初三政治下学期未来道路我选择1
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校九年级政治10.3未来道路我选择教案新人教版第一篇:校九年级政治 10.3 未来道路我选择教案新人教版10.3 未来道路我选择【课标要求】(1)正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。
(2)正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。
(3)主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度。
(4)能够积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神。
立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。
【教学目标】 1.知识与能力:通过教学使学生学会正确对待人生旅途中的选择2.过程与方法:通过教学使学生掌握科学的方法和策略,为自己作出明智的选择3、情感、态度与价值观:择承担责任。
【教学重难点】重点:如何作出合理的选择难点:要学会如何面对选择带来的相应后果和责任【课时建议】1课时【教学方法】自主探究、自主合作【讲授新课】一、导入新课:活动一:诗朗读。
邀请一名同学朗诵诗《未选择的路》。
(多媒体播放)附:未选择的路黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。
我却选择了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下游人的足迹。
那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径绵延无尽头。
通过教学使学生知道选择对人生的重要性,慎重对待人生的一些重要选择,愿意为自己的选恐怕我难以再回返,也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路教师总结:即将初中毕业的我们,也同样面临着选择.是选择升学,还是选择就业?其实是无论是升学还是就业,意味着我们将面临着毕业后的分流.这节课让我们一起探究初中毕业话分流这一课。
二、讲授新课:活动二:(多媒体播放)我该怎么办?(多媒体播放)故事梗概:小刘是九年级学生,学习成绩一般,喜欢玩电脑,业余时间常在校篮球队打球。