数据库课程设计书写规范及封面任务书格式

示例（范本）数据库课程设计任务书题目学生成绩管理系统的设计与实现起止日期学生姓名（组里的每个成员名字）专业班级学号所在院系计算机系2011年3月7日设计任务及要求：一、设计的目的和要求1．设计的目的通过对学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和数据库运行及维护阶段工作的实践，掌握数据库设计的一般方法与步骤，深入掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。

2．设计的要求根据《数据库原理与应用》所学课程的内容，完成学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作。

要求所构成的系统和设计的数据库能够满足课程设计任务书提出的各项要求。

（1）熟悉一种关系数据库（2）根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计（3）在一种关系数据库中，完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作（4）在学生成绩管理系统数据库中，录入相应的信息（5）能对数据库进行各种SQL语言的各种操作（6）按要求完成课程设计说明书，字数不少于4000字，参考文献数量不得低于5个。

二、系统概述与具体分工通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有教师管理、学生管理、成绩管理、课程管理、选课管理、班级管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。

基本功能要求：1.完成学生、班级、课程、教师、选课表的维护2.完成成绩表的维护、浏览查找3.按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率4.统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。

5.完成权限控制功能（如果一个同学独立完成，仅要求简单的用户登录即可）6.完成数据备份与恢复功能本题目所需的知识点：E-R关系图；数据库表设计，数据库表维护等。

该题可4个同学完成，各同学分工为：学生成绩管理系统——基础数据（张一）学生成绩管理系统——成绩管理（张二）学生成绩管理系统——权限控制（张三）学生成绩管理系统——数据备份与恢复（张四）其中，基础数据包括学生、班级、课程、教师的录入、修改、删除、查询、打印；成绩管理包括选课、成绩信息的录入、删除、修改、查询、打印以及相关统计查询等；用户管理包括用户、用户组、权限的录入、修改、删除、查询、打印以及权限分配、用户登录等功能；数据备份与恢复包括数据备份、数据恢复功能，要求可以备份数据到指定的文件夹、文件和从指定的文件夹、文件恢复数据到数据库。

数据库课程设计任务书计算机科学与技术专业《数据库综合实践》任务书撰写⼈：徐燕萍徐森审定⼈：徐秀芳数据库综合实践任务书⼀、课程设计⽬的及基本要求数据库综合实践是为数据库原理及应⽤等系列课程⽽独⽴开设的实践性课程。

数据库综合实践对于巩固数据库知识，加强学⽣的实际动⼿能⼒和提⾼学⽣综合素质⼗分必要。

本课程分为系统分析与数据库设计、应⽤程序设计和系统集成调试三个阶段进⾏。

数据库综合实践的主要⽬标是：a）加深对数据库系统、程序设计语⾔的理论知识的理解和应⽤⽔平。

b）通过设计实际的数据库系统应⽤课题，进⼀步熟悉数据库管理系统的操作技术，提⾼动⼿能⼒，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。

⼆、课程设计的主要内容A)系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择⼀个实际应⽤数据库系统的课题。

2）进⾏系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。

3）设计数据模型并进⾏优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。

B)应⽤程序设计阶段1）完成数据库定义⼯作，实现系统数据的数据处理和数据录⼊。

2）实现应⽤程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决⽅法。

C)系统集成调试阶段对系统的各个应⽤程序进⾏集成和调试，进⼀步优化系统性能，改善系统⽤户界⾯。

三、课程设计任务1、图书管理系统背景资料：1）图书室有各种图书⼀万多册。

2）每种图书都有书名、书号（ISBN）、⼀名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介。

3）借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。

4）凭借书证借书，每次最多能借8本书。

借书期限最长为30天。

设计要求：1）进⾏需求分析，编写数据字典。

2）设计E-R图。

3）实现新进图书的数据录⼊。

4）实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。

5）能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。

6）记录借阅者的个⼈资料和所借图书的书名、书号数据等。

2、⼯资管理系统背景资料：1）某单位现有1000名员⼯，其中有管理⼈员、财务⼈员、技术⼈员和销售⼈员。

中国计量学院现代科技学院课程设计报告撰写规范及要求一、课程设计报告的基本结构课程设计报告的基本结构包括以下几个部分1.前置部分：包括封面和目录等；2.主体部分：包括前言(引言)、正文、参考文献和致谢等；3.附录部分：包括某些重要的原始数据、图纸；二、课程设计报告的内容要求（一）前置部分1.封面设计报告题目应能够概括整篇报告最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。

2.目录目录由报告的章、节、附录、附件等序号、名称和页码组成。

（二）主体部分1. 前言（引言）内容主要为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的实用价值与理论意义。

2.正文正文是论文的主体，包括研究开展的理论依据、主体研究内容及过程、结论等部分。

正文内容要求实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，并符合学科、专业的有关要求。

正文中出现的符号和缩语应采用本学科、专业的权威性机构或学术团体所公布的规定。

正文字数一般不少于10000字。

正文中可包括与研究有密切关系的表格、曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。

图意应表达明确，每一表格和图均应有简短确切的题名。

3.参考文献参考文献指学生为撰写论文而引用的有关图书资料，以报告中用到的新近正式发表的期刊文章为主，参考文献应有一定数量，能满足论文要求。

按顺序编码标注。

如果正文中完全引用参考文献的原话，则应在正文引用句后面用上标标注参考文献序号。

引用参考文献的方法、结果和结论时也应加标注。

标注可以是脚注或尾注。

4.致谢可以在正文后对下列方面致谢：国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。

数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系运算和SQL语言；2. 培养学生运用数据库设计方法，学会创建、查询和管理数据库；3. 使学生了解数据库的安全性和一致性，并能在实际操作中加以运用。

技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用数据库设计工具，如ER图，进行数据库设计的能力；3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准；2. 培养学生团队协作意识，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成数据库设计和实施；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。

学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对数据库知识有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法，提高解决问题的能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系数据库的基本理论，包括实体关系模型、关系模型等。

- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计：讲解数据库设计方法，如ER图设计、关系规范化理论，以及数据库设计步骤。

- 教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言：介绍SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。

- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的原理和功能，以及常见数据库管理系统的使用方法。

- 教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性：讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。

- 教材章节：第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例：通过实际案例，展示数据库在不同场景下的应用，提高学生解决实际问题的能力。

课程设计撰写和装订格式参考毕业论文的说明一、封面及论文用纸〔封面中指导老师和分数项不填其余填写好〕1、一律使用教务处统一印制的16K “课程设计”作为封面。

2、课程设计书写用纸应该使用我院印刷厂印制的专用纸张，打印用纸应该使用16K打印纸。

二、装订格式及要求封面之后，为课程设计任务书，按照样板填写其反面页为自动化学院电子基础课程设计评分标准、〔双面打印〕其余依次为摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录等。

装订时，封面必须对齐，封底允许短一些。

四周切平整，要求字迹清楚，整齐美观。

三、关于“摘要”〔摘要中不要指导老师、和指导老师签名一项〕课程设计摘要为150-200字左右。

一份，要求用电脑打印，纸张规格用论文纸。

摘要打印格式：天头，订口留边25毫米地脚、切口留边20毫米。

题目选择三号黑字体；“学生”、“班级”、字样为四号宋体，其填写内容选择四号楷体字；“摘要”、“关键字”字样为四号黑体字，其内容选择五号宋体字。

摘要由班级学习委员在毕业答辩前收齐，并按学号顺序理成份，四、课程设计的书写格式1．题目〔题名、立题〕1．1 “以最恰当的简明的词语，反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合”1．2 写法规则1．2．1 防止使用不常见的缩略语、首字母、缩写字、字符、代号、公式等。

1．2．2 尽量集中一完整句子，防止在题名中出现符号。

1．2．3 确有必要时，可用副题名在正式题名下用括号括起。

1．2．4 题名在论文中不同地方出现都应完全一样，不得简化。

1．2．5 题名一般不超过20个字2．摘要〔内容摘要〕2．1 摘要的目的是使读者不必阅读全文，就能获得论文中主要信息。

2．2 摘要的内容应包括主要工作项目、研究目的、实验方法及主要数据和结论。

2．3 摘要应是一篇可以独立使用或引用的完整的短文。

2．4 外文文摘要应完整、准确地译出中文摘要。

2．6 摘要一般不用图表、公式、化学结构等。

2．7 摘要应排除本学科已成常识的内容。

数据库课程设计说明书撰写要求一、数据库课程设计说明书撰写要求：1、第一章引言对所设计的应用系统进行概要性的综述。

包括：设计开发的意义。

所设计应用系统的任务及目标。

设计开发及运行的软硬件环境。

2、第二章系统分析与设计包括；系统需求分析( 对系统的目标任务进行简单描述并给出数据流图和数据字典)数据库概念结构设计（给出E-R图）数据库逻辑结构设计（给出关系模式并用表格描述关系模式的属性名、类型、完整性约束等）数据库物理结构设计（任选，可给出要创建的索引）数据库创建（创建表的界面、创建外码的界面）系统总体结构设计（给出系统总体结构图）3、第三章系统开发及实现论述设计开发采用的技术及设计效果（逐模块或主要模块）（对模块要论述要实现的功能、界面设计效果、实现方法）4、第四章总结对设计开发过程作一个小结（收获、问题、体会等）。

5、参考文献（不少于5篇）6、附录（附部分源代码）7．编写格式要求见下方：封面及格式撰写格式要求如下：数据库课程设计毕业设计说明书一律采用单面打印。

纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右1.2cm。

无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，行间距为1.25倍行距。

页眉从正文开始，一律设为“数据库课程设计说明书”，采用宋体五号字居中书写。

页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

二、内容要求及编写格式1.封面见上。

2.正文一般由标题、文字段落、图、表和式五个部分构成。

⑴引言或绪论介绍选题的理由、课题主要解决的问题，说明研究问题采用的手段、方法，简述研究成果及其意义。

⑵内容小节内的小标题序号用1、2、3……，小标题用黑体字单列一行，小标题内序号用⑴、⑵、⑶……，其余层次序号依次用A、B、C……，a、b、c……。

正文中引用参考文献应在引用处所加[ ]号内注明文献号码。

视具体情况，将参考文献序号作为上角标，或作为文字段落的组成部分。

如“某某人对此作了研究[1，3，7～9]或数学模型见文献[1，5，9～12]”等。

数据库课程设计说明书模板示例文档仅供参考山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题目课程：院（部）：专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：目录课程设计任务书............................................... 错误!未定义书签。

1. 系统概述.................................................. 错误!未定义书签。

1.1 业务流程描述........................................ 错误!未定义书签。

1.2 业务流程图.......................................... 错误!未定义书签。

2．数据字典 ................................................ 错误!未定义书签。

3. 数据分析与数据库设计..................................... 错误!未定义书签。

3.1 系统结构设计........................................ 错误!未定义书签。

3.2 数据库概念及逻辑模型设计............................ 错误!未定义书签。

3.3 数据库物理模型设计.................................. 错误!未定义书签。

4. 详细设计.................................................. 错误!未定义书签。

4.1 招干考试成绩管理系统界面设计........................ 错误!未定义书签。

4.2 考前处理............................................ 错误!未定义书签。

4.3 输入设计............................................ 错误!未定义书签。

中北大学课程设计任务书数据库大型实验周12/13 学年第二学期学院：电子与计算机科学技术学院专业：计算机科学与技术班级:课程设计题目：学生学籍管理系统起迄日期:2013年6月8日~ 2013年6月27日课程设计地点:中北大学指导教师:刘爽英等系主任：潘广贞下达任务书日期: 2013 年 6 月 8 日课程设计任务书1．设计目的：按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的学生学籍管理系统。

通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计内容：设计如下主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。

2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。

3)完成一个班级的学期选课功能。

4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。

5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。

6)具有成绩统计、排名等功能。

7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。

8)能输出常用的各种报表。

9)具有数据备份和数据恢复功能。

设计要求：学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。

对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。

3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：设计工作任务：设计完成设计内容要求的主要功能模块完善系统的安全性完善系统的完整性联调测试工作量的要求：小组每个成员都需完成独立的功能模块，在提交的设计报告中体现出来。

组长负责协调小组成员，最后联调成一个完善的应用系统。

课程设计任务书4．主要参考文献：1．萨师煊、王珊《数据库系统概论》高等教育出版社2000.22．俞盘祥、沈金发《数据库系统原理》清华大学出版社2000.63．王珊、陈红《数据库系统原理教程》清华大学出版社1998.74．施伯乐、丁宝康《数据库系统教程》高等教育出版社1999.125．设计成果形式及要求：1．应用软件2．实验报告6．工作计划及进度：2013年6 月8 日~ 6 月12 日需求分析6 月13 日~ 6 月15 日概念结构设计、逻辑结构设计6 月16 日~ 6 月19 日编码调试、联调、测试6 月20 日~ 6 月21 日撰写报告6 月21 日~ 6 月27 日成绩考核系主任审查意见：签字：年月日中北大学课程设计任务书数据库大型实验周12/13 学年第二学期学院：电子与计算机科学技术学院专业：计算机科学与技术班级:课程设计题目：图书管理系统起迄日期:2013年6月8日~ 2013年6月27日课程设计地点:中北大学指导教师:刘爽英等系主任：潘广贞下达任务书日期: 2013 年 6 月 8 日课程设计任务书1．设计目的：按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的图书管理系统。

数据库课程设计任务书一、课程设计目的数据库课程设计是数据库原理及应用课程的重要实践环节，其目的在于通过实践加深对数据库系统理论知识的理解和掌握，提高学生的数据库设计和应用开发能力。

具体包括：1、培养学生综合运用数据库知识解决实际问题的能力，使学生能够将所学的数据库原理、设计方法和技术应用到具体的数据库系统中。

2、让学生熟悉数据库设计的各个阶段，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行维护等。

3、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队中有效地协作完成复杂的任务。

4、提高学生的编程能力和实践动手能力，使学生能够运用所学的编程语言和数据库管理系统实现数据库应用系统。

二、课程设计要求1、选题要求学生可以从给定的题目中选择一个，也可以根据自己的兴趣和实际需求自拟题目，但需经过指导教师的审核同意。

选题应具有一定的实用性和复杂性，能够涵盖数据库设计的主要知识点和技术。

2、设计要求需求分析：对所选课题进行详细的需求调研和分析，明确系统的功能需求和数据需求，撰写需求分析报告。

概念结构设计：根据需求分析的结果，设计系统的概念模型，用ER 图表示。

逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，并进行关系规范化处理，确定数据库的表结构、字段类型、主键、外键等。

物理结构设计：根据数据库管理系统的特点和性能要求，设计数据库的存储结构、索引、存储过程等。

数据库实施：使用选定的数据库管理系统（如 MySQL、Oracle、SQL Server 等）创建数据库、表、视图、存储过程等对象，并插入适量的测试数据。

应用程序开发：使用一种编程语言（如 Java、C、Python 等）开发数据库应用程序，实现系统的各项功能，如数据的增删改查、报表生成等。

数据库运行维护：对设计完成的数据库系统进行测试和优化，确保系统的稳定性和性能，并撰写测试报告和优化方案。

3、文档要求课程设计报告应包括需求分析报告、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、应用程序设计、测试报告和优化方案等内容，要求结构清晰、文字通顺、图表规范。

数据库课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握数据库的基本概念、数据模型、SQL语言、数据库设计原则等。

2.技能目标：学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护、查询、更新等操作，并具备一定程度的数据库设计能力。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据模型、数据库管理系统等。

2.关系数据库：关系模型、SQL语言、关系代数、数据库设计等。

3.数据库设计原则：范式理论、E-R图、数据库设计步骤等。

4.数据库操作：数据库的创建、维护、查询、更新等操作。

5.数据库应用实例：简单的数据库应用案例，如学生管理系统、商品销售系统等。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的应用和设计。

3.实验法：让学生动手操作数据库，加深对数据库知识的理解和应用。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》等。

2.参考书：提供相关的数据库技术书籍，供学生自主学习。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。

4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等，供学生进行实验操作。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业：布置适量的作业，让学生巩固课堂所学知识，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。

大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：数据库课程设计指导教师：田琳琳项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间：2009年6月22日- 7 月11日大连理工大学软件学院2009 年6 月22 日1 设计目的数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。

通过这一具体问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

2 设计要求(1)根据关系型数据库的设计要求，完成项目的数据库概念模型、物理模型的设计，能够部署到一个DBMS中，开发存储过程和触发器，完成DB层的功能实现。

(2)学生6人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。

(3)课程设计时间为2周。

(4)数据库管理系统MS SQL Server，开发语言（C# \ASP），数据库设计工具Powerdesigner。

系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余；(5)具体指标如下：1)完成概念模型CDM的设计a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典，定义出数据字典对应得实体和属性b)汇总实体，小组共同设计出E-R模型2）完成物理模型PDM的设计a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属性，同时结合选择的DBMS SQL Server要求，定义出相应得表结构和列字段b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引c)每个小组成员对个人设计表中，至少定义一个列字段约束d)小组完成所有表的表名和列名的统一，定义所有的外健及其类型，完成PDM的模型e)按照3范式检查数据库PDM模型3）完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角色b)根据PDM模型，生成创建数据库的.sql文件c)连接到DBMS SQL Server下，运行.sql文件，数据库部署完毕4）数据库操作程序设计a)每个小组成员至少要对5个表进行操作；b)每个小组成员至少写5个SQL语句，完成对表的增加，删除，更新；c)每个小组成员学习使用T-SQL，分析设计出数据库后台需要处理的功能，至少写1个存储过程和一个触发器，并部署与测试成功。

课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目专业班级姓名学号指导教师起止时间2018年3月10日-3月14日成绩评定计算机技术与工程学院课程设计考核和成绩评定办法1．课程设计地考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面给出各项权重,综合评定.该设计考核教研室主任审核,主管院长审批备案.b5E2RGbCAP 2．成绩评定采用五级分制,即优、良、中、及格、不及格3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者理.课程设计结束一周内,指导教师提交成绩和设计总结设计过程考核和成绩在教师手册中有记载. ,不得参加本次考核,按不及格处4．5．课程设计报告内容课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范,经教研室主任审核、主管院长审批备案.注：1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生,设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前2.为了节省纸张,保护环境,便于保管实习报告, 统一采用A4 纸,实习报告建议双面打印＜正文采用宋体五号字）或手写.p1EanqFDPw2018-2018第2 学期《数据库课程设计》任务书班级： 软件 1241、 1242； 指导教师： 张秀坤、边蓓蓓、赵慧玲、孟宪颖 地点： 计算机机房； 时间： 第 3 周. 17． 学费管理系统18 ．车辆管理系统19. 房地产管理系统 20. 企业物资管理系统 21、其它自选题目注：每个学生可根据自己地学识水平 , 设计能力 , 在指导教师指导下选择所设计地题目 二、目地与要求1、目地通过课程设计 ,让学生能够全面了解数据库应用系统地整个开发过程 , 验证课堂教案中地理论；掌握数据库系统地基本概念、基本原理及应用技术；掌握SQL 语言地定义和各种操作能力，进一步掌握SQL 语言地数据库编程技能；学会利用课堂上已学过地数据库知识进 行数据库设计；使学生对开发信息管理系统有一个总体认识 , 可使学生得到很好锻炼 , 为以 后学习、工作打下坚实基础 . DXDiTa9E3d2、基本要求<1）要求独立完成自己题目地课程设计 ， 如有抄袭 ， 成绩按不及格处理 . <2）要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目.<3）要求所设计地系统规模适中 ,用SQL 语句实现基本地增、删、改、查询功能 . <4）数据库中至少要包含三个表，且每个表都要满足 3NF,指明主码、外码等.<5）尽量多地使用 SQL Server2005 中地对象 , 如：视图、触发器、约束、默认、规则、索 引等 .<6）简单地系统与功能分析 , 建立数据结构表 .<7 ）每天下机时 ,要及时将自己地开发拷贝带走；上机期间,学生要服从指导教师地统一安一、课程设计题目选择下列题目中地一种：1. 小区物业管理系统 3. 教材管理系统 5. 高校教职工管理系统 7．火车订票管理系统 9．商品库存管理系统 11. 学生成绩管理系统 13. 航空订票管理系统 15. 城市居民户籍管理系统2. 高校工资管理系统 4.酒店管理系统6 ．图书管理系统 8 ．企业人事管理系统 10 ．医院药品管理系统 12. 高校学籍管理系统 14. 学费管理系统 16 ．超市管理系统排, 遵守机房制度；严格遵守纪律,不迟到,不早退,无故缺勤者,成绩按不及格处理.RTCrpUDGiT 三、设计方法<1）设计题目确定、申报、素材准备与设计.<2）系统需求分析与功能设计：阐明应用系统背景,组织结构情况以及需求分析地过程,并绘制出数据流程图,写出数据字典. 5PCzVD7HxA<3）概念结构设计：根据概念结构设计地基本原则,确定概念模型,并阐明分析步骤和理论依据完成数据库地概念设计, 画出E-R 图. jLBHrnAILg<4）逻辑结构设计：根据需求分析和概念模型,将实体及实体间地联系按一定地转换规则转换为关系模型,写出转换步骤及相应地理论依据,并确定主码、外码.按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF地逻辑模型• XHAQX74J0X<5）利用SQL Server2005 建立相应地数据库对象.<6）利用SQL语句实现相应功能•<7）编写数据库课程设计报告并提交相应资料与成果•四、任务安排<一）时间：1 周• 具体安排如下：1、确定题目, 需求分析•2、概要设计、逻辑设计•3、建立数据库及其操作•4、上机考核验收答辩•5、写实习报告并提交• <二）地点：计算机机房五、调试在机房进行调试,可完成相应功能• 记录调试过程中遇到地问题及解决方法, 写在课程设计报告中•六、答辩与评分标准通过设计答辩方式, 并结合学生地动手能力, 独立分析解决问题地能力和创新精神, 总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评• 成绩按五级分进行评定, 成绩分为优、良、中、及格、不及格• LDAYtRyKfE1、平时表现：30 分；2、课程设计报告：30 分；3、课程设计答辩：40分,其中完成基本功能30分,回答问题10分•七、报告采用统一格式,A4 纸, 按照规范书写、打印、提交数据库课程设计报告八、参考文献1、萨师煊王珊. 数据库系统概论.高等教育出版社2、詹英.SQL Server 2005 教程. 清华大学出版社3、自己所查找地参考资料.附录1：＜只作参考,不放在报告中）计算机技术与工程学院数据库课程设计报告统一规范要求一、课程设计文本结构及内容要求1 ．需求分析2．功能设计3．概念设计4．逻辑设计5．数据库对象6．操作语句7．总结8 ．参考文献二、排版及装订格式要求1．排版要求排版规格：统一采用A4幅面，页边距：上3.0cm、下3.0 cm、左3 cm、右2.5 cm,行距为固定值18磅,从正文开始排页码，页码9号居中.zzz6ZB2Ltk正文字体：一级标题距上一文本内容空1 行,序号为汉字一、二等＜小四号）,顶格,与标题内容间用“、”号隔开,标题文字为黑体,小四号；二级标题,序号为阿拉伯数字1、2等＜五号）,与标题内容间用“．”号隔开,标题文字为五号宋体；正文为五号宋体.dvzfvkwMI1表格：表名小五黑,表头小五黑,表内数字、字母为小五Times New Roman 体,表内文字小五宋体；表框线两端不封.rqyn14ZNXI参考文献：“参考文献”为1 0黑体,顶格；文献内容为小五宋体. 参考文献地著录,按著者/题名/出版事项顺序排列：期刊顺序：［序号］著者.题名.期刊名称.出版年,＜卷号或期号＞：起始页码＜英文标点）.书籍顺序：［序号］著者.书名. 出版地: 出版单位, 出版年.＜英文标点）2．装订要求装订时,需按下列顺序装订：＜1）封面＜学校统一印制）＜2）扉页＜3）课程设计任务书＜4）设计内容＜正文）。

《数据库管理系统》课程设计指导书1课程设计大纲(1.1-1.5内容选自课程设计大纲)1.1 目的与要求利用所学数据库知识与程序设计知识，通过布置具有一定难度的题目，要求学生独立进行功能设计、数据库设计与程序设计；根据系统的功能要求，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计。

具体要求如下：1.综合运用程序设计语言知识编制一个具有一定管理功能的程序。

2.运用程序设计知识进行问题求解，分析程序流程，学会程序运行与调试方法。

3.学习课程设计报告书的撰写方法，使学生受到基本的工程素质训练。

1.2 具体要求1.对系统进行业务流程分析的数据流程分析，确定系统功能，划分功能模块，要求功能完整、准确。

2.程序实现要求编程简练，可用，功能全面。

应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。

3.课程设计报告书要按照科技文格式撰写，并按时上交。

要求写出不少于3000字的课程设计说明书，其正文应包括以下几个方面的内容：需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明、测试结果、附录或参考资料。

4.设计结果包括报告书1份（附源程序）。

1.3 进行方式1.时间安排题目提前两周布置，使学生作好准备。

(1)分析设计准备阶段（周一）。

(2)编程调试阶段（周二至周三）。

(3)总结报告和书写说明书阶段（周四）。

(4)报告书打印与提交（周五）。

2.组织方式按15人为一标准组进行，每组安排一名负责人进行课程设计。

1.4 设计地点校内。

1.5考核及成绩评定根据学生在课程设计期间的综合表现、完成设计任务的质量、学生编写的课程设计报告的质量进行综合评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩，若作品出现雷同则按不及格处理。

具体可参照以下标准进行：1.程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（40%）。

2.学生的动手能力，创新能力（30%）。

3.报告书质量（30%）。

2具体计划2.1 课设题目学生成绩管理程序设计2.2 时间与进度安排1．课设时间：2011-2012-1，第18周。

助您高榜提名1、课程设计基本格式课程设计采用打印版，打印时正文采用5号宋体，A4纸，左右页边距均为3.18cm，上下2.54cm，行间距采用固定值20磅。

文中标题采用宋体加粗。

2、说明书结构及要求（1）封面使用统一封面，具体格式按给定的模版，不允许修改。

注意①“指导教师”一项为空；②“班级”一项统一规范，尤其是专业名称，如：13信息管理与信息系统1班等；③“日期”一项统一规范，统一为2016年6月25日。

（2）目录要求层次清晰，给出标题及页码（要求自动生成目录，并且显示至三级标题）。

打印时各章题序及标题用小4号宋体，目录行间距固定值18磅。

（3）正文正文应按照目录所确定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰整洁。

文中图、表及公式规范地绘制和书写。

文中一级标题采用小四号宋体加粗，二级标题采用五号宋体加粗，其余标题与正文字体一致。

3、说明书统一采用A4纸打印。

4、每组提交一份设计成果。

5、装订统一在左侧装订（装订顺序——封面、课程设计分工及成绩评定、目录、正文、统计调查方案）。

学 号12580105/12580106/12580107/12580108苏州大学应用技术学院数据仓库与数据挖掘课程设计题目（XXX 的数据挖掘分析报告）2019 年 11 月 28 日 2019 年 12 月 12 日学生姓名 李四一/张三二/李四二 班级 16级物联网1班成绩/ /指导教师(签字)工学院2019年 11 月 28 日数据仓库与数据挖掘课程设计课程设计分工及成绩评定表目录1 ****背景简介（数据来源及公司背景简介） (1)2 研究目的及方法 (1)2.1研究目的 (1)2.2选用的分析方法 (1)3.客户流失预处理 (1)3.1 数据理解 (1)3.1.1定义**流失数据（定义数据源） (1)3.1.2预测流失变量 (1)3.1.3定义数据分析时间窗口 (2)3.2 数据准备 (2)3.2.1**数据编码 (2)3.2.2**数据过滤 (2)3.2.3 (2)3.2.4 (2)3.3 数据描述性统计 (2)3.3.1XXXX的描述性统计（不要出现只有一个2.1的这种情况） (2)3.3.2XXXX的描述性统计（如果有） (2)3.4 数据探索性分析 (3)4客户流失分析与建模 (3)4.1模型的选择 (3)4.2 ****聚类模型 (3)4.3 ****决策树模型 (3)4.4 模型结果解释 (3)5总结与展望 (3)5.1 总结 (3)5.2 展望 (3)1 ****背景简介（数据来源及公司背景简介）2 研究目的及方法2.1研究目的2.2选用的分析方法在本次研究中主要运用的分析方法有：描述性分析、统计图、统计报表、数据挖掘主要方法：分类算法、聚类算法、关联规则算法、神经网络算法等。