高二政治文化与生活

高中政治文化生活
在高中阶段，学生们开始接触到更加深入的政治知识，并且也逐渐形成自己的政治文化生活。

政治文化生活不仅仅是学习政治知识，更是一种对社会和国家的认识和态度，是对公民责任和义务的理解和实践。

首先，高中政治课程的学习是政治文化生活的重要组成部分。

通过政治课程的学习，学生们可以了解国家的政治制度、法律法规、国际关系等内容，从而增强自己的国家意识和法治观念。

同时，政治课程也会引导学生们关注国家和社会的重大事件，培养他们的社会责任感和公民意识。

其次，高中学生参与社会实践和公益活动也是政治文化生活的重要表现。

通过参与各种社会实践和公益活动，学生们可以更加深入地了解社会的现状和问题，同时也可以通过自己的实际行动来改善社会，提升自己的社会责任感和公民素质。

此外，高中学生还可以通过参与学校的学生会、社团和志愿者组织等活动，来锻炼自己的领导能力和组织能力，同时也可以通过这些活动来表达自己的政治态度和观点，参与学校的民主管理和决策过程，培养自己的政治参与意识。

总之，高中政治文化生活是一个全面的过程，不仅仅是学习政治知识，更是一种对社会和国家的认识和态度，是对公民责任和义务的理解和实践。

希望每一位高中学生都能够在政治文化生活中不断提升自己，成为有担当、有责任、有作为的新时代公民。

高二政治文化生活知识点总结一、政治文化概念及主要特征1. 政治文化的概念政治文化是指生活在一定社会结构中的人们对政治现象和文化现象的总括认识。

它是在特定社会经验基础上形成并受到历史传统、价值观念和制度安排等多种因素的影响，是社会结构、政治制度、政治行为等因素复杂相互作用的结果。

2. 政治文化的主要特征政治文化具有多元性、历史性、相对性和复杂性等主要特征。

（1）多元性：政治文化是社会结构、政治制度和政治行为等因素的复杂交织，不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出多元性。

（2）历史性：政治文化是在特定的历史条件下形成并发展壮大的，在长期的社会历史积累和传承过程中形成的。

（3）相对性：政治文化体现了不同社会、不同国家的政治趋势和特征，反映了不同社会、不同国家的政治生活和政治行为。

不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出相对性。

（4）复杂性：政治文化是对政治生活和政治行为的总括认识，其内涵丰富多样，具有很强的复杂性。

二、政治文化的主要内涵政治文化的主要内涵包括政治价值观、政治信仰、政治态度、政治行为和政治风气等方面的内容。

这些内容的内涵和特征，反映了政治文化的多元性、历史性、相对性和复杂性。

1. 政治价值观政治价值观是指人们对政治现象和政治行为所表现出的关于政治目标、政治政策和政治制度等方面的价值取向和意识形态观念。

政治价值观的形成和变化与社会经验、历史条件和文化传统等因素密切相关。

2. 政治信仰政治信仰是指人们对政治制度、政治领袖、政治理想和政治事业等方面所持有的信仰和崇拜。

政治信仰是政治文化的重要内容，也是人们政治行为和政治态度的基本动因。

3. 政治态度政治态度是指人们对政治现象和政治行为所表现出的态度和倾向。

政治态度包括对政治制度、政治领袖、政治组织和政治事业等方面的态度和趋势，是政治文化的重要组成部分。

4. 政治行为政治行为是指人们在政治生活中所表现出的行为和实践活动。

高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。

(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。

2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。

“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。

（2）对策：
①不能放任自流，需要、。

②大力发展人民群众喜闻乐见的。

3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。

而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。

近年来，在中国教育界，文化生活与社会教育这一课程在高中阶段得到了广泛关注。

与此同时，政治文化在这一课程中也占有重要的地位。

这一课程的重要性在于，它帮助学生更好地理解和认识中国的政治文化以及社会生活，并且提高学生的综合素质，为成长做出良好的基础。

本文将探讨高二政治文化生活文化与社会教案对个体成长的启示。

1. 政治文化教育的重要性：了解政治文化，培养公民责任感政治文化是国家政治体系的重要组成部分，是一个国家的思想观念、价值观念、文化传承等的集中体现，它关系到一个国家的政治稳定和社会发展。

通过学习政治文化，学生可以更加深入地了解中国的政治文化，了解中国的政治制度，这样对于自己的未来发展和对国家社会的发展都有无可替代的作用。

同时，在学习政治文化的过程中，学生会自然地产生一种公民责任感，认识到自己的责任和义务，从而更加珍视自己的角色和地位，为国家和社会的发展做出积极的贡献。

2. 生活文化教育的重要性：开拓视野，培养思维能力生活文化是一种生活方式，我们所接受的所有文化都离不开它，它是我们日常生活和社会生存不可或缺的一部分。

“生活文化与社会”教育的目的是通过应用多种知识和技能，发展个人和集体能力，培养学生的生活能力和生存能力。

在这一课程中，学生将得到性别、家庭、社会、文化等方面的知识和技能，不仅能够更好地适应现代社会的生存需要，还能够开拓自己的视野，拓宽自己的思维能力，促进自身的全面发展。

3. 教案的重要性：规范教学行为，提高教学效果教案是教师备课的基础，是教学活动的重要组成部分，适度的教案能够保证课堂教学的规范化，有利于教师深入地掌握教学内容、方法和手段，从而提高课堂教学的效果。

针对高中阶段的“政治文化与生活”课程，结合相关的资料和案例，设计出一份科学合理的教案，将对学生的成长和发展起到积极的推动作用，从而实现全面发展和个性化发展的目标。

4. 对个体成长的启示：提高思维能力，拓展眼界，培养人生观政治文化生活文化与社会教案对个体成长有着重要的启示性意义。

《文化生活》的主题是精神家园的耕作。

《文化生活》第一单元知识框架含义 : 相关于经济、政治而言的人类所有精神活动及其产品。

此中既包含世界观、人生观、价值观等具存心识形态性质的部分，又包含自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。

人类独有的现象特点人的文化修养是经过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐渐培养出来文化人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体本质：文化是一种精神力量总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转变为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。

文化与经济、政治互相影响、互相交融作用对社会影响文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出根源：来自特定的文化环境，来自于各样形式的文化活动对人影响表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思想方式特点：耳濡目染，深久持远优异文化对塑造人生的作用：① 优异文化能丰富人的精神世界② 优异文化能增强者的精神力量③ 优异文化能促令人的全面发展《文化生活》第二单元知识框架表现：主要表此刻民族节日（民族文化的集中展现，也是民族感情的集中表达。

）和文化遗产中（一个国家和民族历史文化成就的重要标记）态度：既要认可本民族文化，又要尊敬其余民族文化，互相借鉴，求同存异，尊敬世界how文化多样性，共同促进人类文明繁华进步文化多样性原则：按照各民族文化一律同等以我为主，为我所用，汲取有利外来文化文化是民族性与世界性的一致人类社会基本特点，人类文明进步重要动力前提 Why 发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁华的必定要求只有保持世界文化的多样性，世界才更为丰富多彩，充满活力活力重要门路：商贸活动、人口迁移、教育文化流传现代文化流传手段：大众传媒意义：既有利于本民族文化的发展和进步，也促使了世界文化的发展表现：① 传统风俗的继承② 传统建筑的继承③ 传统文艺的继承④ 传统思想的继承特点：相对稳固性、鲜亮的民族性、历史继承性文化发展文化继承影响：一个民族的传统文化，是维系本民族生计和发展的精神纽带。

【高中政治必修三知识点之文化与生活】高二政治必修三知识点高中政治必修三知识点之文化与生活高中政治必修三知识点之文化与生活文化与生活知识点一：文化与社会 1. 文化是什么(1)文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

(2)文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。

文化是由人所创造、为人所特有的。

纯粹“自然“的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

(社会实践是文化的源泉) (3)一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2. 文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响(注意：影响有好有坏)，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3. 经济、政治、文化之间的关系：(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

(2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

)4. 文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

第八课《走进文化生活》优秀教案第一框色彩斑斓的文化生活【教学目标】知识目标：了解当代文化生活的新特点；理解文化市场和大众传媒的发展给我们的生活带来的“喜”与“忧”；懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化能力目标：通过对文化生活两方面的分析，培养学生辩证看问题的能力和在比较鉴别中确认观点的能力情感态度与价值观目标：通过结合生活中的事例使学生明确什么是为人民大众所喜闻乐见的文化，帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识【教学重点】文化生活中的“喜”与“忧”；人民大众喜闻乐见的文化【教学难点】时尚文化与新文化；经典文化与流行文化【教学过程】（导入单元）教材一、二单元主要从文化一般的角度来了解文化，第一单元重在探究文化的一般意义；第二单元重在探究文化的传播、继承、创新这个发展过程；三、四单元则是从文化特殊的角度来了解中华文化，第三单元走进中华文化，探究中华文化和中华民族精神，第四单元是在前三单元基础上从“怎么办”的角度来探究中华文化建设的基本要求。

这是我们学习文化生活的目的所在，因此本单元是全书的逻辑终点和落脚点。

（导课）我们要建设好中华文化，就必须首先对我们的文化生活有一个整体全面的了解。

因此，第八课带领我们“走进文化生活”！（导框）要把握事物的本质，先从现象入手。

今天，我们先来感受“色彩斑斓的文化生活”，在现象分析中来进行正确的文化选择。

一、色彩斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描处理：P86探究1归纳：从人们的着装和互联网的变化反映出我国人民的文化生活由单一走向多样，更加丰富多彩。

放眼于我们生活的各个领域，就会发现我们已经面对大众传媒的影响，置身于文化市场之中。

1.当代人们文化生活的特点：多样性思维拓展：文化生活多样性与文化多样性是不同的，前者强调的选择，体现人与文化的关系，侧重文化消费、传播与选择。

后者是就文化自身而言，讲民族文化的多样性。

（引导学生填空《第二教材》P531）（过渡）文化产品作为人们的精神食粮，其寿命的长短在于大众的需求，在当代，大众文化是以大众传媒为载体，这就要得益于现代科技的发展，而科技又是以经济为基础，正是社会主义市场经济的发展，才使我们文化市场出现了前所未有的斑斓色彩。