4《趣味文字》

人教版美术五年级上册《趣味文字》说课稿一. 教材分析《趣味文字》是人教版美术五年级上册的一课，通过本课的学习，让学生了解和掌握字体设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中提供了多种字体设计的案例，以及一些创意文字的欣赏，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索和发现文字的美。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的字体认知和绘画基础，对于文字的形态和结构有一定的了解。

但学生在字体设计方面还没有系统的学习，对于字体创意和美感的表现还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中发现和感受文字的美，激发学生的创新意识，培养学生对美术的热爱。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解字体设计的基本方法，能够独立完成一种创意文字的设计。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对文字美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：字体设计的基本方法，创意文字的设计。

2.教学难点：如何引导学生发现和创造文字的美，提高学生的创新能力。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。

利用多媒体展示教材中的案例和优秀作品，引导学生观察和分析，激发学生的创新思维。

在实践环节，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些创意文字的图片，引导学生关注和欣赏文字的美，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：教师讲解字体设计的基本方法，如变化、添加、剪切等，并通过示范让学生理解这些方法的应用。

3.案例分析：教师展示教材中的案例，引导学生分析字体设计的思路和创意点，培养学生从生活中发现美的能力。

4.实践环节：学生分组讨论，根据所学方法设计一种创意文字。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5.作品展示：学生展示自己的设计作品，全班同学共同欣赏和评价，教师给予点评和鼓励。

七. 说板书设计板书设计主要包括本课的教学目标和教学重难点，以及字体设计的基本方法。

人教版美术五年级上册《第4课趣味文字》教案1一. 教材分析《第4课趣味文字》是人教版美术五年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过学习字体设计的基本方法，让学生运用创意和设计，制作出富有个性的趣味文字作品。

教材中提供了多种字体设计的方法和步骤，以及一些有趣的文字设计案例，旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们对美术的热爱和兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对手工制作和创作有兴趣，并且喜欢表现自我。

然而，他们在字体设计方面可能还存在一些困难，如对字体的认识和理解不足，以及对设计方法和技巧的掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的字体认知和设计能力，同时激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.让学生了解和认识字体设计的基本方法，掌握字体的形态、结构和组合技巧。

2.培养学生的创造力和想象力，让他们能够设计出富有个性的趣味文字作品。

3.提高学生的审美能力，培养他们对美术的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握字体设计的基本方法，能够运用创意和设计制作出趣味文字作品。

2.教学难点：如何引导学生运用创造力和想象力，设计出独特而有趣的文字作品。

五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范和演示，让学生直观地了解字体设计的方法和技巧。

2.引导法：通过问题引导和小组讨论，激发学生的思考和创造力的发挥。

3.实践法：让学生亲自动手设计，培养他们的实际操作能力和审美能力。

六. 教学准备1.准备字体设计的相关资料和案例，以便在教学中进行展示和分析。

2.准备纸张、画笔、彩笔等绘画工具，以及剪刀、胶水等制作工具。

3.准备投影仪和幻灯片，以便进行演示和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的文字设计作品，引发他们对字体设计的兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍字体设计的基本方法和技巧，包括字体的形态、结构和组合等，并通过示范和演示，让学生直观地了解和掌握这些方法。

人教版小学美术五年级上册第四课二、明确目标突破重点（单线书写，更接近学生，由简单到复杂，循序渐进）请同学们观察老师都对哪些笔画进行了变化？（点、横、竖、撇、捺）它们是怎样变化的？教师小结：可以通过对基本笔画加长、打卷、结合等来使字变的有意思有特点。

除了这种笔画变化的方法，你们还有其他的方法吗？这节课我们一起来探讨吧，相信你一定会成为一名优秀的美术字设计师。

1、讲解美术的知识：师：同学们，说起美术字，这里面奥秘可多了，首先它的种类就特别多，在我们身边常见的具有十几种，大家看，老师这里也有几个美术字，请大家看看他们是一样的吗？之间有什么区别吗？黑体字仿宋体字宋体字变体字师：（课件随着师生共同总结内容陆续总结出几种字体的主要特征）黑体：笔画方头方尾、醒目有力宋体：端庄大方、笔画横细竖粗、仿宋：笔直、秀丽、顿笔变体：夸张、变形、有趣2、一分钟出示几种字体让学生辨认属于哪种字体3、讲解美术字在生活中的用途师：“其实在我们生活中，美术字可以说随处可见，大家想一想，你都在哪些地方见到过美术字？”师：“看来大家知道的还真不少，这同时也说明了美术字在我们生活中运用的十分广泛，和我们生活是密切相关的。

——“为何大家都喜欢用这些美术字呢？”师：因为这些美术字啊，不仅能吸引人，生动性和趣味性也极强，而且还有很强的装饰味道。

有初步感知美术字变化方法学生说出自己对这几种字体的感受。

学生可以抢答学生回答自己生活中见过的美术字。

生：爱好、有趣、吸引顾客……在这里，老师就已经强调了想要将文字变成有趣的美术字必须要抓住两点：视觉冲击力强、新颖。

也是为下文具体分析文字变成有趣的文字以及各种表现手法做铺垫。

培养学生的观察能力，和收集信息、分析问题、表达感受的能力。

锻炼学生眼力和辨别能力、反应的速度、加强对各种字体的熟记程度；另外一点：主要使学生明白生活当中的美术字应用范围广泛。

在体验探究的环节中，老师提问的难度不要设置太板书设计：附：反思与不足五年级美术课《趣味文字》一课是选自人民教育出版社出版的小学美术教材上册，对于五年级的学生来说，他们会设计字体的骨架，添加双线等基本的方法。

《趣味文字》教学设计一、教材分析《趣味文字》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域的课程。

通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。

引导学生在教学活动过程中发现趣味文字的特点、掌握规律、学会设计方法，提高对美术字装饰和美化效果的认识，了解美术字在生活中的广泛运用。

二、教学目标1. 通过本课的学习，了解趣味美术字是根据文字的内容和含义设计的。

运用丰富的想象力，能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。

2. 在实践中培养学生形象思维和发散思维，提高学生创意构思和表现能力。

掌握美术字的基本书写方法和美化方法。

3. 让学生在了解趣味文字特点的同时，感受其在生活中的作用和它的艺术之美。

三、教学重点、难点1. 教学重点：了解趣味文字的特点，掌握美术字的基本书写方法与美化方法。

2. 教学难点：根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。

四、教学过程（一）视频导入1．展示美术字提问：同学们好，让我们一起来看看，今天我们要学习的课题你认识吗？2．出示课题教师语言：同学们真是火眼金睛呀，今天就让我们一起来学习第4课《趣味文字》。

板书课题：《趣味文字》。

（二）讲授新课1. 汉字的演变教师语言：咱们这节课要学习的内容，其实就是我们常说的变体“美术字”。

可是同学们知道吗，汉字演变到今天经历了一个漫长的过程，让我们一起来了解一下吧。

（播放视频）2. 趣味文字的特点提问：老师今天带来了几个非常有趣的文字，看看你能不能通过观察，说说趣味文字都有哪些特点呢？教师语言：同学们你一言我一语，都讲得头头是道。

其实趣味文字的特点在于它运用了图文结合，而且色彩鲜艳，所以深受人们的喜爱。

那我们接下来就系统地学习一下吧。

3. 基本书写方法（1）双勾法教师语言：其实在二年级学《装饰自己的名字》这课时，我们就学过用双勾法来书写，同学们回忆起来了吗。

（2）笔画重复法教师语言：今天再来学习一种利用线条的书写方法，同学们看，我们只需要把同样笔画的线条，依次平行排列几次，体现出层次感。