11.5密度与社会生活 练习1
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八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 (新版)新人教版1 /171八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 (新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理上册 第六章 第4节 密度与社会生活同步练习 (新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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密度与社会生活一、单选题(本大题共15小题,共30。
0分)1。
如图所示,是我国自主研发的C919商用大飞机,它将于数年后投人运营,C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术。
关于客机的相关物理知识,下列说法不正确的是()A. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理B. 客机所在高空的大气压强,比海平面附近的大气压强更大C. 客机采用密度小的材料,可以减轻它的重力D. 客机在空中沿直线匀速飞行,是受平衡力作用2。
以下物理学物理量中,可鉴别物质的是()A. 重力B。
体积C。
密度D。
质量3。
同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g,其体积分别是8cm3、4cm3,若已知其中一个为实心,则下列判断正确的是( )A. 甲物体为空心B。
该材料的密度为6g/cm3C. 空心物体空心部分的体积为1cm3D。
甲、乙两物体实心部分的密度之比为4:34。
三个体积、质量均相同的空心铜球、空心铁球和空心铝球,已知ρ铜>ρ铁>ρ铝,则空心部分体积最小的是()A。
铜球B。
铁球 C. 铝球 D. 不能确定5。
分别用铅、铁、铝制成三个体积质量都相等的空心球,比较它们中间空心部分的体积,则(密度大小:铅>铁>铝)()A。
秋人教版初二上册物理课时同步练习:密度与社会生活1.一个钢瓶内装有密度为6 kg/m3的氧气,某次抢救用去了2/3,钢瓶内剩余氧气的密度为________kg/m3;一瓶食用油密度为0.8×103 kg/m3,用掉了质量的1/3,剩余食用油的密度为__________kg/m3。
【答案】2 0.8×1032.ρ水=1.0×103 kg/m3,ρ冰=0.9×103 kg/m3,体积为1 m3的水全部凝结成冰后,冰的质量为___________kg,水凝结成冰后体积_____________〔选填〝变大〞〝变小〞或〝不变〞〕。
理想说明,0~4 ℃的水〝热缩冷涨〞,高于4 ℃的水〝热涨冷缩〞,由此可知4 ℃水的____________最大。
【答案】1000 变大密度3.〝谷风〞和〝山风〞在山区地域经常出现。
白昼,因山坡上的空气剧烈增温,招致空气密度________〔选填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕,暖空气沿山坡________〔选填〝上升〞或〝下滑〞〕,构成谷风。
夜间因山坡空气迅速冷却,密度_______〔选填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕,因此沿山坡_______〔选填〝上升〞或〝下滑〞〕,流入谷地,构成山风。
【答案】减小上升增大下滑4.近年,城市街头出现了共享单车OFO的身影,假定该单车一只轮胎容积为2 000 cm3,充气前,轮胎内气体的密度为1.42 kg/m3,假定又向这只轮胎中充入1 g的空气〔不计轮胎体积的变化〕,那么这时这只轮胎内气体的密度为______g/cm3,合__________kg/m3。
【答案】1.92×10-3 1.925.由同种资料制成的A、B两个金属球,其中有一个是空心的,它们的质量区分为128 g、72 g,体积区分为16 cm3、12 cm3,那么以下说法正确的选项是A.A是空心球,B是实心球B.实心球的密度是6 g/cm3C.空心球的密度是8 g/cm3D.空心球的空心局部体积为3 cm3【答案】D6.用质量相反的铅、铜、铁、铝制成同体积的四个球〔ρ铅>ρ铜>ρ铁>ρ铝〕,以下说法中正确的选项是A.铅球一定是实心的B.铜球一定是空心的C.四球都是空心的D.四球都是实心的【答案】B7.〔双选〕小英去小店买米酒和酱油,店主用竹筒状的容器来量取,如下图,但量取相反质量的米酒和酱油所用的容器是不一样的,下面说法正确的选项是A.图乙系列是量取酱油的容器系列B.质量相反的米酒的体积大于酱油的体积C.米酒的密度小于酱油密度D.米酒的密度大于酱油密度【答案】BC8.如图是规范大气压下,质量为1 g的某液体的体积—温度图,以下说法正确的选项是A.4 ℃时,液体密度最小B.温度降低,液体密度不变C.1 ℃时液体的体积比5 ℃时的大D.由1 ℃降低到8 ℃,液体体积不时变大【答案】C9.〔双选〕入春以来气候枯燥,龙东地域多处发作火灾。
第十一章第五节密度与社会生活导学案学习目标:1、知识与技能(1)能用密度公式及变形公式进行有关的计算.(2)能用密度知识解决简单的实际问题.(3)培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力,运用数学知识解决物理问题的能力.(4)通过解题培养学生的抽象思维能力.2、过程与方法(1)通过研究讨论密度和社会生活的关系,使学生体会到密度知识的应用以及对社会生活的意义(2)通过利用密度知识解决实际问题的探究,使学生掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。
3、情感态度和价值观(1)培养学生规范解题,认真细致的良好行为习惯.(2)通过公式变形及计算题规范格式的学习,培养学生认真做作业,以形成整洁、规范的作业习惯,以美的作业给人以享受.重点内容:(1).能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
(2).正确应用密度的定义式及变形公式计算物质的体积和质量。
难点内容:(1).应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。
(2).对混合物质的密度、体积、质量等有关方面的计算。
(3)判断物体实心、空心.[课前预习学案]知识回顾1.密度的计算公式为其中各物理量的单位是2.(1)利用公式求密度。
(2)利用公式求质量。
(3)利用公式求体积。
3.密度的单位有和,换算关系为水的密度为,物理意义是:体积为的水,它的质量为。
4.密度知识在生活有哪些应用价值呢?至少说出三种探求新知5.密度与温度关系是:一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度变。
从而向运动,而周围温度的气体会从四面八方流过来,从而形成风。
6.水的反常膨胀规律是:4℃水的密度最。
当温度高于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越;当温度底于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越------7.怎样利用密度的知识鉴别一枚金戒指的真伪?说出你的鉴别方法:--------8.质量相同的水,遇冷结冰后体积会变,而质量保持,这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外,还与物质的有关。
五、密度与社会生活1.(柳州中考)已知ρ水=1.0×103kg/m3,ρ冰=0.9×103kg/m3.体积为1 m3的水全部凝固成冰后,冰的质量为________kg.水凝固成冰后体积________(填“变大”“变小”或“不变”).2.图11-5-1是一定质量的水,体积随温度变化的图象.观察这个图象,可以得知,水在________时的密度最大.图11-5-1*3.甲、乙两种金属密度分别为ρ1和ρ2,由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少?4.只用量筒,不用天平,如何量得80 g的酒精?*5.有铜线890 kg,铜线横截面积是25 mm2,铜密度是8.9×103 kg/m3,求铜线的长度.*6.(常州中考)2010年4月,日本广岛大学高分子材料科研小组宣布,已研发出硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料.某型汽车使用的是质量高达237 kg的钢质外壳,若替换成等体积的聚丙烯塑料材质,除增强车壳强度之外,还可减少多少质量?(钢的密度ρ钢=7.9×103 kg/m3,聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×103 kg/m3)1.1×103变大2.4 ℃3.解:设甲、乙两种金属的质量都是m,则甲、乙两种金属的体积分别是:V甲=m/ρ1,V乙=m/ρ2.ρ合=m总/V总=2m/(V甲+V乙)=2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2).4.根据酒精的质量计算出酒精的体积V=m/ρ=80 g/(0.8 g/cm3)=100 cm3.用容积为100 mL的量筒量取100 mL酒精,其质量为80 g.5.解:铜线的体积V=m/ρ=890 kg/(8.9×103 kg/m3)=0.1 m3.25 mm2=25×10-6 m2,所以铜线的长度L=V/S=0.1 m3÷(25×10-6 m2 )=4 000 m.6.解:汽车所用钢材的体积V钢=m钢/ρ钢=237 kg/(7.9×103 kg/m3)=3.0×10-2 m3.所用聚丙烯塑料的体积V塑=V钢=3.0×10-2 m3.所用聚丙烯塑料的质量m塑=ρ塑V塑=1.1×103 kg/m3×3.0×10-2 m3=33 kg.减轻质量Δm=m钢-m塑=237 kg-33 kg=204 kg.。
2021学年初中物理《密度与社会生活》同步练习(一)含答案及解析一、选择题(共17题)1、图5是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。
以下分析正确的是:A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的;B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小;C.若 V , = V Z.则 m Km a;D.若m “,= m * 则V ,…>¥ 八2、质量相等的甲、乙、丙三个物体,其密度之比为3:2:1,则三个物体的体积之比是:A、3:2:1;B、 1:2:3 ;C、2:3:6 ;D、 6:3:2.3、两个铁球的质量相等,但体积不相等。
由此可以判定:A、两个铁球一定都是实心球;B、两个铁球一定都是空心球;C、两个铁球中至少有一个是空心球;D、不存在这样两个球.4、在某考古现场中,出土了许多极薄的黄金制品,黄金可以做成极薄的精美工艺品,主要是因为黄金:A.贵重;B.密度大;C.弹性好;D.延展性好.5、工厂生产的酒精(P«=0. 8g/cm9含水量不得超过10%,质检员抽出甲、乙、丙、丁四瓶B样本。
查得它们的密度依次分别为0.81就g 0.815g/cm\ 0. 82g/cm\ 0. 83g/citf,其中合格产品是:(按质量计算)A.只有甲;B.甲、乙;C.甲、乙、丙;D.甲、乙、丙、丁.6、下列说法中的物体,质量和密度都不变的是:A.被“神六”从地面带人太空的照相机;B.密闭容器内的冰熔化成水;C.一支粉笔被老师用去一半;D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰.7、如图所示的三只相同的烧杯分别放有质量相等的煤油、水、硫酸,根据液面高度判断盛硫酸的是:H B Q甲乙丙A,甲杯; B.乙杯; C.丙杯;D,无法判断.8、一头鲸鱼的体积约为3itf,则该头鲸鱼的质量约为:A. 3X102kg;B. 3X103kg;C. 3X10*kg;D. 3X105kg.9、向自行车轮胎内打气,轮胎内空气的密度:A.变大;B.变小;C.不变;D.无法确定.10、要鉴定某一物体是用什么物质制成的,方法之一是测定它的:A、体积;B、质量;C、密度;D、物重。
八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活练习(新版)新人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活练习(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活练习(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1 / 81第4节密度与社会生活练习题一、填空题1.水具有反常膨胀的特性,如图1所示为水在0~10 ℃时的密度随温度变化的曲线.根据图象可知,温度等于________℃时,水的密度最大;在0~4 ℃时,水具有________(选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀")的性质。
图12.点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如图2所示.如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面,发现较长的一支蜡烛先熄灭,这是由于燃烧产生的高温二氧化碳气体的密度________(选填“大于”“等于”或“小于”)空气密度,从而________(选填“上升”或“下降")造成的。
图23.夏天,用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口,把锥形瓶放在冰水中后,瓶口的橡皮膜会向下凹,如图3所示,由此可知:该瓶内气体温度降低,密度________(选填“变大”“变小"或“不变”).根据气体密度的这种变化规律,发生火灾时为了避免吸入燃烧产生的有毒气体,人应尽量________(选填“贴近地面爬行”或“直立逃离”).图32 / 824.某瓶氧气的密度是5 kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是____________。
《密度与社会生活》同步练习题
[题目]:物理与我们生活联系紧密,物理就在身边,请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。
(开放性题目)
①
;
②
;
③。
根据上面一段的文字内容,我们发现物理与社会生活联系紧密,从这段话的描述中至少能找到6处物理在我们身边的事例。
①勘探队员在野外勘探时,通过对样品的密度等信息的采集,可以确定矿藏的种类和经济价值;
②在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣;
③商业中鉴别牛奶、酒的浓度;
④农业生产中配制盐水选种的问题;
⑤交通工具、航空器材中,常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;
⑥产品包装中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震、便于运输,价格低廉。
★“在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣”,这段文字叙述对我启发,我设计了利用密度和惯性来分拣物品的题目。
[题目]:现代农业生产中普遍采用了一种先进的脱离机能在脱离谷物的过程中将秕谷、好谷、石子很好地分开,如图所示,你能清楚好谷、秕谷、和石子吗?(图中1、2、3)
★“密度的知识在商业中可以鉴别牛奶和酒的浓度”。
根据这段文字,我通过查找资料设计出了一道混合密度的计算题。
[题目]根据有关行业规定:白酒的度数是指在气温为200C时每100ml酒中所含有的酒精的毫升数目。
罗田大别山名酒“450 500ml楚乡醇”“420500ml 楚乡春”他们的密度各是多少?质量多大?(选其中一种酒计算)
,则有解:根据白酒行业的规定,设有“450 500ml楚乡醇”中有V
酒精
45ml/100ml=V
酒精/500ml 解之得:V
酒精
=225ml 则V
水
=500ml-225ml=275ml;
则m
水=ρ
水
V
水
=1g/cm3×275cm3=275g;m
酒精
=ρ
酒精
V
酒精
=0.8g/cm3×225cm3=180g
则酒的总质量m
酒=275g+180g=455g;V
酒
=500ml
所以ρ
酒=m
酒
/V
酒
=455g/500ml=0.911g/cm3 纯酒精的密度0.8g/cm3,通
过计算可以看出白酒的度数越高,该酒的密度就越小,所以通过计算或测量白酒的密度就可以断定白酒度数的高低。
这道题虽然有点超出了课程标准所规定的知识点,但学生学习密度的知识后通过老师的讲解,也能够理解,并能让学生了解生活中的白酒度数是怎么回事了。
★密度与温度有关系,我设计了物理与生活的题型,考察学生掌握知识的程度。
[题目]:冬天放在室外的水缸,因为结冰水缸会破裂,针对这一生活现实,请你结合本节知识提出问题,并进行解答。
我们学校是《初中物理探究性学习》课题研究的学校,平时教师注意结合实际引导学生进行科学探究,本题的设计着重从提出问题方面对学生进行考察和训练。
[题目]:(科学探究)请你参与下面的探究。
情景一:夏天,小明为了解热,自己制作了冰棒,当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象:原来与冰棒模型口齐平的水结冰后,竟然向外“鼓”了出来,如图1。
情景二:小红擅长用蜡塑像,可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后,原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑,如图2所示。
问题:物质的温度降低后,体积增大还是缩小?
猜想:下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。
甲:水结冰时膨胀了,表明物质温度降低时体积要增大。
乙:蜡水凝固时向内凹进去,表明物质温度降低时体积要缩小。
丙:有的物质降温体积缩小,有的物质降温时体积要增大。
由小明和小红的经历,结合你自己的思考和经历,你更支持谁的看
法?理由
是。
实验:将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯,放进冰箱的冷冻室内,待它们全部凝固后取出,观察体积的变化,结果发现:只有水结冰后表面向外鼓出来,其余液体降温后表面向内部凹陷进去。
交流:(1)除了以外,一般的液体凝固后体积都
要。
(2)一般物质由液态变为固态时,分子间的距离要变。
(3)一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时,体积要
变。