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第一章古希腊罗马文学西方文学的开端、欧洲文学的源头社会背景：氏族社会向奴隶社会过渡思潮：人对宇宙、自然、人生的思考（大自然的不可驾驭）基本精神：命运观人与命运的矛盾、人为挣脱命运舒服静而实现自身的现世价值体裁：神话、史诗、悲剧、喜剧、寓言、抒情诗、散文（粗糙、原始、构思单纯、技巧单一、不够成熟）一、古希腊文学海上经商、海盗，海外殖民自由奔放、富于想象力、充满原始情欲、崇尚智慧和力量追求现世生命价值、注重个人地位和个人尊严（史学家：“正常的儿童”）“英雄时代”“荷马时代”神话：氏族社会借助原始思维方式想象认识的自然与社会形态。
“泛灵论”解释不能解释的现象。
口头文学（流传与创作交替艺术加工）神的故事：开天辟地、神的产生、神的谱系、天上的王朝更替、人类起源、神的日常活动“奥林匹斯众神”：12大神，众神之王雷电之神宙斯、天后婚姻女神赫拉、海神波塞冬、冥神哈狄斯、农神德墨特尔、智慧女神雅典娜、太阳神阿波罗、月亮神阿特米斯、爱神美神阿佛洛狄斯、战神阿瑞斯、火神工匠神赫怀斯特斯、众神使者赫尔墨斯。
+普罗米修斯旧神谱系与新神谱系：母权社会与父权社会神性同人性。
英雄传说：希腊人对自己祖先的崇拜，是人类同自然和社会作斗争的颂歌。
人和神结合生的后代，半人半神。
对人自身力量与价值的赞美，人本意识。
史诗：荷马史诗：荷马：双目失明竖琴吟游诗人古希腊文学辉煌的代表欧洲叙事诗的代表戏剧性的集中、概括和浓缩手法（卓越的结构谋篇艺术）荷马式比喻百科全书的性质，教育功能（“荷马教育了希腊人”——柏拉图理想国）特洛伊战争的英雄传说总汇赫西俄德：教诲诗《工作与时日》长篇叙事诗金、银、铜、英雄、铁私有制萌芽时期农村生活现实。
《神谱》最早的较系统记录宇宙起源和神的谱系“大移民时代”抒情诗：社会结构重组，小家庭逐步形成，个体意识强化，群体意识削弱，个人情感愈为丰富。
侧重于表现群体意识的史诗衰落，抒发个人情感的抒情诗流行开。
体裁：双管歌、讽刺诗、琴歌：独唱体：萨福：爱情诗情感真挚、音乐性强（第十位缪斯女神——柏拉图）阿纳克里翁：阿纳克里翁体合唱体：品达：赞美神和赞颂奥林匹克运动优胜者，庄重凝练（对17世界古典主义文学有较大影响）寓言：（以动物生活为主要内容）伊索寓言：奴隶主要表现：下层平民和奴隶的思想和情感，是他们的生活教训和斗争经验的总结。
希腊语言希腊语言是古代希腊人所使用的语言，它是印欧语系中的一种语言，也是现代希腊语的前身。
希腊语言具有悠久的历史和独特的文化价值，在古代文明史上扮演着重要角色。
希腊语言的起源希腊语言起源于古希腊时期，约公元前1400年左右开始出现。
最早的希腊语言被称为原始希腊语，随后逐渐演变成了古典希腊语。
古典希腊语在古希腊的文化、哲学、艺术等领域中被广泛使用，成为当时世界上最重要的语言之一。
希腊语言的特点希腊语言以其独特的语音、词汇和语法结构而闻名。
它是一种屈折语言，拥有丰富的语法和变位形式。
希腊语的词汇丰富多样，其中许多词汇被广泛借用，并对其他语言产生了深远的影响。
希腊语言中的字母系统更是独具特色。
希腊字母表共有24个字母，包括元音和辅音，每个字母都有独特的发音和形态，成为许多后来文字系统的重要借鉴对象。
希腊语言的影响希腊语言不仅在古代希腊文明中占据重要地位，还对西方文化和语言产生了深远的影响。
许多西方语言，包括英语、法语、德语等，都借用了大量希腊语言的词汇和语法结构，使得希腊语成为西方文化的重要组成部分。
希腊语言也在科学领域中有着重要的地位。
古希腊时期的诸多哲学家、数学家和医学家都使用希腊语进行理论研究和著作撰写，他们的成就直接促进了西方科学的发展。
结语希腊语言作为古代文明的见证者，承载着丰富的历史和文化底蕴。
它不仅是一种语言，更是一种精神的传承和文明的象征。
通过学习和了解希腊语言，我们可以更好地理解古希腊文明，感受其独特的魅力，并从中汲取智慧和启示。
愿希腊语言的光芒永远闪耀在人类文明的历史长河中。
会饮篇中创作的希腊语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述希腊语作为一种古老而优雅的语言，在会饮篇的创作中扮演了重要的角色。
本文将探讨希腊语的历史背景、特点以及其在会饮篇创作中的应用和影响。
希腊语源远流长，可追溯到公元前2千年左右。
作为古希腊文明的语言，它曾经在古代希腊城邦的政治、哲学、文学和科学领域中占据重要地位。
希腊语不仅是古代文化的媒介，也成为了众多名著和经典作品的创作语言，例如荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》。
希腊语的特点是其丰富的词汇和复杂的语法结构。
它拥有大量的词根和后缀，可以通过衍生和组合形成丰富多样的词汇。
希腊语的语法非常复杂，包括丰富的动词变位、格和时态的变化等。
这些特点使得希腊语成为一种极具表达力和美感的语言。
在会饮篇的创作中，希腊语起到了重要的作用。
首先，希腊语的古老和优雅赋予了会饮篇以一种神秘和庄重的氛围。
其次，希腊语丰富的词汇和复杂的语法结构为会饮篇提供了丰富的表达手段和创作空间。
无论是描绘自然景色、表达情感抑或描述角色形象，希腊语都能够准确而生动地表达出作者的意图。
希腊语在会饮篇创作中的应用不仅局限于词汇和语法，它还涉及到音韵和韵律等方面。
希腊语的语音特点和韵律规律为会饮篇赋予了一种独特的节奏感和音乐性，使得文章具有一种优雅而动人的韵律美。
总之，希腊语作为一种古老而优雅的语言，在会饮篇的创作中发挥着重要的作用。
它的历史背景、丰富的词汇和复杂的语法结构，为会饮篇提供了丰富的表达手段和创作空间。
希腊语的音韵和韵律规律更为会饮篇增添了一种独特的节奏感和音乐性。
希腊语在会饮篇创作中的应用，不仅丰富了文章的内涵，更为读者呈现了一种神秘而动人的艺术体验。
1.2文章结构1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
下面将详细介绍每个部分的内容。
引言部分会对整篇文章进行概述，包括希腊语在会饮篇创作中的应用和影响。
主要通过介绍希腊语的历史背景和特点来引出本文的话题，并阐述文章的目的。
古希腊文明：欧洲文明主要来源，思想体系和文化模式古代希腊之源：神话与现实1、地理：地中海文明，从地理位置上看，古代希腊是指以爱琴海为中心的地区。
地理特征：地域分割（山地、平原、海岛间隔），多山少地（山地占70%，可耕地仅为30%），土地并不肥沃，近海，海岸线长而曲折，形成天然良港。
通过小亚细亚、吕底亚等联结两河流域文明和埃及文明，影响地中海气候，粮食、商品贸易，海外殖民文化上同一，政治上不统一，城邦政治。
2、爱琴文明的重现。
古希腊文明从什么时候开始？荷马：《伊里亚特》和《奥德赛》叙述着古希腊古老的故事（公元前12C特洛伊之战）。
直到19世纪人们认为其中的故事仅仅是神话而已。
19世纪英国最伟大的希腊史学者格罗特就认为，希腊的信史只能从公元前776年古代第一届奥林匹克赛会算起。
德国业余考古学家谢里曼在迈锡尼发掘陵墓遗址3、爱琴文明(公元前2100年－1100年）爱琴海诸岛与希腊半岛自古就有人居住，也有一定的文化遗存（Cyclades 1、2、3），考古发现，色萨利地区和克里特地区公元前7千纪至4千纪已经有农业发生，Argolis地区的Lerna新石器时代遗址曾在晚期（2500B.C）发展为城市。
但真正具有“文明”意义的是“爱琴文明”，这一文明发源于克里特岛。
它与稍后的迈锡尼文化，并称为“爱琴文明”，是古希腊的早期文明。
（1）克里特文明（公元前2100－1400年）宫殿为中心的文明。
原来分散在农村的居民开始聚集居住在宫殿周围。
宫殿是规模巨大的建筑群，集政治统治、经济和社会管理的功能于一身。
克里特岛最重要的有克诺索斯王宫(Cnossos)、法伊斯托斯(Phaistos)、马利亚(Mallia)、扎克罗斯(Zakros)等。
和平特征，不尚武。
建筑艺术：克里特岛人建造建筑物时关心的不是其外表，而是个人的舒适(比如有完善的供水系统、下水道和浴室，商场和手工作坊等）。
绘画：米诺斯绘画：精美独特和写实风格。
用来表现单个人面对米诺斯世界的美的喜悦心情。
古希腊笔记第一节爱琴文明与荷马时代一、古代希腊的自然环境和居民古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、爱奥尼亚群岛以及小亚细亚沿海的半岛地带。
希腊半岛在巴尔干半岛南端，境内多山，海岸曲折。
由于山海阻隔，分为北、中、南三大部分：北希腊包括马其顿、色萨利、埃皮鲁斯三个地区；中希腊包括阿提卡、科林斯、弗西斯等八个地区；南希腊即伯罗奔尼撒半岛，包括拉哥尼亚、阿卡亚等七个地区。
希腊半岛无大河，只有一些不大的平原，土地一般也不肥沃，气候属于地中海型，夏旱冬雨，只适于种植葡萄和橄榄，不适于农耕，但不少地区出产大理石、陶土及许多金属矿藏。
由于多山，半岛各地区交通不甚便利。
爱琴海上岛屿星罗棋布，且距离较近，有利于航海经商。
东南与希腊隔海相望的是具有古老文明的埃及和西亚，古代希腊人吸取了埃及和西亚的先进文化，创造了欧洲最古老的文化，对后世欧洲影响颇大。
希腊半岛旧石器时代就有人居住，约公元前四千年代末，一批人从小亚细亚来到了希腊大陆和克里特等岛，他们讲非希腊语。
根据传统说法，希腊半岛原先居民是皮拉斯吉人，海岛上原先的居民是勒勒吉人或卡里亚人。
约公元前2000年以后，从巴尔干半岛来了一批人到希腊半岛，自称希腊人，并逐渐扩散到北希腊各个地区，又在后几个世纪里移入中、南希腊。
公元前12世纪，希腊人部落发生了一次大迁徙，公元前一千年代初，说不同方言的诸希腊部落分成了许多支分布在不同的地区，而原先的皮拉斯吉人、勒勒吉人则逐渐与希腊人同化了。
二、爱琴文明关于爱琴文化，最早的提出者是荷马史诗，修昔底德也有记载，亚里士多德也曾提到克里特岛和米诺斯王，但数千年来，古典学者的这些记载，都被人们认为是虚构、传闻，并非真有其事，而且后来希腊人都忘记了过去的历史，所以在19世纪70年代以前，人们还不知道在希腊文化之前还有一段光辉灿烂的爱琴文化，都以为希腊历史始于多利亚人入侵或公元前776年奥林匹克竞技会。
因此爱琴文化的发现，是近代考古学上的一个重大成就，也使希腊历史上溯了千年之久。
古希腊语的书写一、古希腊文的字母书写αβ γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λμ ν π ξ ζ ο η π θ ρ ς σ手写见“古希腊文字母书写”二、古希腊文的书写方式1.I下标（Iota subscript）当ι 位于长元音ᾱ、η、ω后面时，需要下标写作ᾳ、ῃ、ῳ，同时只发长元音α、η、ω的音；大写形式为ΑΙ、ΗΙ、ΩΙ。
不发音的ι的这一书写方式从1200年开始出现，已经成为惯例。
2.送气符号的标记（1）标记位置①标记于以元音、双元音或ρ开头的单词前②大写元音字母的左侧（不包括双元音）③双元音的第二个字母上，如εἰρηνη ，Αἰγσπηος（2）两种送气符①粗气符，Rough Breathing，“ʽ”发/h/的音，如ὁδος（发音为hodos）②柔气符，Smooth Breathing，“’”不发音。
如ἐγω（发音为ego）（3）标记于σ和ρ前的送气符号都是rough，如ὑζηερον（发音为husteron），ῥοδον（发音为rhodon）3.省音（Elision）（1）省音均为短元音（2）类型一当一个短元音位于单词词尾，且后面紧跟的单词以元音开头的话，这个短元音通常省略，如μεη’ ἐμοῦ（原形为μεηα ἐμοῦ）（3）类型二当一个短元音位于单词词尾，且后面紧跟的单词以标记为粗气符的元音开头的话，这个短元音通常省略，且η改写为θ；π改写为θ。
如μεθ’ ἡμῶν，with us。
4.重音符号（Accents）抑音、低调、grave：“ˋ”扬音、高调、acute：“ˊ”扬抑符、高低合调、circumflex：“˜or ˆ”（1）标记位置①只标记在元音上②只标记在最后三个音节上③一个单词只有一个重音符号（2）一般标记规则注：○L表示长音节；○S表示短音节；○·表示长音或短音音节5.停顿与大写（Stops and Capital letters）（1）停顿句号（Full-stop）：“.”，与英语一样逗号（Comma）：“,”，与英语一样冒号（colon）或分号（semi-colon）：“·”，一个位于书写线上面的句号。
15希腊文表述-概述说明以及解释1.引言1.1 概述希腊文是一种古老而重要的文字体系，它起源于古希腊时期，被广泛认为是西方文化的起源之一。
希腊文在古代希腊及罗马时期是一种通用的书写语言，也被用于许多重要的文化、哲学和科学著作的编写。
这种文字体系以其独特的语法、字母和词汇特点而闻名于世。
希腊文的起源可以追溯到公元前9世纪左右的古希腊时期。
这个时期，希腊地区的不同城邦之间存在着许多口音和方言的差异，导致了书写语言的不一致。
为了解决这个问题，希腊人开始发展一种统一的书写文字，这就是我们今天所称的希腊文。
希腊文的特点之一是其字母系统。
希腊文有24个字母，每个字母都有一个特定的名称和音值。
这些字母代表了不同的音素和音节。
希腊文的字母系统在欧洲其他地区也产生了深远影响，其中最著名的是拉丁字母，它是许多现代欧洲语言的基础。
希腊文还以其丰富的词汇和语法结构而著称。
它的词汇包含许多古希腊时期的专有名词和术语，这些术语被广泛应用于哲学、科学、艺术和文学等领域。
此外，希腊文的语法结构复杂而严谨，包括名词、动词和形容词等各种词类，以及时态、语气和语法变化等多种语法规则。
希腊文的重要性无法被低估。
它是西方文化的重要组成部分，对现代文学、艺术、科学和社会科学等领域产生了深远的影响。
通过学习希腊文，我们可以更好地理解古代希腊文明、古代文化和早期哲学的发展。
此外，希腊文对现代语言的影响也是不可忽视的。
许多现代欧洲语言，尤其是科学和医学领域的专有名词和术语，都源自于希腊文。
这些词汇的使用使得不同语言之间的交流更加便捷和准确。
在本文中，我们将探讨希腊文的历史背景和特点，以及它对现代世界的重要性和影响。
通过对希腊文的研究，我们可以更好地欣赏和理解这个古老而优美的文字体系。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分旨在介绍本篇文章的布局和组织方式。
通过明确文章的结构，读者可以更好地理解整个文章的内容和逻辑，有助于提升文章的可读性和连贯性。
古希腊语語音變更自從原始希臘語以來，影響大多數或所有古希臘方言的語音變更有:∙/pj/, /bj/, /phj/ -> /pt/∙/lj/ -> /ll/∙/tj/, /thj/, /kj/, /khj/-> /s/在跟隨在輔音后的時候，否則/ss/或/tt/ (雅典語)∙/gj/, /dj/ -> /zd/∙/mj/, /nj/, /rj/ -> /j/在輔音前換位(transpose)并與前面元音形成雙元音∙/wj/, /sj/ -> /j/，與前面元音形成雙元音元音收縮的結果隨不同的方言而不同，因而显得復雜。
這種收縮出現在大量不同的名詞和動詞類的詞形變化中，這是古希臘語語法中最困難的部分之一。
它們在一大類“收縮動詞”中特別重要，即由結尾為元音的名詞或形容詞而形成的名詞性派生(denominative)動詞。
(事通用希臘語同古希臘語的語音變化相當大，盡管正字法(文字書寫)仍反映著古老語言的特征(參見 W. Sidney Allen,《Vox Graeca – a guide to the pronunciation of Classical Greek》)。
對從古希臘語到希臘化時期的希臘語的語音變更的詳情請參見條目通用希臘語。
下面的例子意圖表現在公元前5世紀雅典希臘語。
盡管古代發音永遠不可能確定性重構，從這個時期開始希臘語被特別良好的以文檔記錄下來，對字母所表示語音的普遍本性在語言學家之間只有很小的分歧。
[编辑]元音[编辑]短元音/oː/可能在公元前四世紀升高為[uː]。
[编辑]補償性延長有依賴於出現地方的多種不同的補償性延長方案。
區別在於/a/變成[aː]還是[ɛː]，和/e/和/o/變為閉音值[eː]和[oː]還是開音值[ɛː]和[ɔː]。
[编辑]輔音[z]是/s/的同位異音，用在濁輔音前；[ŋ]出現為/n/在軟腭音前的同位異音，和出現為/ɡ/在鼻音前的同位異音，而寫為ῥ的[r]可能是用在詞首的/r/的清音同位異音。
古希腊语26个字母古希腊语是一门精妙而古老的语言，它由古希腊人使用并传承了几个世纪。
其最为突出的特点之一就是它的字母系统，即古希腊字母。
古希腊字母共有26个字母，分为三个大类：元音字母、辅音字母和复音字母。
这些字母不仅仅是一些无生命的符号，它们代表着古代希腊文化的精髓、思想的表达和知识的传承。
下面让我们一起来探索古希腊语26个字母的世界。
1. Α (Alpha): 希腊字母表的第一个字母是Alpha，它代表着“第一”的意义。
在古希腊文化中，Alpha也被用来表示领导和至高无上的地位，体现了古希腊人对敬畏和尊重的态度。
2. Β (Beta): Beta是字母表中的第二个字母，代表了勇气和尝试。
在古希腊人的眼中，Beta代表着追求知识和探索的精神。
正是这种精神促使古希腊人在科学、哲学和艺术等领域中取得了巨大的成就。
3. Γ (Gamma): Gamma是希腊字母表的第三个字母，它象征着平静和坚持。
在古希腊文化中，Gamma经常与内心的沉稳与坚强联系在一起。
正是这种坚持不懈的精神，使得古希腊人能够面对各种挑战并取得成功。
4. Δ (Delta): Delta是字母表的第四个字母，它代表着变化和创新。
在古希腊文化中，Delta常常被用来表示转折和转变，人们相信通过不断地适应和改变，才能在不同的环境中生存和发展。
5. Ε (Epsilon): Epsilon是第五个字母，象征着灵感和创造力。
在古希腊神话中，Epsilon常常被认为是艺术和文化的源泉。
古希腊艺术家和文学家们通过对灵感的追逐和表达，创作出了众多的杰作。
6. Ζ (Zeta): Zeta是字母表的第六个字母，它代表着智慧和思考。
古希腊人认为，智慧是人类最高尚的品质之一，只有通过思考和研究，才能真正达到智者的境界。
7. Η (Eta): Eta是第七个字母，它象征着优雅和美丽。
在古希腊文化中，Eta经常被用来描述女性的优雅和美貌。
古希腊人认为，优雅和美丽是女性最宝贵的财富。
简明语言学史教程纲要第一章绪论一、语言、语言学、语言学史1．语言是作为人类最重要交际工具的音义结合的符号系统。
语音是语言的物质外壳，语义是语言的意义内容。
语言是使用最广泛、最灵便、最重要的交际工具。
2．语言学是研究语言的科学。
语言学研究语言的结构、功能和演变，揭示语言的本质和语言的发展规律。
分类：具体语言学与普通语言学，共时语言学与历时语言学，理论语言学与应用语言学，宏观语言学与微观语言学，内部语言学与外部语言学，结构语言学与建构语言学。
语言本体研究：语音学、词汇学、语法学、语义学。
语言应用研究：语用学。
语言学交叉学科和边缘学科：社会语言学、心理语言学、工程语言学、神经语言学、文化语言学、人类语言学、地理语言学、生物语言学、病理语言学、统计语言学。
3．语言学史是语言学的历史。
梵语语法。
中国、古希腊、罗马。
中世纪欧洲。
19世纪以前的语言研究称为语文学。
历史比较语言学。
语文学和历史比较语言学叫传统语言学。
结构主义语言学：布拉格学派（功能语言学）、哥本哈根学派（语符学）、美国学派（描写语言学）、伦敦学派（功能结构语言学派）、莫斯科学派（控制结构语言学派）。
转换生成语言学。
20世纪50年代以后的语言学。
（1）与结构主义语言学相关：①层次语法。
耶鲁大学，兰姆（S．M．Lamb）。
②法位学。
密歇根大学，派克（K．L．Pike）。
③系统语法。
悉尼大学，韩礼德（M．A．K．Halliday）又叫“系统功能语法”。
（2）与转换生成语言学相关：④生成语义学。
芝加哥大学，波斯塔尔（P．Postal）、雷科夫（G．Lakoff）、麦考莱（J．MaCawly）、罗斯（J．R．Ross）。
⑤格语法。
菲尔莫尔（C．J．Fillmore）。
（3）功能语法。
⑥关系语法。
珀尔玛特（P．Perlmutter）和波斯塔尔。
⑦词汇—功能语法。
布雷斯南（Joan Bresnan），斯坦福大学。
（4）与形式语法有关。
⑧蒙塔古语法。
蒙塔古（R．Montague）。
古希腊语語音變更自從原始希臘語以來，影響大多數或所有古希臘方言的語音變更有:∙/pj/, /bj/, /phj/ -> /pt/∙/lj/ -> /ll/∙/tj/, /thj/, /kj/, /khj/-> /s/在跟隨在輔音后的時候，否則/ss/或/tt/ (雅典語)∙/gj/, /dj/ -> /zd/∙/mj/, /nj/, /rj/ -> /j/在輔音前換位(transpose)并與前面元音形成雙元音∙/wj/, /sj/ -> /j/，與前面元音形成雙元音元音收縮的結果隨不同的方言而不同，因而显得復雜。
這種收縮出現在大量不同的名詞和動詞類的詞形變化中，這是古希臘語語法中最困難的部分之一。
它們在一大類“收縮動詞”中特別重要，即由結尾為元音的名詞或形容詞而形成的名詞性派生(denominative)動詞。
(事通用希臘語同古希臘語的語音變化相當大，盡管正字法(文字書寫)仍反映著古老語言的特征(參見 W. Sidney Allen,《Vox Graeca – a guide to the pronunciation of Classical Greek》)。
對從古希臘語到希臘化時期的希臘語的語音變更的詳情請參見條目通用希臘語。
下面的例子意圖表現在公元前5世紀雅典希臘語。
盡管古代發音永遠不可能確定性重構，從這個時期開始希臘語被特別良好的以文檔記錄下來，對字母所表示語音的普遍本性在語言學家之間只有很小的分歧。
[编辑]元音[编辑]短元音/oː/可能在公元前四世紀升高為[uː]。
[编辑]補償性延長有依賴於出現地方的多種不同的補償性延長方案。
區別在於/a/變成[aː]還是[ɛː]，和/e/和/o/變為閉音值[eː]和[oː]還是開音值[ɛː]和[ɔː]。
[编辑]輔音[z]是/s/的同位異音，用在濁輔音前；[ŋ]出現為/n/在軟腭音前的同位異音，和出現為/ɡ/在鼻音前的同位異音，而寫為ῥ的[r]可能是用在詞首的/r/的清音同位異音。
古希腊语简明教程课后题一、选择题1.希腊语的元音系统包括哪些主要元音？a)/a/,/e/,/i/,/u/b)/a/,/i/,/o/,/u/c)/i/,/e/,/o/,无元音d)无元音，仅使用辅音2.在古希腊语中，“κροτηpole”是什么意思？a)灯塔b)风标c)棒球d)锤子3.古希腊语的名词有几种变化形式？a)两种b)三种c)四种d)五种4.在古希腊语中，“γλυπτα”的词性是什么？a)名词b)动词c)形容词d)副词二、填空题1.在古希腊语中，“οπλιστ”（意为“士兵”）的复数形式是______。
2.在古希腊语的语法中，“-ον”通常用作______。
这个后缀通常用于表示动作的地点或结果。
3.在古希腊语中，“-μεν”是一个______时态的动词形式。
4.在古希腊语的动词变位中，“-ω”是______的词尾。
5.“Παν”（所有）在古希腊语中的复数形式是______。
三、解答题请根据以下情境，回答问题。
假设你是一个古希腊人，你的朋友问你：“明天我们要去哪里？”你会如何回答？请用古希腊语表达。
答案示例：明天我们将要去（οπλιστ）的地方（γλυπτα）。
（意思是：明天我们要去战斗的地方。
）四、阅读理解题请阅读以下一段古希腊语，并回答问题。
这段文字描述了一个关于神祇的场景，其中提到了一个女神的名字为“Δελχανατιεμ”，它是什么意思？你有关于这个女神的信息吗？请给出你的解释。
问题：Δελχανατιεμ是什么意思？它是一个常见的女神名字吗？你了解她的身份和特点吗？请简要描述。
答案：Δελχανατιεμ的意思是“戴琉娜（Dêluhanatêm）”，是古希腊神话中的一个女神名字，通常被翻译为“海神女”。
她通常与海洋、水、潮汐和航海有关。
Δελχανατιεμ在古希腊神话中是一个常见的女神名字，代表了与海洋和自然力量有关的女神。
她被描述为勇敢、聪明和智慧的女神，也是海洋的保护者。
古希腊语入门教程
古希腊语是一种古代语言，使用于古希腊时期。
如果你希望学习古希腊语，以下是一个入门教程：
1.学习字母表：古希腊语使用一套不同于英语的字母表。
你需要学习并熟悉这些字母的发音和形状。
2.掌握基本发音规则：古希腊语有一些独特的发音规则，例如特定的元音和辅音组合以及重音的位置。
掌握这些规则对于正确发音非常重要。
3.学习基本词汇和句型：开始学习一些基本的古希腊语词汇和常用的句型。
这可以帮助你开始阅读和理解简单的句子。
4.阅读古希腊文本：开始阅读一些简单的古希腊文本，例如寓言、神话故事等。
这可以帮助你提高阅读理解和词汇量。
5.练习写作和口语：练习写作和口语是学习任何语言的重要部分。
尽可能多地练习写作和口语，以提高你的古希腊语表达能力。
6.寻找学习资源：寻找适合你水平的古希腊语学习资源，如教科书、语法指南、练习册等。
与其他学习者交流和参加语言学习班也是一个不错的选择。
请记住，学习古希腊语需要耐心和持续的努力。
它是一种古老而复杂的语言，需要时间和毅力才能掌握。
祝你好运！。
希腊语言学习方法希腊语是一种世界上最古老、最重要的语言之一。
它的历史可以追溯到公元前1000年左右，是许多经典文学、哲学和科学著作的原始语言。
学习希腊语对于对古代文化和历史感兴趣的人来说是一项重要的技能。
下面我将介绍一些学习希腊语的方法，帮助初学者进一步了解该语言。
1. 学习希腊字母：首先，了解希腊字母表是学习希腊语的第一步。
希腊字母与拉丁字母有一些相似之处，但也有许多不同的字母。
通过熟悉和练习希腊字母表，可以更轻松地阅读和书写希腊语。
2. 学习基本的语法规则：希腊语的语法可能对于初学者来说是一种挑战。
掌握基本的语法规则，如词性和句子结构，能够帮助你理解和构建希腊语句子。
可以通过学习语法书籍、参加语言课程或寻找在线教程来学习希腊语的语法。
3. 练习听力和口语：对于学习任何一门语言来说，听力和口语练习都是非常重要的。
通过听取希腊语音频、观看希腊电影或与说希腊语的人交流，可以提高听力和口语技能，并更好地理解和使用希腊语。
此外，口语练习还可以帮助你提高发音和语调。
4. 多阅读希腊文学作品：阅读希腊文学作品是学习希腊语和了解希腊文化的绝佳途径。
选择适合自己水平的作品，例如古希腊神话故事、古代哲学文献或现代希腊小说等。
通过阅读这些作品，你可以扩大词汇量，进一步理解希腊语的用法和文化。
5. 利用语言学习资源：现如今，有许多在线和书籍资源可供学习希腊语。
可以通过使用在线词典、语法书、希腊语学习应用程序等来提高自己的语言技能。
此外，还可以寻找希腊语学习社区或参加语言交流活动，与其他学习者一起分享经验和学习资源。
6. 保持持续学习：学习一门语言需要时间和坚持。
建立一个学习计划，并定期分配时间来学习希腊语。
每天都花一点时间复习和练习，以保持语言技能的连贯性和进步。
7. 实践和应用：学习希腊语后，尝试与说希腊语的人进行交流，实践所学的语言技能。
尽可能多地使用希腊语，无论是与他人交流还是书写。
通过实践和应用，可以更好地巩固所学的知识，并提高自己的流利度和自信心。
希腊语基本词汇篇一：希腊语基本词汇希腊语基本词汇Basike's le'ksis是= Nai'不是 = O'hi谢谢 = Efharisto'非常感谢/很感谢= Efharisto' poli'不客气 = Parakalo'请= Parakalo'劳驾/对不起= signo'mi你好= gia'sou再见= andi'o sas再见= gia' hara'早上好 = kalime'ra下午好 = kalo' mesime'ri晚上好 = kalispe'ra晚安= kalini'hta我不明白/我不懂 = Den katalave'no这个用....语怎么讲？= Pos to le'te sta [Agglika']你会讲....吗?= Mila'te ...英语= Agglika'法语= Gallika'德语= Germanika'西班牙语= Ispanika'汉语 = Kine'zika我 = Ego'我们 = emi's你 = esi'您 = esi's你们 = esi's他们 = afti'你叫什么名字？= Pos se le'ne?很高兴遇见你= He'ro poli'你好吗？= Ti ka'nete?好 = kala'不好= a'shima还行 = e'tsi ke e'tsi妻子= i si'zigos丈夫= o si'zigos女儿= i ko'ri儿子 = o gio's妈妈 = mite'ra爸爸 = pate'ras朋友 = o fi'los洗手间在哪里= Pu' i'ne i tuale'ta?篇二：一些希腊语词根一些希腊语词根[分享]1. AUT, AUTO: “self”authentic,autobiography,autocrat,autograph,automatic,automation,automaton,auts,autonomy,autopsy.2. CRACY: “government”aristocracy,autocracy,bureaucracy,democracy,plutocracy,technocracy,aristocrat,democrat.3. DEM, DEMO: “people”demagogue,democratic,democratize,epidemic.4. PAN, PANTO: “all”, “complete” panacea,Pan-American,pandemonium,panoply,panorama,pantomime.5. CHRON, CHRONO: “time”chronicle,chronological,chronology,synchronize.6. MANIA: “madness”, “insane impulse”, “craze” kleptomania,mania,maniac,maniacal,pyromania,dipsomania,megalomania.7. PED: “child”encyclopedia,orthopedic,pedagogue,pedagogy,pediatrician,pediatrics.8. ORTHO: “straight”, “correct”orthodontist,orthodox,orthography,orthopedist,unorthodox.9. GEN, GENO, BENEA: “race”, “kind”, “birth” genealogy,genesis,heterogeneous,homogeneous,homogenize.10. METER, METER: “measure”barometer,diameter,meter,odometer,photometer,speedometer,symmetry.11. ANT, ANTI: “against”, “apposite”antagonist,antibiotic,antibody,antidote,antihistamine,antipathy,antiseptic,antitoxin,antonym.12. ONYM, ONOMATO: “name”, “word”acronym,anonymous,homonym,onomatopoeia,pseudonym.13. DERM, DERMATO: “skin”dermatologist,dermis,epidermis,hypodermic,taxidermist.14. NOM, NEM: “management”, “distribution”, “law” agronomy,astronomical,eic,eical,gastronome,nemesis.15. PHAN, PHEN: “show”, “appear” cellophane,fancy,fantastic,fantasy,phantom,phenomenal,phenomenon.16. THERM, THERMO: “heat”diathermy,thermal,thermometer,therlear,thermostat.17. PRO T, PROTO: “first”protagonist,protocol,protoplasm,prototype,protozoan.18. THESIS, THET: “set”, “place”, “put” antithesis,epithet,hypothesis,synthesis,synthetic.19. ASTER, ASTR, ASTRO: “star”aster,asterisk,asteroid,astrologer,astronaut,astronomer,disaster.20. GRAM, GRAPH: “letter”, “writing”anagram,cartographer,cryptogram,electrocardiogram,epigram,graphic,graphite,monogram,monograph,stenographer,typographical.医学词汇的特点篇三：希腊字母拉丁文是希腊语所使用的字母希腊字母是希腊语所使用的选用字母，也广泛使用于逻辑学、物理、生物、天文等学科。
古希腊语的书写一、古希腊文的字母书写αβ γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λμ ν π ξ ζ ο η π θ ρ ς σ手写见“古希腊文字母书写”二、古希腊文的书写方式1.I下标（Iota subscript）当ι 位于长元音ᾱ、η、ω后面时，需要下标写作ᾳ、ῃ、ῳ，同时只发长元音α、η、ω的音；大写形式为ΑΙ、ΗΙ、ΩΙ。
不发音的ι的这一书写方式从1200年开始出现，已经成为惯例。
2.送气符号的标记（1）标记位置①标记于以元音、双元音或ρ开头的单词前②大写元音字母的左侧（不包括双元音）③双元音的第二个字母上，如εἰρηνη ，Αἰγσπηος（2）两种送气符①粗气符，Rough Breathing，“ʽ”发/h/的音，如ὁδος（发音为hodos）②柔气符，Smooth Breathing，“’”不发音。
如ἐγω（发音为ego）（3）标记于σ和ρ前的送气符号都是rough，如ὑζηερον（发音为husteron），ῥοδον（发音为rhodon）3.省音（Elision）（1）省音均为短元音（2）类型一当一个短元音位于单词词尾，且后面紧跟的单词以元音开头的话，这个短元音通常省略，如μεη’ ἐμοῦ（原形为μεηα ἐμοῦ）（3）类型二当一个短元音位于单词词尾，且后面紧跟的单词以标记为粗气符的元音开头的话，这个短元音通常省略，且η改写为θ；π改写为θ。
如μεθ’ ἡμῶν，with us。
4.重音符号（Accents）抑音、低调、grave：“ˋ”扬音、高调、acute：“ˊ”扬抑符、高低合调、circumflex：“˜or ˆ”（1）标记位置①只标记在元音上②只标记在最后三个音节上③一个单词只有一个重音符号（2）一般标记规则注：○L表示长音节；○S表示短音节；○·表示长音或短音音节5.停顿与大写（Stops and Capital letters）（1）停顿句号（Full-stop）：“.”，与英语一样逗号（Comma）：“,”，与英语一样冒号（colon）或分号（semi-colon）：“·”，一个位于书写线上面的句号。
第一课：字母和符号1字母顺序，查字典2键盘，输入(这个大家试试就知道了，而且几种字体的键盘也不太一致，所以不作说明了）3标点~希文;——汉语希文·——汉语;/:2 论世界的本质1 Θαλῆς ὁφιλόσοφος, εἷς τῶν ἑπτὰσοφῶν【分有第二格】, περι του κοσμου【领域第二格】ὧδε πως λεγει.哲学家泰勒斯，七贤之一，关于宇宙如是说。
:2 ῾Ο κόσμος νόον ἔχει, ὡσπερ【就像】καὶοἱἄνθρωποι νόον ἔχουσιν.宇宙具有奴斯，就像人类具有奴斯。
3 ῾Ο δε τοῦκόσμου【定语2】νόος θεός ἐστιν.宇宙的奴斯是神。
4 ᾿Αναξίμανδρος δὲλέγει, ὅτι πολλοὶκόσμοι εἰσὶν【存在】ἐν τῷἀπείροῳκαὶπολλοὶοὐρανοί.…但是，阿那克萨格拉却说，诸宇宙存在于无定形之中，诸天亦然。
5 Τοὺς δὲοὐρανοὺς ὁ᾿Αναξίμανδρος νομίζει θεούς【双重第四格】.阿那克西曼德认为，诸天是诸神。
<总结：基本句型：1 简单句1) α第1格+β第4格+εχει——α具有β；2) α第1格+β第1格+εστιν——α是β.^2复合句1）双重第四格a第4格+b第4格+νομιζει——他认为a是b2）AcI (Accusativus cum Infinivo)第4格加不定式a第4格+b第4格+ειναι不定式+ νομιζει——他认为a是b；3) NcI 第1格加不定式a第1格+b第1格+ειναι不定式+νομιζεται——人们相信，a是b4）双重第1格a第1格+b第1格+νομιζεται——a被认为是b-3 世界是一个有机体1 Χλύσιππος καὶ᾿Απολλόδωρος καὶΠοσειδώνιος λέγουσιν, ὅτι【that;因为】ὁκόσμος ζῷον ἐστι καὶψυχὴν ἔχει.Πάνταγὰρ τὰζῷα【复数冠词，所有的；单数冠词，整个的；无冠词，每一个的。
见第13课56页】ψυχὰς ἔχει, καὶτὰφυτά.Χλυσιπποςκαι Απολλοδωρος και Ποσειδωνιος说，宇宙是一个生命体，并且具有灵魂。
所有的生物都有灵魂，：（省略前提：植物是生物）因此植物也有灵魂。
2 ῾Ο δὲτῶν Στωικῶν【定语2】λόγος ἐστίν：斯多亚派的论证是：3 Τὸζῷον τοῦμὴζῷου【比较第二格】κρεῖττον；、Οὐδὲν【也不】δὲτοῦκόσμου【比较第二格】κρεῖττον；ζῷον ἄρα【所以】ὁκόσμος.生物优于非生物，μηζωον＜ζωον生物不优于宇宙，ζωον＜或＝κοσμος（省略前提：要么是生物，要么是非生物。
）^所以，宇宙是一个生命体。
μη ζωον ＜ζωονζωον＜或＝κοσμος（宇宙大于非生物，故不可能是非生物；不是非生物，就必须是生物，别无选择。
）3 Αἱδὲτῶν ἀνθρώπων【定语2】ψυχαὶἐκ τῆς τοῦκόσμου ψυχῆς【来源或分离第二格】ἥκουσιν.人类灵魂来自宇宙灵魂。
4 ᾿Αλλὰκαι τοῖς ἄστροις, τῷἡλίω, τῇσελήνῃψυχαί【主语】εἰσιν【此处可以翻译为：存在】【占有第三格；角度3】.（对于行星、太阳和月亮，灵魂也存在。
4 一个概念的分解1 Πολλοὶφιλόσοφοι, μάλιστα δὲοἱΣτωικοί, λέγουσι许多哲学家，尤其是斯多亚哲学家，他们说：）2 τῶν ἀγατῶν【分有第二格】τὰμὲν εἶναι ἀρετάς, τὰδ᾿οὔ.（他们认为），在诸多价值中，一些是德性，一些不是。
3 Σωφροσύνην μὲν οὖν【所以】καὶδικαιοσύνην καὶἀνδρείαν καὶμεγαλοψυχίαν καὶῥώμην καὶἰσχὺν ψυχῆς ἀρετὰς εἶναι νομίζουσιν【名词第四格加动词不定式，即AcI】, χαρὰν δὲκαὶεὐφροσύνην καὶτὰπαραπλήσια ἀγαθὰοὐκ εἶναι【AcI】ἀρετάς；所以他们认为审慎、正义、勇敢、心灵之伟大，力量之强大和灵魂之牢固都是德性，而快乐、幸福以及其它类似的价值都不是德性。
、4 τῶν δ᾿ἀρετῶντὰς μὲν εἶναι ἐπιστήμας καὶτέχνας, τὰς δ᾿οὔ.（他们认为），在诸多德性中，一些是知识和技艺，一些不是。
5 Σωφροσύνη μὲν οὖν【所以】καὶδικαιοσύνη καὶἀνδρεία κατὰτοὺς Στωικοὺς【+4,根据，注意恶的写法，勿混淆】επιστῆμαί εἰσι καὶτέχναι, μεγαλοψυχία δὲκαὶῥώμη οὔτ᾿ἐπιστῆμαι οὔτε τέχναι.所以根据斯多亚哲学家的看法，审慎、正义和勇敢都既是知识又是技艺，而心灵之伟大和快乐都既不是知识又不是技艺。
5 寻找教育者`1 Βσιλεὺς ᾿Αντίγονος Ζήνωνι φιλοσόφῳ【角度3】χαίρειν.君王安提钩努向哲学家芝诺写信问好：2 “᾿Εγὼτύχῃμὲν καὶδόξῃ【角度3】νομίζω προέχειν σοῦ【比较2】, λόγῳδὲκαὶπαιδείᾳκαθυστερεῖν καὶτῇτελείᾳεὐδαιμονίᾳ, ἣν σὺἔχεις.我相信，在命运和荣誉方面你不如我；但是，在言谈、教育以及你所具有的完满幸福方面我不如你。
3 Διὸ【因此】γράφω σοι【角度3；间接宾语】ἤκειν πρὸς ἐμέ；ἐλπίζω γάρ σε μὴἀντιλέγειν. Νῦν μὲν γὰρ ὀλίγους παιδεύεις, ἐν δὲτῇΜακεδονίᾳπολλούς.@因此我写信给你，你来我们这里吧；我相信你不会自食其言、自相矛盾（原先号称要教育一切人）。
你现在教育的少数，而在马其顿你可以教育很多人。
4 ῟Ηκε【命令式】πρὸς ἡμᾶς；παίδευεκαὶἄγε τὸν βασιλέα ἐπὶτὴν ἀρετήν. Οὕτω καὶτὸν δῆμον παρασκευάζεις πρὸς ἀνδρείαν.”来我们这里吧；教导君王使其走向德性，安置群众使其变得勇敢。
6自足人格语法：第三人称动词中动态、被动态和主动态-1 ῾Ο σοφὸς οὔτε ἀναγκάταζεται ὑπό τινος【不定代词τις,τι,τινος（第三变格2）某人，某物】【+2，由，被】οὔτε ἀναγκάζει,一个智者既不会受人强制，也不会强制别人；οὔτε κωλύεται οὔτε κωλύει,既不会被别人阻碍，也不会阻碍别人；οὔτε βιάζεται ὑπο τινος οὔτ᾿ἀυτὸς βιάζει,.既不会被别人迫使，也不会迫使别人，οὔτε δεσπόζει οὔτε δεσπόζεται.既不会命令别人，也不会受命于人。
2 Οὔτε γὰρ κατὰ【4坏事】πράττουσιν οἱσοφοὶοὔτε κακοῖς τεριπι6πτουσινοὔτε βλάπτονται οὔτε βλάπτουσιν.@智者们既不会做坏事，也不会陷入坏事；既不会被别人危害，也不会危害别人。
3 Καὶμόνον【仅仅】ἐν τοῖς σοφοις γι6γνεται φιλία, ἐν δὲτοῖς φαύλοις φιλίαν γίγνεσθαι οὐκ ἔξεστιν.友谊只能在智者中产生，不可能在坏人中产生。
4 Τὰγὰρ ἀγαθὰκοινά【】ἐστι【集体名词谓语用单数】【句型：第一格+εστι+第一格】τῶν σοφὼν,τῶν δὲφαύλων τὰκακά.。
善是智者们共有的，恶是属于坏人们的（善存在于智者之间，恶存在于坏人之间）。
7 美德女神1 ᾿Εγὼδὲσύνειμι μὲν θεοῖς, σύνειμι δὲἀνθρώποις τοῖς ἀγαθοῖς；ἔργον δὲκαλὸν οὔτε θεῖον οὔτ᾿ἀνθρώπειον χωρὶς ἐμοῦ【+2，没有，不带有】γίγνεται.:我既和诸神交往，也和好人交往；没有我，无论是神的还是人的作品都不会产生。
2 Τιμῶμαι δὲκαὶπαρὰθεοῖς καὶπαρὰἀνθρώποις【+3，在……之旁】,ἀγαθὴμὲν συλλήπτρια τῶν ἐν εἰρήνῃπόνων【2】,βεβαίαδὲτῶν ἐν πολέμῳσύμμαχος ἔργων【2】,`ἀρίστη δὲφιλίας κοινωνός.我寓于诸神和人类之旁，（我是）和平中劳作的好帮手，战争中工作的可靠同盟，友谊方面我是好伙伴。
3 Καὶοἱμὲν νέοι τοῖς τῶν πρεβυτέρων ἐπαίνοις χαίρουσιν,οίδὲπρεσβύτεροι ταῖς τῶν νέων τιμαῖς ἀγάλλονται.|年轻人因老年人的赞扬而高兴，老年人因年轻人的尊重而骄傲。
4 Δι ᾿ἐμὲ【+4，由于】φίλοι μὲν θεοῖς【角度3】εἰσιν【省略他们】,ἀγαπητοὶδὲφίλοις【角度3】, τίμιοι δὲδήμῳ【角度3】.由于我，他们对诸神是热爱的，对朋友是友爱的，对群众是尊重的（热爱诸神，友爱朋友，尊重群众）。
5 Μετὰδὲτὴν【+4，在……之后】τοῦβίου τελευτὴν οὐμετὰλήθης【+2，与、和……】ἄτιμοι κεῖνται ἀλλὰμετὰμνήμης【+2，与、和……】τὸν ἀεὶχρόνον【延展4】ὑμνοῦνται.!在生命结束之后，他们没有随着遗忘而受到轻视，而是随着回忆得到了永恒的赞美。
8冬日相思语法：动词、关系代词1 Οὔτε οὖν ἀγέλην【4宾语】τις【某人，主语】εἰς νομὴν ἦγ-εν【αγω，谓语】,：οὔτεαὐτὸς【亲自】προέβαιν-ε[προ-βαινω谓语] τῶν θυρῶν,ἀλλ᾿οἱμὲν λίνον ἔ-στρεφ-ον, οί δὲπάγας ὀρνίθων ἐ-σοφίζ-οντο.人们未曾推动牧群进入草地，他们自己也未曾走到门口，而是相反，一些人在织布，一些人在设想鸟网。
