《对子歌》【学习目标】1．认识认字表中的生字；会写虚宫格中的生字，组词。
2．能正确流利有感情地朗读课文。
按对子歌的节奏，朗读背诵《对子歌》。
3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。
【知识链接】1．本文出处时词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调音律格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文地理花木鸟兽人物器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对五字对七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音词汇修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
2．走近作者车万育（1632~1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州云崔，湖南邵阳人。
康熙二年（1663年），与兄万备同举湖广乡试，明年（康熙三年）三甲八十四名进士，选庶吉士，散馆改户部给事中，转兵科掌印给事中。
据称他“在谏垣二十余年，拒请谒，发积弊，当路严惮之”。
性刚直，声震天下，至性纯笃，学问赅博，善书法，所藏明代墨迹最富。
著有《声律启蒙》《怀园集唐诗》《萤照堂明代法书石刻》十卷《历代君臣交儆录》等。
3．信息链接一东“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。
“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。
东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风空虫弓东宫红翁等字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。
