班级管理之班级量化评分表(精心设计)

优秀班级评比量化评分表
一、班主任工作情况（20分）
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。

分大型劳动、布置的各项活动。

班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。

二、文明班考核情况（20分）
班级每得一次文明班加2分。

满分20分
三、班级学生表现（15分）
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分（以政教处、值周生平时检查为准）；大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。

四、大型活动（10分）
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。

五、班级事故（5分）
学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。

班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则为了营造良好的研究氛围，培养健康积极的班级风貌，促进同学们养成良好的研究、生活和行为惯，我们特制定了本班的量化管理细则。

以下是具体内容：第一章：考核说明1.每个人的基础分数为100分。

2.期末按照总分数评出名次，前三十名将获得奖励；低于基础分数的同学将被劝退。

第二章：加分项目修养：1.拾到钱物并交还失主，每次加2-5分。

2.在生活中主动帮助他人，每次加2-5分。

（由学生投票选出五人）3.在研究中主动辅导同学，每次加2-5分。

（由学生投票选出五人）研究：1.期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。

2.月考、期中、期末考试中单科成绩居本班第一名，每人加5分。

3.在课堂上积极发言，期末由老师评价，酌情加分。

4.期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。

（由各科老师评选）5.因表现好而受到老师表扬，加3分。

纪律：1.两周内没有迟到、早退或旷课现象，加5分。

2.两周内没有违纪行为，加5分。

3.及时向老师报告其他同学的违纪行为，每次加2分。

4.及时制止其他同学的错误行为，每次加2分。

卫生：1.在小组值日中，一周内工作表现最出色，所有成员每人加2分。

2.学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。

活动：1.参加学校组织的活动，每位参加者加2分；获得一等奖，每人加10分；获得二等奖，每人加5分。

2.在校级刊物上发表文章，每篇次加2分。

3.参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每次加2分。

获得前三名，每人加5分。

第三章：扣分项目修养：1.对老师没有礼貌，顶撞老师，每次扣10分。

2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每次扣3分。

3.说粗话、脏话，每次扣3分。

4.故意毁坏公物，每次扣10分。

5.干扰他人研究或滋惹事端，每次扣3分。

6.背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每次扣3分。

7.偷窃他人财物，扣20分。

班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）说明：1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。

2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。

①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。

3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。

4、每项得分和扣分不超过该项目总分。

5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。

6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。

⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。

附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。

2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。

3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。

(5分/人次)；。

4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。

一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。

学⽣班级量化考核细则（附评分表）⼀、管理⽬标：为了加强班级管理⼒度，促使学⽣⾃我管理、⾃我教育、⾃我约束，促使学⽣良好⾏为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。

⼆、实施办法：1、在班主任的指导下，实⾏值⽇⼲部负责制。

值⽇⼲部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，⼀份交给班主任，⼀份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学⽣，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值⽇⼲部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发⽣，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：（⼀）出勤：（此项由副班长负责考核）1、迟到⼀次扣1分、早退1次扣1分,⽆故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

（⼆）学习：（此项由班长、学习委员负责考核）课前准备。

1、早读铃声响后，应⽴即安静地到⾃⼰的位置上坐好，开始早读，禁⽌⼀切与早读⽆关的活动。

上课铃响后快速回到教室，安静地到⾃⼰位置上坐好，预习、复习课⽂，等待⽼师来上课。

2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习⽤品并按规定整齐地摆放在课桌上，再⾃由活动。

学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每⼈次扣2分。

（⼆）作业：包括课堂作业和家庭作业。

（此项由学习⼩组长考核并报给学习委员）1、作业未做，⽋作业，扣3分；作业质量不合格，扣2分；作业重写。

作业马虎了草⽽重写的，作业不及时更正的，扣3分。

2、作业得A的每次加2分，A＋的加3分上课不带书或相关资料、练习册、⽂具等，扣1分。

3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

在课堂上受到任课⽼师的批评多次，扣3分。

4、扰乱课堂纪律、做与本课⽆关的事、随便⾛动和随便调位等，每项、每⼈次扣5分。

班级评估细则量化表(1)该细则量化表旨在评估班级的研究表现和整体水平，并为提高班级质量和效果提供指导。

以下是评估细则的详细内容：一、学术方面1. 学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

学科成绩：统计班级内学生的平均学科成绩，包括语文、数学、英语等，并与全校平均成绩进行比较。

2. 期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

期末考试成绩：记录各个学科的期末考试成绩，并计算平均分数。

3. 学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

学科进步情况：对比学生的初始评估和期末考试成绩，评估学生在学科上的进步程度。

4. 作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

作业完成情况：记录班级内学生完成作业的情况，包括作业的及时性和质量。

二、课外活动方面1. 社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

社会实践活动：记录班级参与的社会实践活动次数和具体活动内容。

2. 文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

文体活动：统计班级参与的文体活动次数和种类，包括运动会、文艺汇演等。

3. 志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

志愿者服务：记录班级内学生参与志愿者服务活动的次数和形式。

三、班级管理方面1. 纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

纪律表现：评估班级内学生的纪律表现情况，包括迟到早退、课堂纪律等。

2. 师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

师生互动：记录班级内教师与学生之间的互动情况，包括师生交流、教学方式等。

3. 班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

班级团结：评估班级内学生之间的团结程度，包括互助合作、彼此关心等。

四、班级评估根据以上细则的评估结果，对班级的整体表现进行评估，给出相应等级和评价，如优秀、良好、一般、待改进等。

班级量化考核表班级‎量化考核表‎一、总则为了加强班级‎管理力度，促使学生自‎我管理、自我教育、自‎我约束，促使学生良好‎行为习惯、学习习惯、‎道德素养的养成，创设‎良好的班风和学风，特‎制订本细则，班级量化‎考核表。

二、‎实施方案1、在‎老师的指导下，实行班‎委负责制。

班委会各成‎员及科代表等为每周量‎化成绩的统计者填写。

‎周末将总成绩一式两份‎，一份存档，一份张贴‎在教室宣传栏内。

‎2、每人基础分为1‎00分。

根据平时表现‎给予加分或减分。

学期‎末算出每位同学的得分‎，作为评优奖励的依据‎；对表现极差的学生，‎进行适当惩罚。

根据小‎组内个人成绩之和后的‎平均分评选出优秀小组‎进行奖励。

3、‎遵循公平、公正、合理‎和公开的原则，不得徇‎私舞弊，不得打击报复‎。

若有此类现象发生，‎严肃处理。

（一‎）纪律学习课堂与作业‎（责任人：课代表‎） 1．举手被点到‎回答问题答对者一次加‎1分，难度大的问题回‎答上来被老师表扬的加‎2分。

顶撞老师‎者扣5分，导致课堂无‎法进行的扣10分‎3. 迟交、忘带、作‎业未做扣3分。

抄作业‎扣3分。

4．完成‎作业质量不好，扣1分‎，因质量不好被任课教‎师查询，扣2分. ‎5．未按照要求完成复‎习、预习、背诵任务，‎扣2分。

6．单‎元测试90%以上者每‎人次加3分， 80%‎以上者每人次加2分，‎60%以上者每人次加‎1分，不及格不加分。

‎期中期末获优秀等次的‎按一二三等奖分别加‎ 6、4‎、2分。

自习（责任人‎：纪律委员）‎1、迟到早退一次扣‎1分，无故旷课一节扣‎5分，管理制度《班级‎量化考核表》。

‎2、睡觉、做小动作、‎吃零食、交头接耳、嬉‎笑、起哄、随便下位、‎看不健康小说等违纪行‎为一次扣2分。

‎3、顶撞班长或纪律委‎员的扣3分，违纪被老‎师发现的扣3分，被主‎任发现扣5分。

两操（‎责任人：体育委员‎）1、跑步做操‎不认真者扣1分，不服‎从指挥者扣2分，随意‎讲话做其他事情者扣1‎分。

学生班级管理绩效量化评价表评价指标1. 考勤率：评估学生在上课期间的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。

2. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言次数、提问次数等。

3. 作业提交率：评估学生按时提交作业的情况，包括缺交、迟交等情况。

4. 作业质量：评估学生提交作业的质量，包括答案准确性、细致程度等。

5. 测验成绩：评估学生在课程相关测验中的得分情况。

6. 参与团队合作的能力：评估学生在团队项目中的协作能力和贡献程度。

7. 课外活动参与度：评估学生参与学校/班级组织的课外活动的情况。

8. 自律程度：评估学生遵守班级和校规的程度，包括纪律性、守时性等。

评价等级分数范围评价过程和权重分配1. 教师根据以上评价指标对学生进行定期评估。

2. 每个评价指标的权重可以根据具体情况进行调整，以反映其在班级管理中的重要性。

3. 每个评价指标的分数由具体的评价标准决定，根据学生表现确定所得分数。

4. 每个评价指标的分数将相应地乘以权重，并求和得到学生的综合分数。

5. 学生的综合分数根据评价等级分数范围进行划分，确定最终的评价等级。

评价结果与反馈1. 学生将根据自己的综合分数获得相应的评价等级。

2. 教师将根据学生的评价等级，向学生提供相应的评价反馈，包括肯定学生的优点和指出需要改进的方面。

3. 学生和教师应进行积极的讨论和沟通，以改善学生的班级管理绩效。

以上为学生班级管理绩效量化评价表的基本框架，具体的评价指标、评价过程和权重分配应根据实际情况进行具体规定。

评价结果和反馈应为学生与教师之间积极互动的重要环节，旨在促进学生的综合发展和班级管理水平提升。

班级管理量化表第1篇一．加分（一）学习1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1 级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。

2.作业：作业老师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。

3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。

4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。

5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。

6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加5—20分。

7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加1——10分。

（二）礼仪1.课堂：课堂上遵守纪律，尊重老师，认真听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课老师评价为准）。

2.课间操：广播体操及眼保健操期间，出操及时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。

（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。

2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。

（四）其他1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。

所有岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。

2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。

3.荣誉获校级荣誉者每人每次加1分，获区级荣誉者每人每次加2分，获市级荣誉者每人每次加3分，以此类推。

班级量化评比表格大全下面是一个班级量化评比表格的示例：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------班级量化评比表格评比项目 | 评分标准 | 分数-------------------------------------------------------------学习成绩 | A：90-100分 | ____B：80-89分C：70-79分D：60-69分E：0-59分-------------------------------------------------------------出勤情况 | A：缺勤0次 | ____B：缺勤1-2次C：缺勤3-5次D：缺勤6-10次E：缺勤超过10次-------------------------------------------------------------课堂参与度 | A：经常积极参与 | ____B：有时积极参与C：偶尔参与D：很少参与E：基本不参与-------------------------------------------------------------课外活动参与度 | A：经常积极参与 | ____B：有时积极参与C：偶尔参与D：很少参与E：基本不参与-------------------------------------------------------------团队合作能力 | A：卓越 | ____B：优秀C：良好D：一般E：较差-------------------------------------------------------------乐于助人 | A：经常乐于助人 | ____B：有时乐于助人C：偶尔乐于助人D：很少乐于助人E：基本不乐于助人-------------------------------------------------------------纪律表现 | A：遵守纪律 | ____B：偶尔违反纪律C：经常违反纪律D：严重违反纪律E：经常违反纪律且严重-------------------------------------------------------------总分 | | ____-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------这个班级量化评比表格包含了各个评比项目，评分标准以及对应的分数。

班级管理工作考核量化表背景班级管理工作考核量化表是用来评估班级管理者在管理班级过程中的表现和成绩的工具。

通过该表，可以量化班级管理者的工作，客观评价其绩效，以便制定适当的奖惩措施。

目的1. 评估班级管理者在班级管理工作中的表现和成绩。

2. 为班级管理者制定个人发展计划提供依据。

3. 促进班级管理者的工作积极性和责任心。

考核指标考核指标根据班级管理工作的要求和重点确定，可以包括以下方面：1. 学生纪律管理：包括对学生的行为规范、出勤纪律、作业完成情况等的管理。

2. 班级环境营造：包括班级的整体氛围、卫生环境、装饰与布置等的管理。

3. 班级活动组织：包括班级会议、课外活动、周边参观等的组织和管理。

4. 学生关怀工作：包括对学生的情感关怀、生活指导、个别辅导等的管理。

5. 家校沟通协调：包括与学生家长的交流、家长会议、家校合作等的协调和管理。

6. 综合管理能力：包括计划管理、人员管理、资源管理等的能力评估。

考核方法1. 定期考核：每学期末进行一次全面考核，评估班级管理者在整个学期内的绩效和表现。

2. 临时考核：根据需要进行临时考核，例如在突发事件或特殊情况下进行的考核。

3. 自我评估：班级管理者可以自主进行自我评估，提供对自己工作的反思和改进意见。

考核评分考核评分可以采用定量和定性相结合的方式：1. 定量评分：根据具体的考核指标，给予相应的分数，例如学生纪律管理达到90%可得到满分。

2. 定性评价：除了分数评定，也可以根据班级管理者的工作态度、创新能力、沟通能力等进行文字描述评价。

结果反馈与奖惩1. 考核结果应向班级管理者及其直接上级进行反馈，包括评估分数和评价意见。

2. 根据考核结果，可对班级管理者进行奖励或惩罚，以激励其积极工作或提醒其改进。

附件1. 班级管理工作考核表：用于记录班级管理者的考核指标和评分。

2. 班级管理工作考核指南：详细说明了各项考核指标的要求和评分标准。

3. 班级管理工作自我评估表：供班级管理者进行自我评估使用。

小学班级管理量化赋分标准为了加强学校精致化管理，保持良好的教学秩序，保证学生的在校安全。

根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，特制订班级管理量化赋分标准如下：一、学生在校一日规范纪律（20分）：1、上下楼规范：上下楼时要脚步轻轻，照线上下，禁止上蹿下跳。

每楼层从东面数四个班级走教学楼东门，每楼层西边两个班级走教学楼西门。

如有违反每人次扣2-5分。

2、活动规范：课间活动时禁止大声喧哗，禁止在楼道、教室或校园内追逐打闹、奔跑嬉戏，禁止学生开窗，禁止靠窗向外探望，禁止向窗外扔任何东西。

如有违反每人次扣2—5分。

3、语言规范：校园内推广普通话，讲文明不说脏话、不骂人，不嘲笑别人。

懂礼貌见到师长要问好。

每一人次违反扣1分。

4、着装规范：学生在校期间要坚持穿校服、戴红领巾、戴校徽、戴安全帽（上课时除外），穿着干净利落不敞怀、不卷裤腿，禁止脏而不正。

禁止“带”而不“戴”，（把红领巾或安全帽拿在手里、放在书包）。

每一人次违反扣1分。

学生戴首饰、染发扣1-3分。

5、校内安全：杜绝校园意外安全事故发生，严禁师生做危险游戏，禁止学生在校园内任何地方跑跳（体育课、课间操除外），每人次扣2-5分。

禁止到施工区或空调外机墙根2米内玩耍，每有一人次违反扣3—5分。

发生一次校内安全事故扣10分，如果属于班主任管理失误，造成学生意外伤害事故，取消本年度优秀班主任评选资格。

二、卫生规范（20分）：1、地面：地面无字纸、无垃圾、无痰迹。

每发现一片字纸、垃圾、痰迹扣1分。

2、墙壁：“墙壁六无”即：无手印、无脚印、无涂画、无破损、无墨迹、无灰尘。

每有一处不符合标准扣1分，如不及时清理、整改，加倍扣分。

3、门窗玻璃、窗帘纱网（重点是窗台、窗棱、门边）一尘不染、无人为损坏、无打扫死角。

打扫不符合标准扣1分，人为损坏门窗玻璃、纱网窗帘扣1分，并照价赔偿。

4、桌凳（包括讲桌）摆放整齐，无笔涂、无刻画、无污渍、无损坏，学习用品摆放有序，不堆积。

学⽣班级量化考核细则（附评分表）⼀、管理⽬标：为了加强班级管理⼒度，促使学⽣⾃我管理、⾃我教育、⾃我约束，促使学⽣良好⾏为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。

⼆、实施办法：1、在班主任的指导下，实⾏值⽇⼲部负责制。

值⽇⼲部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，⼀份交给班主任，⼀份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学⽣，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值⽇⼲部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发⽣，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：（⼀）出勤：（此项由副班长负责考核）1、迟到⼀次扣1分、早退1次扣1分,⽆故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

（⼆）学习：（此项由班长、学习委员负责考核）课前准备。

1、早读铃声响后，应⽴即安静地到⾃⼰的位置上坐好，开始早读，禁⽌⼀切与早读⽆关的活动。

上课铃响后快速回到教室，安静地到⾃⼰位置上坐好，预习、复习课⽂，等待⽼师来上课。

2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习⽤品并按规定整齐地摆放在课桌上，再⾃由活动。

学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每⼈次扣2分。

（⼆）作业：包括课堂作业和家庭作业。

（此项由学习⼩组长考核并报给学习委员）1、作业未做，⽋作业，扣3分；作业质量不合格，扣2分；作业重写。

作业马虎了草⽽重写的，作业不及时更正的，扣3分。

2、作业得A的每次加2分，A＋的加3分上课不带书或相关资料、练习册、⽂具等，扣1分。

3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

在课堂上受到任课⽼师的批评多次，扣3分。

4、扰乱课堂纪律、做与本课⽆关的事、随便⾛动和随便调位等，每项、每⼈次扣5分。

学⽣班级量化考核细则（附评分表）⼀、管理⽬标：为了加强班级管理⼒度，促使学⽣⾃我管理、⾃我教育、⾃我约束，促使学⽣良好⾏为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。

⼆、实施办法：1、在班主任的指导下，实⾏值⽇⼲部负责制。

值⽇⼲部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，⼀份交给班主任，⼀份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学⽣，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值⽇⼲部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发⽣，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：（⼀）出勤：（此项由副班长负责考核）1、迟到⼀次扣1分、早退1次扣1分,⽆故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

（⼆）学习：（此项由班长、学习委员负责考核）课前准备。

1、早读铃声响后，应⽴即安静地到⾃⼰的位置上坐好，开始早读，禁⽌⼀切与早读⽆关的活动。

上课铃响后快速回到教室，安静地到⾃⼰位置上坐好，预习、复习课⽂，等待⽼师来上课。

2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习⽤品并按规定整齐地摆放在课桌上，再⾃由活动。

学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每⼈次扣2分。

（⼆）作业：包括课堂作业和家庭作业。

（此项由学习⼩组长考核并报给学习委员）1、作业未做，⽋作业，扣3分；作业质量不合格，扣2分；作业重写。

作业马虎了草⽽重写的，作业不及时更正的，扣3分。

2、作业得A的每次加2分，A＋的加3分上课不带书或相关资料、练习册、⽂具等，扣1分。

3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

在课堂上受到任课⽼师的批评多次，扣3分。

4、扰乱课堂纪律、做与本课⽆关的事、随便⾛动和随便调位等，每项、每⼈次扣5分。

班级量化考核细则评分表量化考核是为了对班级的综合素质进行评估和排名，以便能够清晰地了解每个班级的表现和改进空间。

以下是班级量化考核细则评分表的内容，共分为四个部分：课堂表现、卫生及班级环境、班级管理和学习氛围。

一、课堂表现（满分100分）1.课堂纪律（满分20分）a.按时到课（满分5分）b.不迟到、早退（满分5分）c.课堂秩序良好（满分5分）d.专心听讲（满分5分）2.课堂表现（满分40分）a.主动参与课堂讨论（满分10分）b.表达清晰、准确（满分10分）c.解决问题的能力（满分10分）d.作业完成情况（满分10分）3.考试成绩（满分40分）a.平时作业（满分10分）b.期中考试成绩（满分15分）c.期末考试成绩（满分15分）二、卫生及班级环境（满分50分）1.教室卫生（满分20分）a.教室干净整洁（满分10分）b.桌椅摆放整齐（满分5分）c.教室布置合理美观（满分5分）2.班级卫生（满分10分）a.桌面整洁无杂物（满分5分）b.定期清洁班级（满分5分）3.班级环境（满分20分）a.班旗、班牌、主题墙等装饰物（满分10分）b.共享资源区整洁有序（满分5分）c.班级氛围积极向上（满分5分）三、班级管理（满分100分）1.班干部管理（满分40分）a.班干部履职尽责（满分10分）b.班会组织和记录（满分10分）c.学习小组活动规划（满分10分）d.学生事务维护（满分10分）2.班级规章制度（满分20分）a.纪律执行情况（满分10分）b.入班宣誓及签名（满分5分）c.班级文化建设（满分5分）3.活动筹划与组织（满分40分）a.主题活动策划能力（满分10分）b.活动预算与物资采购（满分10分）c.活动安全与顺利进行（满分10分）d.活动效果与参与度（满分10分）四、学习氛围（满分50分）1.学习氛围（满分30分）a.同学互助学习（满分10分）b.学习小组内协作（满分10分）c.学习资料共享与交流（满分10分）2.班级荣誉（满分20分）a.取得集体或个人的荣誉称号（满分10分）b.在区县校际比赛或活动中获奖（满分10分）以上是班级量化考核细则评分表的内容。