Module7 Unit1教案
【内容来源】外研版三起点（2013年审定）六上Module7 Unit1
【主 题】I don't believe it!
【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)
（1）能听说、读写下列单词：believe, lucky, bamboo, DVD (CD-ROM ), fantastic.
（2）能听说、认读下列句型：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo.
Do snakes like music? Well, it says snakes can't hear. They think the flute is dangerous！
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
1. 单词：believe, lucky, bamboo, DVD (CD-ROM ) , fantastic.
2. 能理解并运用句型：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo.
Do snakes like music? Well, it says snakes can't hear. They think the flute is dangerous！
3. 学生能理解并正确朗读活动2的对话。
（二）难点(Difficulties)
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. 动词第三人称单数的正确运用。
三、教学准备(Teaching preparation)
多媒体PPT课件、单词卡片、动物图片若干张、互动答题器或平板。
四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1. Greetings. （师生间进行愉快的问候。）
M1U1 Nice to meet you.
Ms Li: Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you're my students. I'm Chinese.
I'm from Wuhan. What's your name?
Linging: My name is Wang Lingling.
Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you from?
Linging: I'm from Beijing. I'm Chinese.
Ms Li: How old are you?
Linging: I'm thirteen years old.
Ms Li: Good. Hello, what about you?
Daming: Hello, Ms Li. My name is Daming and I'm from Beijing too. I'm twelve years
old.
Ms Li: Thanks. Hello, are you from America?
Tony: No, I'm not. I'm from England. I'm Tony Smith.
Ms Li: Nice to meet you, Tony. Hi, are you English too?
Betty: No, I'm not. I'm American and my name is Betty King.
Linging: Tony and Betty are our friends.
Ms Li: Good. Welcome to Class 4 Grade 7!
M1U2 I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old.
Hello, everyone. My name is Li Daming and my English name is David. I'm twelve years
外研社新标准 六年级上册 Module 8 Review
第一标：设置目标
【课堂目标】（2 min）
一、教学目标：
1.熟记M8单词及短语
2.熟练背诵M8课文
3. 能正确使用always 、sometimes 、often 、 never 讲述行为、习惯和喜好等。
第二标：达成目标
三．教学过程：
1. Warm-up： 班级内接龙形式复习本模块所学单词短语
2. 听写检查Module 8单词短语，同桌批改，订正后上交，部分面批。
3. 班级内对子互背课文，老师抽查，记录不过关者，课后检查。
4. 模块重点句型操练
第三标：反馈目标 四. 当堂检测
一．用所给词的适当形式填空。
1. We want ____________ (have) a picnic.
2. Lily ________ (love) reading stories.
3. My little sister ________ (stop) playing with dolls a long time ago.
4. Tim ________ (go) to watch films on Sundays.
5. I ______________ (clean) my grandparents' room now.
二．单项选择。
(
) 1. The photo is beautiful. Who ________ it?
A. take
B. takes C. took
( ) 2. Do you want ________ a dog?
A. to buying B. buys C. to buy
( ) 3. In this photo, my mum ________ noodles.
A. cooks B. is cooking C. cook
( ) 4. My brother ________ got a new computer.
最新外研版小学英语六年级上册M7U1 I dont believe it----c4370bc6-6eb4-11ec-8752-7cb59b590d7d
最新外研版小学英语六年级上册m7u1idontbelieveit
M7U1不要相信
一、教材分析
本单元是新标准英语第7卷（3年级起始点）第7单元1的内容。主题是：不要相信！我不相信。主要内容是奶奶买了一张CD-ROM作为礼物送给大明。大明通过CD-ROM学到了很多不可思议的事情。关键是让学生知道大明说的不可思议的事情是什么，并掌握四个单词：相信，复制，CD-ROM，幻想，幸运，竹子，复习和巩固句型吗？喜欢2、 学术状况分析
本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础.而且动词大家已经学了不少了，本节课中所涉及到第三人称单数的动词，学生们对于这个内容已经有所接触，因此，通过老师的复习会有印象。三、教学目标1.知识目标
（1） 在课件的帮助下，学生可以听、说、读
写以下单词believe,copy,cd-rom,fantastic,lucky,bamboo.
（2） 在教师的帮助下，学生可以准确地理解和使用第三人称单数动词的正确形式
式。2.能力目标
在多媒体的帮助下，学生可以通过学习和练习单词和句型，熟练地描述他们相信什么和不相信什么。3.情感目标
学生们通过本节课的学习，形成一定的主动思考、主动发问的习惯。让学生们从小就对世界充满好奇，爱护动物，做保护动物的小卫士。
四、 教学重点和难点：
通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性,能将语言内容转化为实际交际。五、教学准备
多媒体课件、录音机、卡片、实物等6、教学理念
以新课标的教学理论和创新教育理论为指导，根据儿童的心理特点及教材内容，创设多种情景，发挥学生的主动性，让学生在具体情景中提高自身的英语水平。在设计本课时，我坚持作到以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨。 七、 教学方法
