学校管理工作一日常规检查表

一级

指标二级

指标具体内容存在问题整改措施

成立学校安全工作领导机构，落实专人负责学校安全工

作，相关人员职责、分工、责任明确。

学校按规定设立保卫机构，配备专兼职安全保卫管理人

员，配齐配足专兼职保安。

建立领导包抓安全监管体系，制定校园安全管理网格图。

层层签订安全稳定责任书，落实各类人员安全岗位职责。

机制

建立建立安全管理工作机制、预警机制、宣传教育和培训演练

机制、校园及周边环境综合治理机制、安全隐患排查整改

机制。制度

建设学校编制有《安全管理操作手册》，制度、预案完善齐

备，有较强的可操作性。

检查

考核学校每周对安全工作至少检查1次，完小每月对辖区初小

、教学点检查一次。班级一日三查。建立安全隐患台账，

落实整改目标、措施、时限、责任、资金。

学校实行封闭管理，着装上岗。

门卫室或警务室制度齐全，装框悬挂上墙，按标准配备防

暴器材。门卫室《来人来客登记册》、《学生出入登记册》、《车

辆出入登记册》、《门卫值班日志》填写规范，信息齐全

。做好学生上下学时段安全管理，有值带班人员、门卫安保

人员看护值守，上下学秩序井然。

认真落实小学低年级及幼儿园接送交接制度，签订《接送

安全责任书》。

幼儿园或小学附设学前班凭卡接送幼儿，接送程序规范，

接送过程有序。

楼梯及通道安全畅通，醒目位置悬挂教学楼安全管理制度

、应急疏散示意图，有分层分区安全管理责任牌，应急指

示标识、上下楼分界线、警示标语、应急照明设施齐全。

有楼梯门的学校实行专人管理，学生上下楼时段提前半小

时开启，锁闭大门时要对大楼进行清查。

学生室外集体活动上下楼整齐有序，有班主任或教师带

队，有值日教师检查考核。

建立健全课堂、课间安全管理制度和值班人员巡查制度，

《学校课间活动检查记录表》规范齐全。

落实课堂考勤制度，做好缺勤学生去向追踪，认真填写《

缺课学生记录表》。

早操、课间操应由班主任或课任教师整队下楼，做操过程

整齐有序，对特殊体质和生病学生给予关注，值班人员做

好检查登记。基本

要求组织

机构

工作

督查时间： 年 月 日（每周至少1次）责任人督查内容督查情况记录、反馈整改措施、建议上放学路队是否整齐、队长是否督查纪律进出校门口是否佩戴红领巾、是否向老师问好校园内是否穿拖鞋、是否追逐打闹早操是否整齐有序、是否有老师带队是否自觉打扫清洁或早读早餐是否统一用餐、教师是否管理、餐后洗理是否有序到校后，是否自觉早读或午练监督岗是否到位是否了解学生上放学路队人数是否迟到（比学生提前20分钟到学校）是否有在早读或上课时间用餐现象是否自觉深入教室指导学生早读或午练是否积极参加政治、业务学习、教研活动是否积极参与学校管理或自觉督查学生纪律是否每周利用星期五下午或星期日晚上召开一周工作例会每周的政治、业务日学习是否有主题教导处或教研组长是否主持教研活动、领导是否参与是否轮流主持政治、业务学习和教研活动是否巡察课堂、课间的学生纪律是否检查、督查教师备教改是否有值日教师或领导在门口检查上学路队纪律、红领巾、礼仪行为等是否有值日教师或领导在校园内督查学生搞清洁或早读、午练情况课间，值日领导和教师是否分区域督查、管理学生的行为放学前是否整理路队纪律或进行安全教育是否及时反馈（表扬或批评）学生上学、在校、放学情况每天是否至少有一个班到阅览室看书或到图书室借书学校一日常规管理督查情况反馈表挂点学校： 挂点领导： .学生教师领导班子值日管理

精品文档

. 学校管理工作一日常规检查表

学年 第 学期 第 周 星期 检查人

检查内容 违规人员、班级情况记载 反馈情况

任

课老师

日常管理 会议等集体活动迟到、不请假缺席

值班护导管理不到位

上课迟到、下课严重拖堂的

体罚或变相体罚学生

擅自离开教室处理个人事务

擅自让学生停课

擅自调课、占课的

快乐一刻、两操不正常

不组织学生排队就餐

其他违反规章制度的行为

班主任

老师日常管理 教室、走廊、清洁区无三扫

午会、广播教育收听不正常

学生课间购买零食、午间进校吃零食，学生食堂就餐不文明、不规范

学生不讲礼貌，在校不用普通话

学生卡、校徽、团队标志不佩戴，不穿校服，戴耳环等。

放学后关电、关窗、关门有欠缺

教室课桌等器具摆放不整齐

学生有打架、破坏绿化、损坏公物、乱扔纸屑等违规现象

中学生自行车排放秩序差

小学生离校排队无秩序

问题及对策分析

注：学校班子成员每周五行政例会交流后，交给校务办。

检查项目检查内容1. 教师热情接待幼儿和家长。2. 幼儿情绪稳定，能主动向老师问好。3. 幼儿进行晨检，无异常情况。1. 活动材料丰富多样，能满足幼儿兴趣和发展需求。2. 教师组织有序，引导幼儿积极参与活动。3. 幼儿遵守活动规则，活动氛围良好。1. 教师带领幼儿按时出操。2. 幼儿动作整齐、有力，精神饱满。3. 教师示范规范，关注幼儿状态。1. 教学目标明确，符合幼儿年龄特点。2. 教学方法灵活多样，能激发幼儿兴趣。3. 教师教态亲切，语言生动。4. 幼儿积极参与，注意力集中。1. 幼儿有序进行洗手、喝水、如厕等活动。2. 教师提醒幼儿养成良好的生活习惯。3. 生活设施设备干净、整洁、安全。1. 区域设置合理，材料丰富。2. 教师观察指导及时，能促进幼儿发展。3. 幼儿自主选择区域，活动专注。1. 饭菜营养均衡，温度适宜。2. 幼儿安静进餐，不挑食、不浪费。3. 教师关注幼儿进餐情况，进行适当引导。1. 午睡环境安静、舒适。2. 幼儿睡姿正确，入睡快。3. 教师巡视，关注幼儿睡眠情况。1. 教师组织幼儿整理物品，有序离园。2. 与家长做好交接工作。3. 班级环境整洁，物品摆放整齐。

检查项目检查内容1. 日常活动中有安全教育渗透。2. 定期开展安全教育主题活动。入园

晨间活动

早操

集体教学

生活活动

区域活动

午餐

午睡

离园

安全教育幼儿园班级

幼儿园班级3. 幼儿具备基本的安全意识和自我保护能力。1. 及时向家长反馈幼儿在园情况。2. 积极听取家长意见和建议。3. 利用多种方式与家长进行沟通交流。1. 师幼关系融洽，互动良好。2. 幼儿之间团结友爱，互帮互助。3. 班级整体氛围积极向上。1. 班级环境布置富有创意和教育意义。2. 主题墙、区角等更新及时。3. 环境整洁、卫生，无安全隐患。1. 能根据幼儿兴趣和实际情况及时调整活动安排。2. 对突发情况有应对措施。3. 鼓励幼儿自主探索和创新。1. 对特殊需求儿童有特殊照顾措施。2. 与家长共同制定个性化教育方案。3. 关注特殊儿童的发展和进步。1. 班级教师之间分工明确，配合默契。2. 共同解决班级问题，分享教育经验。3. 积极参与园所组织的团队活动。