新教育培训心得----与黎明共舞,让生命美丽绽放

新教育心得体会（28篇）新教育心得体会（精选28篇）新教育心得体会篇1不知不觉，为期六天的山东省日照市五莲县骨干教师赴海门跟班培训的活动就结束了，但只要一想起这次活动，我就心潮腾涌。

在我教育生涯中，这是一件非常有意义的事情，也将是一件令我终生难忘的事情。

为了提升教师的教育理念，提高教师的自主发展意识、创新意识和创新能力，五莲县教育局精心组织了这次活动，这次活动是为老师们量身打造的，热别是对于新教育一知半解的我来说，那就是雪中送炭。

这次活动如一股清新的风，轻轻拂去积郁在我心头已久的烦躁;又如一扇透明的窗，通过这扇窗我得以抛开一切杂念，更好地与外面的世界进行沟通，近距离地接触新教育，感受新教育。

为此，我的心中充满了欣喜，充满了幸福!读万卷书行万里路在这次活动中，我亲眼目睹，亲耳聆听，亲身感受，收获了曾未有过的丰盈和充实：我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓，我的内心受到了一次又一次的震撼。

来海门学习之前，我感觉新教育的确不错，可以实现教师的专业发展;可以使学校提升教育品质;可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园;可以使学校成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落，真好!可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远，高不可及，不过是频频出现在书本上和报道中的名词而已，跟自己好像没有多大的联系，但是经过这几天不断地学习(聆听报告和观摩课堂教学)，我的认识有了很大的转变，原本那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性，一下子变得亲切、生动、丰盈起来。

于是我对读千卷书，行万里路这句话便有了更深刻的理解。

忽然间，如醍醐灌顶，新教育原来是如此精彩，如此充满魅力，足以让你不顾一切爱上她，矢志不渝追随她。

这就是你啊，新教育!千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金放学后，我送走了学生，坐在办公室里小憩，望着天上悠悠飘过的白云，好像又回到了20__年9月17日&&新教育跟班培训启程的那天，我仿佛又坐上了开往海门的列车，去赶赴那场有关新教育的盛大精神之宴客车在平坦的高速路上飞驰电掣，我望着窗外，沉默地坐着，好像在美美地欣赏着沿途的风景，其实我心里是思潮起伏，满怀憧憬的，恨不得立刻插上双翅赶到海门，我的心随着路两边飞一般后退的景物一起飞了起来。

新教育培训的心得体会新教育培训的心得体会范文（精选4篇）新教育在我县如火如荼地进行着，我们学校也不落后，它就像一颗种子一样，在萌芽，在拼命的生长，扎根在我们学校，期待它开花、结果的那一天。

作为学校的成员之一，我有义务为学校的新教育发展贡献出一份自己的力量。

刚开始听说“新教育”时，说实话我有很多疑问，什么是新教育，新教育具体要做什么，达到一种什么样的境界，这一系列、一系列的问题反复在脑海中出现，在3月26日我县组织的新教育培训会上，我得到了答案。

这次培训是来自于江苏省海门市四个新教育专家主讲的，能参加此次培训我很幸运，也对新教育有了更深的了解，因而更加坚信推行新教育的信念。

下面谈谈我的收获。

培训的第一个专家是许卫国，从他的主讲中，我知道了新教育是由著名的朱永新教授在1999年时提出的，2002年启动试行，得到教育界好评。

新教育是以教师成长为起点，以营造书香校园、师生共写随笔等十大行动为途径，帮助新教育共同成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的的实验。

新教育的核心理念是：为了一切的人，为了人的一切。

过一种幸福完整的教育生活。

这些新理念给了我很深的感慨，新教育核心理念的提出，主要目标是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出根治的愿望与计划。

传统的教育理念，沉重的学习任务，繁多的作业，家长和老师的成才论，使学生疲于奔命，丧失了对学习的爱好，失去了本该属于他们的那份童真与快乐，新教育的出现唤醒了学生，唤醒了老师，让我们从此觉醒，去追寻那幸福完整的生活，拓展生命的长、宽、高。

新教育致力于追求一种理想的教育，同时，它又是一种扎根实践，用行动来实现理想的教育创新。

新教育的推行是一场持久战，需要我们脚踏实地，不断探索正确可行的方案，去实现它。

在一天的培训中，四位专家为我们分享了他们的成功经验。

李晋在他的《多元阅读，多彩人生》的主讲中说到，读书就是人的精神放牧，在别人的知识与心灵中散步，它的内容有读书、读人、读物，还为我们提供了宝贵的读书方式，自读、共读和听读，自读就是自主自由选择自己喜欢的内容，共读就是师生共同探讨，听读就是集体互动，在线听读。

参加新教育培训心得体会范文新教育培训是适应教育发展的需要，也是教师与时俱进和个人进步的重要环节，下面是店铺精心挑选的参加新教育培训心得体会范文，供大家学习和参阅。

参加新教育培训心得体会深秋的**，层林尽染是一种美;著名教育家朱永新先生倡导的新教育实验在这片土地上生根发芽，散发着光和热，温热了这座城市。

教育是**的一张名片，新教育就是**的一块金石，更是素质教育的一面旗帜。

在**的四天学习，让我的内心受到感染，受到触动，受到震撼。

新教育实验唤醒了沉睡的状态，擦亮了内心的朦胧，点燃了我心中的教育热情。

静静聆听新教育的声音，接受着新教育理念的洗礼，新教育的种子埋进我的心间，努力地汲取营养，努力生长。

新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

通过学习新教育专家、特级教师吴建英的主题报告《新教育阶梯阅读课程的研发与实践》和**育才小学黄莺莺的《永阅读点亮童心》书香校园叙事，让我这位普通的小学语文教师越发地意识到阅读的重要性，感受到肩负的重任。

儿童阅读，是一项“花的事业，根的工程”。

我们要无限相信书籍的力量，用一身书卷味去唤醒儿童的阅读需要，用一路书香温润儿童的精神成长。

所以营造书香校园是新教育理念的核心之一。

营造书香校园就是创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书生活，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。

朱永新教授说，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。

阅读史教育的最重要活动。

我们要在践行新教育实验的过程中，注重阅读对学生的滋养，主要通过“晨诵、午读、暮省”形式，让孩子每天能浸润在中外经典书香里，在阅读中感受快乐，养成受益终身的阅读习惯。

学校可以通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。

2024年新教育培训心得体会模版随着社会的不断发展，新教育培训成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。

新教育培训的目的是为了提高人们的知识和技能，使他们能够更好地适应社会的需求和挑战。

在这篇文章中，我将分享我在新教育培训中所获得的心得体会，以及对新教育培训的看法。

首先，新教育培训给我的最大感受就是其注重个体差异和发展潜能。

在传统的教育中，学生往往是按照同样的标准来学习和评价，这种统一的教育方式会忽视每个人的个体差异和潜能。

然而，在新教育培训中，教育者更加注重了每个人的个体差异，并通过个性化的教学方法来激发学生的兴趣和创造力。

我曾参与一次新教育培训课程，教师采取了以学生为中心的教学方式，在课堂中充分发挥学生的主动性和积极性。

每个学生都有机会参与讨论和提出自己的观点，这样不仅激发了学生的思维能力，也提高了学生的自信心和表达能力。

通过这次课程，我深刻体会到了个体差异对于教育的影响，同时也认识到了教育者应该充分尊重每个学生的个体差异，并通过个性化的教学方法来激发他们的学习兴趣和潜能。

其次，新教育培训注重实践和实践能力的培养。

在传统的教育中，学生往往是通过被动地接受知识和信息来学习的，这种教育方式更注重学生的记忆和理解能力，而忽视了学生的实践能力。

然而，在新教育培训中，实践是学习的核心内容之一。

实践不仅包括实际操作和实地实习，也包括解决实际问题和参与实际项目。

通过实践，学生不仅能够将理论知识应用到实际中，还能够培养自己的实践能力和解决问题的能力。

我曾参加过一次新教育培训课程，该课程注重学生实践能力的培养。

在课程中，学生被分成小组，每个小组负责一个实际项目，通过与其他小组成员的合作和协商，学生需要在一定时间内完成项目的设计和实施。

通过这次课程，我明白了实践在学习中的重要性，同时也意识到了培养实践能力对于学生的职业发展和终身学习的重要性。

再次，新教育培训注重合作和团队精神的培养。

在传统的教育中，学生往往是独立学习和评价的，这种教育方式忽视了合作和团队精神的培养。

新教育培训心得体会十篇新教育篇1新教育实验，是教育史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校长带领我们一起去了宋店中心小学，学习人家学校的新教育开展情况，也是一知半解，这次的学习使我在理论方面对新教育有了新的认识。

新教育的核心理念：过一种幸福完整的教育生活。

给我了很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。

在长期应试教育的主导下，素质教育举步维艰的今天，新教育的横空出世，使我们对未来的教育充满了希望。

现在的教育，使学生对学习失去了兴趣，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业，在家长所灌输的成才论下，他们的学习更象是一场马拉松比赛，更象是一场旷日持久的战争，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了牺牲品，也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。

许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。

新教育中对服务于学生的教师也提出了更高的要求，提出了“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”思想。

它有两层意思：一是要有效地促进教师的专业发展;二是教师本身的教育生活也应该是教育的目的，应该是幸福完整的。

新教育的主体是学生，但能否取得成功的关键在教师，要想使新教育这种新的教育形式，顺利地、不打折扣的有效开展下去，就首先需要教师要转变思想，转变观念，改变的传统的教育方式，以及学习新的知识架构。

基于这些，就需要教师不断地充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。

就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，仿佛是很难实现，最起码我认为在我们学校很难。

似乎在以往的观念里面，小学的教师就应该是“全能型”的，不存在什么专业发展，每个老师不管什么专业，学校里所开设的每门课都可以胜任，用“通吃”来形容再恰当不过了。

新教育培训心得（精选14篇）新教育培训心得篇1以前对新教育的理解是浅层次的，片面的认为是朱永新教授创立的符合中国特色和国情的素质教育，通过李镇西博士对“新教育”近三个小时的深入解读，我瞬间如醍醐灌顶，顿悟了许多。

一、理解了新教育的精髓。

新教育并非横空出世，它是教育的“归真返璞”和“与时俱进”。

李镇西博士有一段话深深的印在了我的脑海里。

他说：“当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的：当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的：当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的。

”我的理解是新教育中的“新”是把已有的好的教育理念和当下的教育背景结合后的融汇与贯通，更是继承、发展和创新。

作为一线教师要深入学习新教育理论，并把理论运用到日常的教学实践中，如：用心为孩子们营造一个温馨有爱的教室，和孩子们一起开启一天中美好的晨读时光，和孩子们一起写下成长的话语，引导孩子们热爱生活、关注社会等。

某天，等孩子们长大了，留在他们的记忆里不只有作业和考试，还有一段有诗、有书、有画、有梦想的温馨回忆。

同时，教师自己也过上一种幸福完整的教育生活。

二、理解了“教师”一词的真正含义。

回顾十几年的教书生活，圈子的固化让我变成了活脱脱的一个教书匠，忙碌的工作让我渐渐忘却了成长。

李镇西博士风趣幽默的话语，真切感人的教书育人场景，深深打动了我，聆听了李老师的教书育人故事，发现之前我所做的只是一个教书匠做的事，和真正意义上的教师有差距。

李老师说：“新教育最大的价值就是人的价值。

”他是一个真正有孩童视角的，站在孩子立场上去思考问题的好老师，不仅教书更重要的是育人，才有今天的桃李满天下，我想他是幸福的。

最近，深入学习了新教育理论后，我重新给自己定位，在以后的教育生活中，要做一个蹲下身子去认真倾听孩子心声的老师，真正把孩子们的需要放在第一位。

努力做一个真正意义上的好老师。

三、教育理想被唤醒。

回想十几年前，我也是一名怀揣教育理想的追梦人。

《新教育》读书心得体会总结读了朱永新老师的《新教育》，对书中的第五章《新教育的儿童课程》感受颇深。

他所提倡的"晨诵、午读、暮省'是一种回来朴实的儿童生活方式。

下面是第一我为大家收集整理的《新教育》读书心得体会总结，欢迎大家阅读。

《新教育》读书心得体会总结篇1让我敬佩的不是他先进的教育思想和和独特的教育观点，也不是他深厚的文化积淀和丰富的教育才智，而是他十几年如一日的坚持自己的教育追求，一步一个脚印的践行自己的教育抱负，从不放弃。

抱负的学校、抱负的老师、抱负的校长、抱负的同学、抱负的父母等等。

到底什么样的老师是好老师?什么样的老师堪称是抱负的老师呢?《新教育》提到了老师的专业进展，认为，没有老师的进展，永久不会有同学的成长;没有老师的美好，永久不会有同学的欢乐。

教育的成败得失的关键在于老师的专业素养。

我们每天面对着同学，日复日，年复年地教书，为了完成学校的任务和评职称，写教案、教学反思、听课小结、教育个案等诸多材料，一边叫苦一边"奋笔疾书'，却忽视提高自己的专业素养。

我回头看自己走过来的30年，再看我的今日，发觉我还是一个需要很长的路要走的人，激情真的不能被岁月耗干了，这时，我才深刻地体会到保尔。

柯察金的话："一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而懊悔，也不会因碌碌无为而惭愧!'一个抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师;应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;应当是一个擅长合作，敬重同事，敬重领导，擅长调动关心他生长的各方面因素的老师;应当是一个布满爱心，受同学敬重的老师;应当是一个追求卓越，富有创新精神的老师;应当是一个勤于学习，不断充实自我的老师，新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。

新教育的价值取向："只要行动，就有收获'，"只有坚持才有奇迹'。

《新教育》中提到的六大行动，其中一个行动是"营造书香校内'，提倡阅读生活。

2024年新教育培训心得体会随着科技的快速发展和社会对人才需求的不断变化，教育培训行业也在不断迭代和创新。

2024年，我有幸参与了一场全新的教育培训项目，并深刻地感受到了新教育培训带来的变革和体会。

以下是我在这次培训中所得到的心得体会。

首先，新教育培训更加注重个性化和定制化。

在过去，教育培训往往是一刀切的，学员们被迫按照固定的教学计划和步骤来学习，无法根据自己的兴趣和能力进行选择。

但在2024年的新教育培训中，我发现每个学员都可以根据自己的需求和兴趣进行定制化的学习计划。

培训机构通过智能化的学习系统和人工智能技术，对学员进行全方位的评估和分析，了解他们的学习风格、弱点和潜力，从而为他们量身打造最适合的学习路径和内容。

这种个性化和定制化的教学模式，使每个学员都能在自己感兴趣和擅长的领域中发展，并取得更好的学习成果。

其次，新教育培训注重实践和应用能力的培养。

传统的教育培训往往偏重理论知识的传授，缺乏实际操作和实践环节。

但在2024年的新教育培训中，我发现许多课程都注重实践和应用能力的培养。

学员们不仅仅是被 passively 接受知识的输入，而是被actively 激励去应用知识，解决实际问题。

在我参与的培训项目中，我们经常会组织实践活动和项目实战，让学员们亲自动手，运用所学知识解决真实的情境和难题。

通过这种实践和应用，学员们不仅能更加深入地理解和掌握知识，还能培养解决问题的能力和创新思维。

再次，新教育培训强调跨学科融合和综合素养的培养。

在现代社会，专业知识的边界变得越来越模糊，许多问题需要跨学科的知识和综合能力来解决。

2024年的新教育培训中，我发现学员们不仅仅局限于某一领域的知识学习，而是被鼓励去关注和理解多个学科和领域的知识。

比如，在我们的培训项目中，除了传统的学术知识，我们还学习了创业和管理知识、跨文化沟通和人际关系技巧等。

这种跨学科的融合培训，不仅增加了学员们的知识广度和深度，还培养了他们的综合分析和问题解决能力。

新教育培训的心得体会4篇新教育培训的心得体会1五月十六日，我们上午到日照市金海岸小学，下午到新营小学参加日照市新教育实验跟进校培训会，感触颇深，受益匪浅。

一走进金海岸小学，就被浓浓的文化氛围所感染，书润人生、心灯闪亮、立德树人、情有独钟，一草一木，一书一钟，处处皆渗透着文化教育。

通过学习，我进一步了解了新教育的儿童课程所倡导的“晨诵、午读、暮省”是一种回归朴素的儿童生活方式。

1、晨诵——与黎明共舞唤醒生命晨诵，在生命的黎明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。

新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。

说得通俗一些，就是说，晨诵不是背诵而是朗诵，或者说是美诵。

在朗诵的时候去感受祖国语言的音乐美，节奏美，去领略诗歌中蕴含的美好情感，从而激发孩子的积极性、自信心，或者说得更单纯一点，就是带给孩子一个好心情，让孩子能满怀激情地投入一天的学习。

晨诵课的一个关键词就是“感染”，当我们要带给孩子一首诗的时候，首先要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点，把诗歌编织在自己的生命中，让它成为自己的诗，这样的话或许你的普通话不是很过关，或许你的朗诵技巧也不是很高超，但是你朗诵出来的诗情一定是最真。

然后带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听，去感染孩子，进而再去帮助孩子寻找贴近他们生命的切入点，也就是与孩子当下的生命结合。

所以，新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。

词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个基本特点。

在我们自己的教学中，我们可以利用我们的《经典读本》作为晨诵的素材。

三新教育心得体会优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朱永新《新教育》一书〔精选6篇〕朱永新《新教育》一书1桌上摆着一本朱永新教授的《新教育》，手握着一只黑色签字笔，便开场了我的阅读光阴。

新教育这本书可以说是新教育人的根本书籍了，读后，它使人受益匪浅，让人悟性大开，从而对教育事业有了一种新的认识。

看这本书我无法做到一目十行，生怕会遗漏掉什么或产生一种没有看过的错觉，它需要我们细细品味，一字一句地去看，用心去感悟。

后看到书的后几节，我才知道原我运用了新教育实验所提倡的知性阅读式的方法去咀嚼它独有的味道，倍感开心。

看完此书我花了三天，实属不容易，书中虽有让人乏味的但又实在的理论知识，但更多的是一个个新教育实验后留下的感人肺腑的真实故事。

身为一名还未正式成为老师的”门外汉“，跟它对话，我汲取了好多新教育实验所带的珍贵财富。

新教育是一种“新”和“星”教育，在传承中国祖先优秀化的同时，也在新的历史条下进展教育的革新，如它个性鲜明的十大行动，四大改变，“晨诵、午读、暮省”的儿童程等，并且不断建筑“星工场”，培养一群“擦星族”，让“星星之火”不断燎原。

新教育是一种“心”和“幸”教育，它注重师生精神世界的建立，让师生“过一种幸福完好的教育生活”，致力营造一个和谐特色创新的书香校园。

新教育是一种“行”和“信”教育，强调行动，在行动中见真知，相信“只有行动，就有收获“”，秉着一种“相信种子，相信岁月”的坚信理念。

作为一名即将成为新教育的人，我的感悟和反思如下：面对学生，要求老师需要做一个有心的老师。

老师要帮助孩子从小养成一种良好的习惯，如阅读习惯，运动习惯，晨诵习惯，写日记习惯等，用拍照片或是写每日教育随笔或是在网络教育在线的____里发表感想的形式去记录孩子学习生活的点点滴滴，用最真挚的老师举动去温暖每个孩子的心。

老师要擅长发现学生的闪光点，培养每一个学生的一个或一个以上的兴趣爱好，注重学生的个性化开展。

老师要让孩子的精神世界丰富起，培养一群“童心悦读”的孩子，让童书陪伴孩子的成长，这样做也可以使学生自主自觉地去学习，正如新教育实验里所开展的师生共读、亲子共读活动和运用的儿童阶梯性阅读理念需极大地借鉴。

读朱永新《新教育》心得体会（精选8篇）读朱永新《新教育》篇1在无意间发现了一本书——朱永新的《新教育》。

一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，没有看书的习惯了。

又一次偶然间，我拿起了这本书。

我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。

”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。

读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：一、激情。

读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。

作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。

二、爱心。

有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。

教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。

教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。

三、知识。

要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。

扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生;另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。

书中有这样一段：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。

新教育培训学习心得体会（3篇）新教育培训学习心得体会第一篇：对于新教育这个词汇应该可说是陌生又熟悉的。

我并不是新教育的成员之一，可是我又身处在新教育的长流中。

有幸与二小的同仁们参加了丁秀华老师的关于新教育网校的培训，对于后的教师专业成长和发展有了一道模糊的曙光。

为什么说是模糊的曙光呢？因为对于我自己身而言我只是走近了新教育，但是并没有完全融入其中。

丁秀华老师代表的不仅仅是新教育的理念，而是带着经验和累累的硕果到来。

让人心雀跃、感动。

如果说我完全听进去了并且开始行动了，这肯定是不真实的。

像丁老师说的一个引领者的作用尤为重要。

其实学校已经为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训和比赛还有对于书香校园的建设接踵而来。

我自身的体会是我的觉悟还是不够的。

因为没有任何人的一套理论搬过来就绝对适用于另一个人。

每个人的实际情况不同、学科不同、所处的境遇也是不同的。

在这里我所说的境遇并不是单单只是上班的地点。

而是我们每位教师的具体情况和我们心里的境遇。

纵观自己10年的教师生涯，其实新的思想、新的理论对于我来说也已经数见不鲜。

但是我觉得新教育并不是“跟风式”的效仿，而是一种发自内心的改变。

我们总是每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同意反思的过程。

印象尤为深刻的是，还在前学校的时候有一次去局里帮助学校的老师们整理档案，人事科的一位老师的工作日志令我非常动容，一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我们忽略了。

也许真正因为这一点所没有进步吧！从现在做起，从眼前做起可能说这些觉得都是比较空泛的。

还是用行动去证明。

从学校布置的工作日志做起，每天反思自己，每节课反思自己。

如果孩子们听不懂就要想想自己是不是没讲明白，我还是觉得前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。

但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。

我比其他老师多一个契机是我的儿子也刚刚步入小学阶段，一切也是刚刚开始，我可和他一起齐头共进，希望一切都是好的开始，尝试就会有收获。

读《新教育》心得体会（10篇）篇一开学后，我细细品味了朱永新教授的《新教育》，受益匪浅。

它让我了解了“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念；知道了“只有行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的行动论；懂得了“爱心才会产生奇迹”的定律等。

新教育赋予了我新的教育理念，为如今有点迷茫的我，找到了今后努力的方向。

读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说；要珍惜时光，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；及时当勉励；岁月不等人。

我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。

明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。

心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。

我想那也许就是新教育的力量。

新教育又赋予了我新的教育理想。

指明了工作中前进的方向。

新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。

新教育的四大改变，（改变教育的行走方式，改变幼儿的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式）六大行动，（营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区）及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。

让我更清楚的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。

“书是人类进步的阶梯。

”这些名人总结出来的经验也是新课改所倡导的一种理念。

同时也是新教育所弘扬的一种精神。

新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。

一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。

”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。

2024年新教育培训心得体会样本（____字）近年来，随着社会的迅速发展和竞争的加剧，教育培训行业也日益兴旺。

为了提高自身的素质和竞争力，许多人选择参加各种教育培训班。

在我参加新教育培训的过程中，我深刻体会到了教育培训的意义和价值。

以下是我对新教育培训的心得体会。

首先，新教育培训为我提供了一个全新的学习平台。

在传统的教育体系中，学生们大多数时间都是在教室里参加课堂教学，而新教育培训则突破了传统教学的限制，通过在线课程和线下实践相结合的方式，为学生提供了一个灵活自由的学习环境。

在新教育培训中，我可以根据自己的时间和兴趣，选择适合自己的课程和学习方式。

比如，我可以根据自己的兴趣选择在线的视频课程进行学习，也可以报名参加线下的实践培训班。

这种灵活自由的学习方式，使我能够更好地发掘自己的潜力，培养自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。

其次，新教育培训提供了一个专业的学习资源库。

在新教育培训中，我可以通过网络平台，获取到各种专业的学习资料和资源。

这些学习资料和资源都是由业内专业人士提供的，具有较高的权威性和可靠性。

通过这些专业的学习资料，我可以系统地学习各种专业知识和技能，提升自己的专业能力。

比如，在我参加新教育培训的过程中，我报名了一个写作课程。

通过这门课程，我学习到了很多关于写作技巧和方法的知识，拓宽了自己的写作思路和表达能力。

通过这些专业的学习资料和资源，我能够更好地理解和应用所学的知识，提高自己的学习效果。

再次，新教育培训提供了一个交流和合作的平台。

在新教育培训中，我有机会与来自不同地区和不同背景的学员进行交流和合作。

这些学员有的是大学生，有的是职场人士，有的是创业者。

通过与他们的交流和合作，我学习到了很多宝贵的经验和教训。

比如，在一个商务讲座中，我结识了一位来自外企的职场人士。

通过和他的交流，我了解到了外企的工作环境和职业发展的要求，对自己的职业规划有了更清晰的认识。

通过这些交流和合作，我能够更好地与他人合作，提高自己的团队合作能力和人际交往能力。

晨诵课培训心得：与黎明共舞，开启生命之歌怀着迷茫的心情,在锦和小学的礼堂里进行了一场“与黎明共舞，开启生命之歌”的洗礼。

今年晨诵课提的比较响，可对我们来说它却是个新事物，有幸参加滑县举办的课改核心校晨诵课培训，让我有种茅塞顿开之感。

培训第一场是一节观摩课，作课的是滑县名班主任李艳老师，二十分钟的时间，让我眼前一亮，原来这就是晨诵课呀!用配乐的“用美好的诵读，把每一天擦亮”拉开诵读的一扇窗，新课是《书怎么读》，通过各种形式的读，让孩子明白了书到底是怎么读的，这样既让学生和诗歌进行了心灵的对话，也让学生理解了诗意，真是一举两得。

党老师的观摩课，让我佩服他的诗歌功底和文化底蕴，他的课是《睡美人》。

整堂课如行云流水带领各位同学和培训的老师在诗歌的王国里进行一次畅游。

引入《需要什么》《玫瑰小镇》即扩大了学习的知识范围，又有助于孩子们对《睡美人》的理解，这节课让我明白，原来晨诵是一种氛围，一种老师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起激励，教师、学生、诗歌三者交织一起的氛围。

在这种氛围中，没有人可以置身诗外的。

党老师的两个小时的讲座，更是让我受益匪浅。

她让我进一步认识，了解，懂得了晨诵。

新教育晨诵是如何开展，它又有何种意义?原来我以为晨诵课不就是读吗?原来并非那样简单。

它既区别于一般的读书，又区别于一般的诗歌学习。

它是一种仪式，一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式，晨诵就是要点燃孩子生命的仪式，让孩子的生命充满诗意。

党老师的讲座，让我知道晨诵课的流程，内容的选择。

流程分为：开启仪式(营造生命共鸣的范围)——开启黎明的诗(主题诗或歌)——复习诗歌(一首或几首)学习新诗。

重点就是如何进行新诗的学习。

范读——自读自悟引导理解——形式各异的朗读——综合运用(把学生的生活编织进去)这种方式的晨诵，让我知道，原来晨诵重在强调学生对诗歌的感受以及诗歌对生命的滋养，强调的是学生的精神状态。

党老师不仅让我明白课是如何上的，还让我明白都上啥。

新教育培训的心得体会亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档育培训的心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

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育培训的心得体会育培训的心得体会1通过暑期“育”的培训研究以及后期的自我研究，我的心灵受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自己的教育工作也有了新的认识。

下面我就一些“育”提出的先进理念谈一点自己的体会。

育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。

最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。

为了学生的一切。

这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。

然而，XXX却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。

他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为育理念的核心。

我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。

XXX提出新－1－教育。

大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡议成功体验。

他引用XXX的一句话说：态度决定一切，并将以改版为”只要行动，就有收获。

”他说你去做，你就行；你去做，你就能成功。

是啊，在人生的旅途中面对太多的幻想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。

我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住XXX的话，只要行动，就有收获。

最震撼的一个工程：营造书香乐园。

XXX认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。

一所学校可以在良多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。

一个不读书的教师，穷其毕生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间一定太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。

教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在纪律，教师的职业要求教师不断研究。