。
鼓励提问
02
鼓励学生提出自己的疑问和不解,可以是对知识点的理解问题
,也可以是相关应用问题。
问题记录
03
老师或助教将学生的问题记录下来,以便在后续环节中进行解
答。
小组讨论环节组织安排
分组方式
根据学生的座位或者自愿组合,将学生分成若干小组,每 组4-6人。
讨论时间
给每个小组分配5-8分钟的讨论时间,要求学生在规定时 间内围绕主题展开讨论。
标轴是反比例函数的渐近线。
对称性
反比例函数图像关于原点对称,即 如果(x,y)在图像上,那么(-x,-y)也 在图像上。
增减性
在第一象限和第三象限内,随着x的 增大,y的值逐渐减小;在第二象限 和第四象限内,随着x的增大,y的 值逐渐增大。
与正比例函数关系
• 正比例函数与反比例函数的关系:正比例函数y=kx和反比例函数y=k/x的图像都经过原点,但它们的图像形状和性质完全 不同。正比例函数的图像是一条过原点的直线,而反比例函数的图像是一条以原点为中心的双曲线。当k>0时,正比例函数 的图像在第一、三象限,而反比例函数的图像也在第一、三象限;当k<0时,正比例函数的图像在第二、四象限,而反比例 函数的图像也在第二、四象限。因此,我们可以通过观察函数的图像来判断它是正比例函数还是反比例函数。
变化。
弹簧振子运动规律
胡克定律
描述弹簧伸长或压缩量与弹力之间的关系,即F=kx,其中 k为弹簧常数,x为伸长或压缩量。当弹力固定时,伸长或 压缩量与弹簧常数成反比。
振动周期与弹簧常数
弹簧振子的振动周期与弹簧常数成反比,可以用反比例函 数来描述这种关系。
能量与振幅
弹簧振子的振动能量与其振幅的平方成正比,而振幅与弹 簧常数成反比,因此能量与弹簧常数之间具有复杂的反比 例关系。