军事理论的论文

随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。

一、正确认识高技术条件下人与武器的关系

人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证 •统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。 （一）高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。

在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎 各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，•而霍克导弹现象足以证明这一点。•霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140•枚导弹及发射控制系统，•当科威特陷落后，•这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，•操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。 有的同志说战争就要投入大量的兵力，其实不然，下面我给大家讲一讲第二个问题：

论大学生如何增强自身军事能力

作为21世纪的中国，正处于第三次科技革命和改革开放的关键时期，不但面对着日益复杂的国内社会和国际社会、经济和政治环境，同时肩负着实现中国特色社会主义伟大事业和中华民族伟大复兴的重大责任。然而、现在的世界并不是一个绝对和平的世界，以美国为首的霸权主义国家，恐怖组织的暴力势力，民族、国家分裂主义分子的恐怖势力和宗教的狂热主义势力等无不在威胁着我们国家的政治、经济、文化和社会的安全，这些势力不同程度地利用现代的高科技进行着令人不齿的暴力袭击，战争等。时代的使命，祖国的安危，社会的责任，个人的价值要求代表着祖国未来伟大事业的接班人和中坚力量的当代大学生的我们，必须清醒地认识到高科技对现在这个复杂的社会的重要作用。同时，未来的世界将会更加的复杂，每个大学生都必须提高自己的军事能力，争取在未来的祖国伟大事业中发挥自己的一份作用，才能成为一个光荣而优秀的21世纪祖国接班人。我觉得作为现代的大学生，可以从以下几个方面来提高自己的军事能力。

一、积极参加军事训练，努力学习军事理论知识。

大学生是国家的栋梁和未来支柱，大学生的军事理论水平对国防至关重要。党和国家高瞻远瞩，在大学生中进行短期的军事训练和普及军事理论课，对我们进行军事理论指导和教育。他是我们了解中国国防，学习军事思想，并对国际环境有整体认知的一个重要的渠道。此外，我们从老师精彩的讲解案例中领略到了现代化机械和信息战争的优势。这对我们以后参与国家决策至关重要，也是大学生重要的知识储备。使当我们国家真正面临战争时，大学生可利用所学知识高效的投入战争报效祖国。

二、利用自己专业的知识，为国家国防事业做贡献。

努力提高科学文化知识，在严格学习中成才。在新的历史时期，军队肩负着抵御外来侵略，维护国家稳定和统一任务。现代战争出现了许多新情况、新特点，更需要整个国家的人才有较高的科学文化素质。大学生努力学习大学的课程，提高自己的文化素养，在后方利用自己的专业知识熟练掌握和运用现代高科技，并利用这些科技武装我们的军队，努力探索未来高技术条件下克敌制胜的战法，让我国在未来战争中占据战略优势。同时也在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想。

关于大学军事理论的论文3000字(2)

大学军事理论的3000字论文篇二：《毛泽东军事思想来源论略》

【内容提要】毛泽东军事思想来源于中国传统军事思想、中国革命战争的实践经验和和马克思主义的唯物辩证法。

【关键词】毛泽东/军事思想/来源

迄今为止，毛泽东军事思想研究大多着力于阐述毛泽东军事思想的内容、建构毛泽东军事思想体系、分析毛泽东军事思想的地位和作用，对于毛泽东军事思想的来源则很少涉及。张静如主编的《毛泽东研究全书》(长春出版社，1997年版)辑录了700多篇毛泽东军事思想研究论文，其中论述毛泽东军事思想来源的文章不到十篇，这些文章都是从某一个方面而未能从整体上去把握毛泽东军事思想的来源。本文试图对毛泽东军事思想的来源作一较为完整的阐述。

一

中国传统军事思想是毛泽东军事思想的来源之一。毛泽东从青少年时代起就涉猎了传统军事思想知识，后来根据革命事业的需要，有选择地吸取了有关内容，从而形成了毛泽东军事思想的基本军事观点。毛泽东在少年时代阅读了《三国演义》、《水浒》、《左传》等书，特别喜爱阅读《三国演义》。他对这些书籍的兴趣终生未曾衰减，非常熟悉书中的政治、军事斗争故事。毛泽东到湖南省第一师范学校读书后，又特别仔细地阅读了《资治通鉴》和《读史方舆纪要》。在第一师范读书笔记本《讲堂录》中，毛泽东还用心记下了一些《孙子兵法》的条文。1927年，蒋介石背叛革命后，在党的八七会议上，毛泽东说：“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆中取得的”。[1](p8)这与《孙子兵法》的军事观点基本相同：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”[2]后来，毛泽东又作了与《孙子兵法》中的观点更为一致的论述：“在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级的地位，就没有人民的地位，就没有共产党的地位，就没有革命的胜利。”[3](p604)虽然毛泽东也吸收了克劳塞维茨的观点：“战争是政治的继续”，但对这一观点的解释仍然运用中国传统军事思想，提出了“战争是政治斗争的最高形式”的命题。[4](p171)毛泽东晚年曾对身边工作人员孟庆云说过，中国的军事家可以不懂政治，但政治家不能不懂军事。这里，毛泽东几乎是重复了孙子的话：“不可不察也”。

南海的战略地位

南海地理位置独特，沟通两个主要的大洋，而且都是面对亚洲的！是美军航母由印度洋驶往台海、日本基地的必经之地，是东南亚的“内海”，是中日的能源主要交通线，是未来的一个能源开发区，是我国周边最大的一个海，也是主权范围最大、被抢夺的最多的海。因此，南海的战略地位不言而喻。南海问题事关国家安全，南海问题主要是针对南沙群岛。南沙群岛海域面积辽阔，军事战略地位重要，是东亚通往南亚、大洋洲、非洲、欧洲的重要航道。南海自古以来是东方各国海上交往的要道，素有“海上丝绸之路”的美誉。近代已发展成具有世界性经济、军事意义的重要战略海域。南沙西邻越南，东濒菲律宾，南临马来西亚、文莱、印度尼西亚，向北与西沙、中沙群岛和海南岛相望，是中国传统海疆的最南端。

在战略上，南沙群岛地处太平洋与印度洋之间的咽喉，扼守两洋海运的要冲，是多条国际海运线和航空运输线的必经之地，也是扼守马六甲海峡、巴士海峡、巴林塘海峡、巴拉巴海峡的关键所在，是中国南方海防前哨，具有重要的战略地位。此外，南海地区意识形态、文化、宗教和社会制度多样，区域经济发展迅速。在海洋的战略地位日渐重要的世界背景下，对于小国来说，争夺南海是为了丰富的自然资源；对大国来说，积极介入南海则是为了在世界的棋盘上争夺有利的位置。

现在南海周围各国都陷入争夺南海的争端中，包括远在太平洋东部的美国都要来插一脚。南海蕴含丰富的自然资源，包括大量的石油、天然气、可燃冰、锰、铁、铀等各种自然资源。根据公开资料显示，南海有含油结构二百多个，油气田一百八十个，初步估计，南海的石油地质储量大致在二百三十亿吨到三百亿吨之间。

中国对于南海问题为什么迟迟不肯发兵？有的人想得简单，发兵去把菲律宾打倒就好了，然而事实并不是那么的简单。不是中国不敢发兵，中国不怕世界上任何国家。是中国不想把南海问题演变成国际争端，一直想通过和平谈判来解决南海问题，而且中国在南海也没有军事根据地，要是草率出兵，将来战争起来，中国军方会吃很大的亏，战争起来，中国的空军飞机即使飞到南海数百海里的最南端，也会没有足够的燃油能够使飞机飞回中国大陆，我国海上军事实力也相对薄弱，不能对中国海上石油供应线路的有效控制和保护，这就是中国为什么不肯草率出兵的原因。