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小班主题教案：新年快乐
教学目标
1.认识新年的由来和庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
教学准备
1.五彩纸张、彩笔、剪刀、胶水、饰品等手工材料；
2.《新年快乐》儿歌伴奏。
教学内容
第一节：制作新年贺卡
活动设计
1.教师介绍新年的由来，让幼儿了解中国春节的庆祝活动。
2.教师向幼儿展示制作新年贺卡的样板，并详细讲解制作步骤。
3.幼儿带领家长一起动手制作新年贺卡，并在贺卡上写下对家人、老师和朋友的祝福。
活动重点
1.学习认识新年的由来和中国春节的庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的创意和想象力。
活动时间
40分钟
第二节：表演《新年快乐》歌曲
活动设计
1.教师放置《新年快乐》儿歌伴奏，引导幼儿一起唱唱跳跳；
2.将幼儿分为小组，安排角色并指导幼儿表演《新年快乐》歌曲；
3.进行排练并互相观摩，根据幼儿的表现进行评价和点评。
活动重点
1.提高幼儿的语言表达和表演能力；
2.促进幼儿间的团队协作和互助精神；
3.丰富幼儿的生活经验和情感体验。
活动时间
50分钟
教学总结
本次教学通过手工制作和歌曲表演两个环节，让幼儿进一步了解新年的由来和庆祝活动，同时提高了幼儿的动手能力、团队合作能力、创意和想象力，以及语言表达和表演能力。
教师要在分组及点评等环节中，注重引导幼儿的自我认识和自我评价，以帮助他们更好的成长。
幼儿园新年快乐课程教案一、课程目标在新年即将到来之际，通过开展快乐、有趣的活动，培养幼儿对新年的认知，激发幼儿的创造力，提升幼儿的各项综合能力。
二、课程内容1. 新年习俗的介绍•向幼儿简单介绍新年的由来和相关习俗。
•通过绘本、图片等形式展示中国和世界各地的新年习俗，让幼儿了解不同文化之间的差异与共通之处。
2. 制作新年装饰品•引导幼儿使用彩纸、纸板等材料制作新年装饰品，如新年灯笼、红包等。
•提供模板和创意指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的装饰品。
3. 新年歌曲和舞蹈•学唱简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等。
•引导幼儿通过简单的舞蹈动作表达对新年的喜悦和祝福。
4. 制作新年贺卡•指导幼儿使用彩笔、颜料等进行手工绘制新年贺卡。
•鼓励幼儿用自己的话语表达新年的祝福和美好心愿。
5. 年夜饭的制作•在课堂上展示年夜饭的常见菜肴，如鱼、饺子、汤圆等。
•带领幼儿参与简单的年夜饭制作过程，如包饺子、调制汤圆等。
三、教学方法1. 手工制作通过手工制作活动，让幼儿亲手动手制作欢乐的新年装饰品和贺卡，培养其动手能力和创造力。
2. 视觉展示通过绘本、图片、视频等形式，展示多样的新年习俗和相关活动，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿的知识面。
3. 听觉体验适时播放新年歌曲，让幼儿通过听觉体验感受新年的喜庆氛围，激发他们的积极情绪。
4. 合作交流鼓励幼儿之间的合作制作，配对活动，使幼儿在交流互动中培养团队合作精神。
四、教学时长本课程计划为连续3天的课程，每天1小时。
五、教学评估方式•观察幼儿在制作装饰品、贺卡等活动中的积极性和创造性表现。
•观察幼儿在合作交流过程中的参与度和团队协作能力。
•通过幼儿的作品评估其在活动中的表现和效果。
六、延伸活动•组织幼儿参观社区内的传统庙会、花市等，了解更多传统文化和习俗。
•组织幼儿参加学校的新年晚会，展示他们的作品和才艺。
通过这个快乐的新年课程，我们希望培养幼儿的团队合作精神，激发他们的创造力，让他们在欢乐的氛围中度过愉快的新年。
《祝新年快乐》小班语言教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的相关习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，能够用简单的语言祝福他人新年快乐。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享快乐的情感。
二、教学内容1. 教学主题：祝新年快乐2. 教学重点：让幼儿学会用语言祝福他人新年快乐。
3. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用祝福语。
三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频等教学资源。
2. 环境布置：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：通过播放新年的音频，引导幼儿感受新年的气氛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示新年相关图片，引导幼儿认识新年，了解新年的习俗。
b) 教师通过讲述新年故事，让幼儿了解新年的来历，感受新年的快乐。
c) 教师示范如何用语言祝福他人新年快乐，引导幼儿学说祝福语。
d) 幼儿分组进行角色扮演，实际运用祝福语，体验分享快乐的情感。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿开展“新年祝福传递”游戏，巩固幼儿对新学年祝福语的掌握。
b) 邀请家长参与课堂，让幼儿向家长表达新年祝福，增进亲子关系。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，如是否积极发言、参与游戏等。
2. 语言表达能力：评价幼儿在角色扮演、祝福传递等环节中语言表达的准确性、流畅性。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂中是否能够关爱他人，主动分享快乐。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家人表达新年祝福，并记录在家庭作业本上。
2. 社区活动：邀请家长带领幼儿参加社区举办的新年庆祝活动，让幼儿在实际生活中体验新年的快乐。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 教师根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括认知、技能、情感等方面。
小班社会祝你新年快乐教案（精选2篇）小班社会祝你新年快乐篇1活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班社会祝你新年快乐教案篇2活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基础上，学习自己编一些简单的身体动作。
2、引导幼儿学习，为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力以及合作精神。
活动准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
幼儿园新年快乐活动教案幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新年快乐活动教案1活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。
视频转换仪。
活动过程：1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
幼儿园新年快乐活动教案2活动目的：1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：12月31日上午活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
（1）歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
（2）请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
（3）大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子；大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
小班音乐新年快乐教案教案简介本教案旨在帮助小班幼儿学习和表演一首音乐歌曲，以庆祝新年的到来。
通过歌曲和活动的结合，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们的表演兴趣。
教案目标1.让幼儿了解和感受新年的喜庆氛围。
2.通过歌曲学习，锻炼幼儿的调音和节奏感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提供表演的机会。
教学准备1.音乐播放设备。
2.装饰品和小道具，如彩纸、气球、礼帽等。
3.歌曲《新年快乐》的录音或音乐视频。
教学步骤步骤一：引入活动 (10分钟)1.问候幼儿并生成一个关于新年的话题，让他们感受到节日的氛围。
2.向幼儿介绍新年快乐的歌曲，激发他们的学习兴趣。
步骤二：学习歌曲 (20分钟)1.播放《新年快乐》的音乐录音或视频，让幼儿先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿逐句跟唱。
重点教唱歌曲的主要歌词，如“新年快乐”、“恭喜恭喜”等。
3.反复练习整首歌曲，并引导幼儿注意歌曲的调子和节奏。
步骤三：活动准备 (10分钟)1.分发装饰品和小道具给每位幼儿，让他们参与装饰和准备。
2.指导幼儿将课堂布置成一个小舞台，以便在后续活动中进行表演。
步骤四：分组排练 (20分钟)1.将幼儿分组，并为每个小组指定一个指导老师或家长。
2.各小组根据自己的兴趣和能力，进行歌曲表演的分工。
比如有的幼儿可以担任主唱，有的可以担任伴唱或舞蹈演员。
3.指导老师或家长帮助幼儿理解和练习自己的角色，提供必要的指导和建议。
步骤五：集体表演 (15分钟)1.集合所有小组，让他们依次表演歌曲。
2.鼓励幼儿展示自己的才艺和创意，在表演中感受音乐带来的快乐和自信。
步骤六：总结和回顾 (5分钟)1.回顾整个活动过程，询问幼儿对活动的感受和收获。
2.与幼儿一起总结歌曲的学习和表演经验，鼓励他们积极参与音乐活动。
拓展活动1.组织幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们更加深入地了解音乐和表演。
2.鼓励幼儿在家中或幼儿园自由演唱和表演歌曲，培养他们的自信心和表达能力。
《新年快乐》教案（通用10篇）《新年欢乐》教案1活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。
活动预备：视频〔人们欢迎新年的情景〕。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的美满体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢呼雀跃庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢迎新年的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着美满来。
师：下面先请小伙伴来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
师总结：我们小伙伴用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！〔甜甜的、精美、兴奋、舒畅等〕师：接下来请听老师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。
听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
争论：怎样唱出美满的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆美满的心情表现出来。
三、新年美满舞一舞。
师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈，面带美满的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。
《新年欢乐》教案2活动目标：1、通过观测和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、阅历预备：已经掌控剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？〔对折、剪〕2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
小班新年快乐教案一、教学目标1.了解新年的传统习俗和重要象征物。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.红纸、剪刀、彩笔。
2.装饰材料：红色剪纸、金色彩带等。
3.书籍和图片资料介绍关于新年的习俗和象征物。
三、教学内容1. 导入活动（5分钟）•创设新年氛围，播放愉快的音乐。
•引导幼儿讨论新年快乐的意义和他们期待的新年活动。
2. 讲解新年的习俗和象征物（10分钟）•使用图片和书籍资料，向幼儿介绍新年的传统习俗，如拜年、吃团圆饭、放鞭炮等。
•向幼儿展示关于新年的象征物，如红包、灯笼、对联等，解释其寓意。
3. 制作红包（15分钟）•向幼儿提供红纸、剪刀和彩笔等工具。
•引导幼儿按照指导示范，剪出红包的形状并装饰。
•教师帮助幼儿写上祝福语。
4. 制作灯笼（20分钟）•准备红色剪纸和金色彩带等装饰材料。
•向幼儿展示制作灯笼的步骤，并进行简单的讲解。
•引导幼儿按照步骤制作自己的灯笼，可根据个人喜好进行装饰。
5. 游戏：接龙拼音（15分钟）•将幼儿分成小组，每组站成一列。
•教师从第一个同学开始说一个带音节的汉字，例如“春”，下一个同学要说一个以“春”开头的汉字，例如“春天”，下一个同学则说“春天”的下一个汉字，依次类推。
•如果有同学回答错误或遗漏，则重新开始。
•游戏结束后，进行小结和奖励。
6. 总结与结束（5分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和喜悦。
•给幼儿鼓励和肯定，提醒他们要在新的一年里保持快乐和积极的心态。
•教师与幼儿一起祝福彼此新年快乐，放假愉快。
四、拓展活动1.组织幼儿进行剪纸活动，制作各种形状的剪纸装饰品。
2.给幼儿播放新年歌曲，引导他们学唱并进行简单的舞蹈动作。
3.给幼儿讲解关于新年的成语和谚语，引导幼儿进行简单的拼音和解释。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了新年的传统习俗和重要象征物，并具备制作红包和灯笼的能力。
游戏环节中，幼儿通过合作和交流，提高了团队合作意识和拼音的学习能力。
小班音乐教案新年快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解新年的相关知识，知道新年是我们传统的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐和温馨，增强对我国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，掌握简单的节奏和动作。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出快乐和热情，增强对新年氛围的感知。
三、教学方法：采用歌曲、舞蹈、游戏等教学方法，引导幼儿积极参与音乐活动，感受新年的快乐。
四、教学准备：1. 音乐材料：新年歌曲《新年快乐》2. 教具准备：红色彩纸、灯笼、鞭炮等新年装饰品五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，如《新年快乐》，激发幼儿对新年音乐的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的相关知识，让幼儿了解新年的传统习俗和意义。
（2）教师教授新年歌曲《新年快乐》，讲解歌曲的节奏和动作，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组进行歌曲表演，让幼儿在集体活动中感受新年的快乐氛围。
3. 拓展部分：（1）教师组织新年主题的游戏，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿在游戏中体验新年的乐趣。
（2）教师带领幼儿制作新年装饰品，如红色彩纸剪成灯笼、鞭炮等，装饰教室，营造新年氛围。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结新年的快乐。
5. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一首关于新年的歌曲或舞蹈，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱歌曲、参与游戏等。
2. 学习效果：评估幼儿对新年知识、歌曲内容和动作的掌握程度。
3. 情感表现：关注幼儿在音乐活动中的情感态度，如快乐、热情等。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容安排：1. 第六周：学习新年歌曲《新年快乐》，了解新年习俗。
小班社会《快乐的新年》教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，让学生了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 能力目标。
培养学生的观察、分析和思考能力，培养学生的合作和沟通能力。
3. 情感目标。
让学生感受到新年的快乐和美好，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 难点。
让学生理解新年的意义和重要性，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，图片、视频、音乐等。
2. 教学工具，投影仪、音响等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
通过播放一段新年的音乐，让学生感受新年的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课。
教师向学生介绍新年的来历和传统习俗，让学生了解新年的意义和重要性。
通过图片和视频等教学素材，让学生对新年有一个直观的认识。
3. 学习新知识。
教师向学生介绍新年的传统习俗，如贴春联、包饺子、拜年等。
让学生了解这些习俗的意义和由来，培养学生对传统文化的认识和理解。
4. 情感体验。
教师组织学生进行一些与新年相关的活动，如贴春联、包饺子等，让学生亲身体验新年的乐趣，培养学生对新年的喜爱和热爱。
5. 总结反思。
教师对本节课的学习进行总结，让学生回顾今天所学的知识，加深对新年的理解和认识。
六、课后作业。
让学生回家向家人介绍新年的来历和传统习俗，让学生在家中体验新年的乐趣。
七、教学反思。
通过本节课的学习，学生对新年的了解和认识得到了提高，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
但是在教学过程中，学生的参与度和积极性还有待提高，需要教师在今后的教学中更加注重学生的情感体验和参与感。
通过本节课的学习，学生对新年有了更深刻的认识和理解，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
希望在今后的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习新知识，感受新年的快乐和美好。
