每周一练文言文阅读二

第一周文言文阅读天天限时小练(二)一、语知语用天天练. 下列加下划线的读音都不相同的一项是 ( ). 拮据攻讦毗邻濒临穷形尽相相机行事. 辍学掇拾缔造谛听济济一堂人才济济. 梦魇赝品徜徉佯装琼楼玉宇群龙无首. 殉职陨灭解数解读量体裁衣车载斗量. 下列各组成语中，没有错别字的一项是( ). 远见卓识不翼而飞再所不惜鬼鬼崇崇. 滥竽充数恣意妄为呕心沥血养虎遗患. 要言不烦一脉相承饮水思原余音绕粱. 求全责备玉石俱焚择善而从责无旁代. 下列各句中，加下划线成语使用不正确的一项是 ( ). 从被科尼讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整年。

. 先秦哲学起源于对人生、对社会的忧患，先秦诸子周游列国，大多席不暇暖，以谋求天下从“无道”转变为“有道”的格局。

. 与会者围绕这部著作的神话原型，唐僧师徒取经故事的历史演变，以及作者、主题、语言等方面，高谈阔论，各抒己见。

. 时殷弘评论说，韬光养晦是一个阶段性的战略，不是一个教条，它背后更广阔的含义是在一个大的历史时期我们所需要的精神和思想方法，那就是谨慎。

. 下列各句中，没有语病的一句是( ). 此次会议发言要求每人分钟，可轮到王老师，他足足讲了分钟，罗列了六点建议，还意犹未尽，主持人悄声问他还讲多少，他说:“还剩一点了。

”. 合肥，因东淝河与南淝河汇合于此而得名，地处淮河之南，长江之北，承东启西，贯通南北，历来是南北方必争的战略要地，素称“淮右襟喉，江南唇齿”。

. 在北京舞蹈学院，无论是中国古典舞、民族民间舞，还是芭蕾舞、音乐剧、现代舞，学生的文化素质照样拿得出手。

. 均衡发展是义务教育的战略任务，我市继承徽人敢于改革创新的精神，摸爬滚打，边试边改，在改革中创造教育新气象。

. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过字。

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。

创造一定要获得成果。

形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的，即新的认识;另一类是物质性的，即新的事物。

蚕季春①之月，天气和暖，蚕子②始孵化，蠕蠕如黑蚁。

妇女持小筐，采桑饲蚕。

蚕稍长而蜕③，凡四次。

经三四十日，吐丝作茧。

丝尽，化为蛹，蛰伏④茧中。

又旬日⑤，乃破茧而出。

选自《国文二百课》【注释】①季春：农历三月。

②蚕子：蚕宝宝。

③蜕：蜕皮。

④蛰伏：潜伏起来不吃不动。

⑤旬日：十天。

1.解释下列画线的字。

（1）蚕子始孵化：____________（2）凡四次：____________2.用“___”画出文中描写妇女喂蚕的句子。

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

经三四十日，吐丝作茧。

丝尽，化为蛹，蛰伏茧中。

_____________________________________________________________________4.根据文意，把蚕的生长过程按顺序排一排。

（填序号）①吐丝作茧②破茧而出③幼蚕蜕皮④蚕子孵化⑤丝尽化蛹_____________________________________________________________________王戎____虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙①，纵②百姓观之。

王戎七岁，亦往看。

虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④，戎湛然⑤不动，了无恐色。

选自《世说新语·雅量》【注释】①断虎爪牙：即把老虎关在笼子里。

②纵：任凭。

③承间：趁机。

④辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。

⑤湛然：冷静沉着的样子。

1.根据古文内容将题目补充完整。

2.根据注释，用自己的话说说句子的意思。

虎承间攀栏而吼，其声震地。

_____________________________________________________________________ 3.当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是____________________；王戎的反应是______________________________。

（用原文回答）4.你觉得文中王戎是个怎样的人？_____________________________________________________________________第七期【答案】1.（1）开始。

文言文阅读专题（二）阅读下面的文言文，完成小题。

虞诩，字升卿，陈国武平人也。

诩年十二，能通《尚书．．》。

早孤，孝养祖母。

县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。

诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。

”相乃止。

后祖母终，服阕．．，辟太尉李府，拜郎中。

后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长。

故旧皆吊诩曰：“得朝歌何衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。

不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。

收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人，贼由是骇散，咸称神明。

迁怀令。

后羌寇武都，邓太后以诩有将帅之略，迁武都太守．．，引见嘉德殿，厚加赏赐。

诩始到郡，户裁盈万，及绥聚荒余，招还流散，二三年间，遂增至四万余户。

盐米丰贱，十倍于前。

永建元年，代陈禅为司隶校尉。

数月间，奏太傅冯石、太尉刘熹、中常侍程璜、陈秉、孟生、李闰等，百官侧目，号为苛刻。

三府．．劾奏诩盛夏多拘系无辜，为吏人患。

诩上书自讼曰：“法禁者俗之堤防，刑罚者人之衔辔。

今州曰任郡郡曰任县更相委远百姓怨穷以苟容为贤尽节为愚臣所发举臧罪非一二府恐为臣所奏遂加诬罪。

臣将从史鱼死，即以尸谏耳。

”顺帝省其章，乃为免司空陶敦。

诩好刺举，无所回容，数以此忤权戚，遂九见谴考，三遭刑罚。

而刚正之性，终老不屈。

永和初，迁尚书令，以公事去官。

朝廷思其忠，复征之，会卒。

临终，谓其子恭曰：“吾事君直道，行已无愧，所悔者为朝歌长时杀贼数百人，其中何能不有冤者。

”（节选自《后汉书》）1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪B．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪C．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪D．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《尚书》，是儒家经典著作之一，简称“书”，与《诗》《礼》《易》《春秋》合称“五经”。

文言文2阅读下面的文言文，完成题目。

问曰：废天下之生员，则何以取士？曰：吾所谓废生员者，非废生员也，废今日之生员也。

请用辟．举之法，而．并存生儒之制，天下之人，无问其生员与否，皆得举而荐之于．朝廷，则我之所收者，既已博矣，而其廪之学者为之限额，略仿唐人郡县之等：小郡十人，等而上之，大郡四十人而止；小县三人，等而上之，大县二十人而止。

约其户口之多寡，人材之高下而差次之，有阙则补，而罢岁贡举人之二法。

其为诸生者，选其通隽，皆得就试于．礼部，而成进士者，不过授以簿尉亲民之职，而无使之．骤进，以平其贪躁之情。

其设之教官，必聘其乡之贤者以为师，而．无隶于仕籍；罢提学之官，而领其事于郡守。

此诸生之中，有荐举而入仕者；有考试而成进士者；亦或有不率而至于斥退者；有不幸而死，及衰病不能肄业，愿给衣巾以老者。

阙至于二人三人，然后合其属之童生，取其通经能文者以．补之。

然则天下之为生员者少矣。

少则人重之，而其人亦知自重，为之师者不烦于教。

而向．所谓聚徒合党，以横行于中国者，将不禁而自止。

若夫温故知新，中年考较，以蕲至于成材，则当参酌乎古今之法，而兹不具论也。

或曰：天下之才，日生而无穷也，使之皆壅．于童生，则奈何？吾固．曰：天下之人，无问其生员与否，皆得举而荐之于朝廷，则取士之．方，不恃诸生之一途而已也。

夫取士以．佐人主理国家，而仅出于一涂，未有不弊者也。

（取材于顾炎武《生员论》）注释：生员：科举时代，在中央和地方各级学校学习的人统称为生员。

下文中“生儒”“廪之学者”“诸生”均指生员。

1．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）A．请用辟．举之法辟：征召 B．而向．所谓聚徒合党向：过去C．使之皆壅．于童生壅：堵塞 D．吾固．曰固：坚定2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都不相同的一项是（3分）A．①而．并存生儒之制②而．无隶于仕籍 B．①皆得举而荐之于．朝廷②皆得就试于．礼部C．①而无使之．骤进②则取士之．方 D．①取其通经能文者以．补之②夫取士以．佐人主理国家3．对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）A．约其户口之多寡，人材之高下而差次之解释：约计郡县中户口的多少，人材的高下，然后排出等级次序B．罢提学之官，而领其事于郡守解释：取消提学官职，让郡守来管理此事C．中年考较，以蕲至于成材解释：到了中年进行考核，以便要求他们成材D．不恃诸生之一途而已也解释：不会只依靠诸生这一种途径了4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．博学多才的生员都需要参加礼部考试，中进士的可以授予官职。

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年重点小学六年级语文【上册】每周一练试题C 卷 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、我会选词填空。

辽阔 广阔 宽阔 宽敞1、我们坐在（ ）的教室里愉快地学习。

2、（ ）的江面上，船只来来往往。

3、（ ）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。

4、骏马在（ ）的草原上奔驰。

2、辨字组词。

颗（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ） 棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ） 3、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。

（1）小明看书入了迷，根本没有（ ）到妈妈已经走到他的身边。

（2）我们不留心（ ）身边的事物，就写不出好文章。

（3）最近，国家领导人来我市进行了（ ）。

4、指出下面没有语病的一句是( ) 。

A 、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措B 、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。

C 、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。

5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。

在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。

像________、________、________等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。

二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。

1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。

高三语文每周一练（一）（时间：40分钟分值：57分 2022-07-19）一、阅读下面的文字，完成1~3题。

中国早期经典中的作者问题的复杂性首先源自于中国早期的书写制度和撰述传统。

我们这里所说的中国早期经典，指的是先秦时代留下来的传世文献。

在中国早期，文字和书写是被上层社会垄断的。

有条件进行文字撰述的主要是王朝与之相关的各类文化官员，如从事占卜的巫，从事记事的史，从事礼乐的乐官等。

书写是他们的职业，但书写的内容并非为他们所有。

史官传统更是源远流长，《周礼》所记录的以“史”为职者甚多，其中与书写制度有关的“史”则是其中重要部分。

但是历史上很少留下这些史官的名字，他们也不享有这些史书的著作权，记事只是他们的职责而已。

这应该归因于当时的书写制度。

中国早期史书的记载没有作者，诗的创作与修改也极少提到作者。

《左传·宣公十二年》：“武王克商。

作《颂》，……又作《武》。

”按此说法，武王就应该是《武》乐章的作者。

但这一记载比较模糊，并不被《毛诗序》所采信。

关于《武》的作者，先秦两汉有多种说法。

不过，从艺术创作的一般规律来讲，像《武》那样气势宏大的开国史诗式的作品，一定要由当时最高水平的艺术家创作指导才能完成并得以演出，但在历史上见不到他们的名字。

这说明，当时的确应该存在着相应的诗歌书写制度，一定有从事诗歌创作、教授、表演的专门文化人才，他们在《诗三百》的创作和传承过程中发挥了重要作用，可能既是创作者、搜集整理者，又是编辑加工者、诗艺传授者。

但是，在现存的文献中，没有明确记载他们的贡献，连他们的名字我们也知之甚少。

这说明，他们无论在一首诗中做出了多少贡献，都不享有著作者的权力，这里没有作者的地位，也没有编写者的地位。

这同样应该属于那个时代的书写制度。

中国早期经典著述也有独特的传统，就是世代传承的群体撰述，如《周易》、《诗经》等，都是历代的王朝史官、礼官和乐官共同书写并经过长期编撰的结果。

这种情况到汉代仍然存在，如司马谈父子相继为史官，司马迁就曾自豪地宣称：“司马氏世典周史。

2019年10月27日每周一测高考频度：★★★★★┇难易程度：★★★☆☆基础训练1．古诗文默写填空。

（1）《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句是：，；，。

（2）夜发清溪向三峡，。

（3）我寄愁心与明月，。

（4），江春入旧年。

（5）不知何处吹芦管，。

（6）《<论语>十二章》中，表现普通人也能志向坚定的句子是：子曰：，。

2．古诗文名句默写。

中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，闻王昌龄左迁龙标，便“我寄愁心与明月，”。

杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁感慨“，落花时节又逢君”。

《论语》传道，“学而不思则罔，。

”（《为政》）“，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）王湾励志，王湾《次北固山下》看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向上的富有艺术魅力的诗句：，。

李益多愁，登上受降城，但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了“，”这征人的心声；致远善感，马致远在西风古道中，眼见落日西下，发出了“，”的悲凉嗟叹。

3．古诗文积累与填空。

（1）学而不思则罔，。

（2）夕阳西下，。

（3），百草丰茂。

（4），不亦君子乎？（5）王湾的《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“，。

”（6）现在有不少人开口闭口离不开“钱”字，对财富特别推崇。

但是早在两千多年前，孔子就认为君子对富贵的正确态度应该是“，”。

（填《<论语>十二章》中的句子）4．默写古诗文中的名句名篇。

（1），小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）（2），若出其里。

（曹操《观沧海》）（3），思而不学则殆。

（《论语》）（4），闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）绿树村边合，。

（王维《过故人庄》）（6），切问而近思。

（《论语》）（7）默写王湾《次北固山下》的后四句．．．。

综合训练（一）阅读下面甲乙两个语段。

【甲】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年实验小学六年级语文【下册】每周一练试卷C 卷 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、选择合适的汉字填空。

厨 橱 震 振( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑 2、把下面的成语补充完整。

心（ ）肉（ ） （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）安席 （ ）（ ）望重 可见（ ）（ ） （ ）（ ）石出 3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。

1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ） 2．支体（ ） 名义（ ） 优稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ） 3．予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4．白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ） 4、选择题。

1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ）。

美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。

但美的答案，远远不止于此。

A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾 B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾 C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸皓齿 D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）。

A 、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

周末培优阅读下面的文言文，完成问题。

秦废封建秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。

”始皇下其议，群臣皆以为便。

廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属．疏远，相攻击如仇雠，诸侯更．相诛伐，天子不能禁止。

今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。

诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。

天下无异意，则安宁之术也。

置诸侯不便。

”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以．有侯王。

赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。

”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。

苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。

时非圣人之所能为也，能不失时而已。

三代之．兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。

周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。

至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。

久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而．学士大夫多非之。

汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。

高帝闻子房之言，知诸侯之．不可复，明矣。

然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与．焉。

故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。

”昔之论封建者甚众，宗元之论出，而．诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易．也。

故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以．利，利莫大于封建。

封建者，争之端而乱之始也。

自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者．乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。

至汉以来，君臣父子相贼虐者．，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。

近世无复封建，则此祸几绝。

仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。

（取材于宋·苏轼《东坡志林》）注释：【1】书契：指有文字记载。

文言文阅读：课外文言文一日一练(51-60)课外文言文一日一练(51-60)51．海市蜃楼尝读《汉书&bull;天文志》，载“海旁蜃气象楼台①”，初未之信。

庚寅②季春，余避寇海滨。

一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆昔未尝有!父老观以为甚异。

”余骇而出，会颖川主人③走使④邀余。

既至，相携登聚远⑤楼东望。

第见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠巘⑥，列如崪岫⑦，隐见不常。

移时，城郭、台榭⑧，骤变欻⑨起，如众大之区⑩，数十万家，鱼鳞相比。

中有浮图⑩老子⑾之宫，三门⑿嵯峨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极⒁公输巧不能过。

又移时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。

曰近晡⒃，冉冉漫灭。

向之有者安在?而海自若也!(宋&bull;林景熙《霁山先生集》)[注释]①海旁蜃气象楼台：即海市蜃楼。

②庚寅：指“庚寅”这一年。

③主人：此指友人。

④走使：派使者。

⑤远：高。

⑥叠巘(yǎn)：重叠的山峦。

⑦崪(z&uacute;)岫(xi&ugrave;)：耸立的高峰。

⑧榭(xi&egrave;色)：建在高台上的敞屋。

⑨欻(xū)：突然。

⑩众大之区：广大的地域。

⑾浮图：佛塔。

⑿老子：李耳，相传为道教之祖师。

⒀三门：庙门。

⒁极：达到。

⒂晡(bū)：即晡时，相当于午后3时至5时。

[文言知识]说“第”。

一、指“次第”。

如第一、第二。

二、指“但”、“只”。

上文“第见沧溟浩渺中，矗如奇峰”，意为只见广阔无边的大海中，耸立着奇异的山峰。

又，“第一莽汉耳”，意为只不过一个鲁莽的汉子罢了。

三、指“上等房屋”、“大宅子”。

如“上赐大第”，意为皇上赏赐给他大的房屋。

四、指科举时代考试及格的“等第”。

如“及第”，即指录取；“落第”，即指落榜、不取。

[思考与练习]1．解释：①骇②会③移时④比⑤历历⑥或⑦向2．翻译：①初未之信②隐见不常③钟鼓楼翼其左右④冉冉漫灭52．陈亢问于伯鱼陈亢问于伯鱼①曰：“子亦有异闻乎?”对曰：“未也。