下载文档原格式
文言文阅读训练习题及参考答案文言文阅读训练习题及参考答案「篇一」（一）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子？谋攻》）注：①用：使用。
②同欲：目标一致。
③虞：戒备，准备。
④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
1．解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的`特点？（2分）4．鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
（2分）参考答案：1．（1）击鼓（1分）（2）战胜（1分）（共2分）2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）（九）河南实验区（共14分）阅读下面两个语段，完成18—22题。
（共10分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
初中文言文阅读训练（二）诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅11．荀巨伯以德退敌荀巨伯①远看友人疾，值．胡②贼攻郡，友人语．巨伯曰：‚吾今死矣，子可去．！‛巨伯曰：‚远来相视，子令吾去，败③义．以求生，岂荀巨伯所行邪！‛贼既至，谓巨伯曰：‚大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？‛巨伯曰：‚友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命‛。
贼相谓曰：‚吾辈无义之人，而入有义之国。
‛遂班军④而还，一．郡并获全。
选自南朝〃宋刘义庆《世说新语》[注释]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。
②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。
③败：毁弃。
④班军：退兵，军队出征回来。
[文言知识]释‚贼‛。
‚贼‛一词多义，从感情色彩来看，均为贬义。
它除了解释为‚强盗‛外，还可解释为‚暗杀‛（宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。
）、‚残忍‛（端王为人贼戾）、‚敌人‛（夷吾与召忽，吾贼也）等等。
[思考与练习]1．解释①值②语③去④一⑤义2．翻译：①荀巨伯远看友人疾②吾辈无义之人，而入有义之国3．‚一郡尽空‛的意思是，它在文中的作用是。
12．颜氏家训不屈二姓，夷、齐之节也①；何事．非君，伊、箕之义也②。
自春秋以来，家有奔亡，国有吞灭，君臣固．无常分③矣。
然而君子之交绝．无恶声，一旦屈膝而事人，岂以存亡而改虑？陈孔章居袁裁书．，则呼操为豺狼；在魏制檄，则目．绍为蛇虺。
在时君所命，不得自专④，然亦文人之巨患也，当务从容消息⑤之。
选自北齐颜之推《颜氏家训》[注释]①二姓：指改朝换代中的前后两个王朝。
因王朝更迭，多发生在两个不同的姓氏之间。
上文中的伯夷和叔齐为商朝孤竹君的两个儿子。
父亲死后，两人争让王位，。
纣王乱，二人奔周，周武王灭商后，两人以归顺周朝为耻，不食周粟，隐居到首阳山，后饿死山中。
②伊：即伊尹。
曾佐汤灭桀，封为宰相。
汤死后，拥立汤的长孙太甲为商王，但太甲暴虐无道。
伊把他放逐到桐宫，直到他改邪归正后，才迎回交还了政权。
箕：商纣王的叔父。
文言文阅读训练(二)口徐华阅读下面的文字。
完成1—4题。
高宗柳皇后讳敬言．河东解人也。
曾祖世隆，齐侍中、司空、尚书令、贞阳忠武公。
祖恽。
有重名于梁代，官至秘书监，赠侍中、中护军。
父偃，尚梁武帝女长城公主．拜驸马都尉。
大宝中，为都阳太守，卒官。
后时年九岁，干理家事，有若成人。
侯景之乱，后与弟盼往江陵依梁元帝。
元帝以长城公主之故，待遇甚厚。
及高宗赴江陵。
元帝以后配焉。
承圣二年，后生后主于江陵。
明年．江陵陷，高宗迁于关右，后与后主俱留穰城。
天嘉二年．与后主还朝，后为安城王妃。
高宗即位．立为皇后。
后美姿容。
身长七尺二寸，手垂过膝。
初，高宗居乡里．先娶吴兴钱氏女，及即位．拜为贵妃，甚有宠，后倾心下之。
每尚方供奉之物，其上者皆推于贵妃，而己御其次焉。
高宗崩，始兴王叔陵为乱，后主赖后与乐安君吴氏救而获免，事在叔陵传。
后主即位，尊后为皇太后．宫日弘范。
当是之时。
新失淮南之地，隋师临江，又国遭大丧，后主病疮不能听政，墓谜趣瞳，垡太鱼童墨、边缝随童垦亘鱼金复：星堡丝卮圭查金，实皆决之于后。
后主疮愈，乃归政焉。
陈亡入长安。
大业十一年薨于东都，年八十三，葬洛阳之邙山。
丘丝遂谨，查耋丛塞筮塑煎，星壅盒娈五逝坌蛰(选自《陈书》卷七)1．解释下列句中加点的词，不正确的一项是() A．有重名于梁代重：显贵B．父偃，尚梁武帝女长城公主尚：仰攀婚姻，娶C．后与弟盼往江陵依梁元帝依：依附，投奔D．而己御其次焉御：用：使用2．以下六个材料分别编成四组，全能表现柳皇后干练的一组是()①干理家事，有若成人②后与弟盼往江陵依梁元帝③每尚方供奉之物，其上者皆推于贵妃④始兴乇叔陵为乱，后主赖后与乐安君吴氏救而获免⑤虽假以后主之命，实皆决之于后翻⑥未尝以宗族为请，虽衣食亦无所分遗A．①③⑤B．②④⑥c．①④⑤D．②@)⑥3．以下对原文的内容概括和分析不正确的一项是()A．柳皇后一生很不幸，九岁丧父，逃难而寄人篱下．饱尝了人世艰辛．却培养了坚强的秉性和卓越的政治才能。
文言文阅读专项训练（一）滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
(选自《韩非子》)【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。
②竽(yú)：古代的一种乐器。
③南郭处士：南郭先生。
④说：通“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。
廪食，官府供给的粮食，待遇。
以数百人，按(那)几百人(的标准)。
⑥湣(mǐn)王：齐国国君，宣王死后继王位。
1.解释下列划线的词语(2分)（1）齐宣王使．人吹竽：（2）好．一一听之：2.翻译下面的文言句子。
(2分)宣王死，湣王立，好一一听之。
3.现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？(2分)（二）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②施(yì)：延伸，同“拖”。
③还(xuán)：掉转。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)施尾于．堂于：(2)弃而还走．走：2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
3.叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（三）守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》1.解释文中加点的词。
①兔走．触株( )②因释．其耒而守株( )③冀．复得兔( )④而身．为宋国笑( )2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A.舌一吐而二虫尽为．所吞B.为．人谋而不忠乎C.始悟为．山市3.翻译文中画线的句子。
4.为什么宋人不会再得到兔子？（四）南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
课外文言文阅读专项练习（二）（一）蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然②，固之自裹。
蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥③躯。
然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀，我所吐者遂为文章④天子衮龙⑤百官绂绣⑥孰非我为？汝乃枵腹而营口⑦，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。
巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！（选自《雪涛小说》）注释：①经纬：纺织品中直线为经，横线为纬。
此指所吐之丝。
②黄口灿然：即言蚕黄色的嘴金光灿灿。
③厥（jué）：作代词用，意为“其”，“他（它）”。
④文章：带花纹的织品。
⑤衮龙：衮（gǔn），衮龙，古帝王之礼服。
⑥绂绣：绂（fú），绂秀，祭祀时穿的礼服。
⑦枵腹而营口：枵（xiāo），枵腹，空腹。
营，经营，此为“寻找”意；营口，即寻找食物糊口。
1．解释加点词：⑴蛛语蚕曰语：⑵蚕妇操汝入于沸汤汤：⑶我固自杀固：2．用现代汉语翻译下列句子。
原句：适以自杀，不亦愚乎！译句：3．用“/”给文中画线的句子断句。
（限5处）我固自杀我所吐者遂为文章天子衮龙百官绂绣孰非我为4．蚕答蛛的话运用了怎样写作手法，表现了蚕怎样的感情？5．读了本选文，你必会想到唐代诗人李商隐关于春蚕的千古名句，该诗句是。
（二）刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆几为所擒又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。
经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。
沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
[注释]①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见③沟洫，沟渠；甫，刚。
1.解释下列句子中的加点词。
⑴会有土寇会：⑵几为所擒为：⑶使试于一村使：⑷自谓可将十万将：2. 用现代汉语翻译下列句子。
专题23：专题复习之文言文阅读训练（二）考查内容：《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（16分）（2022秋·河南平顶山·七年级校考期中）阅读下面文段，完成各题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》（乙）世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。
京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。
一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）注释：①日：一天天地。
①朴陋：粗俗鄙陋。
①颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1．(2分)解释加点词。
①静．以修身( )① 年与时驰．( )2．(4分)把下列句子译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3．(4分)语段（甲）的作者写这封信的用意是什么？4．(4分)（甲）文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合（乙）文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
（16分）（2022秋·辽宁葫芦岛·七年级校联考期中）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】吾本寒家，世以清白相承。
（2）文言文阅读阅读语段，完成问题。
甲：余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之贤达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖（dàn）粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”1.解释加粗的词。
①援疑质理________②啖粥而读________2.下边加粗词用法或意思完全相同的一组是（）A.以是人多以书假余/扶苏以数谏故，上使外将兵B.手自笔录，计日以还/重岩叠嶂，隐天蔽日C.从乡之先达执经叩问/肉食者谋之D.或夜昏怠/或以为死3.翻译句子。
①故余虽愚，卒获有所闻。
②妻子衣食仅自足而已。
4.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？5.乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：___________（用文中的句子回答）6.请另举出一个勤学苦读的名人事例。
桃花源记陶渊明晋太元中。
武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逄桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
2023年小升初语文考前精准练专题20 文言文阅读综合训练（二）真题精练一、（2022·昆明）文言文阅读。
王冕好学王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田者。
父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
注释：①诸暨：县名。
今属浙江省。
②牧：放牧。
③蹊：踩踏。
④或：有人。
⑤挞：用鞭子、棍子等打人。
⑥曷：为什么。
⑦听：听任。
⑧潜：悄悄地。
⑨执策：拿着书。
1给.加点词选择正确的意思。
1.窃．入学舍（）A.偷、盗 B偷偷地，暗地里2.听已，辄．默记（）A.就B.果断2.请选出下面句子理解正确的一项（）。
或牵牛来责蹊田者。
A.有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼。
B.或者牵着牛来说牛踩坏了庄稼。
3.你认为王冕后来能成为著名的画家、诗人的原因是什么？二、（2022·永康市）文言文阅读。
师旷论学晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛②乎？”平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闲之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎④？”平公曰：“善哉！”[注释]①师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。
②炳烛：点烛。
③安：怎么，哪里。
④炳烛之明，孰与昧行乎：点烛照明行走和黑暗中行走，究竟哪个更好呢？1.解释下列句子中加点的字词。
①师旷．曰＿＿＿＿＿＿＿＿②臣闻．之＿＿＿＿＿＿＿＿③如．日出之阳＿＿＿＿＿＿＿＿④善哉．．＿＿＿＿＿＿＿＿2.用自己的话写出下列句子的意思。
①吾年七十，欲学，恐已暮矣。
②老而好学，如炳烛之明。
3.文中“盲臣安敢戏其君乎”中的“盲臣”指谁？请联系上下文和注释，说说他为什么是“盲臣”。
4.短文告诉我们什么道理，请写下来。
文言文阅读训练（二）八、梁上君子寔在乡闾，平心率物。
其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。
至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。
”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。
寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。
不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。
梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡归罪。
寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。
然此当由贫困。
”令遗绢二匹。
自是一县无复盗窃。
译文：陈寔在乡间，以平和的心对待事物。
百姓争着打官司时，陈寔判决公正，清楚详细的说明正确和错误两个方面，百姓回去后没有埋怨的。
大家感叹说：“宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评。
”当年闹饥荒，人们没有收成，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。
陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，严肃训诫他们说：“人不可以不自我勉励。
不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。
屋梁上的那个人就是这样！”小偷大惊，从房梁跳到地上，跪拜在地，诚恳认罪。
陈寔慢慢详细地告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，只要克制自己不正当的欲望。
这样做，是因为你的贫困。
”命令赠送二匹绢给小偷。
从此全县没有再发生盗窃。
[字词解释]乡闾：乡里率物：做人们的表率晓譬曲直：清楚详细地说明对错晓，明白的，清楚的譬，详细说明曲直，正确与错误整拂：整理拂拭衣服稽颡：叩头克己：克服个人不正当的欲想平：公正短：指责责备岁：正值夫：语气词，用于句首，表示下面要发表议论遗(wèi)：赠送止：停留是：这样1、解释加点词在文中的意思。
寔阴见（）盗大惊（）2、陈寔教导“梁上君子”有何可取之处？3、本文的主题是什么？九、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文教参版舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。
国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。
这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
语文版（适合学生）舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。
因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。
国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。
这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
考试要求版本生于忧患，死于安乐舜是从农耕的田野中被发现的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子人中被选拔出来的，管夷吾从狱官手里释放出来并加以任用的，孙叔敖从隐居的海边被提拔上来的，百里奚是从集奴隶市场被赎出后加以重用的。
所以上天将要降临重大责任在这个人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿而体肤消瘦，使他缺乏钱财、受贫困之苦，使他所行不顺，做事错乱，用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧，增长他过去所没有的才能。
人常常犯错误，这样以后才会改正；心意困惑，思虑堵塞，然后才能奋发；（心绪）显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。
（一个国家内）如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰，这样的国家常常会灭亡。
这样以后可以知道，忧虑患害使人发展，安逸享乐使人灭亡。
1、解释划线词语的意思。
人恒过（）衡于虑（）而后作（）征于色（）而后喻（）法家拂士（）2、本文的中心论点是什么？主要论述了哪两方面的内容？3、这篇文章在论证方法上有什么特色？4、孟子认为造就人才需要客观条件和主观条件，但今天现实生活中有些人也经历了许多磨练却没有成才，原因是什么？谈谈你的看法。
十、不受私谒原文：：（杨震）道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知古人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，地知，我知，子知。
何谓无知者！”密愧而出。
震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧或欲令为开产业。
震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!"杨震赴任途中，取道经过昌邑，他过去在荆州曾推荐的秀才王密，担任昌邑县县令，前来拜见他，到了夜间，王密怀里揣着十斤黄金来送给杨震。
杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？”王密说：“送金这件事在夜间是没有人知道的。
”杨震回答说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。
怎么说没有人知道呢！”王密羞愧地拿着银子回去了。
后来杨震调任涿州郡担任太守。
他本性公正廉洁，不肯接受私下的贿赂。
他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车，他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，对他们说：“我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！”1、解释划线词语意思。
以遗震（）不受私谒（）2、文章从哪些方面刻画了杨震的人物形象？3、杨震是怎样的一个人物形象？十一、鱼我所欲也（节选）战国孟子《鱼我所欲也》《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟（gǒu）得也；死亦我所恶（wù），所恶（w ù）有甚于死者，故患有所不辟（bì）也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶（wù）莫甚于死者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？由是则生而有不用也，由是则可以辟（bì）患而有不为（wéi）也。
是故所欲有甚于生者，所恶（wù）有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。
如果这两种东西不能同时得到的话，那么我就会舍弃鱼而选取熊掌。
生命也是我所想要的；道义也是我所喜爱的。
如果这两样东西不能同时得到的话，那么我就会舍弃生命而选取道义。
生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事情。
死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，所以有祸患我不躲避。
如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更严重的，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以采用的呢？按照这种方法做就可以生存然而却不采用，按照这种方法做就可以躲避祸患然而却不去做。
由此可见，他们所想要的东西有比生命更重要的，他们所厌恶的东西有比死亡更严重的。
不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德，使它不丢失罢了。
1、文学常识填空。
本文选自，孟子是学派的又一位代表人物，被尊称为“亚圣”，他是战国时期的思想家，《孟子》基本上是体散文。
用一个成语来概括此文的重要主张。
2、解释划线词语的意思。
苟得（）不辟（）如使（）勿丧（）3、“鱼”和“熊掌”在文中分别比喻什么？摄喻的目的是什么？孟子这样提出中心论点有什么好处？4、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”是什么意思？作者这样说的目的是什么？十二、岁寒三友《岁寒三友》松、竹、梅向称“三友”。
或谮竹于松、梅曰：“此中空空，安能与君友？”松、梅怒曰：“惟空空，故能为我友，所谓此中空洞常无物，何止容卿数百人也！”呜呼！为君子者能如松梅之无信谗言，而为小人者自知其谗言之无益，而不入于君子之耳，则交道庶乎其有终矣！译文:松竹梅一向称为“三友”，有人以竹对松和梅说：“我内里空空，怎么能配合你们为友”松和梅怒道：“只有内心空空的，才能成为我们的朋友，这就是所谓的这其中空洞没有凡世之物，何止容纳几百你这种小人！”哎，作为君子能像松梅这样不相信谗言，而作小人知道自己的谗言没有什么益处，不能进入君子的耳朵，那相交只有终结啊。
1、解释下列划线词语的意思。
松、竹、梅向称“三友”（）或谮竹于松、梅曰（）2、松梅是如何对待他人对竹的诋毁的？3、人常说“交友当如松、竹、梅”，读罢此文，你对交友方面有什么看法？。
