语文高考答题模板最新整理

【审题立意】1. 确定文章体裁：记叙文、议论文、说明文等。

2. 确定文章主题：围绕题目，结合自身经历、时事热点、社会现象等进行思考。

3. 确定文章结构：开头、正文、结尾。

【开头】1. 引用名言、诗句、成语等，增加文采。

2. 运用修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具吸引力。

3. 简要介绍背景，引出主题。

【正文】1. 选用典型事例，论述观点。

2. 分段论述，层次分明。

3. 运用论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。

4. 适当运用修辞手法，使文章生动形象。

【结尾】1. 总结全文，呼应开头。

2. 发表感慨，升华主题。

3. 运用修辞手法，使结尾更有力量。

二、现代文阅读：【审题】1. 确定阅读材料类型：记叙文、议论文、说明文等。

2. 确定阅读目的：了解文章内容、把握文章结构、分析作者观点等。

【阅读】1. 快速浏览全文，了解文章大意。

2. 分析文章结构，划分段落层次。

3. 理解关键词汇，把握文章主旨。

4. 分析作者观点，理解作者意图。

【答题】1. 根据问题，找到答案所在段落。

2. 理解答案，运用原文进行解释。

3. 注意答案的简洁性，避免冗长。

三、古诗文阅读：【审题】1. 确定题目类型：选择题、填空题、翻译题等。

2. 确定答题方法：逐字逐句翻译、理解诗意、分析修辞手法等。

【答题】1. 选择题：快速排除明显错误选项，仔细分析剩余选项，选择最佳答案。

2. 填空题：根据上下文，结合古诗词知识，填写正确答案。

3. 翻译题：逐字逐句翻译，注意保留原文韵味，准确表达诗意。

四、语言文字运用：【审题】1. 确定题目类型：病句修改、标点符号运用、词语辨析等。

2. 确定答题方法：分析病句原因、掌握标点符号用法、区分词语意义等。

【答题】1. 病句修改：找出病句原因，修改句子，使句子通顺、符合语法规则。

2. 标点符号运用：根据句子结构和语气，正确运用标点符号。

3. 词语辨析：分析词语意义，结合语境，选择最合适的词语。

五、文学常识：【审题】1. 确定题目类型：作家作品、文学流派、文学现象等。

高考语文阅读理解答题模板一、文章开头的作用1.引起下文,为下文作铺垫(记叙文)2.开篇点题,提出中心(中心论点)3.用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣｡二、文章结尾的作用1.深化中心,升华感情2.篇末点题,提出中心或中心论点3.总结上文,提出倡议,发出号召三、一句话或一段话的作用1.结构上的作用是:总起全文.引起下文.打下伏笔.作铺垫.承上启下(过渡).前后照应.首尾呼应.总结全文.点题.推动情节发展｡2.语句在表情达意方面的作用:渲染气氛.烘托人物形象(或人物感情).点明中心(揭示主旨).突出主题(深化中心)｡①.充当事实论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;②充当道理论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)四、常见写作方法.表现手法联想.想像.象征.比较.对比.衬托.烘托.反衬.欲扬先抑.先抑后扬.以小见大.托物言志.借物喻理.寓理于物.借物喻人.状物抒情.借景抒情.情景交融.借物抒情.借古喻今.运用典故.直接抒情.动静结合.虚实结合.正面描写.侧面描写等｡五、“这”.“它们”等指代什么1.一般是往前找,不会超出前三句;2.找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合｡六、仿句1.话题｡首先,仿句在话题上要与例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例典型合理｡如例,画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”,再依据句末的“永远伴随着你”,可以判定仿句应扣住夏.冬两季的特征来写｡2.句式｡仿句句式要与例句相同｡句式包括陈述句.疑问句.祈使句.感叹句,主动句.被动句,长句.短句,散句.整句,单句.复句,等等｡3.修辞｡仿句时应当运用与例句相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格,如比喻.排比.对比.拟人.反复.设问.反问.引用等｡4.结构｡仿句的成分组合方式.修饰限制语的构成方式,均应与例句保持一致｡5.表达｡仿写的句子应做到语言通顺.用词得当.简洁明确,不能出现不合逻辑.牵强附会.浅薄幼稚的说法｡6.色彩｡这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩｡比如例中洋溢着欢快.喜悦的感情,仿句时就不能违背这一点｡7.字数｡对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上应与例句完全相当｡七、语句特色评价用词准确.严密.生动.形象.深入浅出.通俗易懂.语言简练.简洁明了.言简意赅.富有感染力.节奏感强.委婉含蓄.意味深长.发人深省.寓意深刻.引发阅读兴趣.说理透彻.有说服力八、限字题的解答1.根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2.对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)｡3.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍,是否有语病,有,必须修改｡要做到句子简明.完整.通顺.明确｡九、拟写标语题1.语句必须简短.精炼;2.可采用以下句式:祈使句.比喻句.排比句.对偶句.对称句,也可巧妙地应用诗文名句.谚语.歇后语等稍作改动以切合语境｡十、语句作用.含义分析.语句赏析题1.句中用了关联词“虽然... ..... , 这组关联词表转折关系;用了关联词.“...........之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者｡2.倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:”甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”｡又如"并不见佳,我以为”-句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一-胜景的评价是"并不见佳”｡3.评价.赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色.语言特色,如用了什么修辞手法.表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词.形容词.... .再评思想内涵,即.阐明这一-句表达了什么观点,给你什么感受.启迪.教育.4.分析- -句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义｡5.说明文语段中分析一-句话,要紧扣住说明内容.说明对象的特征和说明文语言的特色(准确.生动)｡6.记叙文语段中分析- -句话 ,要紧扣住文章所渲染的特定气氛.表达的感情.人物形象的特点等｡7.议论文语段中分析- -句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色｡8.关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写.议论.抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句) ; ⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻.拟人.夸张.排比.对偶.反复.反语.设问.反问,特别是引用的句子)｡理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情｡如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐.褒贬态度及思想倾向等｡同时要理解句子在文中的功能.作用.特点｡十一、句子比较分析题常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句｡答题方法及步骤:1.表明观点(行不行,哪个好);2.分析原句优点;3.分析改句缺点｡十二、给文段拟题1.看开头.看结尾.看中心句.看过渡句.看反复出现的句子｡2.语言要求简练,一般在6个字左右｡十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会1.用第一人称;2.采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实.也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历｡十四、根据语境,补写心理活动1.必须用第一人称;2.必须仔细研读具体语境｡十五、根据短文提出的观点补充举例1.可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物.事件,切忌张冠李戴｡2.也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的｡3.格式:人物+事例+简短评价十六、文段中事例的概括:1.必须包含两个要素:人物+事情;2.其他要素如:时间(季节.年代).地点.环境如果有特定意义,也应概括在内｡十七、引号的作用:1.表引用(引用人物对话.诗文句等);2.表特定称谓(特殊含义);3.表否定.反语.讽刺等意味;4.表强调｡十八、根据文意给相关名词下定义以给“转基因作物”下定义为例｡1.格式A:转基因作物是一种…………的作物｡格式B:一种…………的作物叫做转基因作物。

高考语文必备答题模板范文(通用5篇)高考语文必备答题模板一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

高考语文必备答题模板一、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序2.空间顺序：注意表方位的名词3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

高考语文议论文万能答题模板一、论证方法作用题1、举例论证运用了举例论证的论证方法，列举了……作为事实论据。

具体有力的论证了……的分论点，从而进一步论证了……的中心论点。

使论证更有说服力。

2、道理论证运用了道理论证的论证方法，引用了……作为道理论据。

具体有力地论证了……的分论点，从而进一步论证了……的中心论点。

使论证更有权威性和说服力。

3、比喻论证运用了比喻论证的论证方法，将……比作……。

生动形象地论证了……的分论点，从而进一步论证了……的中心论点。

使论证生动形象，浅显易懂，使人容易接受。

4、对比论证运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较。

突出强调了……的分论点，从而进步论证了……的中心论点。

使其对错更加分明，正确观点易于接受。

二、文章的论证思路题1、首先，开头：①提出中心论点。

②引出论题。

2、然后…… / 接着……。

3、最后，结尾：①深化中心论点，提出……的结论。

②重复或强化……的论点。

③发出……的号召或劝勉人们……。

④补充论证了……(使论证更严密)。

三、议论文开头作用题1、内容上：①提出中心论点 / 提出论题。

②运用了……的论证方法。

③摆出错误论点，论据，为下文批驳树立靶子。

2、结构上：①引出下文论点、中心论点。

②引出下文对……的具体论证。

3、表达效果上：吸引读者阅读兴趣。

四、结尾作用题1、内容上：①深化中心，提出……的结论。

②补充论证了…… / 运用了……的方法。

③发出……的号召，希望人们……。

2、结构上：①总结全文，点明中心论点。

②首尾呼应，卒章显志。

3、表达效果上：①提出问题，引人深思。

②留给读者思考空间。

五、议论文语言特点分析简明平实 / 形象生动 / 幽默风趣 / 含蓄委婉 / 富有文采…六、论据删除题1、不能。

2、内容上：该论据证明了……的观点，从（古今、中外不、同身份）角度论证，更全面，具有代表性，若删除，则无法体现论证严密性。

3、结构上：与前文 / 后文某些词句依次照应，若删除无法实现前后照应。

高考语文答题模板归纳一、阅读理解题1. 主旨大意题：根据文章的标题、开头和结尾，概括出文章的主题和中心思想。

2. 细节理解题：根据文章中的具体描述，回答问题或填入适当的信息。

3. 推理判断题：根据文章中的线索和逻辑关系，进行推理和判断。

4. 词义猜测题：根据上下文和语境，推测生词或难词的意思。

5. 作者观点态度题：根据文章中的描写和论述，判断作者的观点和态度。

6. 段落作用题：根据段落的位置和内容，判断其在文章中的作用和意义。

7. 结构分析题：根据文章的结构和组织方式，分析其段落之间的关系和衔接。

8. 修辞手法题：根据文章中的修辞手法和表达方式，分析其效果和作用。

9. 主题扩展题：根据文章的主题和中心思想，进行主题的扩展和延伸。

10. 作品评价题：根据文章的内容和形式，进行作品的评价和赏析。

二、作文题1. 议论文写作：明确论点，提出论据，进行论证，总结观点。

2. 说明文写作：明确说明对象，进行分类和归纳，提供详细的解释和说明。

3. 记叙文写作：确定事件的时间、地点和人物，按照时间顺序进行叙述，注意描写细节和情感表达。

4. 应用文写作：根据不同的写作目的和对象，选择合适的写作方式和语言风格。

5. 看图作文写作：观察图片中的人物、事物和场景，进行描写和联想，展开想象和思考。

6. 情景作文写作：根据给定的情景，进行合理的想象和构思，写出符合情景的文章。

7. 对比作文写作：比较两个或多个事物的异同点，进行分析和评价，得出结论。

8. 议论文写作：明确论点，提出论据，进行论证，总结观点。

9. 说明文写作：明确说明对象，进行分类和归纳，提供详细的解释和说明。

10. 记叙文写作：确定事件的时间、地点和人物，按照时间顺序进行叙述，注意描写细节和情感表达。

三、诗词鉴赏题1. 诗歌形象描写题：根据诗歌中的描写，回答诗歌中的形象是什么。

2. 诗歌意象分析题：根据诗歌中的意象，分析其象征意义和作用。

3. 诗歌情感表达题：根据诗歌中的情感表达，分析诗人的情感状态和态度。

语文高考答题模板一、议论文。

1.开头段。

（1）提出议论题，对于某一社会现象或某一问题，就其是好是坏，应不应该采取某种态度或做法进行议论。

（2）提出自己的观点，明确表示赞同或反对，或表示对两种观点的态度。

（3）提出论据，简要说明自己的理由。

2.议论文的主体段落。

（1）第一段，阐述自己的理由，或提出自己的看法。

（2）第二段，举例说明自己的理由。

（3）第三段，进一步说明自己的理由。

（4）第四段，提出对立意见，进行反驳。

（5）第五段，总结全文，重申自己的观点。

3.结尾段。

（1）重申自己的观点。

（2）指出议论的意义或作用。

二、记叙文。

1.开头段。

（1）记叙文的开头要生动，引起读者的兴趣。

（2）交代故事的时间、地点和人物。

2.记叙文的主体段落。

（1）第一段，交代故事的起因。

（2）第二段，交代故事的经过。

（3）第三段，交代故事的结局。

3.结尾段。

（1）总结全文，表明故事的主题。

（2）提出对故事的感想。

三、应用文。

1.信函。

（1）信函的开头要表明写信的目的。

（2）信函的主体部分要交代事件的经过。

（3）信函的结尾要提出自己的要求或建议。

2.广告。

（1）广告的开头要引起读者的兴趣。

（2）广告的主体部分要说明产品的优点。

（3）广告的结尾要提出购买的建议。

3.通知。

（1）通知的开头要表明通知的目的。

（2）通知的主体部分要交代事件的经过。

（3）通知的结尾要提出具体的要求。

四、说明文。

1.开头段。

（1）说明文的开头要交代说明的对象。

（2）说明文的开头要引起读者的兴趣。

2.说明文的主体段落。

（1）第一段，交代说明的对象。

（2）第二段，详细说明事物的性质和特点。

（3）第三段，说明事物的用途和作用。

3.结尾段。

（1）总结全文，强调事物的重要性。

（2）提出对事物的建议。

以上就是语文高考答题模板的详细内容，希望对你有所帮助。

高中语文答题模板全套整理一、单项选择题1. 《论语》中提出的“五常”概念，其中“仁”的概念是指（）A. 亲爱的儿子B. 严格要求自己C. 善解人意D. 自利利他2. 成语“脱颖而出”的寓意是（）A. 被淘汰B. 走在别人前面C. 获取顶尖成绩D. 独力完成3. 唐代诗人张九龄的《过零丁洋》表达的主要意象是（）A. 天南海北B. 从戎马到文章C. 东流发梢D. 佳期如梦4. “毋贪毋争，永安乐业”出自（）A.《逍遥游》B.《论语》C. 《战国策》D.《春秋》二、填空题1.宋代诗人苏轼的《赤壁怀古》，作者通过对“ _____ 与锦帆”的描写，来表达对江淮史事的惆怅和追忆之情。

A. 虮虮泛舟B. 风飘恨歌C. 渔翁垂钓D. 黄沙战歌2. 下列关于“格言”的表述正确的是（）A. 一般都是六言绝句B. 多出自古诗词C. 体现人文意义D.生活中用语极短3. 陆游《南柯子》中著名的比喻“空调蚯蚓”，是用来比喻_____。

A. 滋润的大地B. 渴求自由的心情C. 润滑发动的时光D. 热情似火的生命4.《列子·鬼谷子》的结尾，“此闻子之言也。

”的“此”指的是（）A. 人而不居穷B. 人之谓语也C. 人之言行也D. 人而不自弃三、判断题1.《一千零一夜》这部作品主要记述的是安慰伤心的穆斯塔法王和他向妹妹所展示的故事。

A.：对B. 错2. 《唐太宗李世民传》是记述唐太宗在位期间发生的故事。

A.：对B. 错3. 《孟子》中提倡的“仁”观念主张克己奉公，肩负家庭责任。

A.：对B. 错4.《史记》中提出的“五行”观念包括木、金、水、火、土。

A.：对B. 错四、问答题1. 《晋书》中记录了哪些历史事件？《晋书》中记录了从晋文公到晋景公在位期间发生的重要历史事件，包括陈涣假婚、齐桓公与宋伯玉闹约、北魏攻击洛阳等事件。

2. 《红楼梦》中黛玉受尽粗暴对待，主要表达作家周国平什么样的思想观点？《红楼梦》中黛玉受尽粗暴对待，主要表达作家周国平对于婚姻制度、女性地位的观点，在封建的家庭制度中，把妇女的地位提高，抗拒婚姻的压迫，强调自尊自立。

高考语文答题模板归纳文言文阅读题答题模板：1. 本文以（主题）为中心，通过（手法一）、（手法二）等手法，展现了（作者的观点/主题内容）。

2. 作者运用了（修辞手法一）、（修辞手法二）等修辞手法，突出了（某一方面/情感/意义）。

3. 在文中，作者通过（描写手法一）、（描写手法二）等描写手法，细腻地描绘了（人物/场景/情感）。

4. 文中所展现的（主题/情节/情感），让读者感受到了（某种情绪/某种思考/某种启示）。

5. 文中所描述的（某一现象/某种思想/某个人物行为），引人深思，让人不禁反思（某种问题/某种观念）。

现代文阅读题答题模板：1. 本文结构清晰，呈现了（主题/观点），通过（论证一）、（论证二）等方式，展示了（作者/主题）的意图。

2. 作者采用了（手法一）、（手法二）等手法，以求（强调某种观点/引起某种情感反应/支撑自己的观点）。

3. 在文章中，作者通过（举例一）、（举例二）等实例，展现了（主题/观点）在现实生活中的某种体现。

4. 文章探讨了（主题/问题/现象）等，旨在（提供解决方案/引起读者深思/唤起对某个问题的关注）。

5. 文中通过（引用某位专家/列举数据/提供真实案例）等手法，使读者对（主题/观点）产生了共鸣或思考。

作文题答题模板：1. 本文以（主题/观点）为中心，通过（分析一）、（分析二）等方式，呈现了（作者的立场/主题要点）。

2. 作者通过（论证一）、（论证二）等方式，对（主题/问题）进行了深入的思考和论述。

3. 在文章中，作者运用了（举例一）、（举例二）等具体例子，以此支持自己的观点或论证自己的观点的正确性。

4. 在对（主题/问题）的思考中，作者提出了（解决方案一）、（解决方案二）等具体措施或建议，以期解决当前面临的（问题/困境）。

5. 通过这篇文章，读者可以反思自己的观点，对（主题/问题）有更深入的理解和认识，同时也对自己的行为有所启示。

一、选择题部分1. 仔细阅读题目，明确题意。

2. 根据题目要求，运用相关知识对选项进行分析。

3. 逐个排除错误选项，确定正确答案。

4. 将答案填写在答题卡上。

答题模板示例：（1）下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 惊愕毛骨悚然欣喜若狂B. 炽热毛骨悚然欣喜若狂C. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂D. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂答案：C（2）下列句子中，没有语病的一项是：A. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。

B. 通过这次培训，使我对我国的传统文化有了更深入的了解。

C. 在我国，非物质文化遗产正面临着失传的危险，这值得我们高度重视。

D. 由于天气原因，原定于今天下午的运动会推迟举行。

答案：A二、现代文阅读部分1. 仔细阅读文章，理解文章主旨。

2. 根据题目要求，分析文章结构，概括段落大意。

3. 结合文章内容，分析人物形象和情节发展。

4. 针对题目，进行个性化阅读和有创意的解读。

答题模板示例：阅读下面文章，完成下列小题。

（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。

以下是我国科学家在深海探测领域的部分重要成果：1. 我国自主研发的“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至7000米深海，实现了我国深海探测的重大突破。

2. 我国科学家成功研制出深海钻探设备，实现了我国深海钻探能力的跨越式发展。

3. 我国科学家在深海生物多样性研究方面取得了重要进展，揭示了深海生物的生存状态和演化规律。

（二）阅读下面的文字，完成下列小题。

阅读上述文章，回答以下问题：1. 文章主要介绍了我国科学家在哪些领域取得了举世瞩目的成就？2. 文章中提到的“蛟龙”号载人潜水器具有哪些特点？3. 文章对我国深海探测领域的未来发展趋势有何展望？答案：1. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，主要包括深海探测、深海钻探和深海生物多样性研究。

语文答题模板高三（甄选5篇）1.语文答题模板高三第1篇1、读懂诗歌(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。

(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)2、审读问题(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等)，明确问题要求。

(2)根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。

3、科学答题(1)按照题型与相应步骤答题。

(2)一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。

(3)注意使用术语，每一点均先观点后阐释。

(4)分点作答，分条陈述。

合并相同点。

(5)语言简洁明了，不写可有可无的字词句。

特别提醒：答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用，随时关注诗歌中的即时诗人。

4、诗歌鉴赏相关知识体系。

(1)诗歌类别A、借景抒情类景即画面是主要内容，由一组意象构成画面。

抓画面的命名与特点，注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法)，景表现出的情感。

B、托物言志类物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象，以象征手法来借物表达人的志趣精神等。

抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生)，注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法)，物象征的人的志趣精神与品质。

C、写人抒情类人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。

抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等)，人物的追求与情思即作者要表达的主题。

(2)艺术手法A描写手法(关涉内容或者诗歌的形象)分为直接和间接描写直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。