梦回繁华

《梦回繁华》优秀课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第六单元第二课《梦回繁华》。

本课主要介绍了《清明上河图》这幅古代绘画艺术瑰宝，通过描绘北宋都城汴京的繁华景象，让学生领略古代社会的风俗风情。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“繁、华、锦、绣”等词语。

2. 了解《清明上河图》的作者、创作背景和艺术特点，体会画中的繁华景象。

3. 学习描绘画面，提高学生的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识生字词，了解《清明上河图》的作者、创作背景和艺术特点。

难点：体会画中的繁华景象，学习描绘画面。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、图片《清明上河图》学具：课本、练习本、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入新课教师出示图片《清明上河图》，引导学生观察画面，激发学生的学习兴趣：“同学们，你们看到的是一幅怎样的画面？这幅画有什么特别之处？”2. 自主学习学生自主阅读课文，了解《清明上河图》的作者、创作背景和艺术特点。

3. 课堂讲解教师结合课件，详细讲解《清明上河图》的画面内容，引导学生领略画中的繁华景象。

4. 小组讨论学生分小组讨论，谈谈自己对画面的理解和感受。

5. 描绘画面教师引导学生发挥想象，用语言和画笔描绘《清明上河图》中的场景。

6. 展示交流学生展示自己的描绘作品，大家互相评价、学习。

7. 课堂小结六、板书设计《梦回繁华》作者：张择端创作背景：北宋都城汴京艺术特点：繁华景象、细腻描绘七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习题：（1）选词填空：繁华、锦锈、热闹、繁忙。

（2）写出你最喜欢的画面，并简要描述原因。

2. 课后观察一幅古代绘画作品，了解其创作背景和艺术特点，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论、描绘等方式，让学生深入了解《清明上河图》的艺术魅力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

同时，可以结合课后作业，让学生进一步拓展学习，提高他们的审美能力和文化素养。

八年级上册语文《梦回繁华》教案设计范文三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023《梦回繁华》优秀课件CATALOGUE 目录•引言•《梦回繁华》的创作背景•《梦回繁华》的艺术特色•《梦回繁华》的历史价值•《梦回繁华》的鉴赏方法•《梦回繁华》的创作体验与启示01引言《梦回繁华》是部编版初中语文八年级上册的课文，描述了北宋时期张择端的《清明上河图》所描绘的繁华景象。

课文通过生动的语言和丰富的细节描写，展现了这幅世界名画的价值和魅力。

主题概述《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作，被誉为“中国十大传世名画”之一。

作品以长卷形式，生动地展现了北宋都城汴京在清明时节的繁荣景象，以及当时的社会与人民生活风貌。

背景介绍1课程目标23让学生了解《清明上河图》的历史背景、艺术价值和历史意义。

通过对课文的解读和细节描写的学习，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

引导学生通过小组合作、探究学习等方式，自主解决学习中的问题，提高合作学习和解决问题的能力。

02《梦回繁华》的创作背景作者介绍姓名：毛宁职业：作家、历史学家代表作品：《梦回繁华》、《穿越时光的隧道》等背景：毛宁是当代著名作家、历史学家，他的作品以细腻的笔触、深入的历史洞察力以及丰富的人文情感而广受读者喜爱。

时代背景北宋时期是中国历史上一个辉煌灿烂的时期，其都市的繁华、商业的繁荣以及文化的兴盛都给毛宁留下了深刻的印象。

个人经历毛宁在年轻时曾深入研究北宋时期的历史，他对于那个时代的繁荣与进步有着极高的兴趣，这也成为了他创作《梦回繁华》的灵感来源。

社会环境在改革开放后的中国，对于传统文化以及历史遗产的关注与日俱增，这也为毛宁的创作提供了良好的社会环境。

准备阶段01毛宁在开始创作之前进行了大量的准备工作，他不仅深入研究历史资料，还亲自走访历史遗址，通过实地考察来增强作品的真实感。

写作阶段02毛宁在创作过程中采用了细腻的笔触，将历史人物、事件以及社会风貌生动地展现出来，使读者仿佛置身于那个时代。

修改阶段03在完成初稿后，毛宁进行了多次修改和润色，使作品更加精炼和完善。

梦回繁华八上语文22课笔记
梦回繁华八上语文22课笔记
一、课文简介
《梦回繁华》是东方文化名家高罗佩先生的代表作之一，是一篇富有浓郁东方文化气息的散文。

本文以东汉时期的长安城为背景，通过讲述一段唐朝民间传说，描绘了长安城的繁华与荣耀，展现了中华文明的博大精深。

二、文化背景
唐代是中国历史上最繁荣、最辉煌的时期之一。

长安城是唐代政治、文化、经济中心，也是当时世界上最大的城市之一。

在这座城市中，汇聚了来自各地的商贾、文人、科技人才，促进了经济文化的繁荣与交流。

三、文本分析
本篇散文主题鲜明，情感真挚。

采用叙述的手法，通过塑造一个富有神话色彩的传说，将长安的繁华与辉煌展现得淋漓尽致。

散文中融入了许多壮美、高远的词语和形象，富有强烈的艺术感染力。

四、语言风格
本文语言风格简练、清新，富有情感色彩。

运用了大量的象征、比喻等修辞手法，使文中的景物更加生动、形象。

作者还巧妙地将传说与历史相结合，使读者真正感受到长安城的历史与文化底蕴。

五、思想内涵
本文涉及了多方面的思想内涵，例如历史文化、民俗习惯、人生哲理等。

它揭示了文化交流、文化传承的重要性，以及人们对于荣誉、美好的向往和追求。

此外，它也寓意了人生经历中的感悟和领悟，令人深思。

六、阅读体验
这篇散文写得非常动情，令人既感叹长安城的荣耀也为其悲剧感到惋惜。

读完后，让人感到历史的魅力以及中华文明的博大精深。

此外，它也是一篇富有启示性和感悟性的文章，令人回味无穷。

梦回繁华题目的三个含义
含义一：回想曾经的繁荣
“回梦繁华”一词源于中国古文，其本质意思是回想曾经的繁荣。

这个美丽的
典故背后，蕴藏了深厚的文化底蕴。

它提醒着每一个人，在社会前进的过程中，曾经有着一个辉煌而繁荣的时期，那时候正是夏朝、秦朝、汉朝等历史朝代兴盛时期，民族文化和学术发展得到了极大的发展，生活水平出现了空前发展。

含义二：回忆往事
“回梦繁华”也有回忆往事的嫌疑。

人们追忆曾经的快乐时光，回想每一个美
好的瞬间，静静的怀着对过去的仰望，温情的抱着曾经的记忆。

对于初恋的朋友来说，总有缠绵悱恻不舍的时刻；对于久别的家人和朋友们，总有温暖包容不绝的情谊；对于似水年华里和你一起度过的师友们，总有一抹淡淡的幸福梦回繁华。

含义三：向未来继续前进
“梦回繁华”也带有向未来继续前进的寓意。

站在历史的分水岭，我们可以对
比着离恨别处的光彩，思考许多社会发展中的变化，今天的努力以及未来的脚步。

科学技术的发展是今时今日的风口，任何新的事物的推陈出新都在不断地改变着我们的生活，更要想到政治上会有多少磨难和重重考验。

在贯彻科学发展观的同时，也要向未来继续前进，对历史更多一份思考，逆风而上，将能给予更多人社会的正能量。

梦回繁华，是一句简练而广泛的话题，隐含着多个层次的内涵：既能回顾美好
历史，也可以体验痛苦的分别，并勇敢地向前，将自身潜能加以发挥。

这也是很多人术语的共同理念，也是每个人的潜意识。

梦回繁华，勇气自处，实力自得，历史熔铸，未来凝冰；迷宫里，谁来抉择；明朗中，谁来指引。