2012年浙江师范大学西方经济学（841）考研试题

2012年浙江大学801经济学综合（含西方经济学、国际经济学）考研真题及详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、西方经济学部分（100分）一、名词解释（每小题5分，共20分）1．消费者剩余答：消费者剩余是指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。

由于消费者消费不同数量的同种商品所获得的边际效用是不同的，所以，他们对不同数量的同种商品所愿意支付的价格也是不同的。

但是，消费者在市场上所面临的同种商品的价格往往却是相同的，这样，消费者为一定数量的某种商品所愿意支付的价格和他实际支付的价格之间就会有一定的差额，这一差额就构成消费者剩余。

消费者剩余可以用图1-1来表示。

图1-1 消费者剩余如图1-1所示，反需求函数()d P f Q =表示消费者对每一单位商品所愿意支付的最高价格。

消费者剩余可以用消费者需求曲线以下、市场价格线之上的面积来表示，即图1-1中的阴影部分面积所示。

2．纳什均衡答：纳什均衡又称为非合作均衡，是博弈论的一个重要术语，以提出者约翰·纳什的名字命名。

纳什均衡是指这样一种策略集，在这一策略集中，每一个博弈者都确信，在给定竞争对手策略决定的情况下，他选择了最好的策略。

纳什均衡是由所有参与人的最优战略所组成的一个战略组合，也就是说，给定其他人的战略，任何个人都没有积极性去选择其他战略，从而这个均衡没有人有积极性去打破。

3．流动性陷阱答：流动性陷阱又称凯恩斯陷阱或灵活陷阱，是凯恩斯的流动偏好理论中的一个概念，具体是指当利率水平极低时，人们对货币需求趋于无限大，货币当局即使增加货币供给也不能降低利率，从而不能增加投资引诱的一种经济状态。

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2012年浙江工商大学811西方经济学考研真题及详解一、名词解释（每小题5分，共30分）1．消费者均衡答：限于篇幅原因，想要获得完整版真题及解析请加入经济学考研备战群2．规模报酬答：规模报酬是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。

规模报酬分析的是企业的生产规模变化与所引起的产量变化之间的关系。

企业只有在长期内才可能变动全部生产要素，进而变动生产规模，因此，企业的规模报酬分析属于长期生产理论问题。

企业的规模报酬变化可以分规模报酬递增、规模报酬不变和规模报酬递减三种情况。

其中，产量增加的比例大于各种生产要素增加的比例，称之为规模报酬递增；产量增加的比例等于各种生产要素增加的比例，称之为规模报酬不变；产量增加的比例小于各种生产要素增加的比例，称之为规模报酬递减。

一般说来，在长期生产过程中，企业的规模报酬的变化呈现出如下的规律：当企业从最初的很小的生产规模开始逐步扩大的时候，企业面临的是规模报酬递增的阶段。

在企业得到了由生产规模扩大所带来的产量递增的全部好处以后，一般会继续扩大生产规模，将生产保持在规模报酬不变的阶段，这个阶段有可能比较长。

在这以后，企业若继续扩大生产规模，就会进入一个规模报酬递减的阶段。

3．外部效应答：外部效应也称为外部性，指一个经济活动的主体对他所处的经济环境的影响。

外部性的影响会造成私人成本和社会成本之间，或私人收益和社会收益之间的不一致，这种成本和收益差别虽然会相互影响，却没有得到相应的补偿，因此容易造成市场失灵。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 841西方经济学适用专业: 020202区域经济学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）各部分内容所占分值为：第一部分《概述》约30分第二部分《微观经济学》约50分第三部分《宏观经济学》约70分（四）试卷题型结构一：选择题（10题，共20分）；二：名词解释（6题，共30分）；三：作图题（15分）；四：简答题（2题，共35分）；五：论述题（50分）。

二、考查目标（复习要求）考生应从“理解”（对于经济学概念的不同表达可以准确地判断其正确、不准确乃至错误）、“阐释”（可以准确无误地表达经济学原理，包含其假设条件）、“应用”（对于现实世界中的事物，人的行为可以运用经济学方法分析）三个层次全面掌握西方经济学的基本概念，重要定理的推导，分析计算，并能运用经济学的基本知识分析和说明生活中经济现象。

三、考查范围或考试内容概要第一部分：西方经济学概述第一章绪论第一节西方经济学的研究对象第二节西方经济学的研究方法第三节什么是西方经济学第二部分：微观经济学第二章需求、供给和价格第一节市场经济、“看不见的手”与微观经济学第二节需求第三节供给动第四节供求法则：均衡价格的形成和变动第五节政府的价格控制政策及其后果第六节弹性理论第七节动态的价格分析模型：蛛网定理第三章效用论与消费者行为第一节效用论第二节消费者选择理论第三节收入和价格的变化对需求量的影响第四节替代效应和收入效应：吉芬商品的需求曲线第五节消费者偏好的决定因素第四章生产和成本第一节生产函数第二节成本函数第三节生产要素的最优组合第四节厂商的收益与利润最大化原则第五章市场结构与厂商均衡第一节完全竞争市场第二节完全垄断市场第三节垄断竞争市场第六章寡头市场与博弈第一节寡头市场的特征与优缺点第二节寡头市场的基本模型第三节博弈论概述第四节不同市场之间经济效率的比较第七章生产要素定价理论第一节生产要素定价理论概述第二节工资、地租和利润第三节资本市场及利率的决定第三部分：宏观经济学第八章一般均衡、市场失灵与政府的微观经济政策第一节交换与生产的一般均衡第二节市场失灵及其原因第三节市场失灵与微观经济政策第四节政府失灵第九章宏观经济核算第一节宏观经济的循环模型第二节国民收入指标体系第三节国民收入核算方法第四节国民收入核算的述析第十章凯恩斯模型第一节凯恩斯革命第二节消费和储蓄第三节投资和乘数第四节均衡国民收入的决定第五节IS-LM模型第十一章AS-AD模型第一节总供给函数第二节总需求函数第三节总供给一总需求模型第十二章通货膨胀和失业第一节通货膨胀及其影响第二节通货膨胀的原因第三节失业和菲利普斯曲线第十三章经济周期和经济增长第一节经济周期第二节经济增长第三节新经济增长理论第十四章宏观经济政策第一节经济政策概论第二节财政政策第三节货币政策第四节收入政策和人力政策第五节相机抉择和政策目标的矛盾与协调第十五章开放经济的宏观经济学第一节净出口、资本净流出和汇率第二节开放经济中的内外均衡第三节资本不完全流动下的宏观经济政策分析第四节资本完全流动下的宏观经济政策分析参考教材或主要参考书：许纯桢等著：《西方经济学》（第3版；面向21世纪课程教材），高等教育出版社2008年10月版。

教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2012年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：30.00)1.社会性发展（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：社会性发展在一定程度上可视为人的社会化程度，作为个体心理发展的重要方面，它存在并且发生于个体与个体之间。

人的社会性发展包括个体通过社会学习获得社会生活所必须具备的道德品质、价值观念、行为规范以及形成积极的生活态度和行为习惯，参与社会公共生活和实践、形成相关的社会关系和社会属性以及积累社会经验和社会资本，承担社会责任和社会角色，形成交往技能和自我调节能力等。

2.学习的实质（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：学习的实质是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

关于学习的实质，不同的心理学家有不同的认识：桑代克认为学习的实质在于形成刺激与反应的联结，即S-R联结，这种联结形成的过程是渐进的、尝试错误直至最后成功的过程；托尔曼认为学习的实质是动物在脑内形成了认知地图(即认知结构)，而不是学会了一连串的S-R联结；科勒认为，学习的过程就是顿悟的过程；布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。

3.学习策略（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 814 科目名称科目名称:: 马克思主义经典原著选读适用专业适用专业:: 030500马克思主义理论（一级学科）提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

一、阅读理解或分析说明题阅读理解或分析说明题（共6小题，每小题15分，共90分） 1.“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。

因此，和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象地发展了，当然，唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。

”2.“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。

”3.“在资本主义社会里，活的劳动只是增殖已经积累起来的劳动的一种手段。

在共产主义社会里，已经积累起来的劳动只是扩大、丰富和提高工人的生活的一种手段。

”4.“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来。

”5.“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的。

”6.“根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产……如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。

”二、毛泽东毛泽东在在《实践论实践论》》中是如何论述认识与实践的关系的中是如何论述认识与实践的关系的（本题共30分）三、试述邓小平关于社会主义本质的科学试述邓小平关于社会主义本质的科学内涵内涵内涵及其现实意义及其现实意义及其现实意义（本题共30分）。