人文地理城市发展与规划

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源-于-网-络-收-集 人文地理与城乡规划专业建设发展规划

一、专业现状

1、历史沿革与成就

人文地理与城乡规划专业的办学基础是池州师范专科学校地理系于2000年开设的资源环境与城市管理（专科）专业。2007年，教育部批准池州师范专科学校升格为池州学院，资源环境与城乡规划管理专业是池州学院首批招收本科生的五个专业之一，并从当年开始招生，学制四年。2010年，我校资源环境与城乡规划管理专业被列为国家级特色专业。2012年，教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业拆分为“人文地理与城乡规划”和“自然地理与资源环境”两个专业。2013年，人文地理与城乡规划专业开始首招学生，目前共1个班级66名在校生。

2、目前专业优势与办学特色

（1）专业优势

1）2010年资源环境与城乡规划管理专业被教育部批为国家级特色专业，在专业进一步发展的过程中，师资与设施和经费等学科建设环境将会有更大的充实提高。

2）在十多年的办学过程中，我校人文地理与城乡规划专业在原资源环境与城乡规划管理专业的基础上，教学效果已经初具成效，专业生源条件优良。

3）我省及周边省市城市化进程的加快，房地产业、建筑业的长期快速发展为毕业生提供大量的就业和创业机会。

（2）办学特色

1）加强专业基本功训练

突出专业基本功的课程，从“基础计算能力”、“资料调查能力”、“图件制作能力”、“规划编制能力”、“基础研究与分析能力”五个能力模块培养学生的专业基础能力；培养计划中从“城市总体规划”到“城市详细规划”再到“专项规划”的课程设置结构，体现出对学生基本功的循序渐进的培养过程。

2）理论与实践并重

实践教学时实践能力培养的主要手段和途径，是应用型人才的特色所在。实践教学环节在本专业培养计划中占有相当的比重，共安排了25周的集中实践教学周，分布在不同的学期。在理论化教学中加强了课内实践教学，使学生了解、掌握规划设计的整体过程，以达到提高学生综合能力的目的。

人文地理与城市规划

城市是现代文明的产物，也是现代人类活动的主要场所。城市规划是指规划者通过对城市社会经济状况、自然环境和人口构成等要素的分析，确定城市的发展方向和目标，并探讨实现这些目标的途径和手段，最终制定出一系列可行的城市发展规划。然而，城市规划不仅仅是单纯的技术性领域，人文地理因素也在其中发挥着重要作用。

一、城市规划与人文地理的关系

城市规划的制定离不开人文地理的因素。在城市规划过程中，不仅要考虑城市的自然环境和人口构成等方面的要素，还需要考虑城市的历史文化、社会习惯和都市精神等因素。人文地理因素在城市规划中的作用不仅体现在城市建筑和公共空间等方面，还体现在城市的社会和人文环境中。

二、城市规划中的人文地理因素

1. 历史文化

城市的历史文化是城市规划中的重要因素之一。城市是历史文化的载体，城市的历史文化遗产反映着城市的发展历程和民族文化的传承。在城市规划中，应该保护和弘扬城市的历史文化，使城市与历史文化相融合。

2. 社会习惯

城市居民的社会习惯也是城市规划中的重要因素之一。人们的生活、工作和生活方式等方面的习惯都应该被考虑进去，以便为城市提供更加舒适和便利的生活环境。

3. 都市精神

都市精神是指在城市文化和城市生活中形成的一种生活方式和价值观。都市精神所代表的价值观应该被考虑到城市规划中，将其体现在城市建筑和公共空间等方面。

三、城市规划对人文地理的影响

城市规划并不仅仅是将人文地理因素作为城市发展的必要因素考虑，城市规划还会对这些人文地理因素产生影响。例如，在城市规划中加强对历史文化的保护会促进城市文化的传承；在城市建设中体现都市精神则会影响城市居民的生活方式和价值观。

四、结论

城市规划中的人文地理因素不仅仅是社会和文化的代表，也反映了城市的特色和方向。因此，在城市规划中，应该充分发挥人文地理因素的作用，以此推动城市的发展和进步。

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地理学与城市及区域规划

作者：叶嘉安

来源：《地理教育》2010年第12期

地理学在城市及区域规划中的应用已有很长的历史，有不少文献曾论述过它们之间的关系。彼得·霍尔甚至认为城市及区域规划就是应用地理学。这些讨论虽然主要是反映英国、美国及加拿大等地的情况，但在某种程度上，也能反映其它发达国家的实际情况。

地理学与城市及区域规划的关系主要有下列几种形式。第一，城市规划是大多数大学地理专业毕业生从事非教育性行业的主要就业出路。很多地理毕业生在城市规划的机构中工作，并且也常被称为“规划师”。后来，这种现象随着城市规划日益专业化而有所改变。近年来，只有受过城市规划专业课程训练的人士才被认可为“规划师”。第二，地理学者经常被公共机构或私人企业邀请做有关规划工作的顾问，他们将地理学的技术与知识应用到城市及区域规划工作中去。第三，因为地理学与城市及区域规划学比较接近，所以，很多地理毕业生到大学或理工学院的研究院进修城市及区域规划的专业课程，继而取得“规划师”的专业资格。近年来，在城市及区域规划课程所拥有的学生中，地理毕业生的比例有显著的增加，渐渐成为城市及区域规划课程的学生的主要来源。第四，在城市及区域规划的课程内，虽然很少有专门的地理科目，但地理学的研究技术、方法、理论及知识经常融汇于城市及区域规划的课程之中。第五，在学术研究方面，地理学与城市及区域规划常常相互交错、渗透，以致在实际中很难把地理研究与城市及区域规划研究分别开来。有些地理研究的出发点是为了解或解决某些规划上的问题，而有些城市及区域规划的研究则需要借助于地理学的理论与方法。

为什么地理学与城市及区域规划有这样密切的关系？这主要是因为它们有很多共同的特点。最明显的是其都以空间分布及组织为学习和研究的基础。地理学着重于事物在空间的分布及组织形态，用理论、实地调查及统计模式去分析它们的成因，而在城市及区域内的现在和未来的人口、社会与经济活动的空间分布及其结构是城市及区域规划的主要工作对象。很多规划的决策是依靠一些住户及经济活动的位置选择因素的假设及理论而决定的。可以从地理学角度出发了解人文、社会及经济活动的位置选择过程与因素来帮助城市及区域规划。位置选择的理论对实体规划最为重要。

人文地理与城乡规划2013

业务培养目标： 本专业培养具备地理学、城乡规划和管理科学的能力，能够从事科研、教学、城乡建设、国土规划、土地资源管理、生态规划、环境保护工作的高素质复合型人才。

业务培养要求： 本专业学生主要学习地理学、信息技术、城乡规划设计等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到相关学科专业领域的基本训练，从事城乡规划、城乡资源与环境，掌握自然资源开发利用和城乡建设规划设计的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握城乡规划、生态规划、信息技术等方面的基本理论、基本技能与方法及相近专业的基础知识；

2.掌握土地资源利用及城乡开发建设规划、生态规划设计等方面的基本知识；

3.掌握规划制图、遥感应用技术、GIS应用和环境监测、城乡规划设计的技术；

4.了解人文地理与城乡规划的理论前沿、应用前景和最新发展；

5.熟悉城乡资源与环境、城镇建设等方面的相关方针政策和法规；

6.掌握资料查询、技术规范及手册使用的方法，具有一定的科学研究和实际工作的基本能力；

7.具有一定的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科： 地理学、城市规划、管理科学。

主干课程： 地学基础、自然地理学、人文地理学、计量地理学、测量学、地理信息系统、遥感基础与应用、城市规划原理、小城镇规划设计、土地资源学、区域规划学、景观规划、环境规划学、环境监测与质量评价。

主要实践性教学环节： 包括教学实习、社会实践、毕业论文（设计）、毕业实习。

主要专业实验： 测量学实验、地理信息系统原理实验、遥感基础与应用实验、城市规划原理实验、城市规划快速设计基础实验、小城镇规划设计实验、区域规划学实验、环境规划学实验、景观规划实验、环境监测与质量评价实验。 修业年限： 四年。

修读学分： 165学分。

授予学位： 理学学士。

相近专业： 生态学、环境科学。