高二政治发展的观点

第八课第二框《用发展的观点看问题》导学案【使用说明】1.依据预习案通读教材第八课第二框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。

2.突出落实的重点知识有：唯物辩证法：事物发展的前进性与曲折性相统一原理、量变和质变关系原理。

【学习目标】1．识记量变和质变的含义及其辩证关系，理解事物发展的道路和方向、发展形式。

2．运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。

运用量变和质变的辩证关系来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。

3．树立唯物辩证法的发展观，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。

【预习案】一、教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识) （一）前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。

（2）为什么说事物发展的前途是光明的？（新事物必然要战胜旧事物的原因）2、事物发展的道路是曲折的为什么说事物发展的道路是曲折的？（新事物的成长不是一帆风顺的原因）3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。

4、方法论要求：我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

（二）做好量变的准备促进事物的质变1、量变、质变的含义量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。

[高二政治必修3坚持发展的观点教案] 高二政治必修二各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在高中政治的教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。

所以，接下来，小编就和大家分享人教版高二政治必修3坚持发展的观点教案，希望对大家有帮助!人教版高二政治必修3坚持发展的观点教案●教学目标知识方面通过教学，要求学生理解运动、静止的含义;能运用五种基本运动形式的具体实例，理解一切事物都是运动的;在懂得物质和运动的关系的基础上能理解运动是物质的根本属性;能理解运动和静止的辩证关系，并懂得静止是运动的一种特殊状态;了解事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系;识别在物质运动关系中的两种错误观点，即主观唯心主义离开物质谈运动与形而上学只承认物质而否认运动的错误观点。

能力方面通过教学，培养学生从五种运动形式的具体实例中，归纳出一般哲学观点的概括能力;在分析物质和运动不可分割的关系时，培养学生的辩证分析能力;通过运动和静止辩证关系的教学，培养学生在区别和联系中思考问题的辩证思维能力。

觉悟方面通过教学，帮助学生树立马克思主义的科学运动观。

●教学重点物质和运动的关系●教学难点1.运动是物质的根本属性2.静止是运动的一种特殊状态●教学方法讲授法、归纳法●教具准备多媒体●课时安排1课时●教学过程同学们，通过对前面知识的学习，我们已经知道，物质世界是在普遍联系中存在着的。

那么，再进一步看，物质世界的存在是静止不动还是运动变化呢?请看录像。

刮风下雪，河流奔腾、地震海啸，斗转星移、海陆变迁;春夏秋冬，春华秋实;人的成长历程等。

[生]事物肯定是运动变化的。

[师]是的，我们生活在这个世界上，无不感到一切事物就像川流不息的河流，永远处于不停的运动、变化、发展之中。

这就是我们今天要学的唯物辩证法的第二个总特征：事物是不断运动、变化、发展的。

[讲授新课]一、运动是物质的根本属性世界上的事物为什么都是运动变化的?先请同学们考虑“联系”这个哲学概念的含义是什么。

坚持发展的观点【考点透视】一、考纲指要：运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。

二、命题落点：1．正确理解发展的实质，例2。

2．运动和发展的普遍性，例1。

3．要以发展的观点看问题，例3。

【典例精析】例1．（2005·江苏单科，16）“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”这体现了（）A．社会变化总是循环往复的B．人类社会是变化发展的C．人民群众是历史的创造者D．社会发展是有规律的解析：B 材料体现的是变化的观点，应选B。

例2．（2005·江苏单科，12）唯物辩证法认为，发展的实质是（）A．矛盾双方的相互转化B．新事物代替旧事物C．前进性和曲折性的统一D．量变到质变的过程解析：B 发展的实质是新事物代替旧事物，故应选B。

例3．（2005·天津，31）此次宏观调控，政府在调控固定资产投资方面不仅注重物价、固定资产投资增幅等经济指标，而且强调环境保护、资源合理利用、劳动者保护、城乡发展规划等方面的指标。

这体现了（）A．重视外因作用 B．变化的观点C．坚持适度原则 D．科学发展观解析：D 题意明确体现了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，故应选D。

【常见误区】一、静止是运动的特殊状态。

物质运动形式是复杂多样的，当我们说某一物质的东西是静止的时候，指的是在一定条件和范围内，它没有进行这种或那种形式的运动，比如没有进行机械运动，因而显示出一定的静止状态来。

但是此时此地它还进行着其他形式的运动，如物理运动、化学运动、生物运动等。

任何事物保持自身的性质都只是暂时的，物体在保持自身性质不变的情况下，它还在进行量的变化，当量变积累到一定程度时，事物就会发生根本性质的变化而转化成它物。

二、把握发展的实质。

注意联系与发展、变化与发展、创新与发展的关系，结合事物发展的规律性、原因、状态、趋势；途径，系统地掌握发展的观点。

高二政治《用发展的观点看问题》学案分析高二政治《用发展的观点看问题》学案分析一、【课标要求】领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。

二、【教材分析】《用发展的观点看问题》是第三单元第八课第二框的内容，就全书逻辑体系而言，本单元在全书中处于承上启下的位置，上承第二单元“我们如何看待周围的世界”，下启“如何认识社会，树立科学的世界观、人生观和价值观”为学生正确认识社会、正确进行价值选择和实现人生价值，提供方法论的指导。

三、【学情分析】对于高二学生，哲学部分的学习相对而言较有难度，尤其是进入到辩证法模块，感性认识较为简单：世界是联系的、发展的、有矛盾的，但是要把感性认识抽象到理性的思维，坚持用联系、发展的观点看问题，则对学生提出了较高的要求。

因此在教学中既要从感性提升到理性，又要把理性回归生活，指导学生如何运用所学的知识为生活服务。

四、【教学目标】1．知识目标：识记：新事物和旧事物、量变和质变的基本含义，理解：事物发展的道路和方向，以及量变和质变的辩证关系。

运用：运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

分析量变和质变的辩证统一关系对于生活和实际的意义。

2．能力目标：通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、道路和形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力，使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力；3．情感态度价值观目标：使学生树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。

培养“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，增强学生对社会发展的信心。

五、【教学重难点】重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，量变与质变的辩证关系难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。

六、【教学方法】教法：启发式教学法、讲授法、演示法、练习法、调查法学法：自主学习法、探究学习法七、【教学流程】复习回顾，导入新课（温故知新）——举例引导，激发兴趣——话题思考，体验新知——课堂总结，归纳提升——回归生活，拓展延伸八、【设计理念和教学构想】本课的设计构想是：以课标为依据，认真研究教材和学生情况，从生活现象切入，突出内容整合，达到理论与生活的统一。

高二政治必修四精选知识点归纳【五篇】说到高二政治,很多同学都会说很难，的确,相对而言，高二政治是高中政治中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。

高二政治必修四知识点1发展的观点1、发展的观点(普遍性及实质)【原理内容】：世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要求我们用发展的观点看问题。

①要把事物如实地看成一个变化发展的过程;②要明确事物处于怎样的阶段和地位;③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

2、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)【原理内容】：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

3、量变和质变辩证关系原理(事物发展状态原理)【原理内容】：⑴事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;⑵质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

⑶事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

这一原理要求我们①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;③.控制量变，坚持适度原则4、内因和外因辩证关系原理(事物发展的原因、矛盾是事物发展动力原理)【原理内容】：矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。

内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

高二政治必修四第三课第二框世界是永恒发展的一．教学目标（1）了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。

（2）理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。

（3）了解事物发展的形式或状态是量变和质变。

（4）理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。

二．教学重难点1.教学重点：理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。

2.教学难点：理解用发展的观点看问题。

三、教学过程（一）唯物证法的发展观1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中(1)自然界:总是处在由低级到高级、由的发展过程中。

(2)人类社会:人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展(3)人的认识:每个人的认识都经历着由、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。

2.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的和上升，是的产生和旧事物的灭亡。

(1)新事物的含义:是符合、具有强大的生命力和远大的的事物(2)新事物必然战胜旧事物的原因①新事物:在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的、合理的因素，并增添了为所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。

②旧事物:违背事物发展的，因而最终会走向灭亡。

在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

（二）用发展的观点看问题1.量变和质变的辨证关系(1)量变和质变的含义。

①量变是事物或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

②质变是事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。

(2)量变与质变的辩证关系及其方法论。

①原理内容:事物的发展总是从开始，量变是质变的，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的；质变又为新的量变开辟道路，使事物在基础上开始新的量变。

高二政治用发展的观点看问题试题1.新事物之所以能够战胜旧事物，主要是因为()A．新事物产生后就显示出强大的力量B．新事物一产生，旧事物马上就会自动退出历史舞台C．新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途D．新事物代表人民的利益，很快就能被人民群众接受【答案】C【解析】该题考查发展的观点，A观点错误，新事物产生后力量要经历由小到大的过程，B观点错误，旧事物不会自动退出历史舞台，新事物之所以能够战胜旧事物，主要是因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途,故C观点符合题意，D观点错误，人民群众接受有一个过程，故答案应选C。

【考点】发展的观点点评：该题考查发展的观点，新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，题目难易程度适中。

2.事物的发展道路是曲折的，这是因为()①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程②旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物③新事物不可能得到人民群众的理解和支持④新事物并不完全与客观事物规律相符合A．②③B．③④C．①②D．①④【答案】C【解析】该题考查发展的趋势，事物的发展道路是曲折的，这是因为新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，故①②符合题意，③④观点错误，新事物会得到人民群众的理解和支持，与客观事物规律相符合，故答案应选C。

【考点】发展的趋势点评：该题考查发展的趋势，事物的发展道路是曲折的，题目难易程度适中。

3.清代诗人张维屏在《新雷》一诗中写道：“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

”其中，“千红万紫安排著，只待新雷第一声”可寓指()A．事物发展的道路是曲折的B．事物发展的前途是光明的C．果断抓住时机，促成质变D．量的积累必然会引起质变【答案】C【解析】该题考查发展观，题干说到“千红万紫安排著，只待新雷第一声”，说明我们要果断抓住时机，促成质变，故C观点符合题意，A、B观点与题意无关，D观点错误，量变达到一定程度才能发生质变，故答案应选C。

3.8.2 用发展的观点看问题一、【学习目标】理解事物发展的道路和方向；理解新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；理解量变和质变的辩证关系。

二、【学习重点、难点】：新事物是不可战胜的；量变与质变的辩证关系三、【教学过程】知识点一：发展的途径：前途是光明的，道路是曲折的1.事物发展的前途是光明的：①新事物：符合、具有强大和的事物。

②旧事物：违背事物，必将走向灭亡的事务。

③判定新、旧事物的根本标志：不在于，不在于，也不是，根本标志在于是否。

④新事物必然战胜旧事物的原因：新事物，反映了，符合，得到人民群众的。

2.事物发展的道路是曲折的原因：新事物的发展总要经历一个过程。

新事物不可避免地存在的地方，人们对新事物的也有一个过程。

旧事物在开始时往往，总是新事物。

【拓展阅读】区分事物发展的总趋势、道路、途径①事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。

事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。

②事物发展的道路是曲折的。

事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。

③一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。

任何发展都是前进性和曲折性统一，是螺旋式上升、波浪式前进。

【原理小结1】发展的途径：发展是前进行与曲折性的统一【世界观1】事物的发展前途是光明的【方法论1】我们要对未来，热情支持和悉心保护，促使其成长、壮大。

【世界观2】事物发展的道路是曲折的。

【方法论2】我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，面对挫折和考验。

思考1：下列诗句体现了“事物发展是前进性与曲折性的统一”这一哲理的是A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D.历尽天华成此境，人间万事出艰辛E. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行F. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村G. 问渠那得清如许？为有源头活水来 H. 有心栽花花不发，无心插柳柳成荫知识点二：发展的状态：量变与质变的统一1.量变、质变辩证关系①二者的区别量变质变含义特点呈现的状态结果②二者的联系：2.方法论要求：①②③3.反对错误倾向：①承认量变，否认质变的______________论。

第二节坚持发展的观点一、高考考点：考点1、运动是物质的根本属性考点2、事物是变化和发展的考点3、要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维二、本节重难点重点：（1）物质和运动的关系；（2）发展的实质；（3）要把事物看成一个变化发展的过程；（4）要明确事物所处的阶段和地位；（5）要有创新精神，促进新事物的成长。

难点：（1）运动是物质的根本属性；（2）静止是运动的一种特殊状态；（3）判断新旧事物的标准；（4）怎样用创新精神看待我国社会。

二、知识体系及相关知识（一）运动是物质的根本属性1、运动的含义：2、物质和运动的关系：（1）（2）（3）3、静止的含义：4、运动和静止的关系：（二）事物是变化发展的1、事物是变化发展的表现：（1）（2）（3）2、发展的含义：3、把握发展的含义要注意以下几个方面：（1）（2）4、新、旧事物的标准：（1）新事物：（2）旧事物：（3）判断标准：（4）克服三个误区：3、要用发展的观点看问题（1）（2）（3）二、重难点解析2、绝对运动与相对静止①马克思主义哲学在肯定物质永恒存在的前提下，并不否认物质世界存在着静止状态，但认为运动是绝对的，静止是相对的。

②一方面，运动是绝对的，这是指一切物质都在运动，一切物质都自始至终地贯穿着运动。

运动是由物质内部的固有矛盾推动的，它既不能被创造，也不能被消灭。

简单地说，运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的。

③另一方面，静止是相对的，这是指静止是事物在一定条件下暂时处于一种不显著的变动状态，它是运动的一种特殊状态。

静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。

这种相对静止主要表现为以下两种情形：一是就特定的运动形式而言，某种事物在一定的空间之内，不具有某一特定的运动形式便是静止。

如我们的教室，相对于地面而言未发生位置移动的机械运动。

二是就事物的性质而言，事物在它发展的一定阶段和一定时期，虽然处于量变阶段，但其根本性质没有发生变化。

暂时具有质的相对稳定性，从而显示出静止状态。