教案(甲状腺疾病病人的护理)

甲状腺危象诊治教案一、教学目标：1. 让学生了解甲状腺危象的定义、病因、临床表现和诊断方法。

2. 使学生掌握甲状腺危象的治疗原则和常用药物。

3. 培养学生对甲状腺危象患者的护理能力和病情观察能力。

二、教学内容：1. 甲状腺危象的定义：甲状腺危象是指由于甲状腺功能亢进或亢进症状加重，导致全身代谢紊乱、器官功能衰竭的一种严重并发症。

2. 甲状腺危象的病因：主要包括格雷夫斯病、甲状腺自主高功能腺瘤、甲状腺炎等。

3. 甲状腺危象的临床表现：主要包括高热、大汗、心动过速、烦躁不安、焦虑、恶心呕吐、腹泻等。

4. 甲状腺危象的诊断：根据病史、临床表现和实验室检查（如血甲状腺激素水平、甲状腺功能减退）等进行诊断。

5. 甲状腺危象的治疗原则：立即降低甲状腺激素水平，控制症状，维持生命体征稳定，预防并发症。

6. 甲状腺危象的常用药物：抗甲状腺药物（如丙硫氧嘧啶）、碘剂、β受体阻滞剂（如普萘洛尔）、糖皮质激素（如地塞米松）等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺危象的定义、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。

2. 案例分析法：分析典型病例，使学生更好地理解甲状腺危象的诊断和治疗。

3. 小组讨论法：分组讨论甲状腺危象的护理措施和病情观察要点，提高学生的实践能力。

四、教学评价：1. 课堂问答：评估学生对甲状腺危象的基本概念和治疗原则的掌握程度。

2. 病例分析：评价学生对甲状腺危象诊断和治疗的实际应用能力。

3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对甲状腺危象知识的巩固情况。

五、教学资源：1. 教材：甲状腺疾病诊疗指南、内科学等相关教材。

2. 课件：甲状腺危象的病因、临床表现、诊断方法和治疗原则等。

3. 案例资料：典型甲状腺危象病例及相关检查报告。

4. 网络资源：甲状腺危象相关文献、诊疗指南等。

六、教学活动安排：1. 第1-2课时：介绍甲状腺危象的定义、病因和临床表现。

2. 第3-4课时：讲解甲状腺危象的诊断方法和治疗原则。

教案(甲状腺疾病病人的护理)第一章：甲状腺疾病概述一、教学目标：1. 了解甲状腺疾病的基本概念。

2. 掌握甲状腺疾病的主要类型和临床表现。

3. 理解甲状腺疾病的病因和发病机制。

二、教学内容：1. 甲状腺疾病的基本概念：甲状腺的功能和结构，甲状腺疾病的定义。

2. 甲状腺疾病的主要类型：甲状腺功能亢进症，甲状腺功能减退症，甲状腺肿瘤等。

3. 甲状腺疾病的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺疾病的基本概念、主要类型和临床表现。

2. 案例分析法：分析典型甲状腺疾病病例，引导学生理解甲状腺疾病的临床表现和诊断。

四、教学评估：1. 课堂提问：检查学生对甲状腺疾病基本概念的理解。

2. 病例分析：评估学生对甲状腺疾病临床表现和诊断的理解。

第二章：甲状腺功能亢进症病人的护理一、教学目标：1. 了解甲状腺功能亢进症的基本概念。

2. 掌握甲状腺功能亢进症的病因和临床表现。

3. 学会甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施。

二、教学内容：1. 甲状腺功能亢进症的基本概念：定义，病因和发病机制。

2. 甲状腺功能亢进症的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。

3. 甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施：病情观察，药物护理，饮食护理等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺功能亢进症的基本概念、病因和临床表现。

2. 实践操作法：演示甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施。

四、教学评估：1. 课堂提问：检查学生对甲状腺功能亢进症基本概念的理解。

2. 操作演示：评估学生对甲状腺功能亢进症病人护理方法的掌握。

六章：甲状腺功能减退症病人的护理一、教学目标：1. 了解甲状腺功能减退症的基本概念。

2. 掌握甲状腺功能减退症的病因和临床表现。

3. 学会甲状腺功能减退症病人的护理方法和措施。

二、教学内容：1. 甲状腺功能减退症的基本概念：定义，病因和发病机制。

2. 甲状腺功能减退症的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。

教案(甲状腺疾病病人的护理)第一章：甲状腺疾病概述1.1 教学目标了解甲状腺疾病的基本概念掌握甲状腺疾病的主要类型和临床表现理解甲状腺疾病的影响因素和诊断方法1.2 教学内容甲状腺疾病的基本概念介绍甲状腺疾病的主要类型和临床表现讲解甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退的鉴别诊断甲状腺疾病的影响因素和诊断方法探讨1.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病的诊断方法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病的影响因素和护理要点1.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病的诊断方法和护理要点的掌握程度第二章：甲状腺功能亢进症病人的护理2.1 教学目标了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.2 教学内容甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题探讨2.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点的掌握程度第三章：甲状腺功能减退症病人的护理3.1 教学目标了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.2 教学内容甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题探讨3.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点的掌握程度第四章：甲状腺肿瘤病人的护理4.1 教学目标了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点理解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.2 教学内容甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现介绍甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点讲解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题探讨4.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点的掌握程度第五章：甲状腺疾病病人的心理护理5.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统5.2 教学内容甲状腺疾病病人的心理变化和需求介绍甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统探讨5.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持第六章：甲状腺疾病病人的饮食护理6.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.2 教学内容甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则介绍甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项探讨6.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧的掌握程度第七章：甲状腺疾病病人的药物治疗7.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法理解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.2 教学内容甲状腺疾病病人的药物治疗原则介绍甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法讲解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法探讨7.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的药物治疗原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法的掌握程度第八章：甲状腺疾病病人的康复护理8.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧8.2 教学内容甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则介绍甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估探讨8.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估8.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧的掌握程度第九章：甲状腺疾病病人的健康教育9.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.2 教学内容甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的介绍甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施探讨9.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧的掌握程度第十章：甲状腺疾病病人的护理案例分析10.1 教学目标综合运用所学知识分析甲状腺疾病病人的护理案例提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.2 教学内容甲状腺疾病病人的护理案例分析方法和步骤介绍甲状腺疾病病人的护理评估和干预技巧讲解甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力培养探讨10.3 教学方法采用案例分析和讨论的方式，让学生综合运用所学知识进行分析通过小组讨论和角色扮演，让学生提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力利用模拟实习和临床实践，让学生培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.4 教学评估案例分析和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病重点和难点解析1. 甲状腺疾病的基本概念和临床表现：重点关注甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症的临床表现及其鉴别诊断，以及甲状腺肿瘤的诊断和治疗。

甲状腺功能亢进教案教案标题：甲状腺功能亢进教案教案目标：1. 了解甲状腺功能亢进的定义、症状和原因。

2. 掌握甲状腺功能亢进的诊断方法和治疗方式。

3. 培养学生关注自身健康的意识，学会预防甲状腺功能亢进的方法。

教案步骤：引入：1. 向学生简单介绍甲状腺功能亢进是一种常见的内分泌疾病，其特点是甲状腺激素分泌过多。

2. 提问学生是否听说过甲状腺功能亢进，并了解他们对该疾病的了解程度。

知识讲解：3. 讲解甲状腺功能亢进的症状，如心悸、体重减轻、焦虑等，并解释其可能的原因。

4. 介绍甲状腺功能亢进的诊断方法，如血液检查、甲状腺扫描等。

5. 详细讲解甲状腺功能亢进的治疗方式，包括药物治疗、手术治疗和放射性碘治疗。

案例分析：6. 给学生提供一些真实的甲状腺功能亢进患者案例，并要求学生分析病情、诊断和治疗方式。

7. 引导学生讨论每个案例中患者的症状和治疗效果，以加深他们对甲状腺功能亢进的理解。

预防方法：8. 介绍预防甲状腺功能亢进的方法，如保持良好的饮食习惯、避免过度劳累等。

9. 鼓励学生积极参与体育锻炼，保持良好的生活习惯，以维持身体健康。

总结：10. 总结甲状腺功能亢进的重要知识点，并提醒学生关注自身健康，及时就医。

教案评估：11. 设计一份小测验，测试学生对甲状腺功能亢进的理解程度。

12. 评估学生参与课堂讨论和案例分析的表现。

教学资源：- PowerPoint演示文稿- 甲状腺功能亢进患者案例- 小测验题目教学延伸：- 鼓励学生进行更多的研究，了解其他常见的内分泌疾病。

- 组织学生参观医院内分泌科，与医生交流，深入了解甲状腺功能亢进的治疗过程。

这个教案旨在通过知识讲解、案例分析和预防方法的介绍，帮助学生全面了解甲状腺功能亢进，增强他们对自身健康的关注和预防意识。

同时，通过小测验和课堂讨论的评估，可以评估学生对该主题的掌握程度，为进一步的学习提供指导。

赣州卫生学校教案1010甲状腺功能亢进病人的护理【概念】甲亢，是由于齐种原因导致甲状腺素分泌过多而引起以全身代谢亢进为主要特征的内分泌疾病。

【病因】未完全明确，原发性甲亢是一种自身免疫性疾病。

【类型】1•原发性甲亢（最常见）20-40岁，女性，弥漫性肿大，突眼2.继发性甲亢：40岁以上，结节性甲状腺肿，两侧不对称，不突眼、心肌损害3.高功能腺瘤：无突眼，单个自主性高功能结节【临床表现】1.甲状腺肿大多无局部压迫症状。

因腺体内血管扩张、血流加速，扪诊有震颤感，听诊闻及杂音。

2.交感神经功能亢进。

多语、急躁、易激动、失眠、怕热、多汗，双手常有细速颤动，皮肤常较温暧。

2•再例证:大学同学一年级男主打球过程中受伤,钢筋插入颈部,终生声嘶,如同悄Ill肖话,并请学生回答悄Ill肖话的感觉解释原发和继发的区别：原发:腺体除了更大外,并没有腺体本身的其它器质性病变,是所有腺泡都产甲状腺素过多继发:腺体的器质性病变一结节产生甲状腺素过多学生不同程度地感受悄悄话学生回答理解3.突眼征典型者双侧眼球.事物的两面性:引入能呈充足的患 者,精神活跃J 精力充沛,特别是护理 人员,有这个病,虽然易急躁,但也不 失为一个能熬夜的天使•解释汗多者的体征:患者皮肤阻力 大,湿而不光滑（因为汗液使皮肤上 的油性成份减少）,而正常人的皮肤 很滑润•解释突眼可能引起的复视让学生体 验复视的感觉,明确复视对于病人来 说是痛苦的,引导学生思考病人出现 复视怎么办？回答错误再给予解答 •专业性解释突眼的体格特征:角膜上 下巩膜在病人最大限度睁眼时可同 时暴露上下I 凡膜（露白）突出、眼裂增宽。

严重者， 上下眼睑难以闭合，甚至不 能盖住角膜：凝视时瞬目减 少，眼向下看时上眼脸不随 眼球下闭，两眼内聚能力差 等。

4.心血管功能改变心悸、胸部不适：脉快有力＞100次/ min,休息和睡眠时不减慢：脉压增大（重要标志）。

心律失常、心力衰竭。

5.基础代谢率增高食欲亢 进但消瘦，体重减轻，易疲 乏，工作效率降低。

湖北医药学院教案
单位：
教研室：
姓名：
课程名称：
并发症：呼吸困难和窒息、喉返神经损伤、喉上神经损伤和手足抽搐。

八、护理问题及措施
1、焦虑
措施：术前：多于病人交谈
指导手术体位练习
给予镇静药物
术后：摆放舒适体位
有效缓解疼痛
加强心理安慰
2、潜在并发症
措施：术前：影像学检查
喉镜检查
血清电解质检测
术后：呼吸困难和窒息
喉返、喉上神经损伤
手足抽搐
术后并发症的观察及护理
A、呼吸困难和窒息
最危急的并发症多发生在术后48h内
临床表现：呼吸困难、窒息，颈部肿胀
原因：喉头水肿、出血、气管塌陷
处理：
体位：高坡卧位
24--48h
饮食：低温流质饮食
B、喉返、喉上神经损伤
原因：手术损伤。

教案(甲状腺疾病病人的护理)章节一：甲状腺疾病概述教学目标：1. 了解甲状腺疾病的基本概念；2. 掌握甲状腺疾病的分类及临床表现；3. 理解甲状腺疾病的影响因素。

教学内容：1. 甲状腺疾病的基本概念；2. 甲状腺疾病的分类及临床表现；3. 甲状腺疾病的影响因素。

教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺疾病的基本概念、分类及临床表现；2. 案例分析法：分析实际案例，加深对甲状腺疾病临床表现的理解。

章节二：甲状腺功能亢进症护理教学目标：1. 掌握甲状腺功能亢进症的基本概念；2. 了解甲状腺功能亢进症的临床表现；3. 学会甲状腺功能亢进症的护理措施。

教学内容：1. 甲状腺功能亢进症的基本概念；2. 甲状腺功能亢进症的临床表现；3. 甲状腺功能亢进症的护理措施。

1. 讲授法：讲解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现；2. 演示法：演示甲状腺功能亢进症的护理操作；3. 实践操作法：学生分组进行护理操作练习。

章节三：甲状腺功能减退症护理教学目标：1. 掌握甲状腺功能减退症的基本概念；2. 了解甲状腺功能减退症的临床表现；3. 学会甲状腺功能减退症的护理措施。

教学内容：1. 甲状腺功能减退症的基本概念；2. 甲状腺功能减退症的临床表现；3. 甲状腺功能减退症的护理措施。

教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现；2. 演示法：演示甲状腺功能减退症的护理操作；3. 实践操作法：学生分组进行护理操作练习。

章节四：甲状腺肿瘤护理教学目标：1. 掌握甲状腺肿瘤的基本概念；2. 了解甲状腺肿瘤的临床表现；3. 学会甲状腺肿瘤的护理措施。

1. 甲状腺肿瘤的基本概念；2. 甲状腺肿瘤的临床表现；3. 甲状腺肿瘤的护理措施。

教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现；2. 演示法：演示甲状腺肿瘤的护理操作；3. 实践操作法：学生分组进行护理操作练习。

章节五：甲状腺疾病病人的心理护理教学目标：1. 了解甲状腺疾病病人的心理特点；2. 掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法；3. 学会评估甲状腺疾病病人的心理状况。