在线学习系统分布式部署方案研究

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定 的扩 展 性 和灵 活 性 。利 用 在 线 学 习 系 统 的分 布 式 部
6 0 0 * 1 5 K B-  ̄ - 7 0 Mb p s , 1 2 0 0个 点 播 的 总 峰 值 带 宽 为 :
署, 充分考 虑 到资源 的利用 , 也 进 而 促 进 了在 线 学 习 在 日常 教 学 中 的应 用 。
1 4 6 G 2 S AS 1 0 Kr p m
Wi n d o ws S e ve r r 2 0 0 3
看 课 服 务 器

实体 机
或 E 5 - 2 6 5 0 )
1 6 G或 更 高
RA I D1
双 千 兆 网卡
企业版 R . 2 ( 3 2 b i t )
内存
硬 盘
1 4 6 G 2 S AS 1 0 Kr p m
带 宽 接 入
操 作 系统 ( 其他)
Wi n d o ws S e r v e r 2 0 0 3企 业 版
We b应 用服 务 器

实体 机
8 G 或 更 高
双 千 兆 网卡
( E 5 6 2 0或 X5 3 5 5 )
1 4 6 G 2 S A S 1 0 Kr p m RAI D1
8 G或更 高
双 千 兆 b i t )
4 * I n t e l 八核 至强 处理器 ( E5 - 2 6 6 0
5 0 0 G 2 S AS 1 0 Kr p m
NA S存 储 阵 列

1 O TB
&A I D5存 储 优 化
支持 协 议 : CI F S
校 区 机 房 各 部 署 一 台存 储 服 务 器 及 磁 盘 阵 列 搭 建 简 易
频类 课程 , 则 有 条 件 的话 建 议 直 接 采 用 千 兆 网 络 , 以应
N A S系统 。课程文件通 过后 台课程 管理模块 , 上传 并存
参 考文献 :
1 2 0 0 1 5 K B一1 4 0 Mb p s ; 对 于 流媒 体 、 视 频类 型 的课 程 ,
2 * I n t e l 四 核 至 强 处 理 器
1 6 G或更 高 RAI D1
1 4 6 G 2 S AS 1 0 Kr p m
双 千 兆 网卡 1 L 2 ( 3 2 b i t )
Wi n d o ws S e r v e r 2 0 0 3 企 业 版
服 务 器 类 型 数量 ( 台) 机 型 CP U 内存 硬 盘
1 4 6 G 2 S AS l O Kr p m
带宽 接 入
操 作 系统 ( 其他)
W i n d o ws S e ve r r 2 0 0 3
We b应 用服 务 器

实体 机
Wi n d o ws S e r v e r 2 0 0 3
数据库服务 器

实体 机
或 E 5 - 2 6 5 0 1
3 2 G
R AI D1
双 千 兆 网卡
企 业 版 R2 ( 3 2 b i t )
2 * I n t e l 八核 至 强处理器 f E5 - 2 6 6 0
户 1 5 K B / s流 量 计 算 , 6 0 0个 点 播 的 总 峰 值 带 宽 为 :
付集 中大并 发量课 件点播 。
三、 分 布 式 部 署 服 务 器 配 置 要 求
1 . 并发量为 6 0 0 人 的服 务 器 配 置要 求 ( 表1 ) 2 . 并发量为 1 2 0 0 人 的服 务 器 配 置要 求 ( 表 2 )
《 中国 教育信息化 编辑部 : m i s @ m o e . e d u . c n
表 1 并发量为 6 0 0人 的 服 务 器 配 置 要 求
服 务 器 类 型 数 量( 台) 机 型 CP U
2* I n t e l四 核 至 强 处 理 器
基础愆 必与帝鳙 建
看 课 服 务 器

实体 机
8 G 或 更 高
双 千 兆 网卡
( E 5 6 2 0或 X5 3 5 5 ) NA S存 储 阵 列 1 1 0 T B
RAI D1 RAI D5存 储 优 化
R 2( 3 2 b i t ) 支持 协 议 : CI F S
表 2 并发量 为 1 2 0 0人 的服 务 器 配置 要 求
储 在 相 应 的 磁 盘 阵 列 上 。 学 院 和分 校 两 地 的课 程 文 件 . 通过 F T P方 式 , 定 时 实 现 双 向物 理 文件 同 步 。N A S磁 盘 阵列进 行 R A I D 5 存 储优化 , 存 放 课 件 内容 以 及 数 据 库 、 应用程序备份 文件 , 保 证 整 个 系 统 的数 据 安 全 。 4 - 网络 带 宽 设 计 从 页面流量大小分 析 , 课 程 点 播 页 面 的 流 量 大 小 是 远远超过其 它页面 的 , 因 此 网站 的 峰值 流 量 应 根 据 同 时 点播课件来计算 。 对于 F l a s h类 型 的课 程 来 说 . 按 每 个 用
四、 结 语
随着 在线学 习系统在 高校教学 中的广 泛应 用 , 如何
根 据 校 区 之 间 的 网络 状 况 , 学 校 的教 学 情 况 进 行 两 地 的
分 布 式 部署 成 了关 键 。在 线 教 学 系 统 的分 布 式 部 署 . 可
以在 一 定 程 度 上 可 以满 足 学 校 的教 学 要 求 , 并 且 保 留 了
4 * I n t e 1 四 核 至 强 处 理 器
RAI D1
5 0 0 G 2 S AS 1 0 Kr p m
R2 ( 3 2 b i t )
Wi n d o ws S e r v e r 2 0 0 3企 业 版
数据库服务 器

实体 机 ( E 5 6 2 0或 X5 3 5 5 )