散文基础知识PPT课件

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二、散文的特征 1．形散而神不散 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由， 不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格： 可以叙述事件的发展，可以描写人物形象， 可以借景抒情，可以发表议论，而且作者可 以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的， 即散文所要表达的主题必须明确而集中，无 论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活， 无不为更好地表现主题服务。
文学类文本阅读专题
散文阅读
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一、什么是散文
▲ 散文有广义和狭义两种理解，广义的散文 是指相对于诗歌、戏剧、小说的一种文学样 式，狭义的散文是指文艺性散文。 ▲ "散文是一种最适于抒写作者主观情感、心 灵的文学样式。它是一种'自我'的文学，'个 性'的文学！" ▲ 散文就是追求生命意义的开拓。如《荷塘 月色》《我的空中楼阁》《故都的秋》。
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★抓感情句。语段中的有些句子明显地表达 出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。
如：《小狗包弟》最后一句“我怀念包弟， 我想向它表示歉意”。
《故都的秋》“秋天，这北国的秋天，若留得 住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换 得一个三分之一的零头。”
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★抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点 睛的作用。
具体方法：找每一段落的中心句（起始句、总结句）； 抒情句；议论句；过渡句；标志性词语（总之、进一 步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、 又、并且等等）
（三）归纳“主旨”----为何写（写作的目的、意义）
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阅读演练
限时阅读
《我们的裁缝店》
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二、把握一个归结点
所谓归结点，就是散文的写作目的。散文 归根到底就是抒情、言志、达意。但是，不同 类型的散文，主旨也是会有所侧重的。
写景散文归结点：通过景物描写，抒发对
景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表
达出对现实的思考，对历史的思索与评价。
记事散文归结点：以小见大，表达作者的
哲思或情思。
关注“标题”
二：怎样写 三：为何写
理清“思路” 找“关键句”
归纳“主旨”
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一、关注“标题”
（1）能提供阅读的线索。 （2）隐含了信息（写作对象、重要内容） （3）可以联系文章的主题。
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书多、爱书、爱读书
《给“书虫”当夫人》
（我）
运用拟物显示自己 对丈夫的亲昵与自
豪
要写“书虫”，重点是当夫人的感受。 为什么叫书虫？书虫如何？当书虫夫人的 体验感受是什么？
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总结：散文阅读三步走
（一）关注“标题”----写什么（明确写作对象，或作 者的感情倾向）
（1）标题即线索。
（2）隐含文章重要信息（写作对象、重要内容）。 （3）揭示文章主旨。
（二）理清“思路”----怎样细读，然后用简明的一两句话把段意标 示出来，或写出来，这一步的作用是把几百上千字的 文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。
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3．语言优美凝练，富于文采
散文素有“美文”之称，散文的语言往往具 有高度准确的概括力，力求做到句中无余字， 篇中无剩言；也讲究平实易解，决不故弄玄 虚，总努力把艺术匠心藏于自然而和谐的气 势之中，将一系列警句妙语融于朴实无华的 文字之中，从而呈现出一种华而不俗、朴而 不拙的美。
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三、散文的分类
写人散文归结点：对这个人的形象的刻画，
对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，
对社会的思考。
状物散文归结点：托物言志。寄托了作者
的情感与志向。
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三、理清“思路”
要理清思路，可以从以下几方面入手：
1．从概括段意、划分层次入手来理清思路。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路。通常所讲 的“线索”有这样几种：①以中心事件为线索； ②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以时 空变化为线索。
如：《小狗包弟》“我自己终于也变成了包 弟。”
★抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文， 或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。
如《小狗包弟》“我怀念包弟，我想向它表示 歉意”
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五、阅读选文时的习惯——勾画圈点。
“不动笔墨不读书”。在有限的时间内阅读一篇文 章，如果从头读到尾不作任何标记，很可能读后脑 子里是一片空白，什么印象也没有，在这样的状态 下去做题能有什么好效果呢？ 阅读时对文章中 首段、尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、 独立段、中心句、过渡句、关联词、指代词、有意 义能上升一定高度的语句、抒情议论句、重复出现 的句子、表达作者情感看法的词句等作勾画圈点， 不仅可以增加对内容的印象，还能大体上把握文章 的中心和作者的行文思路，有了这些，解题时就得 心应手了。
散文阅读中先明确散文所属的类型，能 帮助考生更快更准确地把握主题。纵观这几 年的高考的散文，从内容上可以分为四类： 写景状物类（如朱自清《荷塘月色》）
文化游记类（如王剑冰《拜谒三苏园》）
写人记事类（如鲁迅《记念刘和珍君》）
议论说理类（如钱钟书《窗》）
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如何快速读懂一篇散文？
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方法总结：
一：写什么
如《荷塘月色》第一段首句是“这几天心里 颇不宁静”，它是全文的文眼。确定了全文
的感情基调。
★抓中心句。语境中的句子不是按等同价值 排列的，而是既有关键的中心句，又有作为 附加成分的句子。分析时要迅速从大量的扩
展句和叙述句中抓住中心句。
如：《故都的秋》“可是啊，北国的秋，却
特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实 结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。
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四、借助“关 键句”
文中的关键句具有 极大的概括力，我们对 这些语句要给以足够的 重视。
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中心句
抒情句
议论句
过渡句
修辞句
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★抓首句。一个语段往往是相对独立的，首
句往往有提示、概括和转承作用。
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2．情理交融，意味盎然
“情”指散文中表现出来的情调趣味，它体 现了作者对生活的感受和态度。与诗歌相比， 散文中流露出来的情感显得较为深沉含蓄， 而且它又更多地把情感寓于所描写的生活材 料中，转为一种情趣。
“理”即哲理，指作者对生活进行独到的观 察、深刻的思考和精心的提炼后形成的对人 生经验的高度概括；也可指事理，即散文中 表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。