西师大版小学五年级语文下册第24课《到山下去看树PPT课件》课件PPT

第二课时 学习目标 B、解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的， 原的战士们热爱生活、 默默奉献的崇高品质。
A、体会课文中含义深刻的句子。
品读课文，回答问题
高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大 雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风 雪连根青草，连只飞鸟都看不见。
这段话形象的写出了高原上的恶劣环 境，衬托出了驻守高原战士们的生活条 件很 艰苦 。同时为下文战士们到山下 去看树做了 铺垫 。
1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 体会课文中含义深刻的句子。 3．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的 高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
读一读，记一记下列词语
驻守 劝阻 雪盲 羡慕
翕动 疑惑 包括 凝望 哽咽 眷恋 庄严 欢呼雀跃
•
根据所给词语的意思，在（ ）里填上合适的词。
（2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它 光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁 月的深处！
在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
教师点拨：
• 战士们为什么想到山下去看树？他们看 到了什么树？表达了战士们有一种什么 精神? • 因为高原上环境恶劣，生活枯燥乏 味，有的战士都三年没下过山了，没见 过绿色了。他们看到了生命力旺盛的胡 杨树。表达战士们对美好生活的热爱和 向往之情。
战士们为什么想到山下看树？
1、高原上的环境恶劣。 2、高原上的生活枯燥乏味。 3、当兵三年的李辉都没有见到过绿 色，所以战士们才想到山下去看树。
2、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆
大的泪珠从他的眼角滚落下来。猛 地，他转过身来，大声的说：“准 假！战士们，你们每个人都有这样 的机会，你们……都有这个权 利……” 写出了将军被战士们那种不怕吃苦的 乐观精神所感动。

在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

• 疑惑 → 哽咽 → 流泪 → 敬军礼 • 从将军的这一系列动作中体会 到了他对战士们的赞赏和理解，从 侧面体会到了战士们驻守的艰辛。
句子解析
然后，将军缓缓地抬起 手来，给我们敬了一个庄 严的军礼 。
解析： 表现了将军对战士 们在如此艰难的环境下依然 能坚守岗位的赞美和敬意。
它的叶色常常是晦暗的灰色， 至多是个淡绿色，没有银杏的挺 拔和柏树的优雅！
学习第1、2段，思考：
• （1）战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的 土地？
• （2）战士们为什么要到山下去看树？（结合 课后第1题）
• （3）还有哪些地方表现出高原战士守卫生活 的艰苦？如果你是一名战士，你最希望的是 什么？
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（西师版 ）小学语文 五年级下册 第六单元
分析：与银杏、柏树相比，“晦 暗”的灰色形象地写出了胡杨树 叶子虽长得不好看，但它却具有 顽强的生命力，表达了作者对胡 杨树的赞扬。
那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀， 随同它光亮的绿色……从此就永远 印在我们青春岁月的深处！
解析：在高原雪山下显得“光亮” 的绿叶，是那么的富有生机，就 如战士们年轻的生命，包含着作 者对战士们驻扎高原、热爱生活、 默默奉献的崇高品质的敬意。
作业
1、抓住重点词语理解句子的 含义，体会作者的感情。

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1、想象一下， 生活工作在这里 的边防战士，他 们会遇到一些什 么样的困难？
2、在这样恶劣的 环境里工作了三 年，假如你是边 防战士会有些什 么要求呢？
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品读点拨（A）
“我想……我想到山下去看树，三年了……三年来我没有见到过绿树。”
你觉得这是一个怎样的要求？为什么？ 从这个句子中你知道了什么？
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高原的气候恶劣、生活条件艰苦 ( 1 ) 高原低压缺氧。出现缺氧症状，如头痛、头晕、记忆力下降、心慌、气短 、恶心、呕吐、食欲下降、消化吸收不良、腹胀、疲乏、失眠、血压改变等。 （2）气候寒冷干燥。高原一天当中的最高气温和最低气温之差很大，有时一日 之内，历尽寒暑，白天烈日当空，有时气温高达20—30℃，而晚上及清晨气温有 时可降至0℃以下。容易发生咽炎、干咳、鼻出血和手足破裂等。 （3） 日照时间长，太阳辐射强。强紫外线和太阳辐射的影响主要是暴露的皮肤 、眼睛容易发生损伤，皮肤损伤表现为晒斑、水肿、色素沉着、皮肤增厚及皱纹增 多等。 （4） 雪盲症。太阳光中的紫外线经雪地反射到视网膜，造成视网膜灼伤暂时失 明。早期症状是眼睛怕光、流泪、看不清东西、眼前有暗影遮盖、眼内有异物感， 24小时后会自己恢复；如果灼伤严重会导致永久视力障碍，甚至失明。
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听读课文
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字词积累
zhù hè quàn qiǎ 驻守 褐色 劝阻 哨卡 脉络 xī gěng kuò juàn 翕动 哽咽 包括 眷恋 庄严 máng 雪盲 欢呼雀跃 丝丝缕缕 卡 kǎ （卡片 ） qiǎ（ 关卡）
凝望
羡慕
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三、日照时间长，太阳辐射强 高原空气稀薄清洁，尘埃和水蒸气含量少，大气透明度比平原地带高，太阳辐
射透过率随海拔高度增加而增大，强紫外线和太阳辐射的影响主要是暴露的皮肤、眼 睛容易发生损伤，皮肤损伤表现为晒斑、水肿、色素沉着，皮肤增厚及皱纹增多形成 等。高原地区太阳光中的强紫外线辐射容易引起眼睛的急性损伤，主要是引起急性角 膜炎、白内障、视力障碍及雪盲症。
以胡杨来象征驻守边疆的战士，战士们 就像生命顽强的胡杨树一样默默奉献。
• 走在新疆千里边防线上，无论是在雪山之巅， 还是在大漠深处，随时随处都能听到战士们 的歌声。而在无数的边关歌曲中，最为著名 的要数那首脍炙人口的《小白杨》了。
• 在新疆塔城地区，有一座闻名遐迩的边防哨 所——“小白杨”哨所，优美动听的歌曲 《小白杨》就“诞生”在这里。 “小白杨” 哨所原名叫新疆军区塔斯提哨所。1983年的 早春，塔斯提哨所锡伯族战士陈福森回老家 伊犁探亲，归队时，母亲交给他10棵小白杨 树苗，并反复叮嘱儿子：一定要种活这些树 苗，让白杨树陪伴你们扎根边疆，守护好祖 国的边防……
当战士提出“到山下 看树”的要求后，将 军是什么样的反应？
句子解析
将军缓缓地抬起手来，给 我们敬了一个庄严的军礼 。 表现了人们对战士们的尊 敬和赞扬。
战士们在山下看到 了什么树？
那粗壮、顽强的胡杨树 啊，那树叶密密的、宽阔的 胡杨树啊，随同它光亮的绿 色，它冲天的气势，还有它 无声汹涌的血汗以及脉络的 丝丝缕缕……
课文主要写战士们驻扎在 连飞鸟都看不见的高原上， 经将军同意到山下去看树 的故事，生动的刻画了战 士们高度的责任心和对生 活的热爱，抒发了作者对 战士们默默无私的奉献精 神的歌颂。
思考
(1)这是一座怎样的山？ (2)为什么战士们的愿望是到山下 看树？

——《胡杨赞》
那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随 同它光亮的绿色······从此就永远印在我们青 春岁月的深处！
——《到山下去看树》
将军缓缓地抬起手来，给我 们敬了一个庄严的军礼！
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
无论自然条件如何恶劣，它 总是积蓄力量，努力地成长。这 就是生命，千年不死，千年不倒， 千年不腐的生命。
我会悟
那粗壮的、顽强的胡 杨树啊，那树叶密密的、 宽阔的胡杨树啊，随同它 光亮的绿色，它冲天的气 势，还有它无声汹涌的血 汗以及脉络的丝丝缕缕， 从此就永远印在我们青春 岁月的深处！
我会说
此时此刻，你想对 解放军叔叔说些什么？
体会句子表达的思想感情：
它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是 个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！
导读提示：
1、自读课文，说一说课 文主要讲了一件什么事。
2、为什么战士们的样的树？
我会读
驻守 哨卡 雪盲 羡慕 翕动 疑惑 哽咽 庄严 包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃
高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁
眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世 界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。
这是一片死寂的冰天雪地
他们在茫茫风雪中巡逻
厚厚的雪层，一不小心就会跌下去
他们在冰雪中严格的训练
他们漫长的巡逻之路
他们在风雪中依然坚守岗位
我会悟
“我想……我想到山下去 看看树，三年了……三年来 我没有见到过绿色。”
我会悟
将军转过身去，他哽咽着， 两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下 来。猛地，他转过身来，大声地 说：“准假！战士们，你们每个 人都有这样的机会，你们……都 有这个权利……”

在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是 那么的富有生机，就如战士们年轻的生 命，包含着作者对战士们驻扎高原、热 爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

24 到山下去看树
24 到山下去看树
思 考 第2自然段中的“只有……才……”“并不是…… 而是……”等关联词，充分说明了什么？
战士们到山下看树，是件多么奢望的 事，将战士们渴望听到外面的声音的心理 刻画得淋漓尽致。
24 到山下去看树
词语运用
只有……才…… 并不是……而是……
只有努力学习，才能取得好成绩。
24 到山下去看树
思 考 战士们想到山下去看树的原因是什么？（课后第1题）
1、战士们在高原上，一年四季飞雪茫茫， 只能用墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草 、连只飞鸟都看不见。 2、战士们驻守高原，生活枯燥乏味，很向 往山下的世界。
3、当了三年兵，三年来没有见到过绿色。
24 到山下去看树
24 到山下去看树
结构梳理
到山下去看树 环境恶劣 默默奉献 条件艰苦 热爱生活
首长： 疑惑→哽咽→流泪→敬礼
24 到山下去看树
主题概括
本文通过对驻守高原的战士们生活环境的恶劣 、 精神生活的单调 的描述，表达了战士们 热爱祖国， 把自己的青春 奉献给祖国和人民 的信念，热情 赞扬了边防战士的无私奉献精神。
24 到山下去看树
拓展延伸
高 原
高原指海拔在500米以上、顶面比较平缓的高地 。边缘往往有陡峭的崖壁；以较大的高度区别于平原 ，以较大的平缓地面和较小的起伏区别于山地。如中 国的内蒙古高原。
1.
24 到山下去看树
课堂演练
一、辨字组词。 括（ 括号 ） 褐 ( 褐色 ) 盲（ 盲目 ）
活（ 生活 ）
喝（ 喝水 ）
自（ 自己 ）
三、用变色的词语造句。
（1）将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪 珠从他的眼角滚下来。

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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句子解析
将军缓缓地抬起手来，给 我们敬了一个庄严的军礼 。 表子常常是晦暗的灰色， 至多是个淡绿色，没有银杏的 挺拔和柏树的优雅！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:26:38 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15

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