三年级翠鸟阅读题

部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。

（2）在文中横线上填上合适的标点符号。

你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。

（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。

（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。

（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。

cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。

动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音写词语。

2. 按课文内容填空。

（1）翠鸟的颜色非常________。

头上的羽毛像橄榄色的________，________了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像________。

腹部的羽毛像赤褐色的________。

（2）翠鸟小巧________，一双________的眼睛下面，长着一张________的嘴。

（3）翠鸟鸣声________，爱________疾飞。

尽管小鱼这样机灵，还是难以________翠鸟锐利的眼睛。

它________苇杆，像________一样飞过去，________起小鱼，________着水面往远处飞走了。

3. 读一读，写一写。

宽阔平坦延伸挺拔________沉默不语不约而同________。

4. 给多音字组词。

5. 在括号里填上合适的词语。

6. 认真读句子，选择恰当的词语填空。

沉重繁重（1）________的工作压的他喘不过起来。

（2）工人们也________地叹着气。

指示批示（3）工程师________未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。

（4）按照领导的________，他们很快做好了一切准备工作。

7. 照例子，写句子。

（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

十五的月亮是那么________，就像________。

（2）那条沥青公路像箭一样笔直。

西湖的水面像________一样平。

8. 按课文内容填空。

为了保护________，筑路工人与工程师经过精心的________，使公路在橡树边________，既________了大橡树，又________了筑路计划。

这个故事表现了人们对一草一木的________，赞扬工程师和筑路工人的________。

9. 根据课文内容，选择正确的答案。

（1）这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为________①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。

(二）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵,也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画"呢？用彩色笔画出来的是色彩明丽的画，而这一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画，因为荷花是活生生的真实景色，所以看上去是一幅活的画。

2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？作者深深喜爱荷花,已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中了，作者沉浸其中，陶醉其中,所以忘记了自己是在看荷花。

第5课《翠鸟》5、用“”画出文段中的比喻句。

第6课《燕子专列》（六）于是，政（zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站.听到消息后，居民们纷纷走出家门,冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里,寻找冻僵的燕子.一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红,手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。

载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。

燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

1、用直线画出文中正确的读音。

第10课《惊弓之鸟》更羸说：“它飞得慢,叫的声音很（悲惨)。

飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有（愈合）,还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

人教版三年级语文下册《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。

cuì niǎo chèn shān dǒu bìjī líng（）（）（）（）wěi gǎn zhù shìyú wēng dàng yàng （）（）（）（）二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。

动---（）是----（）祥--（）呼--（）得---（）吞----（）始--（）进--（）六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

2、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

积累1、抄写下面的词语威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀___________________________________2、多音字组词hùn（） mò（）混没hún（）méi （）3、比积累长长的红红的（）（）（）4、照样子，用上带点的词造句。

三年级阅读题《翠鸟》及答案菁莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄(gǎn)榄(lǎn)色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说:“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

1.短文中从翠鸟_ 、、三部分写出了羽毛颜色的鲜艳。

2.第3自然段“难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”中“锐利”的意思是( )。

A.感觉灵敏B.尖而快C.骤、急速D.尖锐3.翠鸟“爱贴着水面疾飞”，这主要写出了翠鸟飞行的。

4.下列关于翠鸟的描述，有误的一项是( )。

A.翠鸟的颜色非常鲜艳，有红色、浅粉色、赤褐色等。

B.翠鸟个头不大，鸣声清脆，喜欢生活在水边。

C.翠鸟捉鱼技术很高,有耐心，也很懂得观察。

D.翠鸟的嘴又尖又长。

5.用“”画出第3自然段第3句话中的动词(重复的只画一次)，并说说“蹬”字能否改为“离”字。

6.作者为什么会有从“我们真想捉一只翠鸟来饲养”到“我们只好打消了这个念头的态度转变?结合短文说一说理由。

7.为什么结尾说“希望它在苇秆上多停一会儿”?表达了作者怎样的情感?答案：1.头部背部腹部2.A3.轻盈与敏捷4.A5. 蹬飞叼贴不能，“蹬”的意思是腿和脚向脚底的方向用力，写出了翠鸟离开苇秆时是非常用力的。

新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟________的事，说明翠鸟________的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——________ 锋利——________（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛________。

【答案】（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快（2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

（3）等待；锐利（4）锐利【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）、（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

故答案为：（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快（2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

（3）等待；锐利（4）锐利【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

2．课内阅读，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

三年级语文下册《翠鸟》课后练习题知识积累一、拼一拼，写一写。

cui niǎo chen shān dǒu bi jī lingwěi gǎn zhu shi yu wēng dang yang二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养三年级语文下册《翠鸟》课后练习题：石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。

衬秆疾泛村杆病乏脱饲希透锐词稀秀四、填上合适的词语。

的羽毛的爪子的眼睛地看着地注视地停五、写出下面各词的反义词。

动--- 是---- 祥-- 呼--得--- 吞---- 始-- 进--六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

2、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

发展练习快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

积累1、抄写下面的词语威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀2、多音字组词hun( ) mo混没hun( ) mei3、比积累长长的红红的4、照样子，用上带点的词造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

感悟6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的?能力拓展你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

2019年精选小学语文三年级下册5 翠鸟人教版习题精选-含答案解析第二篇第1题【单选题】下面不是比喻句的是_____A、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。

B、看这字迹像是小飞写的。

C、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会选词填空。

注视注意①上课时要______听讲。

②弟弟一动不动地______着电视屏幕。

③外出游玩要______安全。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】改正错别字。

苇杆______ 透满花纹______ 住视______ 词养______登开树枝______ 希忘______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把句子写具体。

我们______看着它那______羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】仔细阅读课文《翠鸟》，填空。

①翠鸟头上的羽毛像______；背上的羽毛像______；腹部的羽毛像______。

②翠鸟小巧玲珑，一双______的眼睛下面长着一张______ 的嘴。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近义词。

灵活—______ 鲜艳—______ 锐利—______希望—______ 逃脱—______ 注视—______【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把下列词语排成一句通顺的话①翠鸟的苇秆停在喜欢水边上②真它苇秆希望在上停多一会儿【答案】：【解析】：第9题【语言表达】句子加工厂（按要求完成句子）。

①翠鸟注视着水面。

（扩句）②小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（用上关联词，合成一句话）③翠鸟蹬开苇秆，飞过去。

（改成比喻句）【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】课外阅读。

小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。

梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。

新人教版三年级下05翠鸟练习题知识积累一、拼一拼，写一写。

cuìniǎo chèn shān dǒu bìjīling( ) ( ) ( ) ( )wěi gǎn zhùshìyúwēng dàng yàng( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。

动---（）是----（）祥--（）呼--（）得---（）吞----（）始--（）进--（）六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

2、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

发展练习快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

积累1、抄写下面的词语威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀2、多音字组词hùn( ) mò ( )混没hún( ) méi ( )3、比积累长长的红红的（）（）（）4、照样子，用上带点的词造句。

《翠鸟》课后习题一、看拼音写词语。

cuì niǎo wěi ɡǎn fù bù qīnɡ cuì（）（）（）（）chèn shān tòu liànɡ dǒu qiào（）（）（）ɡuǎnɡ fàn yī zhǎ yǎn xiǎo qiǎo línɡ lónɡ（）（）（）二、填上合适的词语。

（）的鸣叫（）的花纹（）的颜色（）地抓住（）的眼睛（）的水波（）的石壁（）地注视三、根据解释写出词语。

1．又鲜明又美丽的意思。

（）2．飞得很快。

（）3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。

（）4．声音清亮好听。

（）5．集中注意力地看。

（）6．形容又小又灵巧精致。

（）四、按要求改句子。

1.因为今天下雨，所以我要上学。

（改病句）______________________________________________________2.小红从图书馆借来了一本书籍。

（改病句）______________________________________________________3.在讨论会上明明第一个首先发言。

（改病句）______________________________________________________4.我们要发挥革命先辈的光荣传统。

（改病句）______________________________________________________5.大雪下了一夜。

（扩句）______________________________________________________五、按课文内容填空。

1.它的颜色非常________。

________像橄榄色的________，________了翠绿色的________。

________像浅绿色的外________。

________像赤褐色的________。

2019-2020年语文版小学语文三年级下第二单元5 翠鸟练习题六十第1题【单选题】选择正确的解释。

翠鸟爱贴着水面疾飞。

疾：_____A、疾病。

B、痛恨。

C、急速；猛烈。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】课文《翠鸟》内容精彩再现。

①翠鸟的颜色非常______。

头上的羽毛像橄榄色的______，______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像______。

腹部的羽毛像赤褐色的______。

②翠鸟小巧______，一双______的眼睛下面，长着一张______的嘴。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字选择正确的解释。

疾：① 疾病② 痛恨③ 急速④ 痛苦翠鸟爱贴着水面疾飞。

______我们要讲卫生，减少疾病。

______深：①（感情）厚② 很；十分③ （颜色）浓④ 深奥我们的情谊深似海。

______这本书的内容很深。

______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给多音字组词。

露：lù______lòu ______难：nán ______nàn ______背：bèi ______bēi ______A、甘露B、露马脚C、难关D、灾难E、背影F、背负【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】补充词语。

一______小爪子一______眼睛一______ 嘴一______翠鸟______的水面______的眼睛______的羽毛陡峭的______【答案】：【解析】：第7题【填空题】按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像______，叼起小鱼。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。

我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选词填空灵活灵巧谁不希望自己有一双______的手，一个______的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。

2020小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【篇二】一、拼一拼，写一写。

cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。

动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

人教版小学语文三年级下册语文第二单元课内阅读答案人教版小学语文三年级下册语文第二单元课内阅读答案一、读《翠鸟》片段，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。

它的颜色．．非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、在括号里填上合适的词语。

（一双红色）的小爪子（一双透亮灵活）的眼睛（翠绿色）的花纹（浅绿色）的外衣（赤褐色）的衬衫（橄榄色）的头巾2、这一段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳，眼睛是透亮灵活，嘴巴是又尖又长。

3、文中翠鸟眼睛的特点是透亮灵活，嘴巴的特点是又尖又长，身体的特点是小巧玲珑。

4、把这段话中表示颜色的词语用“o”画出来。

5、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。

6、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

二、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽（jǐn√ jìn）管它这样机．灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn√），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

2、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡3、用“——”画出一句比喻句。

4、从文中找出下面的词语的近义词。

机敏——（机灵）尖利——（锐利）5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

”请你用“尽管……还是……”写一句的话。

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。

瞪开叼起贴着飞走7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

”这句话知道了什么？从侧面反映了翠鸟动作敏捷，苇秆还在摇晃，水波还在荡漾，而翠鸟早已飞往远处了。

第三单元2 翠鸟第二课时一.在括号里加上合适的词，使句子更具体.例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆.1.翠鸟( )停在苇秆上.2.小雨( )下个不停.3.小鱼( )把头露出水面.4.翠鸟( )注视着水面.二.根据课文内容填空.翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了.三.比较下面句子，哪个更好？为什么？1.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞.__________________________________________2.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去.__________________________________________四.阅读理解.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴.1.本段运用了_________ 的修辞手法，分别把________ 比作________ ；把________ 比作________ ；把________ 比作________ .2.用“_______”画出本段的中心句.3.作者按_________ ._________ ._________ 的顺序描写翠鸟的外形的.4.从这段话中你知道翠鸟有哪些特点？答案：一.1.轻轻地 2.淅淅沥沥地 3.悄悄地 4.一动不动地二.蹬开像箭一样叼起贴着三.1.第二句更好，因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快.2.第二句更好，生动地写出了翠鸟的动作十分迅速.四.1.比喻头上的羽毛橄榄色的头巾背上的羽毛浅绿色的外衣腹部的羽毛赤褐色的衬衫2.它的颜色非常鲜艳.3.头上背上腹部4.羽毛色彩鲜艳；眼睛锐利；嘴又尖又长；身体小巧玲珑.。

人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共119分)1. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。

________的鸣叫 ________的爪子 ________的眼睛________地嘴 ________的颜色 ________的体态2. （3分）给划线字选择正确的义项。

（只填序号）①所向披靡________：A．顺风倒下；B．无、没有。

②举世无双________：A．往上托；B．举动；C．推选；D．全。

③绝无仅有________：A．断绝；B．完全没有了；C．独一无二的；D．绝对。

3. （8分）快把能搭配的词语选出来。

①透亮灵活的________ A.花纹②又尖又长的________ B.眼睛③翠绿色的________ C.嘴④乌黑光亮的________ D.羽毛⑤抓住________ E.水面⑥叼起________ F.苇秆⑦注视________ G.翅膀⑧张开________ H.小鱼4. （4分）写出下列词语的反义词好________ 天________ 湿________ 黑________5. （8分）根据课文《太空生活趣事多》组词杯________ 件________ 住________ 须________能________ 飘________ 必________ 事________6. （4分）同音字填一填。

cuì________绿清________ɡǎn________集苇________7. （8分）比一比，再组词朝________腾________续________瞪________潮________藤________读________登________8. （3分）根据意思写词语。

【公告】为方便大家下载使用，文档只进行简单排版，无重难点标注，字体统一设置为宋体小四，单倍行距，谢谢理解！部编版三年级语文上册阅读理解真题1-10篇（简单）（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡānɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅翠色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（línɡlín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1.划去括号里不正确的读音。

2.这一节共有________句话，主要写了_________________。

第二句写翠鸟的颜色_________________________________。

第三句写翠鸟头上的羽毛像___________________________。

第四句写___________________________________________。

第五句写___________________________________________。

3.文中翠鸟眼睛的特点是_________。

嘴的特点是________。

参考答案：1、划去“ɡān、zhǎo、lín”2、6 翠鸟的样子（二）竹篱笆一天傍晚，老爷爷用细细长长的竹条，在菜园周围编了一段竹篱笆，金黄金黄的。

第二天，牵牛花看见了，慢慢地往上爬。

竹篱笆笑嘻嘻地说：“欢迎！欢迎！”牵牛花爬呀爬呀，过了几天，竹篱笆上爬满了青藤，黄篱笆变成了绿篱笆。

牵牛花长啊长啊又过了些日子牵牛花开出了好多小喇叭花红的黄的蓝的紫的绿篱笆又变成了花篱笆高高的花篱笆，不仅好看，而且有用。

小鸡来游戏，小羊来玩耍，花篱笆很有礼貌地拦住小鸡和小羊：“请别进来！请别进来！老爷爷播种了很多小苗苗，观光请在篱笆外……”老爷爷望着花篱笆，摸着胡子，高兴地笑了。

1.从短文中找出表示时间的词语，填在括号里。

（），老爷爷用竹条编了篱笆。