评课发言稿
【篇一：公开课评课发言稿】
公开课评课发言稿
潘奕城
各位领导老师：
大家好！首先在这里非常的感谢大家对我的支持，在今天早上能来
听我的课，在里我向大家很衷心地说声谢谢！说句非常实在也不怕
大家见笑的话，十三年了，用多媒体上课的我只有上过三节，应该
算是媒体盲吧！
在今天的这节课上，根据本人的总结，在没有意识的过程中意识到
了是一节失败的课，我上的是第三单元语文园地三的口语交际。习作！在整个过程中就本组的大自然的启示这课文中进行汇报，本人
把它界定为汇报课，在备课过程中分为三个部分：一是导入，导入
这部分主要是以回顾前面所教过的课，巩固学生的掌握能力和消化
能力，让学知道什么是大自然的启示，大自然启示了什么，我们该
怎样感受大自然和生活的息息相关，怎样去悟大自然之道的“道”。
在上课过程中就以蝙蝠和雷达这篇课文和一系列的图片让同学们悟
启示悟其悟道，知道了飞机装上雷达是受到了大自然的启示。第二
部分出示范文，出示范文是通过观察图片得出的启示，让学生去发
现和老师的点评，由发现到了解到掌握。第三部分就是让学生尝试
完成口头习作，教师指导。
那么在整个上课过程中，本人基本完成了课堂所设计的内容，但是
在这里本人也知道毕竟对这个多媒体的知识的缺乏，所以在课件上
弄得不好导致出现了一点点小小的失误，
另外就是在界定这堂课时出有些懊恼，造成了在备课上面不够充分，就像导入我没有点明这堂课的课题是什么？就直接进入了。。。还
有就是在上课过程中觉得有点乱！没有调动起学生的思维能力和课
堂氛围，另外就是在指导学生观察图片时不够到点到位，解析得不
够清楚，没有中心没有重点，课堂安排不当，时间显得比较紧，课
上得比较赶，应该算是流水线型课堂吧！
有句话说得很对教师不能只固定自己只是一桶水，而是要像一条源
源不断的长流水，只有这样才能把自己的知识与能力不断地传授给
学生，为学生释疑解惑。在今后的教学过程中本人会更加的虚心，
更加的努力，学习加强自身的素养与能力，希望能把自己最好的教
学态度面对学生，用最好的能力去传授给学生，用最好的知识感动
学生，让学生学有所成。
最后，再次感谢学校领导和语文组的全体老师以及听了今天课的老
师们对我的支持与帮助，特别是潘少梅老师、教研组长邱静双老师
在本人备课过程中的指导。同时，本人非常的虚心恳请和聆听同事
对这堂课的点评和指教！发言完毕！
【篇二：观课评课发言稿】
观课评课发言稿
观课评课发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先请允许我代表我校全体师生欢迎大家的光临指导，你们的到来
令我校蓬荜生辉。
接下来要说三个感谢：
非常感谢区教研室陈福秋老师把此次教研活动（**小学英语生本智
慧课堂展示课暨总结活动）安排在我校，使我校有这样好的机会展
示在大家面前，也让我们英语组的4位老师有机会与各位老师走得
更近，向大家学习，今天如有什么招待不周的还请各位海涵。我校
是一所新建学校，刚满两周岁，在各级领导和同仁的关心指导下像
一只雏鹰正欲展翅高翔。
感谢两位老师带来的精彩课堂，你们辛苦了！我建议再次将热烈的
掌声送给他们！
还要感谢陈老师和我校英语组长王**老师给我这个与大家交流的机会。我很珍惜！
俗话说，看花容易绣花难！王老师的课让我学到了很多，收益匪浅。下面我将说说王老师本节展示课的几大亮点，同时也是我校英语组
全体教师的共同观点：
1、建立和谐的师生关系，为教学奠定基础
热身阶段王老师就像一个温柔的大姐姐带着一群小弟弟小妹妹聊天，聊自己的兴趣爱好，会做什么，不会做什么等等。这种轻松愉快的
学习氛围拉近了师生距离（尤其对借班上课的老师更需如此），很
快建立起了民主、平等、和谐的师生关系，为接下来的教学成功奠
定了基础。
2、巧用绘本辅助教学，激发孩子们的学习兴趣
复习阶段王老师成功引入孩子们喜闻乐见的绘本baba’s school，
孩子们在愉快的英语绘本阅读中不知不觉复习了不同学科上的不同
活动。
3、合理整合教材，变教材为我所用
通常let’s try 被我们用于导课环节，而王老师却在教学中做了适当
调整，巧妙地将let’s try 运用在新知介绍环节——天衣无缝！
4、化难为易，化繁为简
在教授了动词短语之后，王老师把这些拗口的短语编成朗朗上口的chant, 从而降低了学习难度，也激起了孩子们读的欲望。
5、结合时节，进行有意义的操练
王老师课堂上的操练并不是机械的简单重复，而是有意的对话。众
所周知，西方传统节日圣诞节christmas 已经来到，圣诞日christmas day 25号就在本周五，所以王老师创设了圣诞节我们开
圣诞派对的情境：friday ischristmas day . if we will have a party on friday. what can youdo? 孩子们一听就特别感兴趣，他们很想讲，也有话可讲。我们看到师生对话进行地非常真实、有序、成功。这样有意义的操练避免了挤牙膏似的尴尬局面——你挤一点，孩子
们就讲一点！
6、注重培养孩子们的思维发散能力
王老师在巩固与延伸环节采用了调查与汇报活动：每一小组选择一
个大家都喜欢的节日来调查彼此将会在那天做什么。这样的操练不
但没有禁锢学生的思维，而且培养了他们的想象力，我们看到孩子
们汇报时施展了各自的才华，真可谓“八仙过海，各显神通”啊！试想，如果老师规定同一个节日，比如圣诞节，学生则失去了自主权，兴趣或许会大大降低，汇报内容也极有可能会相似，观课教师也可
能会听得索然无味。
8、注重培养孩子们的绘本阅读习惯
为培养孩子们的绘本阅读习惯和能力，增长课外知识，拓宽视野，
王老师推荐了几本绘本并布置阅读绘本的作业。（绘本的其他来源：一起作业绘本、网络绘本）
其实这样的展示课不仅仅是王老师个人教学风采的展示，也是我们
英语组集体智慧的结晶，更是我校英语组教师与特邀名师集体磨课
的硕果。下面我将向各位汇报一下我们磨课的情况。
接到任务后我们进行了一次集体备课，分析了教学内容，确定了教
学目标和教学重难点，并于10月16号专门邀请来小学英语名师屯
