心系国防 共筑和谐家园 肥城市孙伯镇南栾小学 赵凌锐

小学生主题班会导学案“情系国防，有你有我” 通用版一、活动背景国防教育是我国教育事业的重要组成部分，是培养全民国防意识的基础。

小学生正处于成长的关键期，这个阶段的国防意识培养是十分重要的。

因此，为了加强小学生的国防意识，提高爱国主义情感，本次班会将开展“情系国防，有你有我”主题班会。

二、活动目标1.培养学生的国防意识，提高爱国主义情感；2.引导学生了解祖国的发展历程和国家安全形势；3.增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力；4.通过活动的形式，增强学生的团队合作精神。

三、活动内容1. 活动前的准备工作在班会前，教师需要对活动所需资料进行搜集整理，包括国旗，国歌等国家相关的资料或图片等，并根据班级特点和时间长短设计班会内容和形式。

2. 活动过程（1）以国旗下讲话开场在班会开场，教师率领全班同学，一起面向国旗，高喊“向国旗敬礼”，然后播放国歌，全班同学肃立。

教师可以在这个时间段对于国旗、国歌等国家相关知识进行简单介绍，并解释国旗、国歌等象征的意义，引发学生爱国情感。

（2）“国家安全形势大讲堂”让学生了解当前国家的安全形势，介绍一些国家安全政策、安全生产法律条文等相关条目。

通过这部分的讲解，学生能够更加了解国家的国防力量，以及我们在日常学习和生活中需要遵守的一些安全条例，增强学生的国家安全意识。

（3）“国防科技大讲堂”让学生了解我国目前在军事领域方面进行的一些研究和发展，介绍一些反卫星武器、高超音速武器等国家军事科技成果。

学生可以从这一讲解中了解到一些关于国防科技的知识，让学生对于军事科技有一个更加生动、完整的认识。

（4）“安全自救”体验活动针对学生在突发事件中的自护能力进行培养，并增强班级与同学之间的团结协作能力。

教师可以结合学生生活中如火灾疏散、水淹等突发事件，通过实际演练、模拟等形式培养学生应急处理和自我保护的意识和能力。

最后，教师可以让学生自行分组，以小组形式完成一道理论总结题，并进行小组展示。

２６铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ　ＧＵＯＦＡＮＧ激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀——教育纪实近年来，泗阳县退役军人事务局紧密结合全县退役军人事务工作实际，采取多种形式，广泛开展全民国防教育活动。

同时，积极探索“国防教育+”模式，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续革命传统，不断擦亮县国防教育特色品牌，努力开创国防教育工作新局面。

“国防教育＋立体阵地”利用县爱园烈士陵园国防教育基地，创新打造“国安”主题公园。

定期组织机关干部、中小学生、社会群众在清明节、烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点开展国防教育主题活动，累计接待军民3.5万余人。

积极拓展国防教育“网络+”新模式，着力搭建网上祭扫、网上凭吊平台，引导市民、中小学生参与网上祭英烈“点亮”活动，已有超1万名社会各界群众通过网络表达敬仰、寄托哀思。

加大运用新媒体开展国防教育的力度，借助社交媒体，打造县级“双拥专栏”，推荐优秀退役军人先进事迹，民众通过手机网页，可时时处处接受国防教育。

“国防教育＋志愿服务”深化退役军人“标杆引领工程”，围绕如何让“队伍建得更强、服务做得更好、事业走得更远”，着力打造泗阳退役军人志愿服务品牌。

在全市率先成立县、乡、村三级退役军人志愿服务队253支，吸纳优秀退役军人志愿者2000余人参与。

将每月5日固定为退役军人“志愿服务便民日”，引导广大退役军人在社会治理、文明创建、抢险救灾、乡村振兴等方面发挥积极作用，全年累计组织各乡镇街道退役军人志愿队开展志愿活动60余次。

2023年，裴圩镇退役军人志愿服务队入选“传承红色基因·赓续红色血脉”江苏省退役军人关爱青少年志愿服务队名录。

国防教育＋实境教学定期定点开展军民国防双拥共建活动，与驻文／泗阳县退役军人事务局“国防教育＋”开创国防教育新局面２７铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ　ＧＵＯＦＡＮＧ教育纪实——激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀泗部队签订军地互办实事清单，积极搭建军地交流服务平台，利用“全民国防教育月”，组织群众、学生走进军营，体验军人生活。

Educational Practice and Research 幼儿期是孩子成长发展的关键时期，国防意识的培养应当从幼儿园开始。

幼儿园国防教育是一项重要的工作，是幼儿园德育工作的重要组成部分，开展国防教育，不仅可以激发幼儿的爱国情怀，而且能促进幼儿健康成长，在幼儿教学体系建设中发挥着重要作用，因此，应当得到幼教工作者的重视。

一、国防教育知识家长调查问卷（一）农村幼儿园国防知识调查分析笔者所在幼儿园向家长发放了《国防教育家长调查问卷》，共回收有效问卷95份，基本情况如下：男32人占比33.7%、女63人占比66.3%；年龄分布，30岁以下20人占比31.6%、31~40岁68人占比71.6%、41岁以上7人占比7.4%；学历情况，小学毕业2人占比2.1%、初中毕业58人占比61.1%、高中及中专毕业31人占比32.6%、大专毕业4人占比4.2%；幼儿性别，男55人占比57.9%、女40人占比42.1%；小班29人占比30.5%、中班35人占比36.8%、大班31人占比32.6%。

问卷包括：（1）平时关注军事新闻和政治问题：不关注11人占比11.6%、偶尔关注73人占比76.8%、经常关注11人占比11.6%。

（2）有和孩子主动接触、了解国防知识：有主动了解38人占比40%、没有主动了解57人占比60%。

（3）觉得幼儿有必要进行国防教育：非常有必要44人占比46.3%、有必要46人占比48.4%、无所谓4人占比4.2%、不是很必要1人占比1.1%、非常没必要0人占比0%。

（4）通过国防教育，最希望孩子得到哪些方面的提升：增强国防观念80人占比84.2%，强健体魄93人占比97.9%，提高自理能力95人占比100%，自信、勇敢74人占比77.9%，提高社交能力75人占比78.9%，提高综合素质95人占比100%，组织纪律性得到加强72人占比75.8%，感恩家人70人占比73.7%，关爱他人91人占比95.8%，提高适应力为幼升小做准备90人占比94.7%，感受军事氛围、孕育军人梦68人占比71.6%。

增强小学生的国防意识，强化小学生的国防理念山东省烟台市福山区张格庄镇中心小学郭政委国防教育是国家按照一定的国防目的，从政治、经济、军事、教育、法律、道德等方面对公民施行长期影响的有计划有步骤的培训活动。

对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。

在我们当代的中国，加强小学生国防教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是加强全民国防教育的需要，是为国防和军队建设培养大批高素质后备兵员的需要。

登上泰山，才知道什么叫做高峻；来到故宫，才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。

这就是我们伟大的祖国，一个令十三亿中国人都甘愿为她流血流汗的伟大国度。

在我上小学的时候，我的小学老师曾经给我讲过郑成功收复台湾的故事，于是，在我幼小的心灵上就镌刻下了郑成功这一民族英雄的形象，让我知道了一个伟人是如何维护自己祖国的利益的。

随着年龄的增长，我走过了小学、中学，我知道了共产党领导八路军、新四军打败了日本帝国主义，人民英雄志愿军战士誓死保家卫国的光辉事迹，让我懂得了捍卫国家利益是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。

也是在那个时候，做一名普通的解放军战士，戍守边疆，成了我儿时的最大理想。

令人感到遗憾的是，我并没有站在祖国的边境线上值勤站岗，而是成为了一名人民教师，站在七尺讲台上挥洒青春。

我不会因为自己没有实现儿时的梦想而感到失望与遗憾，因为我知道，教师这个职业，一样可以成全我热爱祖国，保卫祖国的心愿。

讲台虽小，可这的确是发散思维，传播知识的大舞台，我会向我的学生们讲述我们的祖国如何伟大，激活他们每一个人的爱国细胞，真真正正的上好国防教育这堂课。

而今，中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来，我国的经济实力越来越强大，使得一些有想法的国家感到了震动，一些和我国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面。

少年国防教育美篇
国防教育是指国家对公民进行关于国家安全和国防知识的教育。

对于少年来说，国防教育是一种培养爱国主义精神和国家责任感的教育活动。

下面是一个关于少年国防教育的美好篇章：
在一个美丽的农村小镇上，有一所小学。

每年的军民融合主题活动日，成为了小镇居民们最期待的日子之一。

这天，小学操场上热闹非凡。

小学生们身着整齐的校服，肩扛着精神饱满的国旗。

校长在致辞中强调了国家安全和国防教育的重要性，鼓励学生们要像勇敢的战士一样，为祖国的安全贡献自己的力量。

接着，学校组织了一系列富有趣味性和挑战性的国防教育活动。

学生们分成几个小组，展开了模拟战争游戏。

每个小组都有自己的任务和策略，他们争分夺秒地推进，紧密配合，展现出了团队合作的力量。

除了游戏，学校还邀请了当地的军事专家来给孩子们进行国防知识讲座。

孩子们坐在教室里，聚精会神地听讲。

专家生动有趣的语言和鲜活的事例，让孩子们深深地感受到了国家安全的重要性。

在活动结束时，学校组织了一场特别的仪式。

来自当地部队的几名战士被请到操场上，他们分别向每个小组的孩子们颁发了勋章和奖状。

孩子们无比骄傲，脸上洋溢着自豪的笑容。

这样的国防教育活动，不仅让孩子们了解了国家安全和国防知识，更重要的是培养了他们的爱国主义精神和责任感。

他们深刻体会到，只有国家安全稳定，才能够有一个美好的家园。

少年国防教育的美篇正是通过这样的活动和讲座，激发孩子们的爱国情怀，培养他们的国家观念和责任意识。

这将为他们未来的成长奠定坚实的基础，使他们成为有知识、有担当的国家建设者和保卫者。

国防教育主题班会教案五篇第一篇: 国防教育主题班会教案知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。

2、了解战争对环境有哪些破坏因素。

能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。

2、提高学生们的表达能力和评价能力。

情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。

通过学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。

我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。

培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。

教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。

但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。

那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。

我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。

教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。

请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。

选举代表发言。

师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。

那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。

它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。

而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。

北栾小学举行安全宣传教育周活动
本网讯开学初，为切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，以保障学生健康成长，孙伯镇北栾小学开展了安全宣传教育周活动。

学校利用开学第一次升旗仪式对全体师生进行了以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。

学校要求安全教师利用新学期安全第一课举行一次安全教育讲座，向学生介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识并让学生写出学习体会，做一期安全手抄报。

安监科利用周一班会时间组织一次全校范围的应急疏散演练并进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。

通过一系列内容丰富的活动，使学生在参与的过程中，树立了安全意识，掌握了安全知识，提高了自护自救能力，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。

（张德民）。

浅谈小学生与现代国防教育肥城市桃园镇前鲁小学王莹莹浅谈小学生与现代国防教育国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。

古往今来兴衰成败的历史证明，目光短浅，坐井观天，缺少预见性，战略性的深谋远虑，迟早要在激烈的竞争中失败。

国防建设是一项长期的艰巨任务。

有国必有防，国防与战争是不能分开而论的。

从近几年发动的以美国为主导的规模较大的几场战争可以看出，在信息时代的高科技条件下，战争已经没有前后方之分，已经失去了军与民的界限。

国防的防线不只是存在于边海防，它完全已经延伸到国家重要的军事、经济、科技等战略目标，甚至民用设施；延伸到太空，注入到普通百姓的生活中。

它使现代国防成为了名符其实全民的国防。

实践证明：一个国家通过深入持久的国防教育，树立牢固正确的国防观，形成从关心国防，支持国防，将崭新的国防观念渗透到我们的教育和教学当中去。

这种全新的国家防务观念，务必要建立在新的“国家利益观”、“国家安全观”和“国家疆土观”等基础之上。

我们必须清醒的认识到，和平不是靠乞求能得到的，它需要的是自身的实力。

这就是说，新的国防观念已不仅仅是涉及军队，而是整个国家和民族的大事。

因而，在学生中里进行现代国防教育是十分必要的，小学生是祖国的未来，是国家未来军事力量的后备人才，开展国防教育，增强现代国防观念对他们尤为重要。

“居安思危”、“有备无患”不是唱高调，和平时期加强国防建设的重大意义已被蓄意破坏人类安宁和和平的少数强权国家所佐证。

我们决不能像过去那样时刻处于“盘马弯弓箭不发”的临战状态，也绝不能认为现在是无敌国侵扰的“太平盛世”。

任何一个军事专家也不敢保证未来的中国绝对不会发生战争。

加强现代化的国防建设必须要依赖于超强的经济实力。

让学生明白这一点，可以激发他们热爱自己的民族，维护世界和平的热情，提高他们将来献身建设祖国的自觉性。

增强了国防观念，才会更加积极的去履行一个公民应尽的义务。

2023年国防活动教案（精选7篇）国防活动教案1教学目标：1、掌握“国防”的概念2、了解国防活动的历史和现在。

3、对中国近代的屈辱史进行了解。

4、新中国国防的成就。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。

活动主题“维护国家安全、共筑和谐家园”教育原则1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点。

2、利用德育教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

3、根据活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

教学过程一、导入：我们有谁看过电视剧《大秦帝国之纵横》吗？它是我国古代战国七雄之一。

那么，同学们知道什么是纵横家吗？我们在战争片里也听到过“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二、教师介绍“情报”：预先获悉有关事件的信息。

“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。

三、知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。

介绍：从五千年前的夏朝起我国就有了间谍活动四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六、总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。

我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。

做国家安全的小卫士！七、回家后观看有关保卫国家安全的影象材料。

八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

小学国防教育教案集合3篇第1篇: 小学国防教育教案【班会主题】我与国防【班会目的】让同学们了解国防教育日以及我国现代化的国防力量【主持人】印***【班会小结】人民军队的现代化建设，极大地提高了中国的国防总体实力和防卫作战能力，为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和现代化建设提供了坚强有力的安全保证。

【班会流程】1.介绍国防日的由来：２００１年４月，九届全国人大常委会第二十一次会议通过《国防教育法》，其中第十二条规定：“国家设立全民国防教育日。

”２００１年８月３１日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年９月的第三个星期六为全民国防教育日。

这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

根据这一决定，２００１年９月１５日为第一个“全民国防教育日”。

2.建立国防日的原因：一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。

依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。

3.国防教育的重要性：当下“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”、“军事，国事，天下事，关我啥事”等消极思想在学校中还具有一定的市场，很多中学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了中学生在国防后备力量建设中的骨干作用。

为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。

这不仅有利于国防建设也有利于增强中学生的爱国主义观念和民族忧患意识。

中学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。

在校园中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。

4.向同学们介绍国防教育日那天全国发生的情况，并观看新闻视频报道发表感想，以及回答有关于防空警报的问题。

聚焦国防教育，培育忠勇小先锋发布时间：2021-11-15T07:50:04.994Z 来源：《中小学教育》2021年第436期作者：童益林[导读] 普及国防知识”等来作为少先队国防教育总体目标，全面推动新时代少先队国防教育工作。

浙江省慈溪市第二实验小学315300《中共中央关于全面加强新时代少年队工作的意见》明确指出，学校少先队工作要以培养少年儿童共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为目标，从小培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感，确保红色基因代代相传。

国防教育作为需要广泛进行的基本教育，是维护党和国家安全、保障中华民族利益的灵魂，也是增强广大中国公民国防思想理念、提升公民国防知识水平的基础工程。

因此，在学校少先队工作中，国防教育应以爱国主义教育为主旋律，立足于现实，着眼于未来，以“强健意志体魄，加强少先队员的国防意识、普及国防知识”等来作为少先队国防教育总体目标，全面推动新时代少先队国防教育工作。

一、以忠勇为核心，开展国防教育慈溪市第二实验小学地处观海卫镇，是一所百年老校。

1894年老校更名为安定学堂时，以“忠勇为爱国之本，孝顺为齐家之本，信义为立业之本，勤朴为生活之本”作为当时的校训。

教育入学子弟，必须勤俭朴素，并始终抓住以上四项内容对学生进行道德品行教育。

“忠勇、孝顺、信义、勤朴”这四个词八个字，看似朴实无华，却有着浓厚的历史印记，体现了观海卫卫文化的渊源，是卫文化的精髓。

尤其是“忠勇”二字，位列四词之首。

抗倭名将戚继光在观海卫设卫驻防，群英抗倭，誓死卫国，这种爱国精神感染了观海卫一代又一代人。

二小少先队员大多来自于观海卫本土家庭，作为新一代“卫里人”，有责任更有义务将“忠勇”二字刻在心中，并外化为行动，继承和发扬优良的爱国品质，精忠报国。

因此，学校立足地域文化，以“忠勇”为核心，全面开展少先队国防教育。

二、以环境为依托，创建教育氛围环境育人，润物无声，良好的文化环境，对少先队员有着潜移默化的影响。

勿忘国耻强我国防肥城市孙伯镇南栾小学牛兴业指导教师：赵亮勿忘国耻强我国防肥城市孙伯镇南栾小学牛兴业在每一个中国人的身体中，都流淌着中国的血液。

在每一个中国人的脑中，都有一个伟大的中国梦，那就是：强国！强军！要说强国，就先要强军，如果军不强，怎能保家卫国？要说强军，首先要富国，如果国不富，即使国人有再先进的思维，没有财力的支持，一切如纸上谈兵!自2010年以来，我国经济总量已经跃居世界第二位。

国内外多家机构预测，我国GDP将于2030年左右超越美国，成为世界第一。

迄今为止，尚无机构预测认为，我军会在国家经济总量雄踞全球首位后成为首屈一指的一流军队。

屈辱就在昨天，成功就在明天。

富国这一要素已经做好了，下一步就是强军卫国，不让我们的祖国母亲再受屈辱，再次被侵略者折磨，被旁观者冷落。

如果强军步伐跟不上强国步伐，就有可能迟滞中华民族伟大复兴的进程。

强军是时代的呼唤。

信息化时代需要一支信息化的军队，存在代差的军队，在起跑线上就输人一筹。

同样是作战师，就作战效能而言，信息化师是机械化师的3到5倍。

中国军队尚处于机械化、半机械化阶段，在武器装备方面与世界发达国家军队相比存有10年到20年的差距，必须要有紧迫感，奋起直追，赶上世界新军事变革的步伐。

否则，落后就意味着挨打。

强军是形势所迫。

环视四周，我们周边并不是太平无事，岛礁被侵占，资源被掠夺，战略空间被挤压。

虽然，中国一再声明我们力主以和平方式解决国际争端，但有些国家把我们的和平诚意误认为是软弱可欺，把我们倡导的和平崛起错判为挂上了免战牌，一再挑衅我们的和平底线，如果没有巩固的国防和强大的军队，和平就是虚无缥缈的乌托邦，水中月，镜中花，不仅失地收不回来，而且还会丧失更多的利益。

强国不但要有强悍的军队，还要有智慧的少年，正如梁启超所说：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

作文一<<爱我国防，从我做起>>在我小小的心里，国防这个词好像离我很远，但其实它就在我们身边。

老师告诉我们，国防就是保护我们国家的力量。

我们能在学校里安心学习，能在公园里快乐玩耍，能在家里睡个好觉，都是因为有强大的国防。

我知道解放军叔叔很勇敢，他们在边疆保卫着我们的国家，不让坏人进来。

他们不怕辛苦，不怕危险，为了我们的安全付出了很多。

我虽然还小，但是我也可以为国防做一些事情。

我要好好学习，长大以后发明更厉害的武器，让我们的国家更强大。

我还要爱护环境，让我们的国家变得更美丽。

我相信，只要我们每个人都为国防出一份力，我们的国家就会越来越强大，我们就能一直过着幸福的生活。

作文二<<国防，让我们的生活更美好>>同学们，你们知道国防是什么吗？对我来说，国防就是让我们能安心生活的保障。

每当看到电视里解放军叔叔整齐的步伐，我就觉得特别威风。

他们保卫着我们的国家，让我们不用担心受到敌人的欺负。

国防可不只是军人的事情，和我们每个人都有关系。

比如，我们要节约粮食，因为粮食充足也是国防的一部分。

我们还要爱护公共设施，不乱扔垃圾，保持环境整洁，这也是为国家做贡献。

我想，等我长大了，我也要去当兵，像那些勇敢的叔叔阿姨一样，为国防贡献自己的力量。

我们要记住，有了强大的国防，才有我们幸福的生活。

让我们一起爱我国防，为它加油！作文三<<我爱伟大的国防>>国防是什么？对于我们四年级的小学生来说，国防好像很遥远，但其实它就在我们身边。

老师告诉我们，国防就是保卫国家的领土完整，保护人民的生命和财产安全。

我们能在和平的环境中快乐学习、玩耍，就是因为有强大的国防。

我知道，解放军叔叔们日夜守卫着边疆，不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，他们都毫不退缩。

他们就像钢铁长城，保卫着我们的国家。

我还知道，我们国家有厉害的飞机、军舰、导弹，这些都是国防的重要力量。

有了它们，别的国家就不敢轻易欺负我们。

深植红色基因少年强则国强，少年智则国智。

在“六一”儿童节之际，安徽省XX人武部与华山路幼儿园、开发区幼儿园等多所教学机构，联合举办了多场别开生面的育红实践活动。

据了解，安徽省XX人武部积极与基层部队、专家教员、地方教育工作者以及新兵家长沟通交流后发现，随着互联网的普及与发展，短视频、网络游戏等对青少年的影响较大，一些负面内容对青少年造成了不良影响。

调研中，军属郭凤英表示，现在孩子必须从小抓起，不然等长大了就来不及了。

家长们也普遍认为，这种爱国主义、革命英雄主义情怀并不是16岁、18岁或大学入校军训后才开始有的，必须抓早抓小，从幼儿、青少年开始培育红色基因。

针对这一情况，XX人武部积极与官兵子女所在幼儿园联系，聚合力量研究破题，力争打破传统思维理念，摒弃惯性做法和形式，充分利用军人子女家长的这种特殊身份直接走进课堂、置身孩子们当中，面对面展开了一次互动对话，引导广大小朋友以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，塑造品格，增长本领，努力实现德、智、体、美、劳全面发展。

活动现场，从《少年中国说》短片开始，一下子将孩子们带入了宏阔的爱国情景中。

“播下一颗红色的种子，孕育一个红色的梦……”XX人武部政委张宏伟介绍，这种沉浸式分享课、体验课是最直接、最受欢迎的爱国主义、革命英雄主义教育课，能够加深孩子们对军人的了解、对部队的认识、对国家的感情，让红色基因、红色血脉深植于孩子们的内心。

近年来，该县人武部始终把讲红色故事、当革命传人作为引导幼儿成长的重要途径，以实际举措引导孩子们茁壮成长。

该县人武部官兵还将自己从军以来所获的立功奖章、纪念章、喜报、证书、命令状等荣誉拿来与幼儿小朋友分享，一一向小朋友们作了展示，讲述荣誉背后的励志故事，官兵们每亮出一枚闪闪发光的奖章，孩子们都会欢呼起来。

“叔叔，我能摸一摸奖章吗？我爸爸以前也是军人。

”王子瑞小朋友突然站起来说。

“我爸爸现在也是军人。

国防---我们骄傲的资本招远市夏甸镇新村完小李晓玥每个人都有自己的祖国，我的祖国名字叫“中国”。

祖国，多么亲切的词语。

只要提及她，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化；更会联想到钢铁一般的国防，骁勇善战的勇士。

国防在我的心中，是战士们视死如归的守卫，是难以摧毁的钢铁长城。

缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。

翻开历史厚厚的书页，我们发现昔日的祖国也曾不堪回首。

当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时，中国任人欺凌，人民处于水深火热之中。

“天下兴亡，匹夫有责”，中国人民终于明白了“落后就要挨打”的含义，一大批中华民族的优秀儿女开始奋起反抗。

我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念-----国家安定，团结！怀着坚定的信念，我们中国人勇敢的站起来了。

东方雄狮已不再沉睡，我们以崭新的姿态屹立于世界的东方。

改革开放30年，东方的巨人让世界瞩目：中国人民生活水平日益提高；世界第一大水电站三峡工程圆满竣工；神舟飞船遨游太空；汶川大地震中，中华儿女用博爱谱写了一首首动人的歌曲；百年奥运圆满成功……这一切的后盾是我们强大的国防力量，而这后盾，离不开我们的国防建设者与守卫者，他们是最伟大的人！邓小平爷爷曾经说过：教育要从娃娃抓起。

我觉得国防也要从娃娃抓起，因为国防将来靠的就是我们这些一步步成长起来的小小少年啊！作为一名小学生，我们又能为国防做些什么呢？我认为最重要的是应该增强国防观念，时刻心系国防，认真学习科学知识与本领，打好热爱国防、献身国防的思想基础。

我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。

我们是祖国的未来，祖国的希望。

我们希望未来是一个充满和平的世界。

制止战争，维护和平。

国防，是我们中国人骄傲的资本，是我们中国人美好未来的保证。

让国防深深的扎根在我们心中。