国开(四川)51959《幼儿园社会性教育专题》第一次形成性考核复习资料答案

国开（四川）51962《幼儿园科学教育专题》第一次形考测验
复习资料答案
幼儿园科学教育专题-第一次形考测验作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】教师的演示与讲解、提问要紧密结合，教师在演示时要做到，动作要熟练，操作速度要慢，而且要规范。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】趣味性包含两层含义，一是设计的科学教育活动能考虑幼儿的兴趣所在，二是通过所设计的科学教育活动能引发幼儿对科学探索的兴趣。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】用手来测量水的温度，掂量物体的重量属于观察测量。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】材料是选择性科学活动的基础，什么样的材料，就可以引发什么样的活动，达到相应的目标
对
错
正确的答案是“对”。

【题目】
一般来说，一个科学活动室可提供不超过200至300个种类的材料，每组材料以20或30份为宜。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】“摸箱”是用一个布制口袋或纸箱，里面放有不同材料的东西，包括积木、布料、棉花等，让幼儿通过用手触摸来说出不同的东西。

这类游戏属于感知类游戏。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】中班以前儿童的测量只是通过感知来比较量的差异，中班以后，儿童才有可能学习用工具测量。

对
错。

题目1
学前儿童自我控制能力主要由自制力、自觉性、（）四个方面构成。

选择一项或多项：
A. 自我意识
B. 道德品质
C. 自我延迟满足
D. 坚持性
反馈
The correct answers are: 坚持性, 自我延迟满足
题目2
学前儿童人际交往主要分为四种类型：亲子交往、（）和师幼交往。

选择一项或多项：
A. 与其他社会成员的交往
B. 异性交往
C. 隔代交往
D. 同伴交往
反馈
The correct answers are: 同伴交往, 与其他社会成员的交往
题目3
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感和（）。

选择一项或多项：
A. 社会行为技能
B. 社会适应
C. 道德品质
D. 自我意识
反馈
The correct answers are: 社会行为技能, 自我意识, 道德品质, 社会适应题目4
在学前儿童社会教育中，运用认知训练法的步骤是（）。

选择一项或多项：。

题目1
学前儿童问题行为的干预技术有强化法和（）。

选择一项或多项：
A. 惩罚法
B. 代币法
C. 模仿法
D. 系统脱敏法
反馈
The correct answers are: 代币法, 惩罚法, 模仿法, 系统脱敏法
题目2
班杜拉的行为训练法包括三个步骤：（）。

选择一项或多项：
A. 模仿
B. 参与游戏
C. 强化
D. 观察学习
反馈
The correct answers are: 观察学习, 模仿, 参与游戏
题目3
幼儿的问题行为分为（）。

选择一项或多项：
A. 心理性问题行为
B. 心理发育障碍性问题行为
C. 发育过程中的问题行为
D. 品德性问题行为
反馈
The correct answers are: 发育过程中的问题行为, 心理发育障碍性问题行为, 心理性问题行为, 品德性问题行为
题目4
幼儿的问题行为表现为（）。

选择一项或多项：。

题目1
幼儿的问题行为表现为（）。

选择一项或多项：
A. 行为过度
B. 行为缓慢
C. 不适当行为
D. 行为不足
反馈
The correct answers are: 行为不足, 行为过度, 不适当行为
题目2
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段（）。

选择一项或多项：
A. 具体运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 前运算阶段
反馈
The correct answers are: 感知运动阶段, 具体运算阶段, 前运算阶段, 形式运算阶段题目3
学前儿童问题行为的干预技术有强化法和（）。

选择一项或多项：
A. 代币法
B. 模仿法
C. 惩罚法
D. 系统脱敏法
反馈
The correct answers are: 代币法, 惩罚法, 模仿法, 系统脱敏法
题目4
班杜拉的行为训练法包括三个步骤（）。

选择一项或多项：。

题目1社会性是人们在社会生活中（）的产物。

合适的一项：选择一项：A. 生存发展B. 共同生活C. 人际交往D. 协助工作题目2下列对社会性行为判断不合适的一项：选择一项：A. 从服从父母到尊重老师，是幼儿社会性行为发展的一大进步。

B. 社会性行为分为亲社会行为和反社会行为两大类。

C. 幼儿在与同伴交往中学会的各种社会行为，在与成人交往中也能学会。

D. 人们通过社会性行为来实现与他人的交往。

题目3选出非幼儿社会性需要的表现项：选择一项：A. 喜欢成人夸奖他B. 要求不能满足时他自己能排遣C. 爱依偎在妈妈怀里D. 因尿急而哭闹题目4选出不符合儿童社会性教育目标的一项：选择一项：A. 培养儿童的自学能力。

B. 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

C. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

D. 能主动地参与各项活动，有自信心。

题目5选出对幼儿园社会性教育目标理解有误的一项：选择一项：A. 将教育目标分解到各种活动中，是设计社会性教育活动的原则。

B. 只有总目标而没有具体目标的社会性教育活动是失败的。

C. 设计活动时应把社会性教育目标演化成儿童的学习目标。

D. 如果为了社会性教育目标的可操作性，具体目标可以偏离大的教育目标。

题目6对幼儿社会教育活动的活动性原则理解欠准确的一项：选择一项：A. 学前儿童社会性的教育活动，需要教师创造活动空间。

B. 学前儿童社会性教育活动中，教师要为儿童提供活动机会和时间。

C. 学前儿童社会性的形成离不开活动，活动是儿童心理发展的源泉。

D. 学前儿童社会性教育活动中，教师不一定要提高幼儿的活动水平。

题目7良好的社会性能使幼儿获益。

选出不正确的一项：选择一项：A. 适应力强B. 身体健康C. 无自制力D. 情绪稳定题目8下列表述不正确的一项是：选择一项：A. 幼儿前期尚未形成自我意识。

B. 自尊是个体对自我价值的一种积极评价和体验。

C. 能使用代词“我”是儿童自我意识真正形成的标志。

国开电大《学前儿童社会教育活动指导》形成性考核一答案上面是试题下面是答案试题 1:“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。

试题 2:在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。

试题 3: 幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展试题 4: 情绪本身没有正确与错误之分，所有情绪在学前儿童的发展中都有一定的作用与价值试题 5:社会教育的任务是导学前儿童学习社会普遍认同的价值观和各种规范及行为方式，不需要引导学前儿童形成自己的个性.试题 6: 从社会教育的视角来看，幼儿教师“说什么”远比他们“做什么”更重要.试题 7: 在社会教育中，幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。

试题 8:与其他领域的教育活动相比，社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性试题 9:在社会教育中，之所以特别强调幼儿教师应具有良好的沟通与协作能力，是因为学前儿童的社会学习以行为的质量为前提。

试题 10:学前儿童的社会性是其品德发展的一部分，同时也是其品德发展到一定程度的产物。

试题 11: 在《指南》中，社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。

试题 12: 活动目标应尽可能体现在学前儿童可被观察到的外在行为表现和情绪的变化,上.试题 13: 从终身发展来看，儿童早期的社会性发展对其一生有着基础性的影响。

试题 14:在幼儿各领域课程中，语言教育是社会教育的重要基础。

试题 15:《指南》对学前儿童社会教育目标的要求比较侧重于从的品德视角来提出。

试题 16:社会性是指个体参与社会生活和与人交往时，在他固有的生物特征的基础上形成的那些独特的心理特征，这是广义的社会性概念.试题17: 社会教育就是“社会化的教育"试题 18:《规程》第三十二条规定:“幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的 ( ?)。

幼儿园社会性教育专题-0001试卷总分：100判断题(共15题,共15分)开始说明：结束说明：1.(1分)婴儿一出生就预示着其社会性发展的开始。

√×2.(1分)学前儿童的亲社会行为在大约2岁以后才出现。

√×3.(1分)幼儿园其他领域的教育活动中不存在社会教育的契机。

√×4.(1分)儿童的亲社会行为一定随着年龄的增长而不断增多。

√×5.(1分)对于儿童的自由交往和交流，如果不影响其他人的活动或教师教学的话，教师不应过多地干涉。

√×6.(1分)相对于发展幼儿智力的教育而言，幼儿社会教育对幼儿将来参与激烈的社会竞争所需能力发展的帮助不大。

√×7.(1分)价值表决的目的是，通过向儿童提供公开自己价值观的机会，在同伴交流中获得正确的价值观。

√×8.(1分)“面对一个摔倒在地的小朋友，年龄较小的幼儿比较大的儿童更多地表现出同情的行为反应。

”这只是个别现象。

√×9.(1分)针对儿童的回答，教师匆忙说“不对”“是这样吗？再想想！”，一旦有一位儿童说出教师希望的答案，教师马上结束讨论说：“对了，好”。

这样的做法是不可取的。

√×10.(1分)学前教育机构在制定整体发展规划，确定目标、工作重心时，不必与各班教师对儿童的教育培养上下一致。

√×11.(1分)当教师表扬某一儿童时脸上没有带一点喜爱的感情色彩，批评某一儿童时自己却忍不住笑了。

这样违背了教育指导的一致性原则。

√×12.(1分)婴儿形成的最初人际关系是婴儿与父母之间建立起来的依恋关系。

√×13.(1分)“儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。

”这是行为主义理论的观点。

√×14.(1分)儿童的认知水平对其社会化产生直接的影响。

√×15.(1分)帮助幼儿社会性发展的教育活动，应与幼儿园的科学、健康、语言、艺术等方面的教育密切联系。

学前儿童社会教育形成性考核册答案题目一: 情绪管理1. 请列举并解释三种不同的情绪。

答案:a) 高兴：高兴是一种积极的情绪，常常伴随着愉悦和满足的感觉，例如当我们获得想要的东西或与朋友一起享受时。

b) 愤怒：愤怒是一种消极的情绪，通常发生在遇到不公平或不愉快的事情时，例如当我们受到了冒犯或不公正的对待时。

c) 害怕：害怕是一种消极的情绪，通常发生在感到恐惧或威胁时，例如面对陌生环境或遭遇危险时。

2. 请列举并解释两种情绪管理策略。

答案:a) 深呼吸：当我们感到压力或情绪激动时，我们可以通过深呼吸来帮助我们放松身心。

深呼吸可以帮助我们缓解紧张情绪，平静下来思考，并控制我们的行为反应。

b) 表达感受：与他人交流并表达自己的感受是情绪管理的另一种策略。

通过分享我们的情绪和关注，我们可以获得他人的支持和理解，感受到共鸣，减轻负面情绪的压力。

题目二: 人际交往1. 请列举三种积极的人际交往技巧。

答案:a) 倾听：倾听是一种重要的人际交往技巧。

当与他人交谈时，我们应该专注地倾听对方的观点和感受。

这表明我们尊重对方并愿意理解他们的立场。

b) 尊重：尊重他人是建立良好人际关系的基础。

我们应该尊重他人的意见、空间和权利，对他人保持友善和礼貌。

c) 合作：合作是实现共同目标的关键。

与他人合作，分享和分担责任，共同努力以实现共同利益。

2. 请解释什么是妥协，并为何妥协在人际交往中重要。

答案:妥协是指在不同意见之间寻找平衡和解决方案的过程。

在人际交往中，妥协是重要的，因为它可以帮助双方达成一致，避免冲突和解决分歧。

当个人之间存在不同的意见或需求时，妥协可以促进合作和共赢的结果，同时保持双方的尊重和友好关系。

题目三: 道德价值观1. 请列举并解释两种常见的道德价值观。

答案:a) 诚实：诚实是指说实话并讲真话的道德价值观。

诚实表明一个人具有诚信和正直的品质，值得他人信任和尊重。

b) 尊重：尊重是指从内心尊重他人的尊严、权利和感受。

《学前儿童社会教育》形成性考核册答案学前儿童社会教育形成性考核册答案第一部分：社会常识知识问题1：什么是社会？社会是指由人类组成的集体，人们在其中进行各种社会活动，相互交往、相互影响的综合体系。

问题2：为什么要学习社会常识？学习社会常识可以帮助儿童了解社会生活、社会规则和社会价值观念，培养良好的社会交往技巧和道德意识，为将来的发展打下基础。

问题3：列举三种社会交往方式。

1. 面对面的交流：通过直接的对话、聊天等方式进行交流。

2. 书信信函：通过书写信函表达自己的想法和感受。

3. 社交媒体：利用现代科技手段进行社交，如微信、QQ等社交平台。

问题4：什么是尊重？尊重是指对他人的权利、地位、意见和个性的理解、认同和尊重。

问题5：为什么要尊重他人？尊重他人可以建立良好的人际关系，增进人与人之间的互信和合作，形成和谐的社会环境。

第二部分：家庭教育常识问题1：为什么家庭教育对儿童的成长发展至关重要？家庭教育是儿童成长过程中最早、最重要的一环，对儿童的身心发展、性格塑造、价值观念形成等方面都有深远影响。

问题2：列举三种良好的家庭教育方式。

1. 榜样引领：父母以身作则，为孩子树立良好榜样。

2. 关心倾听：父母积极倾听、关心孩子的想法和感受。

3. 适度放手：给予孩子一定的自主权，培养其独立思考和解决问题的能力。

问题3：什么是家庭和谐？家庭和谐是指家庭成员之间关系融洽、相互尊重、相互关心的一种状态。

问题4：家庭和谐对儿童的成长有何影响？家庭和谐可以提供良好的成长环境，增强儿童的自信心和安全感，培养积极乐观的心态，促进儿童全面发展。

问题5：应如何处理兄弟姐妹间的矛盾和争吵？1. 倾听并理解：了解矛盾的原因和双方的感受，多给予关心和理解。

2. 引导解决：帮助双方找到解决问题的方法，并鼓励他们友好相处。

3. 公平公正：在处理矛盾时要公平公正对待兄弟姐妹，避免任何偏袒行为。

第三部分：幼儿教育专业知识问题1：幼儿教育的目标是什么？幼儿教育的目标是培养儿童的身心发展，培养其多方面的能力，包括智力、语言、社交、艺术等。

幼儿园社会教育专题形考-考核测试题一1.《指南》中社会领域“社会适应”子领域目标“喜欢并适应群体生活”在社会教育目标的层次结构上属于（C）。

单选题(2分)A.总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.活动目标2.教师通过一定的方法和途径可以直接实现的社会教育目标是（D）。

单选题(2分)A.总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.活动目标3.学前儿童社会教育的活动目标最主要的特点是（C）。

单选题(2分)A.目标全面B.内容具体C.可操作性强D.方向性强4.在社会教育目标的类别结构中，强调目标的精确性、具体性和可操作性的类别是（A）。

单选题(2分)A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.总目标5.学前儿童社会教育内容选择的首要依据是（A）。

单选题(2分)A.学前儿童社会教育目标B.学前儿童家长的需求C.社会现实D.学前儿童的发展6.“教师要直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他们不要去做什么”体现了学前儿童社会教育的原则是（C）。

单选题(2分)A.情感支持原则B.生活教育原则C.正面教育原则D.实践性原则7.在幼儿园区域活动中，教师主要通过（C）来实现社会教育的功能。

单选题(2分)A.直接指导B.规则制定C.活动材料的投放D.情感支持8.通过学前儿童生活中的真实事件或讲故事、情景表演等，引导儿童站在他人立场考虑问题，分享和理解他人的情绪、情感体验，从而与他人产生情感共鸣的方法是（C）。

单选题(2分)A.榜样示范法B.角色扮演法C.移情训练法D.价值澄清法9.提出“价值澄清法”的美国心理学家、教育家是（D）。

单选题(2分)A.皮亚杰B.罗杰斯C.班杜拉D.拉斯10.教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、价值评价的方法是（A）。

单选题(2分)A.澄清应答法B.价值表决法C.价值排队法D.展示自我法11.自我意识是由自我认识、自我体验和（A）构成的。

单选题(2分)A.自我评价B.自我监控C.自我反省D.自尊心12.自信属于（D）。

幼儿园社会性教育专题网上作业答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第1题(已答).自我体验属于（自我调控系统）系统。

第2题(已答).幼儿社会化的基础是（遗传素质）。

第3题(已答).奥地利生物学家（劳伦兹）发现了动物界存在的“印刻”现象。

第4题(已答).社会学家（埃尔金）认为，社会化是个体在发展过程中从文化和社会中学习到，又反过来适应文化和社会的那些东西。

第5题(已答).（自我意识）是衡量个性成熟水平的标志，是推动个性发展的内部动因。

第6题(已答).（依恋关系明确期）又称特殊的情感联结阶段，在这一阶段，婴儿对于特殊人的偏爱变得强烈。

第7题(已答).自我控制发展的第一步是（对动作的控制）。

第8题(已答).在对情绪情感的控制方面，（延迟满足）实验发挥着重要的影响。

第9题(已答).性别认同出现的年龄大概是（2——3岁）。

第10题(已答).安斯沃斯和他的同事使用（陌生人情境测验）测验测定婴儿的依恋质量，发现婴儿的依恋可分为三种类型。

二、多项选择题（共5题，每题4分）第11题(已答).影响幼儿心理理论的家庭因素有（）。

【答案解析】A、家庭规模 B、家庭经济地位 D、家庭交流第12题(已答).在权威形象的众多个人特征中，（）是最被儿童看重的三种权威特征。

【答案解析】B、成人身份 C、知识 D、社会地位第13题(已答).攻击性行为的影响因素有哪些（）。

【答案解析】A、生物因素 B、社会认知 C、环境因素第14题(已答).幼儿自我控制能力结构包括（）。

【答案解析】A、自觉性 B、坚持性 C、自制力 D、自我延迟满足第15题(已答).儿童性别差异的发展包括（）。

【答案解析】A、生理差异 C、认知差异 D、个性社会性差异三、判断题（共30题，每题2分）第16题(已答).幼儿个性的发展取决与社会性的发展水平。

【参考答案】对第17题(已答).培养具有团结友爱、互助合作的意识和行为，提高自理能力和独立性，属于政治社会化的范畴。

幼儿园社会性教育专题形考1参考120春国家开放大学社会性教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

它不仅有助于培养孩子们的社交技能，还有助于他们的情感发展和价值观塑造。

在幼儿园社会性教育中，教师们需要采取多种方法和策略，使孩子们能够理解并适应社会环境。

本文将分析幼儿园社会性教育的重要性以及如何有效地进行社会性教育。

幼儿园社会性教育的重要性无可忽视。

首先，社会性教育有助于培养孩子们的社交技能。

在幼儿园中，孩子们将与其他孩子和教师进行互动。

通过这些互动，他们将学会与他人合作、分享和表达自己的需求和意见。

此外，社会性教育还有助于培养孩子们的情感发展。

在幼儿园中，他们将经历各种情绪，如喜悦、悲伤和愤怒。

通过处理这些情绪，他们将能够更好地理解自己和他人的情感，并学会适当地表达自己的情感。

最后，社会性教育有助于塑造孩子们的价值观。

在幼儿园中，孩子们将接触到各种不同的价值观。

通过引导和教育，他们将学会区分对错，并形成自己的价值观。

要实现有效的幼儿园社会性教育，教师们需要采取一系列的方法和策略。

首先，他们可以通过游戏和活动来培养孩子们的社交技能。

例如，组织团队合作的游戏，鼓励他们共同解决问题。

此外，教师还可以通过角色扮演活动来模拟真实的社交场景，让孩子们学会如何与他人进行交流和互动。

另外，鼓励孩子们参与社区活动也是一个有效的方法。

例如，组织参观当地公园、图书馆或儿童活动中心，让孩子们与不同的人群进行互动，拓宽他们的社交圈子。

除了方法和策略，教师们还需要注意一些关键点来确保社会性教育的有效性。

首先，他们应该以身作则，成为孩子们的模范。

教师们的言行举止会对孩子们产生深远的影响，因此要保持积极、尊重和友善的态度。

此外，教师们应该重视每个孩子的个体差异，并根据孩子们的能力和需求，提供个性化的支持和引导。

最后，教师们应该与家长保持紧密的沟通和合作，共同努力为孩子们提供更好的社会性教育。

总结而言，幼儿园社会性教育对孩子们的成长和发展至关重要。

本课程题目顺序随机请使用Ctrl+F查找功能搜索题目
题目1.下列不属于贯彻管理原则中方向性原则需注意问题的是（）
A. 坚持和改善党的领导
B. 明确培养目标和树立正确的办园指导思想
C. 教养为主，全面安排
D. 注重正确思想引导和优良园风建设
【答案】：教养为主，全面安排
题目2.树立群众观点，坚持群众路线，这是贯彻管理原则中（）需注意的问题
A. 科学性原则
B. 民主管理原则
C. 有效性原则
D. 方向性原则
【答案】：民主管理原则
题目3.管理的根本目的在于（）。

A. 提高效率
B. 创造效益
C. 培养人才
D. 充分发挥生产力
【答案】：提高效率
题目4.“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”是我国现行的幼教行政管理体制，这是在（）中以法规的形式正式确立的。

A. 《幼儿园管理条例》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《关于确立幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》
D. 《关于教育体制改革的决定》。

2022秋第一次形考作业1.从横向看，学前儿童社会教育目标被划分为()两个领域。

多选题(3分)A. 多元文化B.人际交往C.社会规则D. 社会适应正确答案：B D2.学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。

单选题(2 分)A.自我控制B.自我评价C.个性倾向性D.自我体验正确答案：C3.癸卯学制规定从蒙养院至通儒院共有()段。

单选题(2 分)A.四B .六C .五D.三正确答案：D4. ()主要是指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有倾向性的各种心理特征的总和。

单选题(2分)A. 社会化B. 气质C.社会性D.个性正确答案：D5. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是我国近代学前教育的第一个法规，它的颁布和实施标志着我国的学前教育已经开始进入一个新的发展阶段。

判断题( 3 分)A .对B .错正确答案：A6.学前儿童社会教育的研究对象主要有()。

多选题 ( 3 分)A.社会化B. 社会性C. 气质D.个性正确答案：A B D7.学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、个性倾向性和个性心理特征三个系统。

判断题 ( 3 分)A .对B .错正确答案：A8.角色扮演法作为活动主要平台和基本过程，通常遵循()个阶段。

单选题(2分)A .七B .六C .五D.四正确答案：B9. “五指活动”课程包括() 多选题(3 分)A. 儿童健康与儿童科学B. 儿童社会C.儿童语文D. 儿童美术正确答案：A B C D10.课程目标制定依据于三大信息来源，包括()。

多选题(3分)A. 社会经济发展的需要B.学科发展的需要C.学习者D. 当代社会生活正确答案：B C D11.社会规范主要包括生活规则、学习规则、集体规则、()道德规范等.单选题(2分)A. 生活规则B.交往规则C. 公共规则D. 交通规则正确答案：C12.1996年，国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。

第1题(已答).?自我体验属于（自我调控系统）系统。

第2题(已答).?幼儿社会化的基础是（遗传素质）。

第3题(已答).?奥地利生物学家（劳伦兹）发现了动物界存在的“印刻”现象。

第4题(已答).?社会学家（埃尔金）认为，社会化是个体在发展过程中从文化和社会中学习到，又反过来适应文化和社会的那些东西。

第5题(已答).?（自我意识）是衡量个性成熟水平的标志，是推动个性发展的内部动因。

第6题(已答).?（依恋关系明确期）又称特殊的情感联结阶段，在这一阶段，婴儿对于特殊人的偏爱变得强烈。

第7题(已答).?自我控制发展的第一步是（对动作的控制）。

第8题(已答).?在对情绪情感的控制方面，（延迟满足）实验发挥着重要的影响。

第9题(已答).?性别认同出现的年龄大概是（2——3岁）。

第10题(已答).?安斯沃斯和他的同事使用（陌生人情境测验）测验测定婴儿的依恋质量，发现婴儿的依恋可分为三种类型。

二、多项选择题（共5题，每题4分）第11题(已答).?影响幼儿心理理论的家庭因素有（）。

【答案解析】A、家庭规模B、家庭经济地位D、家庭交流第12题(已答).?在权威形象的众多个人特征中，（）是最被儿童看重的三种权威特征。

【答案解析】B、成人身份C、知识D、社会地位第13题(已答).?攻击性行为的影响因素有哪些（）。

【答案解析】A、生物因素B、社会认知C、环境因素第14题(已答).?幼儿自我控制能力结构包括（）。

【答案解析】A、自觉性B、坚持性C、自制力D、自我延迟满足第15题(已答).?儿童性别差异的发展包括（）。

【答案解析】A、生理差异C、认知差异D、个性社会性差异三、判断题（共30题，每题2分）第16题(已答).?幼儿个性的发展取决与社会性的发展水平。

【参考答案】对第17题(已答).?培养具有团结友爱、互助合作的意识和行为，提高自理能力和独立性，属于政治社会化的范畴。

【参考答案】错【答案解析】培养具有团结友爱、互助合作的意识和行为，提高自理能力和独立性，属于道德社会化的范畴。

幼儿园社会教育专题-形考任务一-国开（FJ）-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：下载完本文档后，请用WORD或WPS打开，然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！形考任务一第1题社会性的很多方面是幼儿在生活过程中随机、无意习得的，所以。

对幼儿进行社会教育时，就体现了( )特点。

[单选题]A、长期性B、实践性C、正面性D、潜移默化性参考答案是：D第2题( )是教育者通过用他人优秀的思想或行为作为榜样去影响和教育幼儿，使幼儿具有良好社会行为和品质的教育方法。

[单选题]A、榜样示范法B、价值澄清法C、情境体验法D、角色扮演法参考答案是：A第3题培养目标“愿意和同伴一起游戏”适合( )。

[单选题]A、小班B、中班C、大班D、以上都不合适参考答案是：A第4题对幼儿进行社会教育的途径有( )。

[单选题]A、专门的社会教育活动B、随机教育C、家园合作D、以上都是参考答案是：D第5题幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。

[单选题]A、人际交往B、操作练习C、教师讲解D、集体教学参考答案是：A第6题幼儿社会教育集体教育活动中活动目标没有( )。

[单选题]A、情感目标B、认知目标C、技能目标D、操作目标参考答案是：D第7题幼儿一日生活中的社会教育不包括( )。

[单选题]A、生活各环节的教育B、偶发事件C、集体教育活动参考答案是：C第8题主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指( )。

[单选题]A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化参考答案是：C第9题年龄较小的幼儿，在自我评价时往往利用成人对自己的评价，说明幼儿的自我评价具有( )。

[单选题]A、动机性B、独立性C、主观性D、依赖性参考答案是：D第10题在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是( ),它稳定于学龄初期。

[单选题]A、自信B、自控C、自尊D、自强参考答案是：C第11题“乖”孩子，往往是( )的一类孩子。