漂亮 抬 起 产卵 惊喜 认真 认识 相信 回 答
一边读一边画 出小蝴蝶和毛 毛虫的对话。
毛毛虫抬起 头来,惊喜 地喊:
妈妈,妈妈!
惊喜
谁是你的妈妈 !
小蝴蝶生气了。
生气
毛毛虫仔细 看了看小蝴 蝶,不好意 思地说:
姐姐,你真 漂亮,像我妈妈
一样漂亮。
不好意思
什么?你说什么? 你妈妈是谁?
小蝴蝶惊讶地问。
蝴蝶就是这 样成长的。
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同学们再见!
3.默读课文,边读边 想:这篇课文写了一 件什么事?
他盯着小葫芦自言自语地说:“我 的小葫芦,快长啊,快长啊!长得 赛过大南瓜才好呢!”
有几个虫子怕什么! 有几个虫子(不可怕)。
可是当他看到小虫子时是怎样说的?
“什么?叶子上的虫 还用治?我要的是葫 芦.”
别人劝诫他时他是怎样说的?
我要的是葫芦
他盯着小葫芦自言自语地说:“ 我的小葫芦,快长啊,快长啊! 长得赛过大南瓜才好呢!”
他不喜欢小葫芦吗?
1.自由读文,预习时 没有认熟的字,借助 拼音再读几遍。做到 不丢字、不加字。
“叶子上的虫( ).我 要的是葫芦,而不是 ( ).”
种葫芦的人看到小 葫芦一个一个地落下, 可能会 地说: .
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花.花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!
从哪能看出小葫芦很可爱?
2.同桌分自然读课文 。要求互相正音,对 方读不通顺的地方, 提示对方读通顺。
惊讶
毛毛虫认 真的回答:
你一定认识我 的妈妈,她可美啦! 好像一朵会飞的花,