教师专业发展培训专业理念与师德模块作业—我身边的优秀师德故事

用专业指导学生才能我身边的师德小故事师德故事一：严师刚兑在我读初中的时候，有一位语文老师给我留下了深刻的印象。

他叫李老师，一位看起来十分严肃的中年男教师。

李老师在教学上始终采取严格要求的态度，从不示软。

初入他的课堂，同学们会感到有些紧张，但慢慢地我们明白，他的严格教学正是他对于我们负责的体现。

每一次李老师的课都是严谨有序的。

他会提前准备好备课教案，把重要的知识点和问题整理得清晰明了。

他会耐心地给我们解读课文中深奥的句子，让我们明白其中的内涵。

他会不厌其烦地讲解语法知识，让我们得以掌握基础。

他会组织我们进行口语表达和写作练习，让我们的语言表达能力得到提升。

他的课堂环境也是安静整洁的，让我们可以专心听讲。

尽管李老师对我们要求高，但他也是一位充满关爱的老师。

他经常在课堂上鼓励我们，为我们提供各种学习资源，让我们能够更好地提升自己。

每当我们碰到困难时，他总是耐心地给予指导和帮助。

他还关心我们的生活，经常与我们交流，了解我们的情况。

在我们有困难或遇到困境时，他总是毫不犹豫地伸出援手，给予我们帮助和支持。

我们班级的语文成绩在李老师的指导下有了明显的提升。

通过他的严格要求和专业指导，我们不仅在语言表达方面有了很大的提升，还对语文知识有了更深入的理解。

李老师的教学方法和师德榜样给予了我极大的启示，我明白了只有通过专业指导学生才能真正帮助他们成长。

师德故事二：关爱悉心教导在大学期间，我遇到了一位非常优秀的导师，名叫张教授。

张教授是一位知识渊博、经验丰富的教师，深受学生的喜爱和尊敬。

张教授平时会定期组织学术研讨会和讲座，引领我们了解最新的研究成果和前沿知识。

他会为我们提供大量的学习资源和参考文献，让我们能够进行深入的学术研究。

不仅如此，张教授还经常为我们量身定制学习计划，指导我们如何进行科研工作，并协助我们解决遇到的问题。

无论是在学术方面还是在生活中，他都给予了我们悉心的关怀和教导。

每一次与张教授的交流都让我受益匪浅。

身边的师德师风感人故事(通用3篇)师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。

以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。

青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。

去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。

每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。

孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。

现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。

望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。

今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。

医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。

这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。

每当被问及，王老师总是这样回答。

其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴!由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度;腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。

身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。

总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。

以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。

身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。

”是王老师从事教育教学工作的真实写照。

作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。

一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。

王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。

二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。

作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。

作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。

三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。

夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。

我身边的师德故事我身边的师德故事引言在我们的成长过程中，我们遇到了许多老师。

有些老师只是工作繁忙而已，但也有一些老师教会了我们更多，他们身上散发着师德的光芒。

在这篇文章中，我想分享一些我身边的师德故事，纪念这些值得我们学习的教育者。

师德故事一：默默耕耘的老教师在我初中的时候，有一位老教师给我留下了深刻的印象。

这位老教师已经在学校教书多年，他默默耕耘，对每个学生都耐心细致地进行教导。

即使遇到不爱学习的学生，他也从不放弃，一直鼓励他们。

他不计较名利，只关心学生的成长和幸福。

他用自己的实际行动诠释了师德的内涵，他让我明白到做一个老师并不仅仅是传授知识，更是要关心学生的全面发展，为学生好。

师德故事二：激发学生潜能的导师在大学期间，我遇到了一位富有激情和耐心的导师。

他不仅仅是课堂上的教师，更是给我指引人生道路的导师。

他总是鼓励我跳出舒适区，勇敢尝试新的事物。

他把课堂变成了一个互动学习的场所，积极引导学生思考和分析问题。

他激发了我对知识的渴望，让我愿意去探索和学习。

他的言传身教让我明白到一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有激发学生潜能的能力。

师德故事三：宽容包容的班主任在我的高中时期，我遇到了一位宽容包容的班主任。

她是一个非常严谨的老师，但她对学生也非常宽容。

无论学生犯了什么错误，她总是愿意先倾听学生的解释，并给予正确的指导。

她从不轻易批评学生，而是用温暖和理解的态度对待每一个学生。

她教会了我要相信每个人都有改正错误的能力，不轻易放弃学生。

她的包容和宽容让我明白到一个优秀的老师应该给学生一个成长的空间，而不仅仅是要求他们的完美。

师德故事四：用心爱心的特殊教育教师在我参与志愿活动的过程中，我遇到了一位特殊教育教师。

她用心爱心对待每一个特殊需要的学生，给予他们充分的关爱和支持。

她不仅仅是传授知识，更是陪伴学长。

她用心灵的语言和细心的呵护，让学生感受到了尊重和爱。

她让我明白到每个人都有自己的特长和潜力，只要给予适当的关注和培养，他们同样可以在社会中发光发热。

我身边的优秀师德故事
些老师也是我的良师益友。

现在，就让我来说一说我们学校的教师代表——张老师。

张老师对待每一个教师都特别平易近人，尽力帮助每一个需要帮助的老师。

如果哪一个老师生病了，张老师肯定会说，你去医院看病吧，你的工作我来帮你做。

对于学校的工作，张老师每天都像不知疲倦的陀螺一样永不停歇地转动着。

每天查卫生、查宿舍、处理违纪学生，这些都是她每天的工作内容。

正是在学校领导班子的带领下，在张老师的督促下，我们学校得到了上级领导的一次又一次的表彰。

作为语文老师，张老师是我见过最敬业、最兢兢业业的老师。

在课堂上，张老师充分调动学生的学习积极性，利用好每一分钟，让学生探讨语文上的难题。

对于学生得不出结论的难题，张老师会不厌其烦地认真讲解，一遍听不懂，讲两遍，两遍听不懂，讲三遍，直到学生听懂为止。

有时她的嗓子都嘶哑了，可她仍然像往常一样讲课、工作。

在课下，张老师抓紧一切空余时间为学生辅导语文，课前课后，饭前饭后…你总能在教室找到张老师。

正是在张老师的辛勤付出中，学生的语文成绩始终名列前茅。

身边的师德典范（精选五篇）第一篇：身边的师德典范身边的师德典范做为一名年轻教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。

今天我先谈谈我们学校的罗文荣老师吧!师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。

师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而张老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。

罗老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。

在我身上就有很多次的体现，记得有一次，我批评班里的学生言辞过于激烈了，罗老师给我暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的我深受感动和启发，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人人心。

对于办公室的卫生轮值情况，罗老师也是最放在心上的，这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是罗老师提醒我们去做的。

我们年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而罗老师却总是站在我们的立场，像一个大姐姐一样的提醒我们，要去做什么了。

一件件的事情，满当当感激之情充斥于心。

在孩子的心目中，罗教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。

她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径;当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气;当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。

比如班级里调皮捣乱的学生，罗老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。

故事1：关怀与支持在小学里，有一位老师叫李老师，她以其关怀和支持而在学生中赢得了声誉。

一天，李老师注意到班上的小明在课堂上总是情绪低落，成绩也开始下滑。

李老师主动找到小明，温柔地询问他是否有什么烦心事。

小明把家里的一些问题告诉了李老师，他的父母正在离婚，让他感到很沮丧。

李老师深切理解小明的困扰，她耐心地倾听他的抱怨，并鼓励他要坚强面对困难。

李老师还与小明的父母取得联系，帮助他们理解小明的心情，并提供家庭支持。

通过李老师的关怀与支持，小明逐渐走出了阴影，重新获得了学习的动力和快乐。

故事2：榜样力量在中学里，有一位老师叫王老师，他是一名富有激情和敬业精神的化学老师。

他对学生们的学习积极性产生了很大的影响。

王老师总是充满激情地讲授化学知识，并注重与学生的互动。

他善于通过实例和实验来激发学生对化学的兴趣，使学习变得生动有趣。

王老师不仅在课堂上是一个榜样，他还鼓励学生积极参与学校的科技创新活动，并带领学生取得了多个科研成果。

他的激情和专业能力激励着学生们追求卓越，成为了他们心目中的榜样。

故事3：细心观察与关注在幼儿园里，有一位老师叫张老师，她对孩子们的细微变化格外敏感。

有一天，她注意到班上的小花开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。

张老师主动与小花交流，发现她在家中遭遇了亲人离世的悲伤。

张老师深切关心小花的情绪，她与小花建立了信任关系，并通过绘画、游戏和谈话等方式帮助她表达情感。

张老师还与小花的家长保持密切联系，共同为她提供心理支持。

在张老师的关心和帮助下，小花逐渐走出了悲伤，重新找回了快乐和自信。

故事4：爱心帮助在高中里，有一位老师叫刘老师，他以其爱心和帮助而备受学生敬爱。

有一次，刘老师注意到班上的小李在课堂上频频低头，学习态度也明显消沉。

刘老师主动找到小李，发现他因为家庭经济困难，没有足够的课外辅导资料。

刘老师立即带着小李一起去图书馆，帮助他借阅相关的学习资料，并亲自辅导他的学习。

刘老师还积极与学校的教育基金会联系，争取资助小李的学习费用。

我身边的师德小故事（4篇）我身边的师德小故事（一）我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。

记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。

这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。

”说着，便把被子盖在我身上。

第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。

想到这儿，我不由自主地落下泪来。

吴老师对工作更是认真负责。

每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。

记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。

就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。

到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。

她的指挥就像乐队中的指挥一样。

最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。

吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。

我身边的师德小故事（二）我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。

记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。

很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。

她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。

在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。

除了教学上的智慧，夏老师还非常注重我们的全面发展。

她经常在课余时间为我们组织各种活动，让我们在学习之余也能得到放松和锻炼。

比如，她组织了一次数学竞赛，鼓励我们积极参与，提高了我们的数学能力和竞技精神。

她还经常带我们参加各种数学讲座和实践活动，让我们更好地理解数学知识的应用价值。

我身边的师德小故事在我研究生阶段，有一位导师给我留下了深刻的印象。

她叫林老师，是我们研究室的负责人。

她不仅学术水平高，而且非常关心学生的成长和发展。

林老师非常注重培养学生的独立思考和研究能力。

她经常鼓励我们自己提出研究课题，并给予我们充分的指导和支持。

她说：“学术研究不只是为了发表论文，更是为了发现新的知识和创新。

”在林老师的指导下，我开始尝试自己设计和实施实验，锻炼了自己的研究能力和实验技能。

除了学术研究之外，林老师也非常关心我们的生活和心理健康。

她经常询问我们的生活情况，并给予我们适当的建议和帮助。

有一次，我因为实验失败而感到沮丧，林老师得知后，主动找我谈话，帮我分析失败的原因，并鼓励我继续努力。

在林老师的关心和帮助下，我重新找回了自信，继续投入到研究中。

林老师对待学生非常公正和公平。

她从不偏袒任何一个学生，也不会因为学生的背景或其他因素而有所偏见。

她说：“每个学生都有自己的潜力和特长，作为导师，我要做的就是发现并帮助他们发挥出来。

”在林老师的指导下，许多学生都取得了优异的学术成果和研究成果。

在林老师的身上，我看到了一个优秀导师应有的品质：有学识、有热情、有耐心、有智慧。

她的师德不仅让我敬佩不已，也让我明白了什么是真正的教育。

在林老师的指导和关心下，我不仅学到了知识，更学会了如何成为一个更好的研究者。

我身边的师德小故事在我大学时期，有一位教授给我留下了深刻的印象。

他叫张教授，是我们计算机科学的授课老师。

他不仅学识渊博，而且对待学生非常热情和耐心。

张教授非常注重培养学生的实践能力和创新思维。

他经常鼓励我们参加各种科技竞赛和项目，并给予我们充分的支持和指导。

他说：“学习不只是为了考试，更是为了实际应用和创新。

”在他的引导下，我开始尝试自己设计和开发一些小项目，锻炼了自己的动手能力和创新思维。

除了教学之外，张教授也非常关心我们的成长。

他经常与我们分享他的工作经验和人生感悟，教导我们如何面对未来的挑战。

我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。

他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。

每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。

他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。

他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。

这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。

但是王老师的教育方式远不止于此。

他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。

每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。

这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。

故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。

她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。

我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。

本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。

她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。

在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。

除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。

她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。

黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。

故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。

张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。

他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。

他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。

我身边的优秀师德故事“平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。

”是对老师工作的写照。

老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。

我身边就有这样一位令我感动的老师——陈X老师。

陈X老师从事教育工作二十几年来年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

他的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

从早晨第一缕阳光升起的开始，陈X老师便开始在学校里忙碌了。

看看学生是否到校完毕，领着孩子们读书，他的心中装满了他的学生们。

不经意间，你会看见教室里闪过他的身影。

那是他在督促昨晚未完成数学作业的学生和数字得不规范的学生。

他的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

他对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。

作业本上，学生的回答不符合要求，陈X老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到他在教室里耐心辅导学习有困难学生。

我时常看着他给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

杜老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致；放学后，忙完一天教学任务的他仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时在班里培优补差。

工作中，陈X老师严格要求自己，始终如一地认真负责。

从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

校园中，内向的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的他主动帮助解决年纪大的老师在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点（有时到深夜十一点），精心策划每周课如何上好，只为给学生带来快乐……他，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。

用牺牲般的敬业精神来形容陈老师，丝毫不过分。