语文园地六(习作)

三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。

下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。

【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。

教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。

鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。

花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。

宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。

在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。

景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。

因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。

特点鲜明。

不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。

展开想象。

写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。

而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。

这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。

融情于景。

写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。

所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。

人教版三年级下册语文园地六习作思路1──写一写未来的服装。

未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2──写一写未来的食物。

如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道.真让人失望。

若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3──写一写未来的住房。

随着生活水平的提高.人们对住房的要求也越来越高.你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4──写一写未来的交通工具。

如今的交通状况可真拥挤.咱们中国人口多.随着车辆数量的不断增多.马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天.去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！思路5──编一个反映未来生活的故事。

人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想.好好创编吧！［解答］范文（１）电脑厨师我是纪博士.我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。

（开篇点题。

）“厨师自动化”已不再遥远.只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片.它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。

下面我向你们介绍一下它吧！它的体积比一般的烤面包机略大.但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能.其总重量也不过4.5公斤.在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。

（简介外形特点。

）目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品.而且它们功能单一.但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。

它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。

使用时.只要把所有切好的食物材料装入机器上面的分隔器中.再将食谱记忆卡插入.电脑就可以根据卡中的指示.在适当的时候将食物放入锅中.何时应炒或翻面.什么时候用什么调料.都由电脑控制.只要把材料放好.就可以不管它.过几分钟回来.“电脑厨师”就会给你炒好一道可口的“电脑菜”.你将不必为自己的厨艺太差而担忧。

语文园地六习作作文你知道吗？我身边有好多超有特点的人，今天我就来给你讲讲吧。

先说说我们班的“小书虫”小明。

这家伙呀，简直就是一个行走的图书馆。

不管什么时候，你都能看到他手里捧着一本书。

课间休息的时候，大家都像脱缰的野马，在教室里、走廊上疯跑玩耍，只有他，静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里。

有时候看得入迷了，连上课铃响了都不知道，还是同桌推他一把，他才如梦初醒，慌慌张张地把书塞进抽屉。

有一次，他正看一本侦探小说，那专注的神情就像自己就是大侦探在破案一样。

我故意在他面前挥挥手，想引起他的注意，结果他就像没看到我似的，眼睛都没离开过书本一下。

我凑过去问他：“你都看了这么久了，不累啊？”他头也不抬地说：“书里的世界可比玩游戏有趣多了，怎么会累呢？”你说，他是不是个名副其实的“小书虫”？再讲讲我的邻居“热心肠”王阿姨。

她可是我们这栋楼里出了名的好人。

不管谁家有个大事小情，她都会主动帮忙。

有一次，我爸妈都加班，我忘带钥匙了，只能在门口干着急。

王阿姨看到了，二话不说就把我拉到她家里，又是给我拿水果吃，又是让我在她家写作业。

还笑着说：“小宝贝，就在阿姨这儿安心待着，等你爸妈回来。

”还有一回，楼下张爷爷生病住院了，他的子女都在外地。

王阿姨知道后，每天都去医院照顾张爷爷，给他送饭，陪他聊天。

有人就问王阿姨：“你这么做图啥呀？”王阿姨一脸灿烂地说：“大家都是邻居，互相帮忙是应该的呀，远亲还不如近邻呢！”在她的影响下，我们这栋楼里的邻居关系可融洽了，就像一个大家庭一样。

还有我们班的“搞笑大王”小李。

这家伙就像一个欢乐制造机，只要他在，周围就充满了笑声。

有一次上语文课，老师让我们用“一边……一边……”造句。

小李站起来大声说：“我一边睡觉，一边吃饭。

”全班同学哄堂大笑，老师也被他逗乐了，笑着说：“你可真厉害，能同时做这两件事啊？”他挠挠头，不好意思地说：“老师，我重新造一个，我一边走路，一边唱歌。

”可是他那滑稽的样子，让我们笑了好半天都停不下来。

四年级上册语文园地六习作范文四年级上册语文园地六习作范文四年级上册语文园地六习作范文四年级上册《语文园地六》习作范文1 在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。

一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子衣服这么脏，哭得那么厉害便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。

老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀!现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮! 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。

冬天，为老奶奶暖被;夏天，为老奶奶扇扇子!在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心!小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶…… 是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧! 四年级上册《语文园地六》习作范文2 从我记事起，有些事发生了就过去了，再也记不起来了：但有一件事，却深深地印在我的脑海里，至今难以忘怀。

四年级语文下册第6单元作文（语文园
地六习作范文）4篇
乡下，虽然没有城市的繁华，但它拥有自然的景色和清新的空气。

乡下人家，每家每户都会在自家的院子里种些花，下过小雨，茂密的草丛中还会冒出些不知名的小野花，粉色，紫色，蓝色，黄色，红色的，星星点点。

虽然只是小小的花朵，但经过雨水的滋润，每一片花瓣都显得格外鲜亮，格外美丽。

而小草也是一片新绿，在这些花草的旁边，一株株大丽菊、鸡冠花、月季也显示着各自的芬芳美丽。

一阵微风吹过，满院飘着淡淡的香气。

到了傍晚，天边耀眼的霞光照着大地。

忙完农活的人们也都匆匆赶回家里，准备吃晚饭。

有些人家院子大，就把桌椅饭菜搬到院子里吃，饭菜的香味飘满了整个院子。

人们拿起碗筷，欢快的享受着这温馨的晚餐。

虽然他们的饭菜没有城里人的丰富，但他们吃饭好像不只是为了填饱肚子，还是一种享受。

清新的微风吹过他们的脸颊，他们觉得很温暖。

鸡在一旁走来走去。

还唱着歌，他们觉得很快乐。

一家人围在桌前吃饭，有说有笑的，每个人都不觉得孤单。

乡下，它没有城市那样繁华热闹，但它总能带给人们快乐和温馨；乡下，它虽然没有城市华丽漂亮，但它那自然美丽的风景，是城市远远比不上的。

凯萨琳开始辣味王菊打开我家卡为定了扩大较为接到了酒店了几大口味女娃娃看到了大陆单位看到礼物可咖啡了。

四年级上册语文园地六作文篇一：四年级语文园地六作文《胜似亲人》胜似亲人小红是一个乐于助人的好孩子，因此，大家都十分喜欢她。

在一个秋高气爽的日子里，许许多多的老人家都去公园里散步，可苗族王奶奶却孤独的躺在了床上。

今天正是双休日的早晨，小红恋恋不舍的离开了在家附近的公园，走在了回家的路上。

当小红经过了她的邻居——王奶奶家的时候，从窗外看见了王奶奶正躺在床上。

家里还有许多家务没做！这一切，小红都看在眼里，可腿还是继续走在回家的路上。

过了一会儿，小红开始犹豫了。

她心想：哎！王奶奶老了，腿脚也不方便了，我还是帮助她把家务活做了吧！何况，老师经常教育我们：遇到需要帮助的人时，就要主动、及时地帮助他人！想到这，小红悄悄地走进了王奶奶的房间里，没有惊动正在睡觉的王奶奶，就开始干起活来了。

她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又扫地，就这样，已经用了将近一个小时了。

小红心想：怎么时间过得这么快，我星期五的作业还没有做完呢！可转念一想，不过，如果让王奶奶干，肯定做得比我还要久呢，我还是继续干吧！于是，她又埋头苦干了。

可能是王奶奶听到了动静，便慢慢地从房间里走了出来。

当王奶奶看见小红正忙着帮自己做家务时，十分激动。

这时，小红刚转过身来，发现王奶奶出来了，便走了过去，说：“王奶奶，您休息一会儿吧！家务都由我来做！”王奶奶听了，激动的泪水从眼睛里流出，走过去拥抱着小红，亲了亲她的小脸蛋，说：“谢谢你！谢谢你！你真是一个好孩子！”小红说：“不用谢，这是我应该做的！”从此，小红每天都像亲人一样照顾王奶奶，帮助她做家务，真是“不是亲人胜似亲人啊！”篇二：人教版四年级上册语文园地六看图作文《人间真情》人间真情在一个漂亮的小山村里住着苗、汉两族人民。

有一个汉族的小姑娘每天都会去帮助一个苗族老奶奶做力所能及的家务事。

初秋的一天，那位年迈的老奶奶病了。

于是小姑娘来老奶奶家帮忙干活的次数也多了起来。

这天大早起她就忙进忙出，费劲地提着一个大大的洗衣盆，麻利地把一些脏衣服浸泡在水中。

三年级下册语语预习语文园地六习作文
《我的梦想》
小朋友们，你们有梦想吗？我的梦想可多啦，就像天上的星星一样数也数不清。

我想成为一名画家，画出世界上最美丽的风景。

每次看到美丽的花朵、可爱的小动物、蓝色的大海，我都想把它们画下来。

就像那次去公园，五颜六色的花朵在微风中轻轻摇晃，像是在跳舞。

我马上拿出画笔，想要把那美丽的画面留住。

我还想成为一名老师，像我们的老师一样，教小朋友们认字、读书、做算术。

给他们讲有趣的故事，和他们一起玩耍。

我的老师总是那么温柔、那么有耐心，我也想成为那样的人。

为了实现这些梦想，我现在要好好学习，每天认真画画、认真读书。

我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现的！
《快乐的周末》
周末到啦，这是我最期待的时光。

周六早上，我不用被闹钟叫醒，可以睡个美美的懒觉。

太阳照在我的床上，暖洋洋的，真舒服。

起床后，我和爸爸妈妈一起去公园野餐。

我们带了好多好吃的，有面包、水果、饮料。

公园里的小草绿绿的，小花红红的，还有好多小朋友在放风筝。

我和爸爸一起把风筝放得高高的，看着风筝在天上飞，我高兴得又蹦又跳。

下午，我们去了图书馆。

那里有好多好多的书，我找到了一本我最喜欢的漫画书，坐在那里看了好久。

周日，我去了爷爷奶奶家。

爷爷给我做了我最爱吃的红烧肉，奶奶给我讲了好多有趣的故事。

这就是我的周末，真是快乐又充实！。

三年级语文下册《语文园地六--习作》教学设计（大全五篇）2、就自己感兴趣的东胆想象，先说后写，与同学交流后再。

3、引导关注发展，了解和积累知识。

课前准备：1、让自己说说想要要发明的机器人的样子，并简单说它的功能。

2、引导时关心发展，做和知识的积累。

教学过程：一、激发作兴趣，拓展思路。

1、谈话导入。

同学们，我们课前交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们的想象。

那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？2、说自己最感兴趣的一样东西。

根据说的内容，适时小结，启发明白本次作既可以写生活用品、用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

二、明确作。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.三、说出想象，步。

1、教示说，并真诚地邀请同学们提出建议。

2、请同学们提出建议或意见，表示虚心接受。

3、把自己的想象说给小组的同学听，并请提出建议；认真听别人说，三年级下册《园地六—作》教学设计看能受到启发。

四、自主作。

1、教对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型作。

五、自己，自我评价。

1、多读几遍自己的作，意的地方。

2、为自己的作配上一幅插。

3、自我评价一下：五颗星，你的作能得几颗？画在自己的作后。

六、引导互评。

1、与你的好朋友互换作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语。

2、各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的作进行全班交流。

教几名写法上有个性及进步较大的，当众朗读，给予鼓励。

七、拓展活动。

办一期“展望的未来”板报，展出的优秀作。

第二篇：四年级下册园地六作教学设计四年级下册园地六作教学设计四年级下册园地六作教学设计教学目标：1、学会按一定顺序描述乡村生活园景观。

2、把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

教学重点：学会按一定顺序描述乡村生活园景观。

陌生人之间真爱1、一件好事前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而这一件事情，让我至今难忘。

事情是这样的……那天，我看见了一位七、八十岁的老奶奶。

她头发发白了，满脸皱纹，正要过马路。

绿灯了，当她正要过马路时，一辆自行车拐过来，她立刻后退，再次往前走时她犹豫了，原来，绿灯眨着自己的眼睛。

老奶奶停住了。

忽然来了一位小学生，看样子七、八岁也正要过马路。

她也关注到老奶奶过马路的情景，走上去问：“老奶奶，你要过马路？我也想过马路，一会绿灯一起过吧！老奶奶笑了笑舒了一口气，说：“好的！”小男孩伸出小手，紧握着老奶奶的手等着。

转绿灯了，他一边说一边拉着老奶奶的手慢慢地过马路。

忽然，我发现了在小男孩的身边多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年轻人。

他们紧贴着这一老一少，慢慢地走在斑马线上。

啊！我明白了，他们俩在保护老奶奶和小男孩过马路！这时，我心里涌起一阵激动，同时也有一种惭愧。

我怎么就是看看，不去帮忙？正当我自责的时候。

“再见，老奶奶！”一声清脆的话语打断了我的思路。

看到这一情景，我深深的感动了。

我想：如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐！我下决心今后一定要多为大家做好事。

2、陌生人的爱爱是伟大的，也是无私的。

爱是多种多样的，有父亲恩重如山的父爱，有母亲慈祥体贴的母爱；有老师关心照顾的关爱，有同学互相帮助的友爱；也有陌生人默默无闻的爱。

陌生人的爱是当你看见一个与你素不相识的人在街口瑟瑟发抖的时候，递上一杯暖暖的热茶；陌生人的爱是在一个人在街上忽然生病的时候，迅速拨打急救电话……记得那是入学考试的前一天晚上，我看见同学们考试前都买碳素笔，我也想买一支。

于是我让妈妈在楼下等我，我穿好鞋子就下去。

可是，当我下到一楼最后两个坎的时候，灯突然灭了，我脚一下子踩空了，从楼梯上掉了下来。

“啊！好疼啊！”我情不自禁的叫了出来。

妈妈急忙进来，把我扶了起来，可是，我的左脚一着地就像被针扎一样疼。

妈妈急忙把我扶到二楼，借着灯的亮光才看清，我脚的一块骨头支了出来。

三年级下册语语预习语文园地六习作文
《美丽的校园》
我们的校园可美啦！一进校门，就能看到一个大大的花坛，里面种满了五颜六色的花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是好看极了！
花坛的左边是我们的教学楼，这是我们学习知识的地方。

每天早上，都能听到从教室里传来的朗朗读书声。

教学楼的墙上爬满了绿色的爬山虎，就像给教学楼穿上了一件绿色的外套。

花坛的右边是操场，这是我们玩耍的地方。

一下课，同学们就像小鸟一样飞奔到操场上。

有的跳绳，有的跑步，有的打球，热闹极了！操场的边上有几棵高大的柳树，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子一样。

我爱我的校园，它是我成长的摇篮！
《我的好朋友》
我有一个好朋友，她叫小雨。

她有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

小雨特别喜欢画画。

每次上美术课，她都能画出很漂亮的画。

有一次，我们一起参加学校的绘画比赛，她画了一幅美丽的花园，里面有各种各样的花，还有一只可爱的小兔子在吃草。

她的画获得了一等奖，我真为她感到高兴！
小雨还是一个很善良的人。

有一次，我不小心摔倒了，膝盖受伤了。

她看到后，马上跑过来，扶起我，带我去了医务室。

她还一直安慰我，让我不要害怕。

这就是我的好朋友小雨，我很喜欢和她一起玩！。

三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。

下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。

【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。

教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。

鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。

花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。

宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。

在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。

景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。

因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。

特点鲜明。

不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。

展开想象。

写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。

而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。

这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。

融情于景。

写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。

所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。

语文园地六：习作要求、习作指导、例文评析一、习作要求习作要求与前五册相同，这里只列举重点。

1.作文内容应紧密围绕所选命题，切忌题外话、离题。

2.文章结构要完整，注意开头和结尾写作。

3.语言表达要准确、简洁、生动、有力，注意修辞手法的运用。

4.注意段落之间的衔接，做到句段连贯，条理清晰。

5.书写规范，注意错别字和标点符号的使用。

二、习作指导写好作文，需要一定的技巧和方法。

这里介绍一些常用的写作技巧和方法。

1、审题审题指对题目进行分析，理清题目的要求和主旨，把握题意。

在审题过程中，可以先将题目拆分，理解各个要素的意思，再将其组合成一个完整的思路。

2、构思在构思和写作中，可以采取“分类 > 细化 > 总结”的方法，比如，先思考写作的主体结构，然后细化内容每个部分的细节，最后将各个细节拼合成全文。

在构思时，一定要设定文章的主题和主旨，在整个写作过程中对主题和主旨进行跟踪和贯通。

3、扩展扩展是对主要观点的做推广，适当拓展内容，准确表达自己的想法。

可以采用有趣的例子、生动的描写、悬念的铺陈等手法，以吸引读者的眼球，增强文章的感染力，提升阅读体验。

4、修辞手法在写作中，修辞手法是增强文章语言表现力、感染力和艺术性的必要手段。

修辞手法多种多样，本册语文学习中，常用的修辞手法主要包括比喻、拟人、排比等。

三、例文评析这里提供一篇符合语文园地六习作要求的作品供参考。

题目：做一个勇敢的孩子越来越多的孩子爱闹脾气，也变得越来越自私，为了一件小事就要和家中的父母打起来，和小朋友打起来。

我认为做一个勇敢的孩子，应该是这样的。

首先，做一个勇敢的孩子要学会宽容。

一个人存在肯定是有缺点和错误的，也不可能总是正确的。

当我们朋友犯错误时，应该以友情心和宽容心，去关心他们，给他们正确引导和精神鼓励。

其次，做一个勇敢的孩子要学会自信。

每个孩子都有自己优良的一面。

我们可以通过自我学习、努力发挥自己的特长等方式，提高自己，让自己更加美好和完整。