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文学院文学理论课程讲义简编（一）倪思然（按照知识点和问题点内容的重要性，从最重要到最次要，依次分为重点掌握、一般掌握、简要了解、粗略浏览四个层次）第一讲课程导语基本概念1.文学理论（粗略浏览）：文学理论（也称：文学概论）是有关文学的产生、作家特征、作品内容构成、创作过程、艺术技巧、读者欣赏、批评和文学发展的基本理论的概述和简论。
文学理论亦可称作文学原理，是对文学活动的最基本的、最一般的、最简要的概括与说明。
文学理论一般包括如下内容：什么是文学，什么是作品，作家如何创作，读者如何阅读，文学批评如何进行，文学如何发展这样几个大问题。
2.文学理论的研究对象（结合课本P5~6，一般掌握，准备大题）：文学理论的研究对象是文学和文学活动。
具体而言有以下内容：（1）文学作为独特的艺术门类。
文学是具有意识形态属性和审美属性的语言艺术。
（2）文学作为一种活动存在。
文学活动，即从事文学的活动，具有多个环节，包括：生活、作家、作品和读者等要素。
A．文学活动的基本过程：①社会生活是文学的源泉；②作家根据生活体验，创作出文学作品；③作品经过读者的阅读和再创造，或经由批评家的评论。
B.文学活动的两个层面：文学创作——文学作品——文学接受文学生产——文学价值——文学消费C.文学活动是“人的本质力量的对象化”。
此处依据马克思的学说：文学是“人的本质力量的对象化”，即在文学活动中，人把自身的肉体的特别是精神的力量都投入其中，并在其中充分体现出了自己的力量。
3.文学理论的应有品格（结合课本P6~9，粗略浏览）：（1）文学理论的实践性文学实践就是文学创作实践活动和文学鉴赏实践活动。
文学理论总是随着文学活动实践的发展而发展、变化而变化，从文学实践中来，并接受文学实践的检验。
（2）文学理论的人文性“人文”(humanities, 来源于拉丁文humanitas, “人”)，狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学科知识。
广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基本关怀，即充分肯定人和人的价值具有首要的意义。
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第一讲：第一讲：文学本质论一、文学的本质（一）考察文学的不同视点（二）有关文学本质的有影响的观点 1，模仿论：模仿论也被称为再现论。
模仿论强调的是自然或生活等客体对文学的决定作用。
2，表现论：表现论强调的是作家个人的内心世界，认为人的内心世界决定了文学的本质。
3，形式本体论：形式本体论强调的是作品本身及其内在结构。
4，意识形态本体论：这种观点强调的是人类的社会经济关系对文学性质的决定作用。
（三）文学本质的多层次性 1，不能忽视文学的意识形态性质。
2，作为意识形态一部分的文学与经济基础的关系是复杂的：意识形态与经济基础的关系往往不是直接的，而要通过许多中介环节来实现。
3，不能忽视文学的审美特征。
总之，文学是属于社会意识形态领域的一门特殊的艺术，具有多个层面，是一种审美创造。
在根本上，它要运用语言来对人类的社会生活进行评价性的反映。
二、文学与社会生活的关系（一）文学是人类社会生活的产物 1，文学产生于人类的社会生活。
2，人类社会生活的发展促进了文学的发展。
3，文学的兴衰与社会生活密切相关。
（二）社会生活是文学活动的唯一源泉 1，文学与社会生活的关系是根本性的。
2，强调文学与生活之关系的思想渊源和理论根据。
3，表现在文学中的“社会生活”不同于客观社会生活本身。
4，作家反映和表现社会生活的主要方式。
二、文学的社会作用（一）文学对社会生活的影响和作用 1，文学作为一种社会意识形态，一旦通过特定的媒介进入人类社会的公共领域，就要对社会产生或大或小的影响和作用。
2，作家内心希望有真正的“知音”。
3，文学对社会生活的影响与作用是多方面和复杂的。
（二）文学的审美作用、认识作用和教育作用文学对人类社会生活的影响和作用，可以概括为审美作用、认识作用和教育作用这三样个方面。
1，文学的审美作用： 2，文学的认识作用： 3，文学的教育作用：（三）正确认识文学对社会生活的影响和作用 1，文学对社会生活的影响和作用要通过读者精神的潜移默化来实现。
文学理论（阎嘉）历年常考重点复习题以及模拟考试题绪论：文学概论及其研究对象1，“文艺学”、“文学概论”与“文学理论”几个概念是什么关系？2，文学理论的主要研究对象和任务是什么？3，文学理论和批评为什么要以各种理论资源为依托？4，文学理论与文学创作有着怎样的关系？第一讲文学本质论1，如何认识有关文学本质的各种基本观点？2，探讨文学本质的视点主要有哪些？3，如何理解接受视野中的文学本质观？4，如何理解考察文学的不同视点？5，在文学本质问题上有哪些有代表性的观点，其长处和短处何在？6，为什么说文学的本质是多层次的？7，怎样正确认识文学的审美本质？8，怎样正确认识文学与社会生活的关系？7，文学对社会生活的影响与作用是怎样实现的？第二讲文学创作论一、词语解释创作动机；艺术构思；典型化；创作语境；创作心态；艺术情感；艺术想象；灵感；创作个性；风格二、简答与论述1．文学创作的主体性与客体性的关系。
2．文学创作过程的基本环节。
3. 普通知觉与审美知觉的关系。
4．艺术情感与自然情感的关系。
5．创作风格的基本特点。
6. 生活体验在作家的创作中起着什么样的作用？7. 在把生活转化为艺术的过程中，起着主导作用的是什么因素？8. 作家在才能和素质方面与普通人有什么不同？9. 艺术思维与抽象思维有什么差别？艺术思维的特征有哪些？10. 作家创作中的灵感与他的生活积累、艰苦构思有怎样的关系？11. 文学形象与文学典型的联系和区别有哪些方面？12. 现实主义文学为什么要提倡塑造“典型环境中的典型人物”？13. 典型化的基本原则有哪些？14. 文学意象与文学意境的联系和区别体现在哪些方面？15. 什么是创作方法，它与作家的创作有怎样的关系？16. 如何理解文学风格的不同含义？17. 为什么要倡导文学风格的多样化？第三讲文学作品论1，从“虚”与“实”的关系看西方文学理论在文学作品存在方式问题上的观点。
2，如何理解“言” 、“象”、“意”之间的关系？3，主题在文学创作中对于作品成败有何意义与作用？4，文学作品所表达的思想与哲学、科学著作中表达的思想有什么区别？5，怎样从现代语言学的观点来看文学作品语言的特性？6，文学语言与自然语言有何异同？7，什么是文学作品的结构，它在作品中起着怎样的作用？8，如何理解情节在文学作品结构中的意义与作用？9，西方戏剧与中国戏曲在理论上有何异同？10，比较划分文学体裁的“三分法”与“四分法”的异同。
第三讲教案一、授课时间：2009年10月24日二、授课类型：理论课三、授课题目：现当代日本文学四、教学目的：学生通过对现当代日本文学的学习，掌握其基本内容。
五、教学方法及手段讲授法和讨论法六、教学重点及难点：1、川端康城及其《雪国》七、教学基本内容第三讲现当代日本文学一般来说，日本现代文学的起点是1923年，以关东大地震为界。
1924-1934年间是日本无产阶级文学的发展时期。
1924年6月青野季吉、小牧近江、金子洋文等13人创办的《文艺战线》，并公开宣布建立“立足于无产阶级解放运动的艺术方面的共同战线”。
1925年12月成立了日本无产阶级文艺联盟。
经过多次分裂和组合，1928年成立了全日本无产者艺术联盟（即“纳普”），并创建机关报《战旗》，无产阶级文学运动形成高潮。
在“纳普”时期，出现了许多作家和理论家。
其中，藏原惟人（1902-1991）就的著名的文学理论家。
小林多喜二（1903-1933）就是著名的作家。
他的代表作品有《一九二八年三月十五日》（1928）、《蟹工船》（1929）、《为党生活的人》（1933）。
此外，还有平林太子（1905-1972）的《来自糖厂》（1928）、德永直（1899-1958）的《没有太阳的街》（1929），以及叶山嘉树（1894-1945）、黑岛传治（1898-1943）、中野重治（1902-1979）和宫本百合子（1899-1951）等人的创作，表明日本无产阶级文学获得全面丰收。
然而二站前夕，日本政府对无产阶级文学进行了疯狂镇压，许多作家被迫转向。
1934年日本无产阶级作家同盟宣布解散，从此日本无产阶级文学进入低谷。
1923年大地震后，日本文坛出现了一个新的文学派别—“新感觉派”。
1924年由横光利一（1898-1946）、川端康成（1899-1972）、中河与一（197-1994）和片冈铁兵（1894-1944）等14名作家在菊池宽支持下创办同仁杂志《文艺时代》。
第三讲文学与文学活动学习目标：1.了解文学活动的特性；2.理解作品在文学活动中的作用；3.了解文学活动的构成。
第一节文学活动及其构成当我们说“文学”一词的时候，这个词究竟指什么？换句话说，什么是“文学”？首先，你可能会说：文学就是指诗歌、小说、散文等语言艺术作品，例如《女神》、《红楼梦》、《野草》。
你说得当然有道理，但有人可能会争辩说：文学难道就只是由这些语言作品组成？这些语言作品难道就不反映活生生的生活世界？其次，你会修正说：语言作品所反映的生活世界也是文学的组成部分。
这就对了，但还不完整。
人们会问：那么写出这些反映生活世界的语言作品的作者，算不算文学呢？难道他们不属于文学吗？所以你的答案仍然不完善。
再次，你会说：文学还应包括作家以及他们的创作过程。
你确实说对了。
作家的创作活动当然应当成为文学的一部分。
但这个回答也有漏洞：读者算不算文学呢？没有读者怎么叫文学？最后，你提出：读者也是文学的一个环节，正是读者对于作品的阅读和理解确证了作品本身以及作者的创作活动。
看来，这样一个问答过程至少已经告诉我们，文学决不是单个人的精神过程，而是一种发生在两个或两个以上的人们中间的复杂的社会活动。
它包含着美国批评家艾布拉姆斯所谓四要素——作品、世界、作者和读者，因而应当有一种通盘的和全面的思索，不能仅仅看到一个而忽略其它。
不妨说，文学是一种以作品为中心的包含世界、作者和读者等多重环节的社会活动。
本节回答如下问题：文学活动包含了哪些主要环节？以往中外文学理论是怎样看待这个问题的？我们应当采取怎样合理的文学活动观念？一、世界文学作品总会以这样或那样的方式“再现”人类生活世界，从而总要涉及人对世界的反映问题。
所以，在东西方文学观念中，文学活动与世界的关系问题一向受到高度重视。
从文学作品与世界的联系角度看待文学活动，是东西方文学理论的一个共同的重要传统。
为了具体地理解作品与世界的关系，我们不妨来看宋代诗人雷震的诗《村晚》：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
