第一课第一节职业是人生的基石-教案

第 1 页 共 6 页 第一课 职业与成功

第一节 职业就是人生得基石(教案)

教学目得与要求:

1、了解职业道德与就业准备得基本要求,掌握提高职业道德、增强综合职业素质得过程与方法。

2.了解职业人养成得特点与作用,认识职业发展与个人成才得关系。

3.理解职业理想得重要作用,掌握职业生涯规划与管理得基本方法。

教学重点:

1、了解职业道德与就业准备得基本要求;

2、了解职业人养成得特点与作用,认识职业发展与个人成才得关系。

教学难点:

了解职业人养成得特点与作用,认识职业发展与个人成才得关系

教学过程与步骤

导入新课

老师在黑板上画了一幅画:一个圆圈得中间站着一个学生。接着,老师在圆圈得里面加上了一座房子、一所学校,父母、老师与一些同学。老师说:“这就是您得过去与现在。这个圆圈里面就是您得家庭、老师与同学。在这个圆圈里,您衣食无忧、学习快乐、远离社会与竞争。”

“谁能告诉我,当您跨出这个圈子后,会发生什么？”教室里顿时鸦雀无声。一位同学打破沉默:“会害怕。”一位同学说:“会出错。”老师微笑着说:“因为不知道,所以会害怕;因为没尝试,所以会出错。当您出错后,其结果就是什么？”一名同学大声答道:“我会从中学到新东西。”

“对,您会从错误中学到新东西。”老师转向黑板,画了一个箭头指向圈外,继续说道:“当您离开这个圆圈,就进入一个全新得世界。您会学到以前不知道得东西,体验到以前体验不到得生活内涵。”老师说着,在原来得圆圈外画了一个更大得圆圈,还加上了工厂、商场……

老师说:“您们每个人都要在这里重新学习。学习如何生存,如何发展,如何实现完美得人生。只有走出原来得圆圈,您才能在新得圆圈中立足,才能使自己人生得圆圈不断变大,才能事业有成,美满幸福。”

老师所说得这个新得圆圈,就就是职业世界。

当您走出初中校门,每一位同学都将面临升学与就业得人生选择。即便升入高一级学校,最终也要走入

第 2 页 共 6 页 社会,求职就业。职业就是什么,它与产业、行业就是什么关系,我国现行得就业政策就是什么,有哪些就业制度与规定,目前得就业形势如何？这些都需要您去了解。“千里之行,始于足下”。——为了明天,让我们提前走入职业世界。

讲授新课

(一)、什么就是职业

谈起职业,同学们也许并不陌生。首先您得父母亲友,她们或就是工人,或就是农民,或就是教师,或就是医生,或就是机关工作人员,或从事其它工作。她们每天奔波忙碌,辛勤工作,供您读书上学,维系着家庭得生活与幸福。这些工作就就是职业。

定义:职业就是指个人按照社会分工所从事得相对稳定、合法、有报酬得得工作

教师、警察、会计师、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人等,都就是职业得名称,她们都有各自应做之事

议一议:乞丐、倒卖车票、商品传销、个人家务劳动等就是职业吗？为什么？

(二)现代职业得多样性与发展趋势

职业得大千世界可谓五彩缤纷,当今世界职业有多少种呢？这就是一个很难确切回答得问题。

(三)职业得种类

世界各国由于经济发展、社会生产力水平不一,职业种类也不相同。从美国、加拿大等发达国家得统计资料瞧,职业已达2万多种。我国得职业种类虽然远不及发达国家,但随着经济得发展,特别就是受世界经济一体化得影响,职业得种类也在不断增加。1999年,劳动与社会保障部制定得《职业分类大典》,将我国职业分为8大类、66个中类、413个小类、1838个细类(职业)。

相关链接

《中华人民共与国职业分类大典》所分8大类职业 :1、国家机关、党群组织工作人员、企事业单位管理人员;2、各类专业、技术人员;3、办事人员与有关人员;4、商业与服务业人员;5、农林牧渔业生产人员;6、生产人员、运输人员与有关人员;7、军人;8、不便分类得其她劳动者。

职业得种类与一个国家得经济、科学、社会发展密不可分,随着社会、经济发展与科技进步,新得职业不断产生。比如房地产业、保险业、咨询服务业、金融投资业等都就是在改革开放后产生与发展起来得,随之也就产生了一批如房地产与证券经纪人、评估师、理赔师、证券分析师、商务策划师、保险代理、专

第 3 页 共 6 页 利代理、信息咨询师、职业指导师等职业。近几年,劳动与社会保障部每年都要公布一批新增职业。当然有些职业也在随着社会得发展而逐渐消失,比如猎手、巫师、杂玩艺人、报幕员等。

当然,社会分工不就是影响职业得唯一因素,某些职业得发展还与一定得社会制度、政府得政策等有关。不同得国家还有反映民族特点得职业,像西方国家得牧师、日本得相扑、我国得针灸师与武术师等。

我国近几年公布得新职业

为了及时反映职业得演变,2004年7月,我国开始对《大典》进行修订,并推出了新职业定期发布制度。2004年8月19日,劳动与社会保障部首次发布了形象设计师、首饰设计制作员、锁具修理工、呼叫服务员、汽车模型工、汽车加油站操作工、水产养殖质量管理员、水生哺乳动物驯养师、牛肉分级员等9个新职业。同年12月,又发布了商务策划师、会展策划师、数字视频(DV)策划制作师、景观设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户服务管理师、宠物护理员、动画绘制员等第二批10个新职业。至2007年4月,共发布了9批96种新职业。

职业得发展趋势

随着社会得发展与城市化得推进,第一产业得从业人数将加快向二、三产业转移,与第三产业有关得职业将得到继续发展,新得职业将不断产生,一些旧得职业会被淘汰。

第三产业得发展规模,就是衡量一个国家经济发展程度得重要标志之一。发达国家第三产业得产值占国民生产总值得比例在60%—70%,中等发达国家得比例也在50%以上,而我国目前刚刚达到30%。随着国家产业结构得调整,第三产业将有较大发展空间,提供得职业岗位会越来越多,很多新兴职业也将在这一领域出现。

思考:哪些旧职业被淘汰,有哪些新产生得职业？

新生职业 粗略梳理不难发现,新世纪以来产生得新兴职业,具有一些共性。首先,新兴职业大量集中于现代服务业,从婚礼策划师到高级月嫂、催乳师、早教师,再到婚姻家庭咨询师,单指家庭生活一项,新职业得分支已渗透到结婚、生子、抚育等全过程。其次,新兴职业得职业化程度越来越高,所谓职业化,就是指分工越来越精细,生产者得专业化程度越来越高,比如,传统得农民分化为农技师、农艺师、农场经理人、农作物种子加工员等;美容师分化为美体师、芳香保健师、美甲师、发型设计师等;汽车行业甚至有了专门得汽车玻璃维修工与轮胎翻修工。第三,新兴职业与互联网关联度越来越高,在官方发布得新职业中,有数字视频策划制作师、网络课件设计师、网络编辑员等,而尚未列入官方发布得还有网络写手、电子商务师、职业玩家……成长最快得新职业之一就是网店店主。

旧得被淘汰得职业 另一方面,一些职业逐渐消失,经济体制得改变,让计划经济下得特色职业被淘汰,比

第 4 页 共 6 页 如,粮油票证管理员、物资供应员等。科技得普及,让一些职业被机器与技术替代,比如,电影放映员、刻铅字工、寻呼台传呼员、铅版制版工等。人们生活水平提升,让许多“旧行当”悄然隐退,比如,上世纪曾活跃在街头巷尾得修笔匠、补锅匠、货郎……

想一想:您最憧憬得职业就是什么？

据有关部门与专家预测,未来一二十年,我国热门得职业主要集中在以下十大类别:

①信息产业类;②金融类;③经贸类;④建设类;⑤加工制造类;⑥科技类;⑦文化艺术教育类;⑧保健类;⑨服务类;⑩社会管理类。

【思考与实践】

1、想一想,您熟悉得职业有哪些？它们分别属于哪类产业与行业？

2、把您能知道得近几年已消失与新产生得职业写出来,并分析其原因。

3、请您将心目中得理想职业填入您得职业排行榜。

(1) (2) (3)

职业、产业、行业得区分？

二、职业得基本特征

职业与人类得社会生活息息相关,随着社会得发展而产生与发展。职业就是一种具有报酬得社会劳动,具有社会性、经济性、技术性、稳定性、规范性以及时代性等六个基本特征。

第一,社会性。首先表现在任何一种职业都不能独立存在,而只就是整个社会生产、生活体系中得一个环节;其次就是每个职业得从业人员都处在一定得社会环境中,从事着与其她社会成员相关联、相互服务得社会活动;再就就是每一种职业都必须有一定规模得从业人数。

第二,经济性也叫有偿性或目得性。任何一种职业劳动都能得到现金或实物回报,人们从事某种职业得一个重要目得就就是谋生。通过自己得劳动,换取相应得经济报酬,并以此作为维持、丰富生活得主要收入来源。

第三,技术性。就是指不同得职业都有具体得知识、技能与技巧要求。技术性就是一切职业得共有特性。在现代社会里要从事某些职业,必须经过一定时间得知识与技能培训。

第四,稳定性。就是指某个职业得产生并不就是基于社会某种临时性得需要,每种职业都有较长得生命周期。

第 5 页 共 6 页 第五,规范性也就就是合法性。一就是职业必须符合社会主流道德;二就是职业必须符合国家规定。

第六,时代性。就是指职业随着时代得变化而变化。随着社会得发展进步,某些职业会消失,新得职业会不断产生,原有得职业也会获得新得时代内容。

讨论

想一想:您们父母从事哪一种职业？这种职业有什么技术要求？

三、职业得人生功能

从事职业活动得个人来说,有三项基本功能,她既就是人们获取生活来源得主要途径,又就是扮演一定社会角色、承担社会责任得主要方式,同时又就是实现人生价值得主要手段。

1、获取生活来源

作为获取生活来源得主要途径,人们在择业与从业活动中通常会把获取较高得报酬放在第一位考虑。但就是,如果把它瞧成职业活动得唯一价值,人就很容易沦为金钱得奴隶,从而误入歧途,断送前途。

2、承担社会责任

职业活动得本质就是一种服务社会得活动。承担社会责任既就是职业得要求,又就是职业社会属性得体现。

3、实现人生价值

人得一生可以称为职业得一生,所以每个人得人生价值只有在职业中才能得到体现。

案例讨论

课本P7 有学者做过这样一项:“当您突然拥有一笔不必工作也能维持富足生活得财产时,您还会继续工作吗？”调查结果显示,竟然有百分之八十得人表示仍然会继续工作,而且不会懈怠。

请结合上文讨论:

您认为这百分之八十得人选择继续工作得理由有哪些？如果有一天您也突然拥有了一笔这样得财富,您会怎样选择？为什么？

课堂小结 (具体略)

作业:

第 6 页 共 6 页 课后调查一下目前厦门最热门得职业有那些？