校徽设计

校徽设计说明
图形：校徽图形设计以“民族中学”的拼音字头“mz”为设计元素，给人以简洁、明快、活泼、流畅之美感。

整个图案代表学校名称，亦借物托志，标识上方一轮红日,象征着“早上八九点钟太阳”的阳光少年，寓意着祖国的未来和希望，代表着民族中学的孩子们在党的阳光的照耀下茁壮成长。

色彩：校徽色彩基调鲜明亮丽。

红色象征民族中学师生火热的情怀、朝气蓬勃、自强不息的精神，民族中学永远充满朝气和蓬勃发展；绿色象征着活力、生机和希望，民族中学是育人的绿色摇篮和沃野；蓝色象征科学、先进、严谨，代表民族中学严谨的教学态度和高质量的教学水准。

整体效果：整个图案构图简洁明快，色彩明朗，洋溢着青春的活力，荡漾着生命的激情，展现了民族中学人对未来的憧憬和昂扬向上的精神风貌以及我校“探索发展，蓬勃向上，事业红火”的美好前景。

设计者：陀海标
校徽主题：腾飞.圆梦
整体造型：金杯（隐含要将龙山小学打造成贺州教育的金杯）
设计意寓：在祖国的怀抱里，龙山学子在知识的世界里腾飞，实现远大理想，圆个人梦，圆中国梦。

解释：1、书的标志，代表知识的世界。

2、龙山标志。

（1）、黄色龙头代表“龙”，表炎黄子孙，龙山学子，黄色代表阳光与快乐。

“心中”有着红色梦想，龙头上黄色的圆表示“圆梦”。

（2）绿色的山（S），表示生态绿色，生态校园，绿色又表示健康与生机。

（3）红色的飞机，表示腾飞，科技校园，龙山学子的梦想从龙山小学这里腾飞。

3、八步龙山小学几个字用黑色：代表学校的扎实与稳重。

《校徽设计》教学设计 篇1 课标解读： 本节课属于设计应用课型，这一领域的学习内容与学生的生活紧密联系，主要是运用一定的物质材料和方法，围绕一定的目标和用途来进行设计制作，并且运用、装饰、美化于生活。

对培养学生的动脑动手能力，特别是对创新能力培养有着重要的作用。

生活中探寻艺术的内涵。

在师生共同合作的氛围中，体验创作的乐趣。

本节课首先激发孩子学习校徽设计的兴趣，引导孩子们感受美术学科特有的艺术魅力，提供给学生能够独立思考、独立探究和独立创造的空间。

从生活入手，引导孩子们去正确的欣赏发现，从生活中探寻校徽的内涵。

在师生共同合作的氛围中，体验创作的乐趣。

教材分析： 《校徽设计》是人教版小学美术第七册第八课的内容，本课是根据国家课程标准设计的“设计应用”领域的课程。

本课以认识校徽标志的作用、特点入手，让学生了解校徽的组成部分及设计过程方法，并提醒学生在制作过程中要注意的问题，最后让学生成功的设计出校徽。

通过本课学习让学生了解校徽的特点及组成部分。

学生用图形和文字的表现形式设计校徽，培养学生的创造性思维能力和设计能力。

并从设计中体验创作的乐趣。

教学目标： 1、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感。

学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思，树立以创造意识为重点的设计观念。

2、剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。

教学重点： 讨论我们学校的特色，用各种材料设计、制作学校的标志，反映学校的特色。

教学难点： 如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。

教学准备： 教具：搜集关于学校历史和特色的资料、各种学校校徽图片、彩色绘图颜料 学具：水彩笔 学情分析： 小学四年级学生特别喜欢上美术课，学习气氛很高，很喜欢进行创作、表现，但对“标志”这个感念是比较陌生的，特别是对于标志设计的理念和方法更是从未接触过，但是小学生想象丰富，富有创造力。

校徽说明
1.校徽构图寓意：
①校徽主体造型采用同心圆环，似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势，象征全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念和求实、创新、奉献的实小精神。

②圆环内的方形，体现律己要方，待人宽容的文化积淀，寓意做人要圆内容方，不忘大原则；做事要方外有圆，不钻牛角尖的行为准则。

③内环内的方形下部深蓝色的“v”形似“双手”，托起明天的希望体现“循循善诱”的教风；上半部分跳动的火焰似庄重敬礼的少先队员，火焰下宽代表胸内能容物，体现“和为贵”的校风，火焰上窄代表头脑肯钻研，体现“天天向上”校训和“学而不厌”的学风。

2.校徽的整体寓意：
孩子在老师的关爱下文明奋发、乐观向上的成长，体现学校开拓创新、与时俱进，培养人才的办学理念。

3.校徽的文字说明：
外环内上半部分为学校名称，下半部分为学校的英文校名。

4.校徽的色彩设计：
校徽以“蓝色”为主色调，体现博大科学、理智永恒的人才培养愿景；“黄色”代表土地、人文与德行，高贵典雅，是收获的色彩，寓意“脚踏实地，收获人生”；热情奔放、激人奋进的“红色”体现我校的教育教学事业蒸蒸日上。

外形：整体图案为完美无缺的圆形，寓意和谐，象征教师团结合作和学生的全面发展。

色彩：主色调为蓝色，象征着纯洁，生机和希望。

象征着学校是育人的摇篮和沃野。

图案：主题图案是由y 和p以及一颗璀璨的星星组成。

y和p是窑坪拼音的首字母，也代表着窑坪的莘莘学子，蓝色的底色象征着知识的海洋，璀璨的明星寓意着学校的教育事业一定会散发出璀璨的光芒，同时也寓意着的窑坪的莘莘学子都能让梦想发光。

总的来说，希望窑坪的每位学生都能学校有所获，最终实现自己的梦想。

为社会发挥自己的光和热。

另一种解释：如果把白色的图案看成一个整体，好似窑坪中小的学生遨游在知识的海洋中，并用双手成功放飞了自己的梦想，照亮了自己的人生。

同时圆环上的八个字“文明、求真、尚美、进取”体现了学校的办学方针。

校庆徽章是由两个同心圆构成的，上大附中的校徽上有一朵白玉兰，结合这一点，我在校庆的徽章上加入了这一元素，白玉兰的形状既像飞鸟又像王冠，还有些像起伏不定的山峰。

白玉兰——上海的象征，表明我校要成为上海一流的知名学校；
飞鸟——展翅高飞，预示着学校的腾飞和个性的张扬；
皇冠——暗喻最好、辉煌之意，表示我们的未来美好而灿烂；
山峰——表达了我校师生不怕困难、奋力登攀的进取精神；
用蓝色有着沉稳的意义。

飘带——飘扬的绿带具有开拓创新、热情奔放的象征意义，同时在审美艺术效果上也有着较强的视觉冲击力。

十字样——说明上大附中已经建校十年了。

用黄色象征上附学子的前程似锦。

最外层的英文字母意思是上海大学附属中学，2003代表学校创建年份。