2.1.1视觉生理与展示设计2(视角、视野、视觉运动规律).

展示设计课程教学大纲一、课程简介展示设计课程是一门旨在培养学生对展示设计理论和实践技能的课程。

通过本课程的学习，学生将掌握展示设计的基本概念、设计原则和最新趋势，培养专业素养和创意能力，为日后从事展示设计相关领域做好准备。

二、课程目标1. 了解展示设计的历史背景和发展趋势，掌握展示设计的基本概念和定义；2. 学习展示设计的设计原则和方法，培养设计感知和审美能力；3. 探讨展示设计在不同环境中的应用，了解展示设计与市场营销的关系；4. 进行实践项目，锻炼学生的设计思维和解决问题的能力，培养团队合作和沟通技巧。

三、课程内容1. 展示设计概述- 展示设计定义与分类- 展示设计历史与发展- 展示设计与传播理论2. 展示设计原则- 色彩与构图原则- 图形与文字搭配- 空间布局与视觉引导3. 展示设计方法- 创意构思与设计策略- 设计软件的运用- 手绘与平面设计4. 展示设计实践- 展览设计与陈列- 商业环境设计- 品牌展示设计- 数字展示与虚拟展厅四、教学方法1. 理论授课：通过讲授展示设计理论知识，引导学生建立起对展示设计的整体认识；2. 实践操作：通过布置设计项目和案例分析，培养学生的设计实践能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和展示，促进团队合作和交流；4. 实地考察：组织学生参加展览、展示设计相关活动，深入了解行业现状和发展趋势。

五、评估方式1. 课堂表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 项目作业：根据设计项目完成情况和设计作品质量进行评定；3. 期末考核：进行设计作品展示和答辩，综合评价学生的设计能力和综合素质。

六、教材1. 《展示设计基础》2. 《展示设计原理与实践》3. 《展示设计案例分析》4. 相关学术论文和案例资料七、教学团队本课程由一支具有丰富展示设计从业经验和教学经验的教师团队授课，致力于为学生提供优质的教学服务和指导。

通过展示设计课程的学习，学生将在理论和实践中全面提升自身设计能力，为未来从事展示设计相关工作打下坚实的基础。

（1）人体工学的定义 国际人体工学学会的定义为：人体工学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学 等方面的各种因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作中、家庭中和休息时怎样统一考 虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。
每天成长一点点
2
（2）从展示设计的角度来研究人体工程学定义 ①人、设施、展示环境三个要素中，“人”是指使用者，人的心理、生理特征以及人适应设备 和环境的能力；“设施”指为人们的生活和工作服务的工具，能否适合人类的行为习惯、符合人们 的身体特点，是人体工程学探讨的重要问题；展示环境”是指展示空间的环境、噪声、照明、气温、 人的行为习惯等环境因素，其对人的活动的影响是研究的主要对象。 ②“系统”是人体工程学最重要的概念和思想。人、设施、环境这三个要素，构成了相互作用 相互依存的系统。
融服务的业务模式，这类应用程序目前主要以Android系统和IOS系统为平台。 一般来说，手机银行App可通过移动通信网络办理银行业务，为用户提供
安全、便捷、即时的移动在线金融服务，除了手机银行App之外，微信银行也 不断升温。
用户在使用手机银行时对资金安全问题的关注程度极高，手机银行用户希 望有更多的安全措施，对资金安全的担忧也导致移动支付进一步推广的阻力较 大。
每天成长一点点
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双人通道比例关系
坐着观看的视角和视距 每天成长一点点
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工作场所显示控制台
站着与坐着的观看者 每天成长一点点
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（3）基本尺寸 展示设计中陈列密度和陈列高度是重要的基本尺度要素。陈列密度是指道具与展品所占展厅总 面积的百分比。一般控制在30%-60%之间，陈列密度的大小与展厅的环境条件有直接的关系，同时 受参观的人流、参观者的视距、展品的陈列高度、大小和多少等因素的制约。 （4）参观路线一般是顺时针方向 通道宽度：主通道宽度为8~10股人流（4.8~6m），次通道一般为5~8股人流（3~4.8m），需要 环视的展台周围通道不窄于3股人流（1.8m）。

展示设计知识点总结一、展示设计的概念展示设计是指为展品、展览、展示空间等进行设计布置的过程。

它是一种结合美学、设计和传播艺术的活动，以视觉为主要表现手段，来传达信息和情感。

展示设计在博物馆、画廊、展览会等各种场合都有广泛的应用，它可以让观众更好地了解展品，获得美的享受，同时也是一种传播文化和价值观念的方式。

展示设计的目的是通过各种视觉元素的组合，营造出一个具有吸引力、表现力和传达力的展示环境，以吸引观众的注意，激发其兴趣，引导其情感，从而达到展示宣传的效果。

二、展示设计的原则1.信息传达原则信息传达是展示设计的首要任务，设计师需要通过展示设计来传达展品的信息和意义。

因此，在展示设计中，要注重信息的清晰度、准确性和易理解性。

展品应该以最直观、最生动的方式呈现在观众面前，让观众能够迅速理解展品所要传达的信息和意义。

2.视觉美感原则展示设计是一种通过视觉传达信息和情感的艺术形式，因此在展示设计中，视觉美感是至关重要的。

设计师需要通过对色彩、形状、材质、光影等视觉元素的巧妙运用，来营造出一个美观、大气的展示环境，让观众在欣赏展品的同时获得美的享受。

3.空间结构原则展示设计的空间结构不仅仅是对展品进行陈列，更重要的是通过对空间的合理布置和利用，来营造出一个具有艺术感和氛围感的展示环境。

设计师需要考虑观众的观赏路线、观赏角度、展品的排列方式等问题，以创造出一个具有吸引力、表现力和传达力的展示空间。

4.文化价值观念原则在展示设计中，设计师需要注重传播文化价值观念，通过展示设计来宣传相关文化和价值观念。

在对展品进行陈列和展示的过程中，设计师需要考虑展品的历史、文化背景和价值，以便让观众更好地了解和体验展品所包含的文化内涵和价值观念。

5.情感共鸣原则展示设计的最终目的是通过各种视觉元素的组合，引发观众的情感共鸣，使观众在观赏展品的过程中产生共鸣和情感交流。

因此，在展示设计中，设计师需要通过对展示环境的营造和展品的呈现，来引导观众产生情感共鸣，从而达到展示宣传的效果。

展示设计概论知识点展示设计是一门综合性的学科，它涉及到空间布局、图像设计、色彩搭配等多个方面。

展示设计的目标是通过综合运用各种视觉元素和设计原理，将展示内容以最佳的形式展现给观众，以达到提升品牌形象或者传递特定信息的目的。

在本文中，我将介绍几个关键的展示设计概论知识点。

1. 空间布局在展示设计中，空间布局是至关重要的。

通过合理的空间布局，可以营造出舒适、流畅的观赏体验，同时突出展示内容的重点。

常见的空间布局方式包括线性布局、网格布局、层次布局等。

在选择空间布局时，需要考虑展示场地的大小、观众的观看角度以及展示内容的重要性，以找到最合适的布局方案。

2. 图像设计图像设计是展示设计中不可或缺的一环。

通过使用各种视觉元素和图形语言，可以有效地吸引观众的注意力，传递信息和情感。

在图像设计中，需要考虑色彩搭配、排版、图像素材选择等方面。

同时，还可以通过使用适当的比例和尺寸来创造出视觉上的平衡感。

3. 色彩搭配色彩搭配在展示设计中起着至关重要的作用。

不同的色彩可以给观众带来不同的情感和体验。

在选择色彩搭配时，需要考虑展示内容所传递的信息和情感，以及观众的反应。

例如，明亮的色彩可以传递生动、积极的感觉，而暖色调则能营造温馨、舒适的氛围。

4. 字体排版字体排版也是展示设计中需要注意的重要因素。

不同的字体风格可以呈现出不同的氛围和风格。

在选择字体时，需要考虑展示内容的特点和观众接受的习惯。

同时，字体的大小、粗细等因素也需要根据展示需求进行调整，以确保观众能够清晰地阅读展示内容。

5. 空间利用在展示设计中，合理利用空间是非常重要的。

通过合理安排展示内容的位置和形式，可以提高空间的利用效率，同时确保观众能够清晰地理解和接受展示信息。

在空间利用方面，需要注意避免信息过于拥挤，保证展示内容的重点突出。

综上所述，展示设计是一个综合运用多种设计原则和技巧的学科。

通过合理的空间布局、图像设计、色彩搭配、字体排版和空间利用等方面的考虑，可以打造出吸引人、易于理解的展示内容，从而实现有效的传达和展示效果。

• 作业：
• 请根据课堂所讲的人体工程学知识，为以 下平面布置图标注尺寸。
视平线 以下约 10°
为人眼的最佳视区
控制噪声 注意主声源的设置 讲解员的位置
指单位受照面积上的 光通量的大小，单位 是“勒克斯”（lx）
1勒克斯=每平方米光的通过量
是物体表面明亮程度的 测量指标，同时作用于 发光体和受照物，单位 为“坎德拉/平方米” （cd/㎡）
博物馆照度表 艺术品照度表
艺术的种类
展示空间中的视听关系
展示设计中的心理因素
展示设计中人体的基本尺寸 尺寸是人体工程学中的 1.平面尺寸： 2.垂直面陈列高度： 包括静态尺寸和动态尺寸两个 最基本的内容，也是最 是指空间分割与组织、展品陈列 方面： 早开始研究的领域。 与人行通道等要素所占展厅总面积 静态尺寸：又称结构尺寸， 的百分数，又被称之为陈列密度。 是人体处于相对静止的状态 一般展示空间通道宽度，是按 下所测得的尺寸。 人流股数计算的（60CM/股） 动态尺寸：又称机能尺寸， 最窄处应通过3--5股人流， 受测者处于执行各种动作或 最宽处可通行8--10股人流， 进行各种体能动作中各个部 需要环视的展品，在其周围至少 位的尺寸值以及动作幅度所 应有2米左右宽的通道。 占空间的尺寸
展示设计中的视觉 要素
展示设计与听觉
增强信息传达强度 的方法
视觉运动规律与视 区分布
展示设计中的 视觉与照明
1
视野
指人的头部与眼球处于固定状态时 所看到的空间范围。视野反映着视 网膜的普遍感光机能的状况。视野 包括一般视野和色觉视野两类。
展示设计 中的视觉 要素
1
视野
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视角、视力和视距
视角：是指被视的物体的两端点光线投入眼球时 的相交角度，这与观察距离和被视物体两点距离 相关。 视力指人的眼睛分辩物体细微结构的最大能力。 又称为视敏度。 视距是指观众眼睛与被视物之间的距离，是由 竖向与横向视角所决定。视距一般为展品高度 的1-2倍

我国成年人的人体各部平均尺寸(mm)
我国成年男性人体平均尺寸
我国成年女性人体平均尺寸
我 国 不 同 地 区 人 体 各 部 分 的 平 均 尺 寸
二、基本动态尺寸
动态尺寸又称机能尺寸，是受测者处于知行各种动作或进行各种体能动作时 身体各个部位的尺寸值，以及动作幅度所占空间的尺寸。人体的动态姿势按活动 规律可以分为站立姿势、座椅姿势、平坐姿势和躺卧姿势。
第二节 展示空间中的视听关系
展示设计的本质决定了它是一种观赏活动的过程，而视觉和听 觉是人类最重要的两种感知能力。视觉和听觉所感知的信息占全部 感觉器官所感知内容的2/3强，因此视觉和听觉是人们了解世界最主 要的手段，展示设计中所要考虑的视听要素也正式实现良好设计的 基础条件之一。
展示物基本观赏方式
视距 ——
观者眼睛至被视物之间的距离。
（3）视错觉 在展示设计中经常会出现角差、色差和形差等视错觉现象。产生视 错觉的主要原因是因为展品受到光、形、色的相互干扰。常见的视错觉 有： 对比错觉 远近错觉 水平垂直的高低错觉 交叉错觉等。 作为设计师： 一方面可在设计在利用这些实际存在的视错觉现象，使设计产生丰富 的形态； 另一方面也可以进行错视修正，一般采用横分割法、纵向分割法和环 形分割法三种形式，以达到良好的视觉效果。
视野 —— 人的头部与 眼球处于固 定状态时所 看到的空间 范围。
（2）视角、视力和视距 视角是指被视物体的两个端点的光线投入眼球时的相交角度。 眼睛分辨物体细部微小结构的最大能力成为视力或视敏度，它随 照明度、背景亮度以及物体与背景对比度的增大而增大。 视距是由竖向与横向视角所决定的。视距一般为展示商品高度的 1-2倍，展示品越大，则视距越大，相反则越小；而且视距与展厅 内的照明强度成正比，若光线充足时，可增大视距，反之则减小。

展示设计概论知识点归纳展示设计是一门综合性较强的学科，通过对空间、形式、色彩、材料等元素的运用，来创造各类展示场景，使展品能够更好地与观众产生互动与沟通。

在展示设计的学习过程中，我们需要了解和掌握一些基本的概论知识点。

本文将对展示设计概论知识进行归纳，帮助读者全面了解展示设计的基本概念和要素。

一、展示设计的定义和历史发展展示设计是指通过空间布置、道具陈列、图文展示等方式，将展品或信息展示给观众的设计过程。

它起源于展览的需求，随着人们对展示效果要求的提高，逐渐形成了一门独立的学科。

展示设计经历了从简单的物品陈列到注重展示氛围与故事情节的转变，从静态展示到结合多媒体技术的发展。

现代展示设计强调观众参与感和即时反馈，致力于创造独特而有吸引力的展示效果。

二、展示设计的基本原则1. 内容表达：展示设计的首要目标是传递信息或展示展品，因此内容的清晰传达至关重要。

设计师需要理解展品背后的故事，从而选择适当的形式和手段来呈现。

2. 空间布局：空间布局是展示设计的核心，它包括展品的位置、展示区域的划分以及观众流线的设计等。

合理的空间布局能够引导观众的视线和注意力，让观众能够更好地参与展览。

3. 色彩运用：色彩是展示设计中的重要元素，它能够传递情感和意义，对观众的观感产生影响。

设计师需要根据展示的主题和目的，选择适合的色彩组合来增强展示效果。

4. 材料选择：材料的选择与展示效果直接相关，不同的材料能够呈现出不同的质感和观感。

设计师需要考虑材料的耐久性、易于维护以及与展品相协调等因素。

5. 创新与独特性：在众多展览中脱颖而出，需要展示设计具备独特的创意和创新的设计。

设计师需要不断地追求新的思路和方法，以获取更好的展示效果。

三、展示设计中常用的技术手段1. 平面设计：平面设计主要是通过图片、文字和图形等元素的组合来传达信息或展示展品。

在展示设计中，平面设计常用于展示板、海报、宣传册等制作。

2. 空间布置：空间布置是展示设计中的基础，它通过调整展品的位置和布局，使观众能够清晰地理解展品的内容和意义。

展示中的视觉要素人的视觉是获取信息最直接的方式，在展示中起到至关重要的作用，因而展示设计必须以满足人的视觉需求为目的行设计（一）视觉特征人的视觉特征之一是视野，它是人头部与眼球处于固定状态时所能见到的空间范围。

它反映的是人视网膜感光机能的状况。

可分为一般视野和色觉视野两一般视野是人的眼睛在巧度左右的视觉范围内所感受的空间，在此范围内人的视觉分辨力最强，是最佳的视觉范围。

色觉视野是指光线不同波长对视网膜产生的各异的刺激，辨别颜色感觉的技能。

白色的视野最大，其次是黄、蓝，的视野最小。

色觉视野与被视对象的颜色同背景衬色产生的对比有关，如以白衬黑和以黑衬白所产生的效果就完全相反展示设计中应以人的视觉范围设定色彩的搭配和物件的大小。

（二）视角视力和视距视角是指被视物体中的两个端点光线投入眼球时的相交角度。

它与观察的距离和所视物的两点距离有关。

设计中视角往往是确定设计物尺寸大小的依据之一眼睛分辨物体细部微结构的最大能力称为视力或视敏度。

它随照明度背景亮度以及物体与背景对比度的增大而增大视距是由竖向与横向视角所决定。

视距一般为展示商品高度的1、2倍，展示品越大，则视距必须加大，相反则减小。

视距与展厅内的照明强度成正比若光线充足则明度较高，可增大视距，反之则减小。

（三）视错觉在展示设计中经常会出现角差错觉现象，主要原因是受到光、形产生的视错知觉。

、色差和形差等视、色的相互千扰而常见的视觉有对比觉、远近错觉、水平垂直的高低错觉、交叉错觉等。

作为展示设计师，设计前就应意识到视错觉的存在。

一方面也可在设计中利用这些实际存在的视错觉现象，使其产生丰富的形态；另一方面可以进行错视修正，主要的方法是采用横向分割法、纵向分割法、环形分割法三种形式，以达到设计的良好视觉效果。

（四）视觉运动规律人的视觉运动习惯于由左向右、从上往下的移动，而眼睛的水平运动方向比垂直方向运动要快，而且上下运动比水平运动更容易引起视疲劳；人的两眼的运动是同步协进行的；人的视觉对直线轮廓比曲线轮廓更容易接受。

在展示设计中，人体工程学问题是设计师必须具备的知识。人体工程学也称人机工程 学、人类工效学，是一门研究人、物、环境三者之间相互作用关系的综合性学科。从 展示空间环境来说，人体工程学的主要功能在于通过生理和心理的正确认识，使展示 空间环境符合人的需要。展示空间环境都是为人服务的，人不只是被动地适应空间环 境，而是空间要“以人为本”，因此，展示空间的设计必须研究人的心理、行为习惯， 使展示场所适应人的生活和消费需求（见图2-17）。
。现代社会，无论是产品和服务的提供者还是消费者，构成 商业买卖关系的基础是平等交流，过去年代的家庭式下午茶、 家居客厅模式被逐步延伸到城市的茶室、咖啡馆，再到今天 的社会主题聚会等，大众在平等交流的基础上体验和分享将 是文化消费的主流模式（见图2-3至图2-6）。
第二章 展示设计相关理论
第二节 视觉营销与文化消费
（四）空间的限定 展示空间的通透与围合、封闭与开敞、明快与闭塞这些感 觉都取决于空间的限定度。越是复杂多变的空间，其限定 程度和空间的通透度越复杂。
（五）空间的色彩与质感 在展示空间中，色彩和质感以其本身固有的情感属性，配 合展示空间情感氛围的表达，加强空间的情感倾向。
第二章 展示设计相关理论
第四节 人体工程学
对于现代展示设计而言，空间、展示、人这三者之间形成了一种有机平衡的三角关 系，展示的目的就是要连接空间与人的对话关系，空间与展示是三角形的底边，人 作为三角形的顶角搭建起整个关系群。但空间与展示之间并不完全是对等的关系， 他们是整体与局部的关系，展示必须与空间有机结合在一起，从风格、尺度、体量 等方面与空间相配合，共同服务于人的流动环境和视觉环境。在有的展示表达上， 从视觉效果上看，构成的冲击力远远强于空间留给人的视觉刺激。但展示的存在基 础、形象依托又必须是以空间存在为前提的，它不可能孤立存在而脱离于空间的关 系；而建筑空间的功能必须依靠展示内容来实现，空间形式无论多么变化都有其基 本形态存在，展示则可以依据其空间形态进行变形组合，从原有母体内变化生成新 的形式。

曾经以为不可以放手的东西，在合适的时候，终究 会放下来
这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的， 只有自己
一、展厅设计与人体生理特征的关系。
法国建筑设计师曾对人体尺度进行过科学的研究， 通过研究人体高度，对各个部分尺寸的比较得出 人体的构造内蕴涵着0.618黄金比，因此提出了 独特“模度科学”，这对设计有着重大的意义。 1、人与空间的尺度关系 2、人与陈列设施的尺度关系
二、展示设计与视觉生理特征的联系。
第四章 展示设计人机工程学 [概述] 本章主要学习的内容是人机工程学的要素， 在展示设计中的应用。
人机工程学研究的内容十分广泛，主要研究 人在工作环境中行为学、生理学、心理学、 解剖学等各种因素与人之间的关系。它研究 人、物、环境三者之间相互互动的关系，解 决三者之间的互动效能、安全、个人健康问 题的学科。展示设计空间就是一个特定的环 境空间设计，在设计过程中就必须要考虑到 人、展示物、展示空间环境这三者之间的相 互尺度关系。人机工程学是一门庞杂的独立 学科，我们这里要分析的主要是其中和展示 设计有关的一部分内容。
准确考虑展台尺度的设计范例图
[思考与练习] １、什么是人机工程学？ ２、展示设计为什么需要人机工程学知识的支撑？ ３、展厅设计与人体生理特征的关系是怎样的？ ４、展厅设计中展品的陈列要注意哪些尺度原则？ ５、人机工程学中的“百分位数”是指什么？ ６、展示设计方案尺寸设计要素有哪些？
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但会苦一阵子。
第一节 展厅设计中的人机工程学 [要点提示] 一、人机工程学在展厅方案设计中的作用。 二、人机工程学与视觉生理特征的联系。 三、人机工程中尺寸计量的基本方式与标准。
四、人机工程学尺寸在实际展示空间项目中的应 用。

《展示设计》教学大纲一、课程概述二、教学目标1.掌握展示设计的基本原理和技巧；2.了解展示设计的历史背景和发展趋势；3.培养创意思维和审美能力；4.提高展示设计实践能力。

三、教学内容1.展示设计概述1.1展示设计定义及分类1.2展示设计的目的和作用1.3展示设计的基本流程和方法2.展示设计原理2.1视觉心理学在展示设计中的运用2.2图形设计原则及其应用2.3色彩应用原则2.4标识设计原则2.5空间布局原则2.6材料与质感运用3.展示设计案例解析3.1历史展示设计案例3.2当代展示设计案例3.3优秀展示设计师作品剖析4.展示设计工具与软件应用4.1展示设计中常用工具的使用4.2展示设计软件的使用4.3三维建模与渲染软件应用5.展示设计实践5.1基于实际项目的展示设计规划与创意设计5.2手绘与数绘的展示设计制作5.3物料与道具采购与管理5.4展示设计施工与安装6.展示设计的评价与修正6.1展示设计评价指标及方法6.2展示设计的修正与改进四、教学方法1.讲授法：通过授课将基本原理和技巧传授给学生；2.实践操作：通过案例分析和实践项目，让学生运用所学知识进行实践操作；3.小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和思考，提高创意思维能力；4.教师示范与引导：通过教师的示范和引导，培养学生的审美能力和实践技巧。

五、教学评估方式1.平时表现：包括出勤情况、主动参与讨论、作业完成情况等；2.课堂小测：通过随堂考核学生对学习内容的掌握情况；3.设计作品评估：对学生的项目作品进行评估，包括创意性、设计准确性、审美感等。

六、参考教材：。

第一节形式法则的应用展示艺术的形式法则是展示美感形式的基本法则，它包括以下几个方面：一、对称与均衡对称是指点、线、面在上下或左右有一部分相对应而形成的图形，对称是生活中常见和习惯的、规律性的一种构成形式，在展示设计中可表现出给人有秩序、庄重、稳定的感觉。

（例图、橱窗对称）均衡是指点、线、面在上下或左右不完全对应而形成的图形，对称过于完美，缺少变化，常给人以呆滞、静止、单调的感觉。

均衡则打破完全对称的形式，在保持质与量等方面在视觉上的整体平衡的基础上，求得局部变化，根据力的重心，将其份量重新配置和调整，从而达到均衡的效果。

二、重复与渐变重复就是相同或相似形象反复出现并求得整体形象统一，或它的特征是形象的连续性，强调秩序的同一性。

重复可分为单一基本形重复与变化重复两种形式。

在使用重复表现手法时应注意层次不宜过多，失去单纯性的特征。

重复可以使人有清晰、连续、平和、无限的感觉，在展示设计中，反复陈列某一物品，会引导观众注意观察。

（例图：橱窗）渐变是指形象连续递次近似的变化，数量上的多少之间、色彩上的黑白冷暖之间、形体上的大小方圆之间都可采用渐变的形式使人产生柔和、含蓄的感觉。

在展示设计中，渐变的形式还有着引导与指引功能，可以使观众的注意力沿着设计好的渐变流程进行移动。

三、节奏与韵律节奏是指某种视觉元素多次有规律的重复，常用反复、渐变等手段来营造节奏的变化。

韵律是由造型元素的有规律的节奏变化而形成的视觉效果。

节奏与韵律的二者间既有区别又有联系，节奏是韵律的单纯化形式，韵律是节奏的深化，是情调在节奏中的运用。

四、对比与统一统一就是和谐，是指画面中的各个组成部分的关系和谐一致，能给人视觉上的融洽而产生美感，在展示设计中应注意协调好形象特征的统一、色彩的统一、材料的统一、工艺技术和结构方式的统一等，以创造出展示艺术活动的和谐感。

对比，是指性质相反的各要素之间的比较，紧张感得到加强的视觉效果。

合理地运用对比手法可使展示效果更生动、更富活力。

2.1.3视觉形态与展示设计1（直线和曲线）概要
幻灯片1
幻灯片2
第二章展示设计的基本原理——
2.1展示设计中的视觉要素
主讲教师：林端端
幻灯片3
目录
幻灯片4
目录
幻灯片5
2.1.3 视觉形态与展示设计
视觉形态与展示设计
●直线、曲线、圆形、三角形以及矩形是最基础的设计视觉形态。

●直线是展示设计中运用最广泛的视觉元素之一，使用得当的直线，会具有明确的视觉效果。

幻灯片6
2.1.3 视觉形态与展示设计
视觉形态与展示设计
●曲线的运用，能丰富整体效果，形成富于节奏和韵律的变化，改变由单纯直线造成的冷峻、严厉的气氛。

幻灯片7
2.1.3 视觉形态与展示设计
曲线
图：伊斯坦布尔Denim R & D概念办公空间设计
知名设计工作室Zemberek Design Office 日前受到伊斯坦布尔壹家丹宁品牌的邀请，为
品牌设计了全新的工作室。

这间工作室是基于流动工作空间，以及动态交互理念所打造而成的，因此整个空间采取了曲型的特别设计，
除了墙面上展示的品牌全系丹宁制品外，也通过中央区域凹陷式的桌子和沙发，为员工提供了壹个极为自由的办公空间。

除此之外，混凝土墙壁语木质地板之间也形成良好的互补，再加上顶部工业味道浓郁的日光灯，为整体制造出很强的视觉冲击力。

幻灯片8。

视觉沟通—视觉生理一般来讲，视觉过程有三个组成要素，即“眼睛”、被观看的“物体”以及连接两者的媒介——“光”，这三个组成要素的结合构成了视觉的基本现象。

但从视觉生理的角度看，视觉产生的物质基础是光、眼睛和大脑。

进入眼睛的光最后通过视神经传人大脑，才能完成整个视觉的生理过程。

所以说，视觉的发生过程与眼睛、大脑、光、物体这四种物质产生关系。

眼睛眼睛是视觉产生的生物基础，人的眼睛是一个直径大约23毫米的球状体，人的眼睛对光波具有敏感的感受，以及对光亮和对阴暗的适应性。

它不仅能够感受到光，并且，还能够辨认出一定空间距离的刺激物，也就是视觉的分辨能力。

1）眼睛眼睛是视觉产生的生物基础，人的眼睛是一个直径大约23毫米的球状体，人的眼睛对光波具有敏感的感受，以及对光亮和对阴暗的适应性。

它不仅能够感受到光，并且，还能够辨认出一定空间距离的刺激物，也就是视觉的分辨能力。

1．角膜眼球的正前方有一层透明组织叫做角膜。

角膜透明坚韧，可起到保护眼球的作用。

光线从角膜进入眼球，同时通过角膜进行折射、聚集，之后通过瞳孔进入眼内。

视觉的屈光能力主要是靠角膜的曲面形状形成的？2．虹膜眼球外层的其余部分是不透明的虹膜。

虹膜在角膜的后面，与晶状体相连接。

虹膜能使眼睛感知色彩，色彩是由虹膜中的黑色素作用而形成的。

虹膜的功能很像照相机的光圈，可以控制进入眼球的光量。

3．瞳孔虹膜中央有一个圆孔，叫做瞳孔。

瞳孔借助虹膜的扩瞳肌和缩瞳肌的作用能够扩大或缩小。

由于虹膜可以受情绪的影响而扩展和收缩，进而影响瞳孔的扩大和缩小，当人看到某些心满意足的东西或神情专注时，瞳孔就会放大，而且这种活动完全是纯生理上的，自动的，无法控制的。

4．晶状体瞳孔后面是晶状体。

睫状肌控制晶状体的薄厚变化，以改变其屈光力，它能使远近不同的对象在视网膜上形成层次清楚的视像。

它能调节水晶状体的厚度（表面的弧度），起到透镜的作用，保证视像聚焦在视网膜上，以形成清晰的映像。

在看远距离的物体时，处于放松状态，水晶体成扁平形状（表面弧度变小）；看近距离的物体时，调节处于紧张状态（表面的弧度增大）。