识。

2.通过合作穿越地雷阵，培养团队协作能力和勇敢、自信的品质。

3.发展观察力、思考力和解决问题的能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识地雷的特性，学会合作穿越地雷阵。

2.教学难点：在穿越地雷阵过程中，如何保持团队协作和冷静应对问题。

三、教学准备1.地雷模型、地雷阵地图。

2.穿越地雷阵所需道具：绳子、彩旗、障碍物等。

3.安全防护用品：头盔、护目镜、手套等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示地雷模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？（二）认识地雷1.教师讲解地雷的基本特性，如：触发方式、爆炸威力等。

2.学生提问，教师解答。

3.教师通过图片、视频等形式，展示地雷在战争中的危害，引导学生增强安全意识。

（三）穿越地雷阵1.教师展示地雷阵地图，引导学生观察并提问：你们认为穿越地雷阵需要注意什么？3.教师分发安全防护用品，引导学生进行穿越地雷阵的实践。

4.学生分组，每组选出一个队长，队长负责指挥和协调。

5.教师设置地雷阵，引导学生按照地图提示进行穿越。

6.学生在穿越过程中，遇到问题时要相互沟通、协作，共同解决问题。

7.教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

2.教师引导学生反思：在穿越地雷阵过程中，我们遇到了哪些问题？是如何解决的？（五）拓展活动1.教师组织学生进行地雷阵拓展活动，如：设置不同难度的地雷阵，让学生挑战。

2.学生在拓展活动中，继续锻炼观察力、思考力和团队协作能力。

五、教学评价1.学生对地雷的认识程度。

2.学生在穿越地雷阵过程中的表现，如：团队协作、勇敢面对困难等。

3.学生对安全意识的提高。

六、教学反思1.教师要关注每个学生在活动中的参与程度，确保每个学生都能积极参与。

2.教师要引导学生正确面对失败，鼓励学生勇敢尝试，培养坚持不懈的精神。

3.教师要关注学生的安全问题，确保学生在活动中的人身安全。

重难点补充：教学重点：教师：“谁可以告诉我，地雷为什么会爆炸？”学生A：“因为它被触发了。

大班健康穿越火线教案反思
初步了解健康的小常识。

. 了解多运动对身体有好处。

活动准备：彩水瓶假设干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。

三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。

注意，可以用不同的方式通过地雷区。

要求身体的任何部位都不能碰到地雷。

每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。

四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。

七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束活动反思：今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线。